初一、4班期中考試家長會課件

歡迎您尊敬的家長中學(xué)七年級四班家長會第1頁，共34頁。

首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關(guān)心、幫助、督促孩子是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標！尊敬的各位家長：第2頁，共34頁。會議主要內(nèi)容：一、會議的目的二、本班情況介紹三、本班級管理情況 四、期中考試情況五、存在的問題六、給家長的建議七、教育探討第3頁，共34頁。向家長匯報我班的教育教學(xué)情況，讓家長了解我們的教育思想及教育教學(xué)方法了解孩子在班級中的成長狀態(tài)。對孩子教育方法方法的分享和交流召開這次家長會的目的:第4頁，共34頁。七年級（4）班是由29名同學(xué)組成的班集體。女生多，男生少，同學(xué)們個個都有鮮明的個性,互幫互助，基本上形成了一個團結(jié)穩(wěn)定的集體。組班以來，我班同學(xué)就把打造完美教室當做奮斗的目標.

班級情況介紹第5頁，共34頁。什么叫“完美教室”“完美教室”是有著理想主義色彩的，但它并不是一個停留在口頭上的概念，它有著特定的價值體系、明確的實施標準和豐富的課程內(nèi)容。與優(yōu)秀班級有何不同，優(yōu)秀班級是學(xué)校評價，滿足外在評價。這不是完美教室的追求，多了一份文化的自覺，多了一份詩意的主動營造，多了一份浪漫的生活情趣，多了一份瀟灑的心靈舒展。有故事，有快樂有收獲，有成長……實際上叫“幸福班級”更貼切些，“完美”只是一種朝向，而“幸?！辈攀悄康?。核心理念——幸福！三、本班級管理情況第6頁，共34頁。完美教室的打造“一家人——班級聯(lián)盟的打造”“一個夢——共同價值系統(tǒng)的構(gòu)建”“一起拼——共同生活的營造”“一定贏——師生生命的共同成長”第7頁，共34頁。愿景：在班級文化的引領(lǐng)下，每個學(xué)生都擁有自己的內(nèi)驅(qū)力，自覺激發(fā)自己的上進心、創(chuàng)造力、合作力，讓每個學(xué)生在優(yōu)秀文化的感召下度過無悔的、快樂的三年！

形成中的班級文化第8頁，共34頁。具體措施（一）制度化管理——班級同學(xué)的所有行為都有章可循，培養(yǎng)學(xué)生的制度化意識；（二）學(xué)生自我管理——全班同學(xué)都參與班級管理，具體事務(wù)由班干部負責(zé)，鍛煉學(xué)生的管理能力，培養(yǎng)團隊意識；（三）評價制度——對學(xué)生在校期間的一切行為進行量化管理，獎罰有據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的公平競爭意識；第9頁，共34頁。（四）重視養(yǎng)成教育——主要是好的學(xué)習(xí)、生活和交往習(xí)慣的形成，有好的習(xí)慣才能讓學(xué)生自己走得更好；（五）重視班干部隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)——好的班干部隊伍，是對班主任工作的促進，也是建設(shè)好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)；（六）重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)——能使學(xué)生學(xué)得不再盲目，學(xué)得更為輕松扎實；具體措施第10頁，共34頁。（七）重視培優(yōu)扶差促中間——針對各層次的學(xué)生實際，做好相對應(yīng)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，爭取讓每一個學(xué)生都能有所得；（八）讓學(xué)生全面發(fā)展——對將來適應(yīng)社會需要的教育抓落實，爭取讓每一個學(xué)生都能有社會適應(yīng)能力；（九）突出學(xué)生個性——讓學(xué)生在不違背制度和不影響他人的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的興趣愛好有選擇地發(fā)展。具體措施第11頁，共34頁。光榮榜期中考試全班前十名同學(xué)：第1名張慧穎第2名王菲第3名李艷玲第4名劉歡第5名紀學(xué)芬四、期中考試情況第12頁，共34頁。第6名馬素萍

第7名紀瑞東第8名張夢真第9名張震第10名史曉龍光榮榜第13頁，共34頁。1、部分同學(xué)自我管理能力較差。有幾個同學(xué)上課過于活躍,紀律觀念淡薄。6、個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好.4、部分學(xué)生還沒進入中學(xué)生的角色，不懂得怎樣學(xué)習(xí)和生活。2、部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性、自我約束力差；容易情緒化。五、班級存在的問題3、一些同學(xué)沒有明確的目標.5、個別同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱和無良好的學(xué)習(xí)行為,這是造成學(xué)習(xí)困難的一個主要原因.第14頁，共34頁。

11、部分同學(xué)亂花錢現(xiàn)象較嚴重.8、個別同學(xué)作業(yè)馬虎，甚至抄襲10、個別同學(xué)帶手機回學(xué)校，不分場合用.班級存在的問題9、有部分同學(xué)存在科目嚴重不平衡現(xiàn)象.7、上課沒能集中精神，容易走神。第15頁，共34頁。1、控制好上學(xué)放學(xué)時間及業(yè)余時間

（尤其是上網(wǎng)，看電視的時間,還有個別同學(xué)晚上比較遲才休息）2、嚴格控制孩子的零花錢4、幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣。5、加強與班主任和任課老師的聯(lián)系。3、多關(guān)心自己孩子的平時成績和各方面表現(xiàn)。六、給家長的建議第16頁，共34頁。平時家長應(yīng)注意的問題1、中午不請假出校門。2、放學(xué)回家很遲。3、帶同學(xué)回家住宿。4、打電話時間長，次數(shù)多。5、受傷回家，或者情緒變化比較大。6、超消費要問。7、同學(xué)交往超出友誼。8、成績突然下降。9、穿奇裝異服，愛好打扮，沉默寡言。10、老是玩電腦,經(jīng)?？措娨暋５?7頁，共34頁。關(guān)注孩子的安全問題：1、乘車安全2、帶手機、上網(wǎng)第18頁，共34頁。思考中學(xué)生使用手機有哪些危害？你們想過嗎？第19頁，共34頁。1、手機輻射影響學(xué)生身體健康。2、過多上網(wǎng)、發(fā)短消息，影響學(xué)習(xí)。3、助長同學(xué)之間的盲目攀比。4、屬貴重物品，有遺失和被盜的危險。5、手機費用增加家庭經(jīng)濟負擔。算算你一年花多少錢養(yǎng)手機手機?6、影響學(xué)生良好品質(zhì)的形成。7、玩物喪志。歸納：第20頁，共34頁。一位教育專家寫的文章，他說學(xué)生一定要頂?shù)米≌T惑，別讓手機等干擾學(xué)習(xí)。電腦、網(wǎng)絡(luò)、電視、手機、MP3、MP4等，這些工具本來都是為人服務(wù)的，但是如果處理不好，人反而成了這些工具的奴隸。這位老師的兒子初中三年一直沒有手機，其實他家并不缺手機。有一次他問兒子，你的同齡人有手機是一個很普遍的現(xiàn)象，你為什么不要手機呢？他兒子回答說：人家寄宿同學(xué)有手機是為了跟家長聯(lián)系起來方便，而我每天都回家的，在學(xué)校有事老師會幫忙聯(lián)系的，所以沒必要備手機。另外，我只要有了手機，同學(xué)知道了，肯定會經(jīng)常給我發(fā)短信。我要是不回吧，對人家不禮貌；我要是回呢，又影響學(xué)習(xí)，所以我干脆不要手機。我也少了一份煩惱，少了一份負擔，可以集中全部的心思用在學(xué)習(xí)上。大家看看，人家孩子講得多么好??！從中可以看出，他是一個自覺性、自律性都很強的學(xué)生。正是由于她認真而又自覺地刻苦學(xué)習(xí)，他考取了理想的高中！第21頁，共34頁。家校合作共建班級文化

班級文化老師學(xué)生家長第22頁，共34頁。家長老師學(xué)生活動主體為學(xué)生提供指導(dǎo)和幫助為學(xué)生活動提供資源和支持家校合作共建班級文化

第23頁，共34頁。

家校合作共建班級文化第24頁，共34頁。每天的作業(yè)檢查——每天下午學(xué)生會記錄作業(yè)，請家長按照學(xué)生記錄的內(nèi)容檢查落實作業(yè)并簽字；作業(yè)反饋表請假制度——在校向老師請假，在家需家長通過電話向老師請假。了解學(xué)生動態(tài)——每天放學(xué)回家及時了解學(xué)生在校表現(xiàn)，有什么情況及時與老師溝通。需家長了解的工作第25頁，共34頁。上午上課7:50(值日生7:20,其他7:30

到班)中午放學(xué)：11:50中午午自習(xí)：12:30---1:30下午第一節(jié)課：1:40下午放學(xué)：4:50（5）作息時間：第26頁，共34頁。請常與我們聯(lián)系班主任：劉志賢

英語:付光玉