注意分配測試(一)

實驗注意分配測試（一）一、實驗目的測量被試者注意分配值的大小，即檢驗被試者同時進行兩項工作的能力。學習使用注意分配實驗儀，探討注意分配的可能性與條件。本儀器也可用來研究動作，學習的進程和疲勞現(xiàn)象?？蓮V泛用于醫(yī)學、體育、交通和軍事等領域。二、實驗說明注意分配指人們在同一時間內(nèi)把注意指向兩種或兩種以上的活動或對象的能力。它是人們根據(jù)當前活動需要主動調(diào)整注意指向的一種能力與注意分散有本質區(qū)別。其實現(xiàn)主要取決于是否具有熟練的技能技巧，即同時進行的兩種或兩種以上的活動中，只能有一種是生疏的、需要加以集中注意的，而其余的動作則必須是相當熟練的處于注意的邊緣即可完成的。此外同時進行的幾種活動必須是在人的不同加工器內(nèi)進行信息加工的，否則不可能實現(xiàn)一心二用或多用。注意分配的水平，依賴于同時進行的幾種活動的性質復雜的程度和個體熟練程度。通常同時進行的幾種活動之間存在著內(nèi)在聯(lián)系，處于鄰近空間內(nèi)，復雜程度低，個體熟練程度高時利于注意分配，否則注意難于分配。注意分配能力是從事復雜勞動的必要條件，它是后天訓練發(fā)展的結果，新生兒不具備注意分配能力。在體育運動中，尤其是開放性運動項目，需要注意分配，為了提高學生或運動員的競技水平，對他們進行專門訓練是非常重要的，如技術動作分配訓練，視—動協(xié)調(diào)訓練等。三、儀器與材料BD—II—314型注意分配實驗儀。本儀器由單片機及有關控制電路，主試面板、被試面板等部分組成。主試面板設有功能選擇開關，數(shù)碼顯示器、音量調(diào)節(jié)旋鈕等。主要技術指標：1．聲音刺激分高音、中音、低音三種，要求被試對儀器連續(xù)或隨機發(fā)出的不同聲音刺激作出判斷和反應，用左手按下不同音調(diào)相應的按鍵，按此方法反復地操作一個單位時間，由儀器記錄下正確及錯誤的反應次數(shù)。2．光刺激由八個發(fā)光管形成環(huán)狀分布，要求被試對儀器連續(xù)或隨機發(fā)出的不同位置的光刺激作出判斷和反應，然后用右手按下與發(fā)光管相對應位置的按鍵，使該發(fā)光管滅掉。依此方法快速反復操作一個單位時間，由儀器記錄下正確及錯誤的反應次數(shù)。主試面板說明：從左向右，依次由定時間鍵，方式，次數(shù)，啟動，復位，音量，電源組成。其中“定時”鍵有由1—9分鐘九檔，數(shù)碼顯示于此鍵上方；“次數(shù)”鍵可以選擇顯示的次數(shù)為正確次數(shù)或錯誤次數(shù)，其鍵上方的相應指示燈亮；“方式”鍵可以用來選擇工作方式，數(shù)碼顯示于此鍵上方，“0”方式是檢測方式；“1”方式是中、高二聲反應方式；“2”方式是低、中、高三聲方式；“3”方式是光反應方式；“4”方式是二聲＋光反應方式；“5”方式是三聲＋光反應方式“6”方式可以用來計算方式1、3、4三項實驗連續(xù)進行時的Q值；“”方式可以用來計算方式2、3、5三項實驗連續(xù)進行時的Q值。方式功 能0自檢方式，此方式時可試音，試光，即檢查儀器好壞，也可讓被試熟悉低、中、高三種聲調(diào)。1中、咼一聲反應方式2低、中、咼三聲反應方式3光反應方式4一聲+光反應方式5三聲+光反應方式6測定Q值，一聲反應、光反應、一聲+光反應二項實驗連續(xù)進行7測定Q值，二聲反應、光反應、二聲+光反應二項實驗連續(xù)進行四、方法與程序 本實驗做1、3、4此組的注意分配實驗 檢查一下??！在正式實驗之前，主試打開“電源”開關，設定方式“0”，按“啟動”鍵，開始進行試音和試光。被試分別按壓高、中兩個聲音按鍵，辨別該兩種不同音調(diào)；分別按壓8個光按鍵，對應發(fā)光二極管亮。每按下一鍵，數(shù)碼管相應顯示一組數(shù)值。1、 主試將定時設置為“1”，方式設置為“1”。指導語“當你聽到高、中2個聲音時，請用你左手的食指、中指分別按高、中2個聲音鍵。反應越快越好。”2、 按啟動鍵，測試開始。當工作指示燈亮時，聲音鍵停止發(fā)聲，表示測試時間到。記錄正確和錯誤次數(shù)，按復位鍵復位。3、主試將定時設置為“1”，方式設置為“3”。指導語“當你看到光亮時，請用你的右手食指盡快按下與所亮發(fā)光管相對應的按鍵。反應越快越好?！?、按啟動鍵，測試開始。當工作指示燈亮時，燈光鍵停止發(fā)光，表示測試時間到。記錄正確和錯誤次數(shù)，按復位鍵復位。5、主試將定時設置為“1”，方式設置為“4”。指導語“這次要測量你的注意分配能力。你要一邊聽聲音，一邊看燈光。當你聽到高、中2個聲音時，請用你左手的食指、中指分別按高、中2個聲音鍵；同時用你的右手食指盡快按下與所亮發(fā)光管相對應的按鍵。要兩邊兼顧，反應越快越好?！?、按啟動鍵，測試開始。當聲光全無、工作指示燈熄滅時，表示測試時間到，一組測試結束。分別記錄聲(4)，光(4．)的正確和錯誤次數(shù)，按復位鍵復位。7、然后再重復做4方式、3方式、1方式。做好記錄。以上為手動記算注意分配值，也可以將方式設置為“6”，儀器記錄。五、結果與解釋被試者對儀器發(fā)出的聲刺激做出判斷和反應，用左手按下相應按鍵，在規(guī)定時間內(nèi)盡快地操作。記錄下第一次和第六次正確的反應次數(shù)S1和S6，并記A=(S1+S6)/2。被試者對儀器發(fā)出的光刺激做出判斷和反應，用右手食指按下相應按鍵，在規(guī)定時間內(nèi)盡快地操作。記錄下第二次和第五次正確的反應次數(shù)F2和F5,并記B=(F2+F5)/2。儀器隨機的、自動的、連續(xù)的按規(guī)定時間，同時呈現(xiàn)聲、光刺激，要求被試左、右手分別按下聲、光按鍵，在規(guī)定時間內(nèi)盡快地操作，分別記錄下對聲和光刺激第三次和第四次正確的反應次數(shù)：S3、S4、F3、F4。并記A'=(S3+S4)/2B'=(F3+F4)/2。注意分配值Q的計算公式如下：Q=〈A'/AxB'/BQ值的判定：當Q<0.5時，沒有注意分配值；0.5<QV1.0,有注意分配值；Q=1.0,注意分配值最大；當Q>1.0，注意分配值無效。六、實驗注意事項1、 加強儀器保養(yǎng)，盡量減少儀器振動，不得接錯電源。2、 定期加電，利用“檢測”功能觀察儀器的好壞。(1) 若儀器加不上電，檢查電源開關、保險管、穩(wěn)壓塊是否有問題。2)若數(shù)碼顯示器不顯示某個數(shù)字，檢查對應驅動電路及數(shù)碼管是否有問題。檢查2)3、 若工作指示燈、光信號燈不亮，檢查對應發(fā)光管壞否。4、 若打某個聲、光反應按鍵時不起作用，檢查對應按鍵壞否。5、 如有大故障，一定要請有經(jīng)驗的修理人員修理。6、 開關、按鍵均有極限，不要隨便啟動儀器；按鍵時應快速輕操作，以免造成損壞。思考與討論1．比較不同