責任與角色(與“責任”有關(guān)的文檔共33張)VIP

責任與角色第一頁，共33頁。我對誰負責誰對我負責第一課時第二頁，共33頁。學習目標1.知道責任的含義和來源2.懂得人因不同的身份而負有不同的責任3.學會調(diào)節(jié)角色行為，積極承自己的責任。第三頁，共33頁。1責任的含義？責任的來源。2學生的主要責任是什么？這個責任來自哪？3角色與責任之間有什么樣的關(guān)系？4哪些行為是自己對自己負責的表現(xiàn)？5為什么要自己對自己負責呢？6如果我們不承擔責任，會有什么后果?閱讀（72——80頁課文）解決以下內(nèi)容：第四頁，共33頁?！蛲ㄟ^自身經(jīng)歷與教材活動，說說責任的含義；◎討論抗震救災的案例，理解責任的區(qū)分和來源；◎說說生活中自己扮演了哪些角色，承擔了哪些責任，學會調(diào)節(jié)角色行為，扮演好自己的角色?？鞓诽骄块喿x（72——80頁課文）解決以下內(nèi)容：第五頁，共33頁。1.責任是一個人____的事情。例如：你———————等；或————做的事情。例如：————，——————。2責任的來源：生活在社會中，我們因不同的_____而負有不同的責任。責任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中______.責任可以來自對他人的承諾、分配的任務、職業(yè)的要求、______傳統(tǒng)習俗、________、道德原則等。課堂檢測應當做應該上學應該幫助同學、、。是一個人不去你不抄襲別人的作業(yè)，不與別人打架社會身份方方面面法律規(guī)定公民身份第六頁，共33頁。

一個15歲的少年，在樓前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了。店主說，這塊玻璃是特制的,你得賠。孩子沒辦法，回家找爸爸。爸爸問：‘玻璃是你弄碎的嗎？”孩子說：“是。”爸爸說：“那么你應當賠償。”孩子沮喪地說：“我沒有錢?！卑职终f：“我替你付，但你將來參加工作以后必須還給我?！必熑沃R檢測第七頁，共33頁。1、這個少年應該賠錢給店主嗎？2、爸爸應該為孩子支付賠款嗎？3、你贊成爸爸的決定嗎？課本案例，回答

下列問題：第八頁，共33頁。（1）這個少年應該賠錢給店主嗎？因為少年做錯了事，該為自己的行為負責，應該賠錢給店主。（2）爸爸應該為孩子支付賠款嗎？為孩子支付賠款是父親的責任。（3）你贊成爸爸的決定嗎？贊成。父親要求孩子將來償還墊付的賠款，看上去好象對孩子的要求嚴厲了一些，但是這對培養(yǎng)孩子的責任心是很有幫助的。第九頁，共33頁。什么是責任呢？責任是一個人應當做的事情，也可以是不應該做某些事情。(責任有兩層含義)我的角色我的責任責任的含義（73頁）第十頁，共33頁。

請你列舉出你認為在法律和道德范圍應該做的事情和不應該做的事情。（填寫在課本上）應該做的事情不應該做的事情家庭學校社會體貼孝敬父母不應用粗魯?shù)膽B(tài)度對待父母承擔一定的家務不該對父母提出過分的要求上課專心聽講不應該逃避打掃教室衛(wèi)生幫助遇到困難的同學不應該抄襲作業(yè)自覺遵守交通規(guī)則不應該偷別人的東西公交車上給老人讓座不應該隨地吐痰第十一頁，共33頁?？偟膩碚f，責任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中。具體來說，責任主要來源于：

對他人的承諾、分配的任務、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習俗、公民身份、道德原則。責任的來源P74第十二頁，共33頁。責任的來源：1、張某答應朋友，幫助他解決困難。2、老師布置讓我完成的作業(yè)。3、爸爸是記者，他要對新聞保持敏感性。4、交通法規(guī)定人們不能闖紅燈。5、出門在外，經(jīng)常給父母報。承諾任務職業(yè)法律習俗知識檢測二第十三頁，共33頁。父母親的責任是撫養(yǎng)教育子女。這個責任來自___________________________________。學生的主要責任是認真學習。這個責任來自__________________________________________________。法律規(guī)定、道德原則、傳統(tǒng)習俗法律規(guī)定、分配的任務做一做,練一練

公民的身份第十四頁，共33頁。警察的責任是依法執(zhí)行公務。這個責任來自___________________________________________________。醫(yī)生的主要責任是治病救人。這個責任來自________________________________。法律規(guī)定、分配的任務、職業(yè)要求法律規(guī)定、職業(yè)要求、道德原則做一做,練一練結(jié)論:責任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾第十五頁，共33頁。社會角色主要責任社會角色主要責任學生農(nóng)民工人科研工作者公務員文藝工作者律師記者每一種社會角色往往都意味著一種責任認真學習努力工作為人民服務維護法律公平伸張正義辛勤勞動，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟研究、發(fā)明新成果創(chuàng)作優(yōu)秀的文藝作品準確及時報道身邊新聞第十六頁，共33頁。責任與角色同在。在社會的舞臺上，每個人是不是只扮演著一個角色呢？隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，承擔著不同的責任（74頁）。爸爸媽媽同學老師我第十七頁，共33頁。總結(jié):在社會的舞臺上，而每一種角色往往意味著一種責任。要扮演好各種角色，必須盡到自己的責任。只有人人都認識到自己所扮演的角色，盡到自己的責任，才能共同建設和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。(69頁！）第十八頁，共33頁。誰在對我負責小含忘了把作業(yè)本帶到學校，組長答應幫忙打個“掩護”，卻沒有履行自己的承諾。老師看到未交作業(yè)同學的名單很生氣。小含向老師保證她的作業(yè)已經(jīng)完成，但老師一定要看到自己的作業(yè)本才相信。于是，小含……（一）自己對自己負責第十九頁，共33頁。哪些行為是自己對自己負責的表現(xiàn)？為什么要自己對自己負責呢？自己對自己負責。用合理、合法的方法，及時糾正自己的過失、、、（77頁）只有對自己負責的人，才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會的責任。如果不能自覺承擔相應的責任、對自己負責，你就永遠無法長大成人。(77_78)第二十頁，共33頁。他人對我負責任當你在為別人、為社會承擔責任的時候，很多人也在為你的成長和生活承擔著責任。在生活中，我們無時無刻不在受惠于他人對我們負有的責任。

父母：；

老師：；

警察：；

還有其他人嗎？第二十一頁，共33頁。

我們都生活在社會中，任何人脫離了社會就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。社會是一個整體，人們在社會生活中都扮演著不同的角色，承擔著不同的責任。

我對他人負責，他人也對我負責；我對自己負責，說到底，也就是對他人、對社會負責。（79頁）我們每個人都應該具有責任感第二十二頁，共33頁。不承擔責任，會有什么后果呢？討論：不承擔責任的后果（見79頁案例）

什么行為？第二十三頁，共33頁。如果我們不承擔責任，會有什么后果?

不承擔責任總會造成一定的后果。（1）從整個社會來說，會導致效率降低，人與人之間缺乏必要的信任，影響社會的進步。（2）對于自己，不利于自己能力的鍛煉和責任意識的培養(yǎng)，受到他人的譴責，甚至受到法律的懲罰。所以，一個人應當對自己的行為負責，對社會負責，努力做一個負責任的公民。第二十四頁，共33頁。做一做：

角色子女學生朋友普通公民社會成員

責任維護正義、保護環(huán)境遵守紀律，認真學習孝敬父母忠誠、互助、互諒關(guān)心國家、熱愛祖國人因不同的社會身份而負有不同的責任第二十五頁，共33頁?？鞓窓z測一、判斷正誤

1.一個人自立的過程中，都有自己的責任。

2.責任是一個應該做的事情。

3.任何事業(yè)的成功都需要良好的合作，公平的合作，需要合作的參與者承擔各自的責任。

4.承擔責任只是成年人的事，與青少年無關(guān)。

5.社會生活中，每個人扮演的角色不同，承擔的責任也不同。

6.生活中，我們承擔的責任，來源只有一個。

7.生活中，每個人同時扮演著不同角色，承擔著不同的責任。第二十六頁，共33頁。二、選擇題8.責任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的（）

A.相互信任B.法律規(guī)定

C.相互承諾D.自覺行動9.俗話說：積谷防饑，養(yǎng)兒防老，這表明贍養(yǎng)父母的責任來源于（）

a.對他人的承諾b.職業(yè)的要求

c.法律規(guī)定d.傳統(tǒng)習俗

Cd第二十七頁，共33頁。10.“醫(yī)者父母心”人們對白衣天使的期盼是醫(yī)術(shù)超群，救死扶傷，醫(yī)德高尚，依法行醫(yī)。那么，醫(yī)生的這些責任的來源有（）①職業(yè)的要求②傳統(tǒng)習俗③公民身份④法律規(guī)定⑤道德原則

a.①②③b.①③④c.①②⑤d.①④⑤d第二十八頁，共33頁。11（.太原）小王在家里主動幫助媽媽做力所能及的家務；在學校努力學習，認真完成學習任務；在社區(qū)擔任衛(wèi)生監(jiān)督員。他的這些行為表明（）A.責任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾B.人因不同的社會身份而負有不同的責任C.承擔責任意味著付出代價并獲得回報D.青少年的主要任務是學習知識、參加勞動B第二十九頁，共33頁。12.他叫洪戰(zhàn)輝，在家庭屢遭變故、生活艱辛的情況下，克服重重困難，既要照顧患有間歇性精神疾病的父親，又要撫養(yǎng)和自己沒有血緣關(guān)系的妹妹，還要堅持學習。艱難困苦并沒有壓垮他稚嫩的脊梁，反而砥礪他樂觀堅強地面對生活。他不但自己考上了大學，還靠做小生意、打零工供“撿來”的妹妹讀書，為父治病。盡管生活拮據(jù)，但他從未申請過特困補助，還拿錢資助其他困難同學。他懷著一顆樸實善良的心，頑強地學習和生活，真誠地關(guān)愛社會、呵護家人，自強自立，勇于進取。

(1)洪戰(zhàn)輝扮演了哪些角色？承擔了什么責任？

(2)他身上體現(xiàn)了那些品質(zhì)？你準備怎樣向他學習？

三、感悟和實踐第三十頁，共33頁。（1）①子女——照顧父親，為父親分憂，勇挑家庭重擔；②哥哥——扶養(yǎng)、教育妹妹；③同學——無私地資助有困難的同學。（2）①他勇于承擔責任，有樂觀的心態(tài)，不怕困難，自強不息，永不放棄；心地善良，關(guān)心幫助他人；努力學習，追求知識。②對自己負責、對家長負責；自尊自信、自立自強；克服一切困難，努力學習，持之以恒；關(guān)心體貼父母，勤儉節(jié)約，不讓父母擔心等。第三十一頁，共33頁。13.“人”的結(jié)構(gòu)很簡單，只有一撇和一捺，但是“人”卻又很復雜，偉大的導師馬克思說，人是社會關(guān)系的總和。不錯，在錯綜復雜的人際關(guān)系中，每個人扮演著不同角色，處于各種關(guān)系的中心，一撇一捺支撐著一個大寫的“人”字的，是責任，把人與人密切聯(lián)系在一起的，是愛心、孝心、自尊心，是關(guān)心、善心、同情心，是雄心、恒心、事業(yè)心，歸根到底是一種責任心！