2022年內(nèi)蒙古赤峰市中考物理試題

2022年赤峰市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試試卷物理試題一、選擇題（每小題給出的選項(xiàng)中只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將符合題意的選項(xiàng)序號(hào)，在答題卡的對(duì)應(yīng)位置上按要求涂黑。每小題3分，共30分）1、我們使用的九年級(jí)物理教材，它的厚度最接近（）A.lμmB.1mmC.1cmD.1dm2、下列事例中利用聲來(lái)傳遞信息的是（）A、利用強(qiáng)超聲波對(duì)金剛石等堅(jiān)硬物品鉆孔B、超聲波使液體微粒劇烈振動(dòng)，加速溶質(zhì)溶解C、人暴露在150dB的噪聲環(huán)境中，耳內(nèi)鼓膜會(huì)破裂出血D、母象與小象通過(guò)次聲波交流3、如圖所示，一只錐形瓶中灌入氨氣，另一只錐形瓶?jī)?nèi)壁貼一條浸過(guò)酚酞溶液的試紙。打開活塞，一會(huì)兒就可以看到試紙逐漸變紅。這個(gè)現(xiàn)象主要表明（）A、分子永不停息地運(yùn)動(dòng)B、分子間有間隙C、分子間有作用力D、分子是很微小的4、下列動(dòng)物身體部位的形態(tài)特點(diǎn)，有利于減小壓強(qiáng)的是（）A、啄木鳥的喙尖尖的B、鴨子趾間有蹼C、狼的犬齒尖銳 D、老鷹的爪非常鋒利5、汽油機(jī)的四個(gè)沖程中，哪個(gè)沖程存在著化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過(guò)程（）6、利用“磁生電”來(lái)工作的是（）7、教學(xué)樓門廳里豎立著一面平面鏡，一只小蜜蜂以圖中虛線所示路線從鏡前飛過(guò)，蜜蜂在鏡中的像（）A、大小不變，到鏡面的距離變大 B、大小不變，到鏡面的距離變小C、變大，到鏡面的距離變大 D、變大，到鏡面的距離變小8、排球比賽中，運(yùn)動(dòng)員把對(duì)方打來(lái)的球打回對(duì)方場(chǎng)地，情況如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（）A、擊球時(shí)，手感到疼，是因?yàn)榕徘蛞矊?duì)手施加了力B、擊打排球的力的主要作用是改變排球的形狀C、排球從A處飛向B處，重力勢(shì)能不變D、跳起的運(yùn)動(dòng)員由于慣性要下落9、如圖所示電路，電源電壓保持不變。閉合開關(guān)后，兩燈均發(fā)光，若L2突然斷路，則發(fā)生的情況是（）A、燈泡L1變暗B、電壓表V示數(shù)變大C、電流表A1示數(shù)變小D、電流表A2示數(shù)變小10、放在水平桌面上的兩個(gè)相同的燒杯中裝有不同濃度的鹽水，其中一杯是飽和的。鹽水中的實(shí)心小球是用同種材料制作的。小球靜止時(shí)情況如圖所示，此時(shí)小球1、小球2受到的浮力分別記為F1、F2。向兩個(gè)燒杯中分別加入少許質(zhì)量相等的鹽后（鹽的體積忽略不計(jì)），發(fā)現(xiàn)小球1依然靜止在燒杯底，小球2還是處于漂浮狀態(tài)。此時(shí)小球1、小球2兩個(gè)小球受到的浮力分別記為F1′、F2′。整個(gè)過(guò)程溫度不變，可推斷出（）A、F1′>F1，F(xiàn)2′>F2，F(xiàn)1′<F2′B、F1′>F1，F(xiàn)2′=F2，F(xiàn)1′=F2′C、F1′>F1，F(xiàn)2′=F2，F(xiàn)1′<F2′D、F1′=F1，F(xiàn)2′=F2，F(xiàn)1′<F2′二、填空題（將答案填寫在答題卡對(duì)應(yīng)的橫線上，每空1分，共10分）11、（1）2022年6月5日，搭載神舟十四號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征運(yùn)載火箭點(diǎn)火升空，中國(guó)空間站建造階段首次載人飛行任務(wù)發(fā)射告捷。神舟十四號(hào)飛船與火箭共同加速升空的過(guò)程中，燃料燃燒提供火箭升空所需的能量，本身質(zhì)量不斷減小，熱值（選填“變大”、“不變”或“變小”）；若以神舟十四號(hào)飛船為參照物，大地是的。（2）一位質(zhì)量為48kg的同學(xué)背著2kg的書包站立在水平地面上，地面對(duì)這位同學(xué)的支持力大小是N，方向是豎直____的g=10N/kg）。12、用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近塑料吸管，觀察到橡膠棒排斥吸管，可以判斷吸管帶的是電荷。塑料吸管屬于（選填“導(dǎo)體”、“半導(dǎo)體”或“絕緣體'）。13、（1）近海地區(qū)有一種現(xiàn)象：白天和夜晚，海洋和陸地間的風(fēng)向是相反的。這是由于海洋和陸地間的溫度差造成的，風(fēng)由低溫地區(qū)吹向高溫地區(qū)。那么，在夏季晴好的白天，風(fēng)是（選填“從海洋吹向陸地”或“從陸地吹向海洋”）。（2）江河奔流到海的過(guò)程中，為人們提供了大量的能量，水能屬于再生能源。14、讓平行于主光軸的光分別射向凸透鏡A與B，情況如圖甲所示，則A與B中對(duì)光的會(huì)聚作用較強(qiáng)的是。如圖乙所示，燭焰通過(guò)凸透鏡A恰好能在光屏上成清晰的像，如果保持蠟燭的位置不動(dòng)，將凸透鏡A換成凸透鏡B，還想在光屏上看到清晰的像，應(yīng)該向移動(dòng)光屏三、作圖題（按要求在答題卡上作圖，共6分）15.（1）如圖甲所示，在路燈（A點(diǎn)表示）的照射下，地面上出現(xiàn)了小樹BC的影子BD，請(qǐng)根據(jù)光的直線傳播知識(shí)畫圖確定點(diǎn)D的位置。（2）如圖乙所示，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼的重力，請(qǐng)作出鉤碼對(duì)測(cè)力計(jì)掛鉤拉力F的示意圖。（3）根據(jù)圖丙實(shí)物電路，在答題卡虛線框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖。四、實(shí)驗(yàn)探究題（按要求在答題卡上作答，共24分）16.（6分）（1）甲中A圖所示，木塊放在水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿木板向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，測(cè)力計(jì)示數(shù)為F1。在木板上并排放置一些粗細(xì)相同的圓桿鉛筆，將木塊放在鉛筆上面（甲中B圖所示），用測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，測(cè)力計(jì)示數(shù)為F2。F1與F2的大小關(guān)系是F1F2。（2）如圖乙所示，應(yīng)該將鋼絲放在A、B兩位置中的位置，斷鋼絲才更省力。（3）小松做觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)，他使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖丙所示。加熱一段時(shí)間后，水面上方的杯壁變得模糊起來(lái)，這是因?yàn)樵诒谏习l(fā)生了（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象。17.（6分）小軍同學(xué)測(cè)量一個(gè)長(zhǎng)方體物體的密度。（1）調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，小軍同學(xué)將天平放在水平桌面上，橫梁靜止時(shí)天平情況如圖甲所示。小軍同學(xué)能否立即去調(diào)節(jié)平衡螺母:，請(qǐng)說(shuō)明理由：。天平調(diào)節(jié)好后，小軍測(cè)量物體的質(zhì)量，天平平衡時(shí)情況如圖乙所示。接下來(lái)他用刻度尺測(cè)量了長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高，計(jì)算出物體的體積為40cm3。（2）小軍回家告訴姐姐說(shuō)：“我今天在學(xué)校測(cè)量出一個(gè)固態(tài)物體的密度為g/cm3，它是密度表（圖丙所示）所列物質(zhì)的一種。這應(yīng)該是哪種物質(zhì)？”請(qǐng)你替小軍的姐姐做出正確回答:（填物質(zhì)名稱）。18、（6分）在“測(cè)量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中，已知小燈泡的額定電壓為2.5V，正常工作時(shí)阻值大約為8Ω。（1）如圖甲所示，小濤同學(xué)即將連好最后一根導(dǎo)線A，他的同桌制止了他，說(shuō)小濤連接的電路有兩處錯(cuò)誤，分別是：；。小濤根據(jù)同桌的意見進(jìn)行了改正。（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某一時(shí)刻，電壓表指針位置如圖乙所示，電壓表示數(shù)為_V。（3）小濤將數(shù)據(jù)記錄在下表，數(shù)據(jù)都正確，請(qǐng)你指出他設(shè)計(jì)的表格中的錯(cuò)誤：19、（6分）小李同學(xué)在利用圖示裝置研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)時(shí)，猜想：如果忽略繩重與摩擦，繩端拉力F可能與被提升木塊所受的重力、木塊上升的高度、動(dòng)滑輪所受的重力、動(dòng)滑輪的直徑這些因素有關(guān)。（1）若小李探究繩端拉力F與動(dòng)滑輪直徑的關(guān)系，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。步驟一：按圖安裝動(dòng)滑輪。步驟二：勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使木塊升高，讀出拉力F的值并記錄。步驟三：換用的動(dòng)滑輪，使同一木塊勻速上升相同的高度，讀出拉力F的值并記錄。步驟四：重復(fù)步驟三，多做幾次實(shí)驗(yàn)。（2）步驟四的目的是：。（3）若小李五次實(shí)驗(yàn)測(cè)得F分別為：1.8N、1.8N、1.8N、1.8N、1.8N，則初步得到的結(jié)論是：在其他因素相同時(shí)，。五、綜合應(yīng)用題（按要求在答題卡上作答，寫出必要的文字說(shuō)明和解題步驟，共20分）20.（6分）閱讀短文，回答問(wèn)題：如圖甲所示，劃船的時(shí)候，船槳會(huì)激起水波。在一列水波向前傳播中，凸起的最高處，叫做波峰；凹下的最低處，叫做波谷。鄰近的兩個(gè)波峰（或波谷）的距離，叫做波長(zhǎng)。在某確定位置，1s內(nèi)有多少次波峰或波谷通過(guò)，波的頻率就是多少。水波不停地向遠(yuǎn)處傳播，用來(lái)描述波傳播快慢的物理量叫做波速。跟水波類似，電磁波也有自己的頻率、波長(zhǎng)和波速。電磁波是個(gè)大家族，自然界中最常見的可見光也是這個(gè)家族的成員。這些家族成員中，無(wú)線電波用于通信；紅外線用于遙控、熱成像等；可見光是生物用來(lái)觀察事物的基礎(chǔ)；紫外線用于醫(yī)用消毒、驗(yàn)證假鈔等；X射線用于CT照相，γ射線用于醫(yī)療。無(wú)線電波有一種傳播方式，就是沿著地球表面?zhèn)鞑?，如圖乙所示。但地面上有許多障礙物，如高山、樓群等阻礙無(wú)線電波的傳播。只有當(dāng)波長(zhǎng)大于或者相當(dāng)于障礙物的尺寸時(shí)，無(wú)線電波才能很好地繞過(guò)障礙物沿著地面?zhèn)鞑?。?）電視機(jī)遙控器利用實(shí)現(xiàn)對(duì)電視機(jī)的控制（填電磁波家族成員名稱）。

（2）如圖丙所示的波，波長(zhǎng)為cm。

（3）波長(zhǎng)為1m的無(wú)線電波（選填“能”或“不能"）很好地沿地球表面向遠(yuǎn)方傳播。

21.（6分）在建設(shè)橋梁時(shí)，需將一重為3×104N正方體橋梁部件從運(yùn)輸船上轉(zhuǎn)移至河水中。（1）用吊車將該部件從運(yùn)輸船上勻速向上提升，如圖甲所示。20s時(shí)間內(nèi)，拉力F對(duì)部件做了6×104J的功，計(jì)算這個(gè)過(guò)程中：①拉力F做功的功率；②部件上升的距離。（2）如圖乙所示，緩慢的將部件勻速投入水中。水對(duì)部件下表面的壓力記作F1，水對(duì)部件上表面的壓力記作F2，二者與部件下表面在水中的深度h的關(guān)系如圖丙所示（忽略水的阻力）。求:圖丙所示過(guò)程中，部件浸沒時(shí)受到的浮力。22.（8分）學(xué)校樓道的燈長(zhǎng)時(shí)間工作，容易被燒壞，電工師傅說(shuō):串聯(lián)一個(gè)燈，既省電，又不容易燒毀，還可以再安裝一個(gè)開關(guān)，選擇不同的模式照明。小明同學(xué)不太理解這種做法，連接了模擬電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析。模擬電路如圖所示，已知電源電壓為6V保持不變，小燈泡L1上標(biāo)有“6V9W”,小燈泡L2的電阻為2Ω，忽略溫度對(duì)燈絲電阻的影響。（1）兩個(gè)開關(guān)都閉合時(shí)，求電路中電流和L1的電阻；（2）閉合S、斷開S1，求：①電路中的電流；②電路的總功率和L1的實(shí)際功率。（3）小明看見：兩燈串聯(lián)共同照明比L1正常照明亮度低。請(qǐng)用本題中的具體數(shù)據(jù)加以解釋。2022年赤峰市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試試卷物理試題參考答案一、選擇題（每小題給出的選項(xiàng)中只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將符合題意的選項(xiàng)序號(hào)，在答題卡的對(duì)應(yīng)位置上按要求涂黑。每小題3分，共30分）1、C2、D3、A4、B5、C6、B7、B8、A9、D10、C二、填空題（將答案填寫在答題卡對(duì)應(yīng)的橫線上，每空1分，共10分）11、（1）不變運(yùn)動(dòng)（2）500向上12、負(fù)絕緣體13、（1）從海洋吹向陸地（2）可14、B左三、作圖題（按要求在答題卡上作圖，共6分）AVAVL1L2DDF16、（1）<（2）A（3）液化17、（1）不能游碼沒有移到標(biāo)尺左端的零刻線處（2）0.9蠟18、（1）連接電路時(shí)開關(guān)未斷開，電流表所選量程大了（2）1.7（3）求電阻的平均值了19、（1）換用直徑大些（2）使結(jié)論更具有普遍性（3）繩端拉力大小與動(dòng)滑輪直徑大小無(wú)關(guān)五、綜合應(yīng)用題（按要求在答題卡上作答，寫出必要的文字說(shuō)明和解題步驟，共20分）20、（1）紅外線（2）3（3）不能P===3000WWP===3000WWt6×104J20s①h===2mWh===2mWG6×104J3×104N②（2）由丙圖可知：F浮=F1-F2=3×104N-2×104N=1×104NI==