【冀教版】二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第七單元表內(nèi)乘法和除法(二)第3課時(shí)9乘法口訣

【冀教版】二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)：第七單元表內(nèi)乘法和除法(二)第3課時(shí)9的乘法口訣【冀教版】二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)：第七單元表內(nèi)乘法和除法(二)第3課時(shí)9的乘法口訣【冀教版】二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)：第七單元表內(nèi)乘法和除法(二)第3課時(shí)9的乘法口訣第七單元表內(nèi)乘法和除法（二）第3課時(shí)9的乘法口訣【教課目的】1、依據(jù)已有的推理能力。經(jīng)過備學(xué)讓學(xué)生自己編9的乘法口訣再小組規(guī)范。2、能夠熟記9的乘法口訣。3、用口訣解決生活實(shí)質(zhì)問題?！窘陶n重難點(diǎn)】會(huì)編9的乘法口訣并能運(yùn)用口訣解決數(shù)學(xué)識(shí)題。教課過程一、溝通小組合作,反應(yīng)編口訣狀況。（夸獎(jiǎng)一些編得好的同學(xué)。鼓舞其余同學(xué)。）二、察看9的口訣發(fā)現(xiàn)規(guī)律。在小組中展現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的備學(xué)作業(yè)紙。由組長(zhǎng)檢查,發(fā)現(xiàn)問題集中議論,最后定稿,由指定同學(xué)報(bào)告。老師依據(jù)學(xué)生的回答,板書整理。1、指算式,談?wù)動(dòng)惺裁刺厣?一個(gè)乘數(shù)都是9、另個(gè)乘數(shù)一道比一道多1、積一道比一道多9。找到這個(gè)規(guī)律,能夠幫助我們熟記9的乘法口訣。比方忘了“六九五十四”這句口訣,誰(shuí)知道能夠怎么辦?（想相鄰的口訣,五九四十五,45+9=54、或許七九六十,63-9=54}9的乘法口訣還有哪些規(guī)律呢?請(qǐng)看這張表。（課件出示）每橫行有10個(gè)數(shù),每橫行最后一個(gè)數(shù)是10,20,30,40,,90,請(qǐng)你從每行中找出9的乘法口訣的得數(shù),把它圈起來(lái)。你發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律?1個(gè)9是9、比10少1;2個(gè)9是18。比20少2;3個(gè)9是27、比30少3,9個(gè)9是81、比90少9。這個(gè)規(guī)律也能幫助我們熟記9的乘法口訣,比方七九（）,70-7=63,七九六十三。2、同學(xué)們認(rèn)真察看9的乘法口訣的積,除9之外都是兩位數(shù),這些兩位數(shù),把十位上和個(gè)位上的數(shù)字加起來(lái)的和有什么特色?（十位上和個(gè)位上的數(shù)字加起來(lái)都是9,1+8=9、2+7=9、3+6=9,,8+1=9。3、9的乘法口訣的積,除一九得九外,其余的積相互之間有什么關(guān)系,比方二九十八,九九八十一,18、81、兩位數(shù)字互換了地點(diǎn):你們還可以找出幾組這樣的口訣嗎?（三九二十七,八九七十二,27、72;四九三十六,七九六十,36,63;五九四十五,六九五十四,45、54）4、還可以夠用“手指法”來(lái)幫助我們記著9的乘法口訣。（師比劃）從左往右數(shù),第幾個(gè)手指曲折表示幾九的幾,曲折手指的左側(cè)表示積的十位上的數(shù)字,右側(cè)表示積的個(gè)位上的數(shù)字。以上規(guī)律,都能夠幫助我們熟記9的乘法口訣。三、練習(xí)穩(wěn)固記口訣1、讀兩逼口訣,自己記一記。2、邊擦口訣邊記,看誰(shuí)記的逼數(shù)多。3、背口訣,領(lǐng)會(huì)一下哪幾句最難背,自己要點(diǎn)記一記。4、對(duì)口令,師生之間、學(xué)生之間。我們今日學(xué)習(xí)了9的乘法口訣,同學(xué)們能夠聯(lián)合規(guī)律來(lái)記,會(huì)更快更準(zhǔn)。教課反省這節(jié)