《幼兒教育》托班美術(shù)教案蠟筆寶寶

?幼兒教育?托班美術(shù)講課設(shè)計(jì)蠟筆寶寶?幼兒教育?托班美術(shù)講課設(shè)計(jì)蠟筆寶寶?幼兒教育?托班美術(shù)講課設(shè)計(jì)蠟筆寶寶講課資料范本?幼兒教育?托班美術(shù)講課設(shè)計(jì)：蠟筆寶寶編寫：__________________時(shí)間：__________________1/3活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)蠟筆，認(rèn)識(shí)蠟筆的使用方法。2、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色，感覺使用蠟筆的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：典范、幼兒用書，蠟筆。活動(dòng)過程：一、講話導(dǎo)入。1、出示整盒蠟筆。小朋友知道小盒子里住的是誰(shuí)嗎？小盒子里住著蠟筆寶寶?！惨煌瑢W(xué)說：蠟筆寶寶〕每個(gè)盒子里都住著各種各種顏色的蠟筆寶寶。你感覺該如何打開盒子？先讓幼兒談?wù)劇：陀變阂煌炜春凶?，發(fā)現(xiàn)盒子上有兩個(gè)扣子。再請(qǐng)個(gè)別幼兒來打開盒子，師賞賜講評(píng)：他打不開盒子，誰(shuí)來幫幫助？打開盒子的時(shí)候要把盒子上的兩個(gè)扣子往外拉，不可以用嘴巴咬，還要看清盒子上有圖畫的要放在上邊。你們都看到蠟筆寶寶了嗎？〔看到了〕小朋友想不想請(qǐng)蠟筆寶寶和我們小朋友做游戲啊？想！幼兒和蠟筆寶寶玩一玩。認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色、認(rèn)識(shí)握筆的正確姿勢(shì)。我們就請(qǐng)蠟筆寶寶和我們玩一玩吧！幼兒自由地和蠟筆寶寶玩一玩，師指導(dǎo)幼兒的握筆姿勢(shì)，提示幼兒不畫到紙的外面。用完一支就放到盒子里，不可以放在盒子的外面，和其他小朋友的蠟筆混在一同。2、〔教師找出紅色蠟筆?！忱蠋熣业搅艘粋€(gè)蠟筆寶寶，請(qǐng)你也找出和老師同樣顏色的蠟筆寶寶來。你知道這是什么顏色嗎？〔紅色、不認(rèn)識(shí)〕這個(gè)蠟筆寶寶就叫“紅蠟筆〞。我們和紅蠟筆一同玩一玩?！策呁窟呎f：往返往返輕輕涂〕紅蠟筆涂出了什么顏色？〔紅色〕紅蠟筆累了，我們把它送回家。2/3你們認(rèn)識(shí)黃蠟筆嗎？把它找出來。我們和黃蠟筆也來玩一玩。〔邊涂邊說：往返往返輕輕涂〕黃蠟筆涂出了什么顏色？〔黃色〕黃蠟筆累了，我們把它送回家。3、還有一個(gè)蠟筆寶寶也想和我們玩。噢，它是藍(lán)顏色的蠟筆寶寶。藍(lán)蠟筆想跳舞了?！步處熓痉稄膬?nèi)由外圈，邊圈邊說：圈呀圈呀輕輕圈〕藍(lán)蠟筆圈出了什么顏色？〔藍(lán)色〕藍(lán)蠟筆累了，我們把它送回家?；顒?dòng)結(jié)束：今日蠟筆寶寶和小朋友玩的真快樂。此刻我們把蠟筆寶寶蓋子蓋好