人教部編版三年級(jí)語文上冊(cè)《5 鋪滿金色巴掌的水泥道》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

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鋪滿金色巴掌的水泥道第一課時(shí)第二課時(shí)語文

三年級(jí)

上冊(cè)同學(xué)們，水泥道大家都見過，普普通通，并不引人注目。但是深秋一到，一夜秋雨，水泥道會(huì)發(fā)生什么樣的變化呢？這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)課文《鋪滿金色巴掌的水泥道》。第一課時(shí)梧桐樹的落葉指的是什么？自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，理解字詞，讀通句子。初讀課文w

ā yìn línɡ水洼 印花 凌亂zēnɡ

zōnɡ

xuē增添 棕紅色 雨靴拼音開關(guān)學(xué)認(rèn)字蟲女扌氵圭w

ā蛙（青蛙）w

á娃（娃娃）ɡuà掛（掛歷）w

ā洼（水洼）“洼”形旁是“氵”，意思是凹陷的地方。亮晶晶的水洼（w

?。┯暄パヱR靴“靴”就是幫子較高的鞋，大多是皮革做成的，因此是革字旁。識(shí)字游戲水洼印記凌亂增添棕色雨靴1-4自然段大聲朗讀課文，雨討后論上：學(xué)課文都寫了幾部分的內(nèi)容？10-11自然段發(fā)出贊嘆5-9自然段水泥道美景小組合作雨后上學(xué)朗讀課文第1-4自然段，說一說：雨后上學(xué)去，“我”看到了怎樣的景象？?。《嗝疵骼实奶炜?。明亮 晴朗分解組合你是用什么方法理解的？和同學(xué)交流。（課后第二題）找近義詞??！多么明朗的天空。晴朗聯(lián)系上下文我背著書包去上學(xué)時(shí)，天開始放晴了。啊！多么明朗的天空?？墒?，地面還是潮濕的，不時(shí)還能看見一個(gè)亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍(lán)天。??！多么明朗的天空。聯(lián)系生活天空湛藍(lán)清亮，光線充足。方法總結(jié)半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)墻學(xué)寫字注意：“品字形”結(jié)構(gòu)。上邊的“日”居中，下邊兩個(gè)“日”分別在豎中線兩側(cè)。jīng重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)注意：左高右低。右半部分單耳旁的起筆與左半部分豎提的起筆在同一水平線，豎要寫直。特別注意“印”的筆順yìn注意：“夫”的末筆捺改點(diǎn)，與“見”的撇互相穿插。最后一筆豎彎鉤要寫得舒展。guī注意：半包圍結(jié)構(gòu)。先寫“尺”再寫走之?！俺摺钡哪┕P改為點(diǎn)，走之的捺要舒展，托住“尺”。chí課堂演練根據(jù)課文語境，填寫詞語。我背著書包去上學(xué)，天（

放晴)了

,（

明朗）天空下，不時(shí)能看見一個(gè)（亮晶晶）的水洼，我走在鋪滿（

金色）巴掌的（

水泥）道上，整條道路就像鋪上了一塊印著（落葉

）圖案的、（

閃閃發(fā)光

）的地毯。上節(jié)課，我們欣賞了秋雨過后幾個(gè)美麗的鏡頭，這節(jié)課，我們要深入了解課文，領(lǐng)略鋪滿金色巴掌的水泥道的美。第二課時(shí)些默讀課文第5-7自然段，你從哪地方體會(huì)到水泥道的美？圈畫相關(guān)詞句，想象作者所描寫的畫面。自學(xué)提示⑤⑥⑦金黃落葉圖道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。寫出落葉的特點(diǎn)。比喻句，寫出水泥道水泥道全景圖

的色彩美，形狀美。我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……每一張法國梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。然而，這更增添了水泥道的美。梧桐樹落葉的特寫鏡頭回憶上節(jié)課理解“明朗”的方法，試著理解“熨帖”和“凌亂”的意思吧！這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。聯(lián)系上文，可知“熨帖”查詞典：貼切、妥帖。

指的是緊緊地粘著。看課文插圖：梧桐樹葉緊緊地粘在地面上的意思。聯(lián)系上文可知在本句指的是排列得不規(guī)則。這里的“凌亂”是什么意思呢？它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。為什么“凌亂”的落葉反而“更增添了水泥道的美”？因?yàn)檫@呈現(xiàn)出的是一種自然之美。默讀課文第8、9自然段，說一說：走在這樣的水泥道上，“我”的心情是怎樣的？⑧⑨自學(xué)提示走在水泥道上的情景我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著，歌唱著……走在水泥道上的情景你覺得這個(gè)畫面中最美的是什么？我的心情怎樣？比喻把小雨靴比作小鳥，增添畫面的動(dòng)感美?！氨奶薄案璩北憩F(xiàn)出“我”走在水泥道上愉悅的心情。默讀課文第10結(jié)尾為什么又么會(huì)覺得水泥、11自然段，寫秋風(fēng)、秋雨道“真美啊”思考：？作者？文章為什⑩?用心感受，這才能發(fā)現(xiàn)普通事物的美。因?yàn)樽髡呤鬃形布?xì)呼觀應(yīng)察，小組合作學(xué)完了課文，把你喜歡的句子抄寫下來吧！句子開頭空兩格標(biāo)點(diǎn)占格要規(guī)范從我家到小學(xué)要經(jīng)過一條大街，一條曲曲彎彎的巷子。我放學(xué)回家喜歡東看看，西看看，看看那些手工作坊、布店、醬園、雜貨店、爆仗店、燒餅店、賣石灰麻刀的鋪?zhàn)?、染坊……我到銀匠店里去看銀匠在一個(gè)模子上鏨出一個(gè)小羅漢，到竹器廠看師傅怎樣把一根竹竿做成筢草的筢子，到車匠店看車匠用硬木車旋出各種形狀的器物，看燈籠鋪糊燈籠……百看不厭。閱讀鏈接借助工具書，讀準(zhǔn)字音，理解字義?？磮D，借助生活經(jīng)驗(yàn)理解詞語。醬園 制作和出售醬油等的作坊。指把布染成需要的顏色的作坊。fáng染坊對(duì)比《自報(bào)家門》和《鋪滿金色巴掌的水泥道》，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。相同不同《鋪滿金色巴掌的水泥道》用心觀察喜愛之情上學(xué)路上細(xì)致描寫水泥道放學(xué)路上寫了很多商鋪《自報(bào)家門》閱讀思考小練筆你在上學(xué)或放學(xué)路上看到了什么樣的景色？用幾句話寫下來吧?！朵仢M金色巴掌的水泥道》和《自報(bào)家門》景物的特點(diǎn)方法總結(jié)看到的景物運(yùn)用比喻使用鮮活的詞語范文賞析秋天來了，放學(xué)回家的路上，我都會(huì)經(jīng)過那條鋪滿銀杏葉的小路。路邊那一棵棵挺拔的銀杏樹像一把把火炬。每一片銀杏葉都像一把張開的小扇子。突然，一陣風(fēng)吹過，葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞。鋪滿金色泥道發(fā)現(xiàn)美感受美發(fā)現(xiàn)：水泥道上布滿落葉水泥道——地毯巴掌的水

比喻

落葉——小巴掌小雨靴——小鳥水泥道真美結(jié)構(gòu)梳理主題概括課文講述了__一__夜__秋__風(fēng)__，__一__夜__秋__雨__后，“我”無意中發(fā)現(xiàn)上學(xué)路上法國梧桐和水泥道的變化，然后開始觀察，發(fā)現(xiàn)鋪滿金色__落__葉___的水泥道很美的故事，表現(xiàn)了“我”對(duì)鋪滿金色巴掌的水泥道的_喜__愛___之情。拓展延伸落 葉好像小船一只只，送給螞蟻運(yùn)冬糧。燕子、螞蟻齊聲唱:謝謝好心的秋姑娘。風(fēng)兒吹，天氣涼，吹落樹葉一張張，好像電報(bào)一份份，催著燕子回南方。課堂演練一、按要求寫詞語。1．亮晶晶(ABB式)_綠__油__油___ __黑__乎__乎__

_濕__漉__漉___2．一片一片(一A一A式)_一__朵__一__朵_ 一__年__一__年__3．金黃(表示顏色的詞)_火__紅___ __雪__白__ _天__藍(lán)___)的天空(

明朗(濕漉漉)的水泥道(亮晶晶)的水洼(

金黃

)的葉子(棕紅色)的小雨靴(

彩色

)的地毯二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。三、根據(jù)短文內(nèi)容填空。水泥道像鋪上了一塊_彩__色__的__地__毯___。梧桐樹的落葉像一個(gè)_金__色__的__小__巴__掌___。棕紅色的小雨靴像兩只__棕__紅__色__的__小__鳥__。4.我還知道：_天__上__的__白__云__像_棉__