初三上冊歷史教學計劃

Word-5-初三上冊歷史教學計劃一、目的要求

1、弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視同學的思想情感教育，引導同學樹立正確的世界觀，價值觀和人生觀。

2、要求同學把握基礎(chǔ)的歷史學問，了解世界歷史大事和歷史人物逐步培育同學歷史唯物主義的基本觀點，以及應(yīng)用歷史唯物主義基本觀點觀看和分析問題的力量。

二、同學狀況分析

我任教的班級一共是四個班，每個班有同學四十人，和初二相比，整體素養(yǎng)有所提高，大多數(shù)同學的學習觀念有所穩(wěn)定，這是優(yōu)勢；但同時和初二相比，科目也增多了，新增的化學相對比較難。這樣，同學的精力是有限的，勢必對學習歷史也造成不利影響。各班學習基礎(chǔ)不平衡，有些同學基礎(chǔ)差，所以本期教學中，要想方設(shè)法關(guān)心他們樹立學習信念，以利他們能夠順當畢業(yè)。

三、教學措施：

1、制造性地探究新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學法環(huán)境。指導同學閱讀教材，理解分析回答問題，提倡同學參加教學，樂觀探究探究性的學習方式。加強輔導，協(xié)調(diào)班級進展。

2、提高課堂利用率

同學的精力是有限的，課堂時間也是有限的，容不得忽視和鋪張，必需抓緊，本學期這本教材共八個單元，23課，另外還有四節(jié)是活動課。歷史課每周兩節(jié)，一學期按十八周算，三十六節(jié)課，每節(jié)課講完一課內(nèi)容，僅剩九節(jié)課復習時）第八區(qū)●.（間，所以這么看來，時間相當緊迫。因此，每堂課我必需完成一課內(nèi)容，假如，平常有特別緣由造成落課，必需想法找回來，這是課時的保證。另外，每節(jié)課的課堂時間肯定要利用好，每節(jié)課是40分鐘，其中5分鐘用于復習前一課，還剩35分鐘，講課必需精講，爭取用25分鐘講完每節(jié)課書本內(nèi)容，然后10分鐘針對本課內(nèi)容，適當找些練習題，使同學在每節(jié)課短暫的時間里，對課本學問有一個基本的了解。

3、調(diào)動同學學習歷史的愛好

充分利用故事導入，多媒體教學，把學習歷史的重要性一一列出，從而培育他們的愛好，為學習成果的提高打下肯定的基礎(chǔ)，另外，教給他們肯定的方法，比如：記憶力比較好的時間是在早上，反復記憶歷史學問，對學習有進步的同學給以準時表揚，樹立學習歷史典型同學，建立學習歷史的愛好小組。，每班至少兩名同學為愛好小組成員，單獨輔導，讓他們對歷史學問有肯定的理解力量，并形成特長，也通過他們帶動和影響其他同學，全面提高歷史成果。

4、抓好歷史月考、期中和期末復習

歷史光靠平常的學習還不行，還離不開復習工作，由于同學的記憶力有遺忘規(guī)律，隔一段時間假如不準時復習，就忘得差不多了，針對這種狀況，學校每月組織的月考，對遺忘起到肯定的樂觀作用，可謂是準時復習，避開遺忘，除了學校組織的考試外，本學期我方案每單元都發(fā)一套單元測試題，共八個單元，另外，期中和期末測試題各兩套，爭取讓同學多練習一些題型，避開考試前慌亂無章的局面消失，也避開考場上無從下手。

初三歷史教學方案篇二

一、教學內(nèi)容：

本學期主要任務(wù)是對學校三個班級的全部內(nèi)容包括中國古代史、近代史、現(xiàn)代史和世界史、湖南鄉(xiāng)土教材的內(nèi)容進行全面系統(tǒng)的復習。每周三課時，全期16周，共計48課時左右。除去放假與月考的時間，每本教科書復習時間也許是5課時左右。

二、班級現(xiàn)狀分析：

本年度我任教的班級是27、28、29、30班。絕大部分同學有愛好，但懶得記，每次考試對老師的依靠性特殊強。

三、本學期所作要求及力爭達到的目標：

1、仔細討論《中學歷史教學大綱》和《最新一年湖南省學校畢業(yè)學業(yè)考試標準》。深化討論和領(lǐng)悟畢業(yè)考試中各種題型的特點，加強對同學的指導和練習。

2、在教學中貫徹系統(tǒng)性、精確?????性、科學性、鞏固性的原則。做到精講精練，條理清晰，重點突出，難點講清，切實做到落實三基，打好基礎(chǔ)，進展同學智力，培育同學力量。讓其把握考綱所要達到基礎(chǔ)學問和基本力量，做到畢業(yè)考能順當通過。

3、以創(chuàng)新精神和實踐力量的培育為核心，樂觀探究教學形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內(nèi)容。

四、詳細做法：

1、系統(tǒng)復習，夯實基礎(chǔ)

依據(jù)考試內(nèi)容和時間，擬訂切實可行的復習方案，內(nèi)容包括復習進度、教學案的編寫、周練的支配，整個復習分為三個階段：第一階段是“梳理教材”。時間大約在3月——4月，根據(jù)教材的編寫體系，以《考標》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點，提綱挈領(lǐng)地復習，目的是使同學把握教材中最基本的學問，教材的整體線索有肯定的了解。其次階段是專題訓練，時間是在5月。第三階段是查漏補缺，模擬測試，時間大約在6月——中考，依據(jù)列次訓練的狀況，找出同學的薄弱環(huán)節(jié)，再進行講解、訓練，進一步鞏固學問、提高力量。

2、抓住重點，加強訓練

重點是什么呢？就是《考標》里的考查內(nèi)容及要求，復習時這部分內(nèi)容要強化。每次周練、月考對同學常犯的錯誤進行有針對性的訓練，提高同學學習歷史學問的力量。

3、注意應(yīng)試力量的提高

基礎(chǔ)學問把握了，力量提高了，還要提高考試、答題的力量。特殊是應(yīng)試的技巧，通過近幾年的教學，我們認為同學應(yīng)留意以下幾個方面的問題：(1)審題，在平日練習和考試過程中肯定要認真審題，題目問的是什么要弄明白，然后依據(jù)題目要求回答，千萬不