十四中高中教育復(fù)習(xí)總結(jié)

通化市第十四中學(xué)高中教育總結(jié)通化市第十四中學(xué)是一所完全中學(xué)，始建于1960年，至今已有51年的辦學(xué)歷史，截至2011年11月有教職工112人，高中14個教學(xué)班，729人。幾年來，區(qū)委、區(qū)政府高度重視我校發(fā)展,把高中教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，把普及高中教育當(dāng)做造福全區(qū)百姓的民生工程。區(qū)委書記、區(qū)人大主任、區(qū)長、副區(qū)長等區(qū)領(lǐng)導(dǎo)多次到學(xué)校現(xiàn)場辦公，解決實際問題，保障教師工資足額按時發(fā)放；教育經(jīng)費(fèi)及時到位。目前新教學(xué)樓已投入使用，教學(xué)環(huán)境有了很大的改善?，F(xiàn)將本校的高中教育情況作如下總結(jié)：、政府措施得力，為高中教育保駕護(hù)航區(qū)委、區(qū)政府重視學(xué)校高中教師隊伍建設(shè)，幾年來在全區(qū)各學(xué)校抽調(diào)一批優(yōu)秀教師到高中任教，充實了高中教師隊伍，為學(xué)校注入了活力，蓄足了后勁。使我校教師隊伍結(jié)構(gòu)更加合理，師資水平也明顯提高。區(qū)委、區(qū)政府不僅關(guān)心學(xué)校的硬件建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，還高度關(guān)注弱勢群體子女的就學(xué)問題，針對我校貧困學(xué)生較多的情況，不僅實施民政救助，還成立了“愛心基金會”，區(qū)委書記、區(qū)人大主任、區(qū)長、副區(qū)長，以及區(qū)教育局、公安局、檢察院、法院、國稅局、地稅局等部門領(lǐng)導(dǎo)與我校貧困學(xué)生結(jié)成幫扶對子,每月資助貧困學(xué)生一定金額的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用，并且協(xié)調(diào)企業(yè)，號召社會各界人士踴躍為“愛心基金會”捐款、捐物，確保了沒有一名學(xué)生因貧困而輟學(xué)，為普及高中教育奠定了堅實的基礎(chǔ)。:、政府推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)了高中教育發(fā)展有區(qū)委、區(qū)政府的重視和關(guān)懷，堅定了我?！霸旄Ｈ珔^(qū)父老,辦好人民滿意教育”的決心。結(jié)合我校學(xué)生的實際情況，我們確定了“面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)，為此，我們加強(qiáng)了師資隊伍建設(shè)，強(qiáng)化了學(xué)生養(yǎng)成教育，促進(jìn)了學(xué)校全面工作。1、德育工作不斷加強(qiáng)在實際工作中，我們按照教育局“素質(zhì)提升工程”的要求，結(jié)合本校實際，開展了“在課堂教學(xué)中弘揚(yáng)師德”主題活動，通過活動，使教師進(jìn)一步認(rèn)識到：既要教書，更要育人，只有面向全體學(xué)生，促進(jìn)每一名學(xué)生發(fā)展，才是一名合格的教師。以此引導(dǎo)教師樹立“教好一名學(xué)生，就能造福一個家庭”的理念。為了使每個學(xué)生“不僅成才，更要成人”，我們除了注重師資隊伍建設(shè)，還把養(yǎng)成教育做為學(xué)校德育工作的主線，強(qiáng)化學(xué)生德育工作，從起始年級到畢業(yè)年級，貫穿始終，常抓不懈。為了抓出成效，新生入學(xué)，我們精心籌劃，認(rèn)真組織開展軍訓(xùn)，分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任全程跟班，天天總結(jié)，注重實效，不走過場，通過軍訓(xùn)，加強(qiáng)了學(xué)生的組織性、紀(jì)律性，精神面貌煥然一新，為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣打下堅實的基礎(chǔ)。為進(jìn)一步強(qiáng)化養(yǎng)成教育，我們注重了細(xì)節(jié)教育，細(xì)節(jié)顯示習(xí)慣，習(xí)慣決定成敗，我們堅持每周的升旗儀式，強(qiáng)化每天的間操管理，注重學(xué)生文明禮儀的培養(yǎng)。學(xué)校對學(xué)生各項行為都有詳細(xì)的規(guī)定，并將嚴(yán)格管理與學(xué)生自覺行為有機(jī)結(jié)合，逐步實現(xiàn)自覺行為。由值周領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生會值周生組成的值周組每天負(fù)責(zé)檢查學(xué)校的衛(wèi)生、學(xué)生儀表、紀(jì)律等情況，并對各班進(jìn)行評比，每周公布得分，每月進(jìn)行統(tǒng)計總結(jié)，對檢查中出現(xiàn)的問題及時反饋,使班主任、學(xué)生明確扣分原因，確立努力重點。實踐證明，學(xué)生的工作熱情、工作能力及認(rèn)真程度令人驚喜,可以說，學(xué)生會的成立和對學(xué)校工作的積極參與，保證了養(yǎng)成教育工作能落到實處而不流于形式。2、師資隊伍不斷進(jìn)步為提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長，我們加強(qiáng)了崗位培訓(xùn)I,實施了“名師工程”、“青藍(lán)工程”，全面實施新課程改革，加大青年教師培養(yǎng)力度，每學(xué)期都開展競賽課、展示課、引領(lǐng)課、匯報課等教學(xué)活動，有效地促進(jìn)了教師教育教學(xué)能力的提高，實現(xiàn)了教師專業(yè)成長，在區(qū)基本功競賽中年年有多人獲獎，在區(qū)師德演講比賽中也一直表現(xiàn)突出，多次拔得頭籌。現(xiàn)有省級學(xué)科帶頭人、省級骨干教師各1人，市級骨干教師3人，區(qū)名師2人，區(qū)級骨干教師31人，41名教師在省、市、區(qū)各級教學(xué)競賽中獲得獎勵。3、體育、美術(shù)工作開展的扎實有效我校高中教育由于生源的限制，通常我校師生要通過更多的付出才能有收獲，在校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶動下，我校體音美組教師積極行動，及時發(fā)現(xiàn)有特長的學(xué)生，及時進(jìn)行有效的指導(dǎo)和訓(xùn)練，使得許多學(xué)生在市級運(yùn)動會，區(qū)級運(yùn)動會都取得了優(yōu)異成績。書法繪畫比賽也收獲了很多榮譽(yù)。這些工作促動了特長生的培養(yǎng)，也使得許多學(xué)生在高考中以優(yōu)異的成績考入各院校的美術(shù)、體育專業(yè)。每年高考我校在這塊陣地上都能打一個勝仗。三、高中教育取得了優(yōu)異成績在區(qū)委、區(qū)政府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，經(jīng)過全校師生的共同努力，我校高中教育取得了一些成績，學(xué)校在2007年榮獲“吉林省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”稱號，并連續(xù)多年榮獲“區(qū)督導(dǎo)工作先進(jìn)單位”、“通化市高考普通高中組二等獎”等一系列榮譽(yù)。1、高考成績創(chuàng)水平我校自1990年來，無論是在高考人數(shù)還是高考成績上一直呈上升趨勢。尤其是近幾年來更是成績喜人。每年都有升入吉林大學(xué)的學(xué)生，這對我校來說是很不容易的，因為我校的生源是很差的，能保證學(xué)生升學(xué)并進(jìn)入重點大學(xué)，這是上下一心齊抓共管的結(jié)果。其中2007年考生296人，升入重本的42人，一本的132人，李智瑾以692的高分獲得通化地區(qū)理科第一名，考入北航。文科張珂豪也拿到了615分，考入國際關(guān)系學(xué)院。2009年考生151人，升入重本的有32人，一本73人。高哈以634高分考入北航。2010年高考再傳捷報，文科最高550分，理科最高558分。進(jìn)入本科線的有117人（本年總參考人數(shù)是198人）。從2001年升入重本的人數(shù)2人到2007年升入重本的人數(shù)42人，從1990年無升入本科的學(xué)生到2011年升入本科人數(shù)117人,期間的變化恰能反應(yīng)我校高中教育的發(fā)展，也能印證政府和校領(lǐng)導(dǎo)班子的努力，廣大師生的奮斗。2、高一招生形式喜人有了好的教師隊伍，有了好的教學(xué)環(huán)境，有了亮眼的高考成績，我校高一招生一直很穩(wěn)定，每年招生都能非常順利的完成教育局的要求，符合教育局的高中教育發(fā)展規(guī)模的指導(dǎo)精神。四、課堂教學(xué)改革深入開展，教育教研成果突出2009年初，我校認(rèn)真貫徹教育局有關(guān)文件，開展了“打造高效課堂，創(chuàng)建特色課堂教學(xué)模式”活動，時至今日我們已將這項活動深入開展下去，也形成了一套扎實有效地管理模式，在實際教學(xué)中收到了很好的效果。1、以質(zhì)量為核心，實施務(wù)實精細(xì)的教學(xué)管理制度。建立了“校長--教務(wù)處一-年級組--教研組”為主體的教學(xué)常規(guī)管理網(wǎng)。形成了主管校長督導(dǎo)教學(xué)，教務(wù)處管理教學(xué)，年級組組織教學(xué)，教研組研究教學(xué)，教師實施教學(xué)，齊抓共管的局面。使備、教、批、輔、測各個環(huán)節(jié)扎實有效。領(lǐng)導(dǎo)班子例會時及時交流，共商解決之道。使教學(xué)管理系統(tǒng)化，責(zé)任化，具體化，保證了教學(xué)落到實處。2、以發(fā)展為目標(biāo)，完善教學(xué)研究制度。一是建立教研組學(xué)習(xí)交流制度。每周都有固定的教研組活動或集體備課的安排，教務(wù)處對此有安排，有檢查，有考核，每次都有領(lǐng)導(dǎo)參與并給予指導(dǎo)，極大調(diào)動了教師的積極性。教師交流上課體會，交流聽課反思，交流外出學(xué)習(xí)收獲，這些做法不同程度的促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。為高效課堂打下堅實的基礎(chǔ)。二是建立教學(xué)反思制度。學(xué)校教務(wù)處對此項工作抓得很實，因為只有不斷反思教學(xué)的得失，才能揚(yáng)長避短，才能在教學(xué)中發(fā)揮更大的能動性。教研組每兩周會選擇一個個案集體分析，結(jié)合新課改琢磨適合我校學(xué)生實際的教學(xué)方法。3、拓寬學(xué)習(xí)渠道，提升教育理念。我校本著打造高效課堂的目的，不斷加強(qiáng)與外圍學(xué)校的的教學(xué)聯(lián)研活動，每學(xué)期都有各種類型的教研競賽課，學(xué)生學(xué)科競賽等活動，每次活動都有針對地展開，教師從中收獲了不同的講課經(jīng)驗，學(xué)生從中收獲了不同的知識儲備。我校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，一切以教研為先，每學(xué)期都會派出多名教師參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校，市教育局，市教育學(xué)院，省教育學(xué)院以及個別的省外學(xué)習(xí)或教研活動，這些學(xué)習(xí)渠道極大地拓寬了教師的視野，提升了他們的教育理念，客觀上保證了課堂的高效來源。4、聚焦課堂，開展有效教學(xué)。針對初中課堂，我們采用了學(xué)講練三步教學(xué)法。這種教學(xué)理念是雙目標(biāo)驅(qū)動、教與學(xué)協(xié)調(diào)同步發(fā)展。教學(xué)策略是自學(xué)與互學(xué)、多導(dǎo)少講、重基礎(chǔ)小題量、當(dāng)堂完成任務(wù)。實施本教學(xué)方法以來，班級穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，控輟工作非常好。針對高中課堂，針對我校高中生源的實際情況，我們提出了向四十分鐘要效益的口號，為了能實現(xiàn)這個目標(biāo)，我校制定了一系列的有關(guān)獎懲制度，加大對聯(lián)考，中考，高考，競賽的獎勵，客觀上促動教師對教學(xué)的積極負(fù)責(zé)的干勁。5、教育教學(xué)研究常抓不懈針對不同年齡段，不同身份的教師學(xué)校每學(xué)期都開展不同的教研活動，有骨干教師的示范課，年輕教師的匯報課，老教師的引領(lǐng)課，青年教師（35周歲以下教師）的競賽課，每學(xué)期還有教研組內(nèi)的公開課，及工齡不滿5年的新教師的驗收課，高中部的聯(lián)校聯(lián)研課。教務(wù)處制定相關(guān)的聽課制度，要求每位講課教師要寫出講課的教學(xué)反思，每位聽課教師要寫出針對聽課的教學(xué)反思，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)會認(rèn)真檢查，及時通報有關(guān)情況并作出總結(jié)，這些教研活動從不同的角度和不同的側(cè)面提高了全體教師的教學(xué)水平。學(xué)校信息處每學(xué)期都組織各類各級的教育科研活動，全校教師每人都有科研成果和科研立項，從區(qū)級到國家級科研項目，我校教師都有積極投入，并在不同領(lǐng)域取得各項成果，我校也成為省科研先進(jìn)單位。五、制約發(fā)展的因素及今后打算1、師資隊伍整體水平需進(jìn)一步提高，師資力量還需不斷補(bǔ)充。目前我校部分學(xué)科教師存在青黃不接的現(xiàn)象，年輕教師較少,一線教師年齡偏大，部分教師因身體狀況不能承擔(dān)應(yīng)有的工作量。有一部分教師還沒有成長起來。2、學(xué)校新樓的軟環(huán)境建設(shè)和舊樓的該建建設(shè)還是一個很切實的問題，學(xué)校各種功能室的建設(shè)，整體規(guī)劃校園文化的建設(shè)和校園的綠化建設(shè)也還在起步階段。3、今后建設(shè)校園景觀，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色是工作的重點之一。教育現(xiàn)代化實施的要求，還需我校更新部分電教設(shè)備，包括新樓