大班開學第一課教案課件

—大班開學第一課教案課件作為一明星民老師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學力量。那么你有了解過教案嗎？下面是由給大家?guī)淼拇蟀嚅_學第一課教案課件7篇，讓我們一起來看看！大班開學第一課教案課件篇1活動目標1、初步嘗試單雙腳跳的歡樂，學習單雙腳連續(xù)跳格子房子，錘煉腿部力量，有良好的動作協(xié)調(diào)性、靈敏性。2、喜愛參與體育活動，遵守游戲規(guī)章，體驗與伙伴合作游戲帶來的歡樂。3、進展幼兒的彈跳力量，培育幼兒的制造思維力量，感受跳格子房子的樂趣。4、情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。5、喜愛參與游戲，體驗?；顒訙蕚洌?、幼兒事先已把握雙腳、單腳跳的方法。2、畫有四種不同外形格子房子的場地一塊。3、錄音機、磁帶、小紅旗一面?；顒舆^程一、熱身運動幼兒隨音樂訓練各種走的動作，（高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等）二、合作探究，嘗試訓練1、師：小好友，請看場地上畫有格子房子，請小好友想一想，怎樣玩這些不同外形的格子房子？（幼：單腳跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。）2、請幾個幼兒示范創(chuàng)意玩法。（教育幼兒在活動過程中不要相互碰撞，學會愛護自己和伙伴，學會商議合作、交往，規(guī)章是不踩到格子房子的邊緣線。）3、老師小結(jié)：請幼兒輪番演示自己的玩法及共享合作的創(chuàng)意玩法。（1）師：你剛剛和誰一起玩的？你們是怎樣跳格子房子的？激勵幼兒介紹不同外形的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。（2）你還能想出什么樣的跳法來？你還能想出什么外形的格子房子呢？4、老師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧，然后組織幼兒集中訓練1--2次。（1）講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)章和安全事項：從第一個房子起點開頭，逐格單腳跳動到終點。走到第二個房子起點，逐格雙腳跳動到終點。走到第三個房子起點，逐格跨跳到終點。走到第四個房子起點，逐格單雙腳交替跳。跳動時，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線。（2）幼兒玩跳格子游戲，重點指導幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。三、游戲：爭奪紅旗1、玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。2、規(guī)章：跳房子的時分不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點重跳。一種跳法完后，依次從旁邊繞開，接著隊伍連續(xù)第二種跳法。3、幼兒開頭競賽。4、老師小結(jié)競賽情況。四、結(jié)束幼兒擦汗，隨音樂做放松運動。五、活動延長：在戶外活動時間讓幼兒連續(xù)訓練跳房子游戲的多種玩法。活動反思：幼兒在開展民間游戲活動時，對游戲充滿了好奇感，非常感愛好。幼兒由于自身力量進展所限，少部分幼兒身體平衡把握較差，在單腿跳中不能掌握好自己的身體，常常顯現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況，老師實行了不同的措施進行指導。對于平衡差的幼兒，除了用言語激勵外，在他們行進的過程中，老師也在一旁進行愛護行進。在反復屢次的游戲后，孩子對平衡力量把握自如時，再加大難度，以到達游戲的要求。大班開學第一課教案課件篇2教學目標：1、嘗試邊跳邊轉(zhuǎn)身，提高身體的協(xié)調(diào)力量和平衡力量。2、體驗玩圈的樂趣，培育幼兒勇于嘗試的意識與力量。3、錘煉平衡力量及快速反應力量。4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。教學準備：1、物質(zhì)準備：呼啦圈人手一個、音樂。2、學問準備：幼兒已有玩圈的經(jīng)驗。教學重點：學會轉(zhuǎn)身跳的技能。教學方法：談話法、游戲法、商量法。教學過程：一、熱身運動。在“天使”的音樂中，師幼一起活動身體。二、體驗活動。1、幼兒自由玩圈，激勵幼兒大膽嘗試。（1）師：如今請你們用圈玩其他的游戲，趕緊我們找一個空地方一起來玩一玩。提要求：你可以一個人玩，也可以和好好友一起玩。要動腦筋，想出和別人不一樣的玩法。（2）幼兒自主探究，老師留意觀看，了解幼兒不同的玩法。（3）指導幼兒溝通展現(xiàn)不同的玩法。師：剛剛，老師看到很多小好友想出了各種各樣的玩法，請你來玩給大家看看。（激勵幼兒說出并示范自己的玩法）誰有不一樣的玩法？（讓不同的幼兒展現(xiàn)多種方法：在地上轉(zhuǎn)、夾在小結(jié)。三、放松運動。1、幼兒聽音樂放松身體。2、老師以開火車的形式，帶著幼兒一起離開場地。教學反思：本次活動選取幼兒游戲中常玩的“圈圈”為題材，激勵幼兒探究圈圈的不同玩法，進而練準備若干插塑、紙盒、易拉罐、花片、機器人、橡皮泥等?；顒舆^程：1、老師出示機器人玩具，引導幼兒觀看其形狀，讓幼兒明白機器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。留意機器人頭、身、四肢的大小比例關(guān)系。2、老師示范：選用正方形、長方形的紙盒拼出機器人的頭、身軀、腿部，再選四個較小的長方形的紙盒拼機器人的手和腳，聯(lián)結(jié)處用橡皮泥粘合，最終粘上紙棒做機器人的天線?？捎孟鹌つ嘧鰴C器人的五官。3、幼兒分組拼插機器人，老師重點指導幼兒粘合機器人的四肢和天線，啟發(fā)幼兒自己設(shè)計各種造型的機器人。4、幼兒再次建構(gòu)，強化幼兒的團隊協(xié)作的意識，引導幼兒協(xié)商共同完成一個《超級機器人》群組，提高肯定的難度。5、游戲結(jié)束后，布置一個機器人展覽館，評比出設(shè)計良好、形象美觀、別出心裁的機器人。對個別機器人進行點評，讓幼兒認識到自己的缺乏；并賜予表揚，特別是個別幼兒的制造力和想象力的表現(xiàn)，讓其他幼兒以他為典范，同時促進幼兒的團體協(xié)作的精神。6、游戲結(jié)束前，指導幼兒整理整理玩具，歸類擺放整齊?；顒臃此迹哼@次活動，幼兒的常規(guī)有所進步?！稒C器人》這個活動幼兒有很大的愛好，特別是男孩子。因此幼兒能充足發(fā)揮想象力和制造力量，搭建出自己的喜愛的機器人，幼兒在互相協(xié)作、互相協(xié)作方面也有很大的提高，其中有幾個小好友共同搭建出了各種不同造型的機器人，幼兒在每次的活動中主動性都很高。但是也存在一些問題，個別小好友，如女生的玩機器人的經(jīng)驗較少，所以她們所搭建出來的機器人較單調(diào)。這還有待于在平常的活動中，讓個別力量較強的幼兒來引導她們。大班開學第一課教案課件篇3活動目標：1）用紙盒及多種材料制作一棟小屋；2）能說出小屋里住著誰，他喜愛做什么；3）小組或全班同學將作品擺放在一起、組成一個莊園、城堡或村落?；顒訙蕚洌?）師生一起搜集一些各種各樣的紙盒；2）老師準備一些“童話里的小屋”的圖片或錄象資料，準備若干擺放同學作品的場景；3）同學準備剪刀、彩筆、漿糊等材料?；顒舆^程：重點指導幼兒是否敢于想象，以及是否敢于運用多種材料進行創(chuàng)作一，小好友，大家好，你想擁有一套漂亮精致的小房子嗎？你想成為一名小小的建筑師嗎？就讓我們自己動手來做一做吧，我們做的房子有多棒!有50層的摩天大廈，也有精致高雅的花園，有古老的歐洲城堡，也有現(xiàn)代的高科技小區(qū)，公寓等，它們造型豐富、顏色艷麗、配上各種小巧的環(huán)境布置，真是太有意思啦!并觀看其它幼兒的作品二，想一想畫出你想要的房子的形狀、結(jié)構(gòu)。1、房子的身體是什么外形的：方的、圓的，三角形的？還是不規(guī)章的2、屋頂是什么樣的：三角形、圓錐形、平頂、彩條狀的？或者瓦楞形的3、門和窗的造型：方格窗、百葉窗還是大玻璃窗、單扇門、雙扇門、或是旋轉(zhuǎn)門、卷簾門，各是什么外形的？安裝在什么的地方？門窗是不是需要打開？從哪里打開？4、其他部分：是否需要設(shè)計陽臺、閣樓？房子的裝飾等。留意點：各部分的比例要協(xié)調(diào)，設(shè)計一組房子時要大小上下搭配和諧。三，做一做1）先做房子的身體，畫好門窗后先剪制門窗，再粘貼身體。2）依據(jù)房子身體的外形大小來制作屋頂。3）添加其余部分或裝飾房屋。4）最好選用一張彩紋紙作為底板，將房子貼在上面。5）有愛好還可以給房子四周布置一些小設(shè)備，組成一個社區(qū)。四、布置作業(yè)：制作一棟童話里的小屋同學：自由選擇工具和材料進行制作同學作畫、老師巡回輔導作業(yè)完成后，催促同學整理工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境衛(wèi)生。五、小結(jié)：同學賞識以童話的小屋為主體的錄象、圖片資料。同學自由商量：你最喜愛哪種類型的小屋，喜愛怎樣的門、窗，怎樣的顏色？同學制作同學互評并布置下節(jié)課的要求，將每組同學制作的小屋搭配成一個城堡、社區(qū)。大班開學第一課教案課件篇4活動目標：1、探究用膠帶貼畫的新方法，體會用多種方式作畫的樂趣。2、學習想方法解決遇到的困難，培育幼兒自主、自信的看法?；顒訙蕚洌?、范例若干（如太陽、小魚、房屋等，由簡到難）。2、A4紙及一半大小的A4紙若干。3、透亮膠帶、剪刀、油畫棒人手一份?；顒舆^程：一、賞識范例，引起作畫愛好。1、師：今天，老師給你們帶來了一些很特別的畫，想看嗎？（激發(fā)幼兒的愛好）2、（出示范例）師：這些畫和我們平常的畫一樣嗎？哪里不一樣了？3、出示透亮膠帶引出作畫方法。師：（出示透亮膠）對了，我就是用這個透亮膠帶來畫畫的，你們想試試嗎？（再次吸引幼兒嘗探索索膠帶貼畫的愛好）二、探究膠帶貼畫的方法。幼兒利用提供的材料（其中畫紙是一半大小的A4紙），自由嘗試如何用膠帶來貼畫，老師巡回地觀看每個幼兒，并簡潔詢問幼兒的想法。（由于幼兒探究的愛好得到了滿意，所以幼兒在嘗試過程中非常地認真、主動動腦。）師：那么，請小好友在小紙上用透亮膠帶畫畫，如今，你們可以動手了。師：誰情愿說說，自己是怎么畫的？（依據(jù)之前的巡回觀看，請一些方法正確和不正確的幼兒進行比擬，先讓幼兒自主推斷和簡潔說說膠帶貼畫的方法再老師進行引導和小結(jié)。）老師講解作畫方法：師：剛剛我們小好友都講得很棒，我們在作畫前，要先想好畫些什么內(nèi)容，然后用透亮膠帶在紙上逐一貼出它的外形，接著用油畫棒在沒有貼透亮膠帶的地方（里面和外面）都要涂上各種漂亮的顏色，最終輕輕地撕掉透亮膠帶，一副膠帶畫就完成了。三、再次嘗試膠帶貼畫。1、師：小好友，你們想再來試試嗎？2、師：在作畫之前老師有幾個要求。提出要求：（1）留意運用剪刀的安全。（2）除了貼有透亮膠帶的地方不需要涂顏色，其他都要涂上漂亮的顏色，所以要抓緊時間。（3）老師為小好友準備了一大一小兩種紙，請小好友依據(jù)自己作畫速度的快慢來選擇合適自己的紙。3、師：你們記住老師提的要求了嗎？好，如今你們可以畫了。四、膠帶搭配畫。1、引導幼兒將完成的膠帶畫粘貼在主題墻上組成一幅大畫。師：請畫好的小好友把你的畫拿過來貼在板上（或紙上）。2、激勵幼兒相互賞識，評價。3、小結(jié)：今天我們學習了一種新的畫畫方法，叫膠帶貼畫，你們看，大家畫得膠帶畫多好看呀，有……等等，小好友們真愛動腦筋，自己想畫什么就能畫出什么，我們都是小畫家哦！五、結(jié)束語。師：如今，讓我們一起把這幅膠帶搭配畫貼到我們教室的走廊里吧大班開學第一課教案課件篇5活動內(nèi)容：《秋游》（繪畫）活動目標：1．引導幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡潔的花。2．學習表現(xiàn)物體的主要特征，培育幼兒的想象力?；顒訙蕚洌?．活動前讓家長帶幼兒出游，觀看秋天萬物的改變和人們的活動。2．課件、范例?；顒舆^程：一、導入活動，引起幼兒愛好（一）出示范例：小好友們看看這幅畫上畫的是什么？（花朵）再想想這幅畫是怎么畫成的？里面都藏有什么幾何圖形？（二）幼兒商量后，師總結(jié)：這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的。（三）引導幼兒依據(jù)幾何圖形聯(lián)想1．出示貼有幾何圖形的圖畫紙：請小好友們看看這個圖形象什么？2．幼兒答復后師總結(jié)。（四）出示課件幼兒觀看花朵的外形、顏色與幾何圖形比照進行聯(lián)想。二、幼兒作畫，師指導（一）選擇一種幾何圖形進行繪畫，想想它象什么，畫于恰當位置，依據(jù)想象添畫。（二）涂色時留意顏色的搭配，添畫時主次分明。（三）師幫忙力量弱的幼兒進行想象添畫。三、評價作品，結(jié)束活動展現(xiàn)作品，請幼兒講解并描述自己的作品，對畫面顏色艷麗、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒賜予表揚和激勵。大班開學第一課教案課件篇6一、活動目標1．在燒火的活動中了解水的特性，培育對自然物的愛好。2．了解水的用途，明白節(jié)約用水。二、重點和難點1．重點：讓幼兒通過活動感受水的特性。2．難點：理解水是透亮的、會流淌的特性。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)1．材料：各種玩水的容器。2．環(huán)境創(chuàng)設(shè)：來園或自由活動時讓幼兒自由玩水。四、設(shè)計思路水的特性是一種物理學問，幼兒把握物理學問依靠的是作用于事物的動作。因此活動的重點是讓幼兒在玩水的活動中充足感受水的特性。在此基礎(chǔ)上再讓幼兒帶著問題邊玩邊思索，提高幼兒感受的有意性。感受活動的形成概念奠定了基礎(chǔ)，但概念的形成還需經(jīng)過概括和提煉。采納試驗的方法突出水的特性，幫忙幼兒概括歸納形成概念。讓幼兒了解水的用途既是為了擴大幼兒的學問面，又是為了幫忙幼兒理解節(jié)約用水的重要性。所以活動設(shè)計讓幼兒從四周的實際生活開頭，逐步過渡到通過語言交談來了解。經(jīng)過這樣一個由近及遠的過程，幼兒可能獲得很多關(guān)于水的直接和問題學問，同時也可激發(fā)幼兒探求學問的主性主動性。幼兒對水的認識不會停止，伴著年齡的增長學問的豐富會不斷深化，延長活動正是在啟蒙的基礎(chǔ)上進行激發(fā)幼兒的求知欲，尤期是為力量強的幼兒提供連續(xù)探究的方向。五、活動流程自由探究—試驗歸納—觀看商量—講解并描述溝通—探究思索1．通過自由玩水活動感受水是透亮的、會流淌的特性。（1）自由玩水：為幼兒提供各種玩水的容器和會沉入水底的材料，如彈子、鵝卵石等。讓幼兒在來園或自由活動時玩水。（2）玩玩想想：自由玩水后讓幼兒帶著問題再玩水。（始終往瓶子里灌水會怎么樣？水能不能抓住？水底的東西能看見嗎？為什么？）2．通過小試驗歸納理解水的特性。（1）灌水競賽：兩個幼兒各自往漏的杯子里灌水，然后商量灌進去的水到哪里去了？還從哪里看到水是流淌的？（2）抓水競賽：讓幼兒用抓水的方式往瓶子里灌水，然后商量用這種方法行不行，為什么？假如要使瓶子里灌滿水應當怎么辦？（3）在不透亮的兩個杯子里一個灌水一個灌豆?jié){，然后往兩個杯子里放彈子，請幼兒思索能不能數(shù)出每個杯子里放了幾顆彈子，為什么？3．通過觀看和商量了解水的各種用途。（1）在幼兒羅里找有水的地方。商量水的用途。如廁所里有水，廚房里有水，茶桶里有水……。（2）讓幼兒回家與父母商量，還有什么地方也需要水，為什么？4．通過講解并描述活動讓幼兒溝通自己獲得的有關(guān)水的用途的學問。（1）讓幼兒介紹水的用途。（2）談談為什么要節(jié)約用水？結(jié)合幼兒的生活實際談談怎樣節(jié)約用水？5．通過延長活動讓幼兒連續(xù)探究關(guān)于水的其他學問。（1）讓幼兒回家用塑料杯盛水放入冰箱的冷凍室并觀看其改變。（2）讓幼兒回家觀看水壺里的水沸滕時會顯現(xiàn)什么。大班開學第一課教案課件篇7活動目標：1．感受櫻花五瓣花瓣的特征，能用多種繪畫材料表現(xiàn)櫻花。2．活動中能留意到花瓣之間的排列布局，注意畫面的整體效果。3．愿意參與美術(shù)活動，體驗春天的美，培育動手力量和想象力。4．養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習慣。5．在浸染、賞識作品中，體驗勝利的歡樂。材料準備：1．粉紅色顏料若干，廢舊的大、小可樂瓶若干。2．油畫棒、水彩筆、棉簽、墨汁、白紙。3．背景圖一張，畫有一個櫻花樹樹干，幼兒人手一副櫻花樹畫紙?；顒舆^程：一、賞識視頻片段，引起活動愛好。1、播放有關(guān)春游看見的櫻花視頻，請幼兒自由觀看，賞識，