一年級數(shù)學(xué)下冊質(zhì)量分析_第1頁
一年級數(shù)學(xué)下冊質(zhì)量分析_第2頁
一年級數(shù)學(xué)下冊質(zhì)量分析_第3頁
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安站鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊質(zhì)量分析一、試題分析1、試卷的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分布2、試卷的特點等方面10050321、成績分析班級人數(shù)平均分及格率優(yōu)秀備注率一（1）41911096%0%一（2）4191.1095%70%一（3）39921084%0%及格率：60分以上的學(xué)生數(shù)占總學(xué)生數(shù)的比例；優(yōu)秀率：90分以上的學(xué)生數(shù)占總學(xué)生數(shù)的比例。2、試卷的難度和區(qū)分度等。（這份試卷難易適中，還是出中的一個重要的問題。）三、學(xué)生答題分析的理解題掌握不是很理想。第一題、我會算。學(xué)生們掌握較好，丟分是因為粗心。第一題、我會填大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握很好，但是運用知識還不夠靈活5、6夠好。第七題、解決問題。大部分學(xué)生的計算能力很強(qiáng)，很準(zhǔn)確，學(xué)生們解答一部分學(xué)生丟分較多。四、存在問題1、學(xué)生獨立思考的能力偏，缺乏良好的審題習(xí)慣出現(xiàn)的主要問題是：落題，個別學(xué)生不能思考。2、個別學(xué)生應(yīng)用知識還不夠扎實，更不夠靈活。正確的轉(zhuǎn)換獲得的信息，更顯處理問題的死板，單一。3、課堂教學(xué)中沒有注意各學(xué)科的綜合，離生活實際還有距離。《數(shù)學(xué)課標(biāo)》提出：人人學(xué)習(xí)生活中數(shù)學(xué)，人人學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)是為生活服務(wù)的，數(shù)學(xué)課堂必須貼近生活實際。但從本次的卷面看出學(xué)生缺乏對生活知識的認(rèn)知，數(shù)學(xué)知識與生活知識不能很好的融合。五、改進(jìn)措施1、注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。是導(dǎo)致失分的一個重要原因。這些是長期不良習(xí)慣養(yǎng)成的后果，一個基本素質(zhì)，它將使學(xué)生受益終生。2、培養(yǎng)學(xué)生空間觀察能力和試卷運用能力，把生活與數(shù)學(xué)有機(jī)結(jié)合。3、為學(xué)生留下思考的時間。好的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是富于思考更多的是為學(xué)生提供思考的機(jī)

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