北師版語文五年級下冊第三單元達(dá)標(biāo)測試卷(含答案)

/10第3單元達(dá)標(biāo)測試卷鍥,時(shí)間：90分鐘滿分：100分一、字詞積累。（27分）1.下面各組詞語，書寫全對的一組是,把其余兩組的錯別字用“—標(biāo)出，并將正確的字寫在后面的括號里。（5分）⑴版牛角衣襟況且掙脫（jiechuchitdng gebeiynyunrenuqifudagidzhuomijiechuchitdng gebeiynyunrenuqifudagidzhuomi（3）無所謂束縛飛來峰幾乎（)2.辨字組詞。(7.5分)［壁（)［測()［跪（《璧（)《側(cè)()《桅（〔碧（)1冊()〔詭（（■爐（)［餓()《蘆（)《俄()〔廬（)1鵝()（2）琢木鳥掐住脖子撲打（)3.看拼音，寫詞語。（4分）.選詞填空。（4分）飛快趕快⑴時(shí)間不早了，我們（ ）走吧。（2）他（ ）地走了過來，一把握住了鵝的長脖子。欺負(fù)欺騙（3）鵝要是憑這點(diǎn)來（ ）人，我們可不答應(yīng)。（4）狡猾的狐貍又一次（ ）了烏鴉，讓它嘴里的肉掉在了地上。.按要求在橫線上填上合適的詞語。（6.5分）⑴描寫動作的疊詞： 肚子 屁月殳 眼睛 脖子（2）形容人、動物的詞：的孩子的漢子的兒子的老板的鴨子 的員工（3）關(guān)于“角度”的四字詞語：二、句子訓(xùn)練。（4分）1.牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的。（用加點(diǎn)詞語仿????寫句子）,覺得，所以O(shè).一群鵝追著一群急急逃跑的頑皮的孩子。（縮句）.鵝有什么可怕的?。ǜ臑殛愂鼍洌┧麓慰赡軙I上千元甚至幾萬元的4．他這次只買了一顆螺絲。他下次可能會買上千元甚至幾萬元的貨物。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）三、語言積累。 （連一連，4分）《登飛來峰》 己所不欲，勿施于人《論語》 聞?wù)f雞鳴見日升《孟子》 鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人《牛和鵝》 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼四、教材回顧。 （10分）1．“飛來峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升”采用了 的修辭手法，點(diǎn)明飛來峰上塔的高。TOC\o"1-5"\h\z《登飛來峰》中表現(xiàn)作者躊躇滿志的句子是： ， 。再從你積累的古詩文中選出兩句與山有關(guān)的，寫下來： ， ?！额}西林壁》的作者是 朝詩人 ，我們還學(xué)過他的古詩《 》。4．不識廬山真面目， 。這兩句詩告訴我們一個生活的哲理： 五、口語交際。（5分）走進(jìn)教室，你發(fā)現(xiàn)張亮與王芳正在爭論，他們爭論的問題是講桌上的球是白色的還是黑色的?？粗麄兓ゲ幌嘧尩臉幼?，你很想幫他們解決問題，于是走到講桌前仔細(xì)觀察這個球。原來，這個球因?yàn)楣庹盏脑?，從不同的位置看呈現(xiàn)不同的顏色，從張亮的位置看呈現(xiàn)白色，而從王芳的位置看呈現(xiàn)黑色。這時(shí)，你該怎樣勸他們停止?fàn)幷撃?？六、課內(nèi)閱讀。（8分）牛和鵝（節(jié)選）就在這時(shí)候，池里劃來了一只小船，捉魚的金奎叔從船里跳上岸。金奎叔是個結(jié)實(shí)的漢子，他伸出胳臂來比我的腿還粗。他飛快地走了過來，一把握住了鵝的長脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他，可是金奎叔的力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起來。老雄鵝害怕了，好不容易掙脫束縛，張開翅膀，連飛帶跳“啪啪啪”地落到了池中。這一下，別的鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進(jìn)池里，逃命了。金奎叔給我穿上鞋，拾起書包，用大手摸摸我的頭說：“鵝有什么可怕的！會把你嚇成這樣?！蔽艺f：“鵝，因?yàn)轾Z把我們看得比它小呀！”金奎叔說：“讓它這樣看好了！可是，它要是憑這點(diǎn)來欺負(fù)人，那咱們可不答應(yīng)，就得掐住它的脖子，把它扔到池里去。記著，下次可別再怕它們了?！蔽矣浿鹂宓脑?，以后一直不怕鵝了。有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)呀！怕它干嗎？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是 “吭吭”叫幾聲，扇幾扇翅膀，就搖搖擺擺走開了?？吹脚?，我也不再無緣無故欺負(fù)它了，盡管它把我們看得比它大。直到現(xiàn)在，我還記著金奎叔的話。1．寫出下列詞語的近義詞。（2分）害怕（ ）掙脫（ ）2．“掙脫”“連飛帶跳”“落”等詞表現(xiàn)了什么？ （2分）3．用“ 在選文中畫出金奎叔的話，并寫一寫你自己的理解。”（2分）4．聯(lián)系本單元的主題，說說你讀完選文后的想法。 （2分）七、課外閱讀。（17分）善待別人我開著車在擁擠的車流中緩緩前進(jìn)，在等紅燈的時(shí)候，一個衣衫襤褸的小男孩敲著車窗問我要不要買花送給媽媽，因?yàn)榻裉焓悄赣H節(jié)。我剛剛遞出去五塊錢，綠燈就亮了，后面的人便猛按喇叭催著?？墒悄悄泻⒉]有馬上把花給我，還慢條斯理地問：“先生，您想要哪一種顏色的花？”我趕忙粗暴地催促男孩說：“什么顏色都可以，你只要快一點(diǎn)就行了！”那男孩這才意識到我要馬上離開路口。他遞給我一束黃色的康乃馨，還十分有禮貌地說：“對不起，耽誤您的時(shí)間了。謝謝您，先生!在開了一小段路后，我突然有些不安了，想到自己剛才的態(tài)度是那樣粗暴無禮，卻得到對方如此有禮貌的回應(yīng)，真是不應(yīng)該啊。于是我把車停在路邊，回頭走向孩子，向他表示了歉意，并且又給了他五塊錢，要再買一束花送給他的媽媽。這個孩子笑了笑，并道謝著接受了。當(dāng)我回去發(fā)動車子時(shí)，發(fā)現(xiàn)車子出了故障，動不了了。在一陣忙亂之后，我決定打電話找拖車幫忙。正在思索時(shí)，一輛拖車竟然已經(jīng)迎面駛來，我大為驚訝。司機(jī)笑著對我說： “有一個小男孩給了我五塊錢，要我開過來幫你，還寫了一張紙條。"我趕忙打開一看，上面寫著：”這代表一束花?！?寫出下列詞語的反義詞。（2分）粗暴（） 禮貌（ ）.“我”對賣花的小男孩的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？為什么會發(fā)生這樣的變化？（3分）.文末，小男孩的做法是什么意思？（3分）.你覺得小男孩和“我”分別是怎樣的人？ （4分）.文中畫橫線的句子是敘述性語句，請你根據(jù)上下文，改寫橫線上的語句。要求：展開想象，描寫“我”是怎么做的，描寫“我”和小男孩是怎樣展開對話的。（5分）八、我寫我心。（25分）有人說鮮花很美麗，能裝扮生活，小草太平凡，很不起眼兒。你怎么認(rèn)為呢？請以“鮮花和小草”為題，寫一篇作文?？梢月?lián)系生活實(shí)際舉例說明自己的觀點(diǎn)，也可以編寫童話故事。第3單元達(dá)標(biāo)測試卷一、1.(3)⑴版扳⑵B啄［墻壁［測試［跪下［爐火［饑餓.〈和氏璧《側(cè)面《桅桿《蘆葦〈俄國〔碧綠I冊子〔詭計(jì)I廬山I天鵝.接觸池塘胳臂大概姻緣惹怒欺負(fù)啄米.⑴趕快⑵飛快(3)欺負(fù)(4)欺騙5.示例：(1)摸摸拍拍眨眨伸伸(2)天真強(qiáng)壯乖巧大方可愛勤勞(3)設(shè)身處地將心比心推己及人二、1.示例：我看著藍(lán)藍(lán)的天空 內(nèi)心無比平靜我久久地不愿挪開眼睛2.鵝追著孩子。 3.鵝沒什么可怕的。.雖然他這次只買了一顆螺絲，但是他下次可能會買上千元甚至幾萬元的貨物?！兜秋w來峰》 己所不欲，勿施于人《論語》 聞?wù)f雞鳴見日升《孟子》鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人《牛和鵝》老吾老以及人之老，幼吾《孟子》鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人《牛和鵝》老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼四、1.夸張.不畏浮云遮望眼只緣身在最高層示例：會當(dāng)凌絕頂覽眾山小3.宋蘇軾示例：飲湖上初晴后雨．只緣身在此山中由于人們所處的位置不同，看問題的出發(fā)點(diǎn)不同，對客觀事物的認(rèn)識難免有一定的片面性； 要認(rèn)識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見，從多角度看問題。示例：你們先別爭論了，我們可以試著從不同的位置來觀察事物。位置不同，所觀察到的結(jié)果往往也會不同。從不同的位置看，這個球的顏色是不一樣的，不信你們換換位置再看。1.懼怕擺脫．這些詞語生動地寫出了老雄鵝害怕的樣子，表現(xiàn)了老雄鵝對金奎叔的畏懼。3．鵝有什么可怕的！會把你嚇成這樣。讓它這樣看好了！可是，它要是憑這點(diǎn)來欺負(fù)人，那咱們可不答應(yīng)，就得掐住它的脖子，把它扔到池里去。記著，下次可別再怕它們了。金奎叔是在告訴“我”，不要站在鵝的角度看自己，不要怕鵝。也是在教育“我”，不要在意別人怎么說、怎么看自己，對于別人無理欺負(fù)自己的行為要奮力反抗。．示例：不管別人是怎么看待我們的，只要我們自己能夠正確地、全面地去認(rèn)識自己，看待問題，分析問題，就會正確地認(rèn)識生活。1.溫柔蠻橫2．開始的時(shí)候“我”因?yàn)橹?，以致態(tài)度粗暴無禮，后來停下車向小男孩表示了歉意，并且又給了他五塊錢，要再買一束花送給他的媽媽，態(tài)度變好。發(fā)生這樣的變化是因?yàn)樾∧泻Α拔摇钡拇直o禮做出了有禮貌的回