時評類作文講評公開課 (1)課件

中國人一向認為自己是一個勤勞的民族，全世界也都知道中國人勤勞，工作辛苦。但中國人民大學(xué)著名學(xué)者張鳴教授最近撰文披露，據(jù)權(quán)威的蓋洛普公司的一份調(diào)查，全球雇員的敬業(yè)度，中國籍雇員最低。敬業(yè)即專心致力于學(xué)業(yè)或工作，是一個人對自己所從事的工作及學(xué)習(xí)負責(zé)的態(tài)度。

中國人究竟是敬業(yè)還是不敬業(yè)？你對這個問題是如何看的？請圍繞此問題寫一篇文章，題目自擬，文體自選，不少于800字。試題分三部分。一、從正反兩個方面陳述有關(guān)中國人的勞動態(tài)度：“勤勞”但“敬業(yè)度”最低。二、對材料中關(guān)鍵詞“敬業(yè)”的詮釋：敬業(yè)即專心致力于學(xué)業(yè)或工作，是一個人對自己所從事的工作及學(xué)習(xí)負責(zé)的態(tài)度。、三、是對考生發(fā)出驅(qū)動命令以及提出的寫作要求。中國人究竟是敬業(yè)還是不敬業(yè)？你對這個問題是如何看的？

題目由“勤勞”開頭，由“敬業(yè)”的中心詞語終結(jié)。很明顯，“中國人”指的是勤勞的中國人，寫作需要圍繞“勤勞”的中國人是否“敬業(yè)”展開討論，完成驅(qū)動型寫作任務(wù)。本文的立意方向有三種：1、“勤勞”的中國人“最不敬業(yè)”；2、“勤勞”的中國人并非“最不敬業(yè)”；3、“勤勞”的中國人是否“最不敬業(yè)”不能妄下結(jié)論。寫議論文為佳，也可寫成說理性或者表現(xiàn)型散文，還可以寫小說?！咀呓鼤r評】

梁宏達白巖松

一、什么是時評類作文

時評類作文本質(zhì)上屬于材料性議論文，但和一般的材料性議論文又有顯著的不同：一、時評類作文是以時事新聞事件作為閱讀材料；二、時評類作文要求直接對材料中提供的時事新聞事件進行評論，表明看法并展開分析。這就決定了時評類作文的兩大特點：1，旗幟鮮明（必須表態(tài)）；2，就事論事（不要扯遠了）。二、時評類作文怎樣審題

審題“三步法”第一步，分析材料內(nèi)容，明確孰是孰非或挖掘內(nèi)涵。第二步，細化作文要求，明確寫作任務(wù)。

（很重要，很重要，很重要）第三步，選好角度，依據(jù)是非，確定文章觀點。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

喜劇演員賈某在一檔節(jié)目中“惡搞”了花木蘭，被一個叫做“木蘭研究中心”的組織揪住不放，強烈要求賈某向全國人民道歉。賈某道歉后，有些人似乎受到了啟發(fā)。道長孟某發(fā)長文批判導(dǎo)演陳凱歌新作《道士下山》揚佛抑道，影響宗教和睦，要求陳導(dǎo)向全國道教界、向社會道歉；六小齡童認為賈某開了一個好頭，要求惡搞《西游記》的影視劇也要道歉。對此，網(wǎng)上意見不一，有贊同道歉的，認為惡搞不等于創(chuàng)新，不能為搏眼球?qū)⒔?jīng)典惡俗化；也有替賈某、陳導(dǎo)叫屈的，認為創(chuàng)新可以打破藩籬，況且花木蘭、孫悟空等原本就是虛構(gòu)的文學(xué)形象；更有網(wǎng)友戲謔“金庸塑造了眾多的邪道形象，強烈建議孟道長起訴金庸，保衛(wèi)道教”。

該不該道歉，你怎么看？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。挖掘內(nèi)涵（抓關(guān)鍵詞句）：有贊同道歉的，認為惡搞不等于創(chuàng)新，不能為搏眼球?qū)⒔?jīng)典惡俗化；也有替賈某、陳導(dǎo)叫屈的，認為創(chuàng)新可以打破藩籬藝術(shù)創(chuàng)作的惡搞與創(chuàng)新第三步，選好角度，依據(jù)是非，確定文章觀點。

所謂“選好角度”，就是指要從核心角度、重要角度來立意，你如何看待他們的行為，發(fā)表你的態(tài)度見解。該道歉——他們的行為屬于惡搞不該道歉——他們的行為屬于文化創(chuàng)新閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）一個人的成功應(yīng)該如何衡量？北京師范大學(xué)房地產(chǎn)研究中心主任董藩教授給學(xué)生的答案是“40歲時身價4000萬”。近日，他在微博中“警告”自己的研究生，沒有達到這個標(biāo)準(zhǔn)的“不要來見我，也別說是我學(xué)生”，并認為“對高學(xué)歷者來說，貧窮意味著恥辱和失敗”。（2011年04月08日《新民晚報》）對于這則報道你有什么看法？請根據(jù)以上材料，談自己的所思、所想。選擇一個恰當(dāng)?shù)慕嵌龋}目自擬，文體不限(除詩歌外)；不要脫離材料及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。第一步，分析材料內(nèi)容，明確孰是孰非或挖掘內(nèi)涵。一個人的成功應(yīng)該如何衡量董藩教授認為40歲時身價4000萬才是成功能把金錢作為衡量一個人成功的標(biāo)準(zhǔn)嗎？衡量一個人成功的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是什么?第二步，細化作文要求，明確寫作任務(wù)。

（很重要，很重要，很重要）對于這則報道你有什么看法？請根據(jù)以上材料，談自己的所思、所想?！阏J同董教授嗎？第三步，選好角度，依據(jù)是非，確定文章觀點。——認同或不認同審題結(jié)論：能把金錢作為衡量一個人成功的標(biāo)準(zhǔn)嗎？寫作重點：贊成或不贊成三、時評類作文怎么寫1，關(guān)注時事

時事是源，作文是水。缺少對時事的充分了解，作文就成了無源之水，要么無從下手，要么隔靴搔癢。2，就事論事

重點剖析，事件本身。素材的使用不要一味追求古今中外，旁征博引，舉例子必須要和事件本身密切相關(guān)。3，旗幟鮮明

是非對錯，立場堅定。不要含糊其辭，搖擺不定；也不要只有別人，沒有自己。4，深入分析

發(fā)生原因，產(chǎn)生影響。不要蜻蜓點水，語焉不詳。時評類作文常用結(jié)構(gòu)模式：引簡潔（簡引材料、提出觀點、褒貶分明）析充分（就材料進行分析）聯(lián)緊扣（聯(lián)系現(xiàn)實，擴展開來）結(jié)點題（尋找對策、倡議勸勉、呼吁號召）照應(yīng)材料回扣法就事論事緣事發(fā)揮就事選例談古論今就事說理并列對照引—析—聯(lián)—結(jié)時評類一般議論文課堂小結(jié)

何為“低配人生”？

物質(zhì)上不尚奢華，精神上克制欲望（不要有過高的追求），簡樸自然的生活方式提出問題

“低配人生”的益處：1、節(jié)約資源，避免浪費2、減輕壓力，輕松地生活3、物質(zhì)雖匱乏，精神卻閑適愉悅4、彰顯精神追求，實現(xiàn)人生價值，贏得人們的尊敬（周汝昌錢鐘書楊絳季羨林袁隆平）可以結(jié)合追求高配人生的弊端來作對比論述分析問題妙語欣賞精神的富足有遠比物質(zhì)的奢華更幸福我的人生是在低配的生活里去追求我高配的夢想

再名貴的品牌也掩飾不了精神的空虛再奢侈的化妝品也擋不住時光荏苒的腳步窗