關(guān)愛留守兒童策劃方案

———關(guān)愛留守兒童策劃方案

關(guān)愛留守兒童策劃方案1

一、指導(dǎo)思想。

隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的進(jìn)展，農(nóng)村勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移，是一個(gè)城市和農(nóng)村雙需雙贏的大趨勢。怎樣使“留守同學(xué)”受到正常、健全、完善的（教育），讓他們和同齡人一樣健康歡樂地成長，已經(jīng)成為一個(gè)非?，F(xiàn)實(shí)而又亟待解決的問題。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，外出打工、做生意的家庭較多，我們加強(qiáng)對留守同學(xué)的關(guān)愛、教育、管理，從思想上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、言行上引導(dǎo)，并在生活上予以幫忙。讓留守同學(xué)感到學(xué)校的暖和，讓留守同學(xué)與（其它）孩子一樣健康成長，為構(gòu)建和諧社會(huì)服務(wù)！

二、工作目標(biāo)。

透過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與討論，找到影響留守兒童健康成長的緣由，有針對性地提出行之有效的（措施）和方法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營造健康、歡樂、公平、和諧的成長環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)成合力，大力宣揚(yáng)，建立目標(biāo)職責(zé)制和完善的工作考評制度，不斷提高廣闊未成年人的綜合素養(yǎng)。

三、主要措施。

（一）加強(qiáng)聯(lián)系，構(gòu)成工作機(jī)制。

學(xué)校仔細(xì)調(diào)查討論，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的特地檔案和聯(lián)系卡。其基本資料：同學(xué)的基本狀況、家長姓名、家庭具體地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位具體地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其托付監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、具體地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校支配負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并依據(jù)同學(xué)變動(dòng)狀況，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)資料。透過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)學(xué)校與同學(xué)家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同構(gòu)成以同學(xué)為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，督促“代理家長”及其監(jiān)護(hù)人切實(shí)擔(dān)當(dāng)起教養(yǎng)孩子的職責(zé)和義務(wù)。

（二）真情關(guān)愛，人人專心參加。

(1)學(xué)習(xí)方面。學(xué)校從學(xué)習(xí)方應(yīng)對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課老師。由任課老師詳細(xì)分析同學(xué)的學(xué)業(yè)狀況，制定學(xué)習(xí)幫扶方案，明確幫扶時(shí)間、資料和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，老師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查。學(xué)校鼓舞優(yōu)秀同學(xué)與留守兒童建立“一對一”的幫扶，利用課余時(shí)間對留守兒童進(jìn)行學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)；

(2)生活上優(yōu)先照看。學(xué)校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，幫忙他們養(yǎng)成禮貌健康的生活習(xí)慣，使同學(xué)快樂、家長放心。留守兒童患病時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)診治，悉心照料。對部分家境困難的留守兒童，學(xué)校還捐贈(zèng)了校服和學(xué)習(xí)用品，為他們的成長撐起了一片晴空。

(3)活動(dòng)上優(yōu)先支配。學(xué)校高度重視并仔細(xì)組織留守兒童參與群眾活動(dòng)，或依據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培育獨(dú)立生活潛力。

（三）健全人格，構(gòu)建和諧校內(nèi)。

學(xué)校針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的歡樂與幸福，消退不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培育正確的人生觀、價(jià)值觀。開展磨礪教育，著重培育留守兒童良好的共性心理品質(zhì)、獨(dú)立生活潛力和自我愛護(hù)的意識，增加他們的社會(huì)適應(yīng)性。進(jìn)行文藝、體育、科技和（社會(huì)實(shí)踐）活動(dòng)，讓留守兒童在歡快和諧、專心向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。

（四）構(gòu)建全社會(huì)的教育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)成關(guān)愛合力。

1、加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人溝通與溝通。

學(xué)校要向留守兒童的家長公布學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課老師的聯(lián)系電話。增進(jìn)學(xué)校和家長的溝通聯(lián)系。利用電話、家訪等指導(dǎo)家長或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人把握與學(xué)校和兒童溝通的（方法）技巧，提高教育兒童的水平。遇到重大事情，老師要準(zhǔn)時(shí)與在外務(wù)工的留守兒童父母進(jìn)行溝通，到達(dá)真誠溝通、解決問題的目的。還要透過書信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長定期聯(lián)系，幫忙家長提高自身素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關(guān)注兒童生活、學(xué)習(xí)狀況和心理、生理狀況，引導(dǎo)鼓舞兒童努力學(xué)習(xí)，自愛自強(qiáng)，做一名合格的社會(huì)義建設(shè)者和接班人。

2、加強(qiáng)托付監(jiān)護(hù)人的教育培訓(xùn)。

學(xué)校要辦好家長學(xué)校，著力提高托付監(jiān)護(hù)人對自身職責(zé)的熟悉，加強(qiáng)托付監(jiān)護(hù)人在受托期間，切實(shí)履行自己的職責(zé)和義務(wù)。學(xué)校要充分利用學(xué)校的育人陣地和育人功能，透過進(jìn)行培訓(xùn)班、召開座談會(huì)、匯報(bào)會(huì)等途徑，加強(qiáng)對兒童或其監(jiān)護(hù)人的教育和培訓(xùn)，向他們傳授科學(xué)的育人觀和教育方法，使之提高（文化）水平，轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式，提升育人水平。

3、整治校內(nèi)周邊環(huán)境。

集中整治學(xué)校周邊環(huán)境，加大對校內(nèi)周邊環(huán)境的監(jiān)督、管理和查處力度。引導(dǎo)留守兒童遠(yuǎn)離不良嗜好、不法場所、不軌人群，人格上做到自尊，生活中學(xué)會(huì)獨(dú)立，獨(dú)處時(shí)能夠自律，成長中力求自強(qiáng)，防范不良行為，歡樂健康成長。

關(guān)愛留守兒童策劃方案2

一、活動(dòng)主題：

攜手獻(xiàn)愛，關(guān)愛兒童

二、活動(dòng)背景：

近年來，隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，當(dāng)前農(nóng)村大部分勞動(dòng)力都樂觀投身到市場經(jīng)濟(jì)大潮中，農(nóng)村越來越多的家庭夫妻雙雙遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，間續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列，有些兒童的家長為了操持家庭，培育孩子，不行避開地盡不了家長監(jiān)護(hù)的責(zé)任，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養(yǎng)，這部分遠(yuǎn)離了父母親有效監(jiān)護(hù)的留守兒童便成為村里特別群體，對這些特別群體的成長、教育已成為家庭、學(xué)校、社會(huì)共同關(guān)注的問題。假如沒有建立一個(gè)健康和諧的優(yōu)良環(huán)境，勢必影響他們的每一步成長，只有制造優(yōu)良的環(huán)境，才會(huì)讓他們在健康和諧的環(huán)境中健壯成長。在這樣的社會(huì)形式下，我校動(dòng)員學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和青協(xié)成員一起來關(guān)注弱勢群體，為迫切需要關(guān)愛的“留守兒童”供應(yīng)服務(wù)和關(guān)心，激勵(lì)更多的留守兒童自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，使他們能與其他小伙伴一樣，在同一片藍(lán)天下，享受生活的幸福與歡樂。

三、活動(dòng)目的：

與留守兒童心連心，同享一片藍(lán)天，愛心關(guān)注成長

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

--市第十一學(xué)校

五、活動(dòng)時(shí)間：

20--年5月9號

六、活動(dòng)對象：

--市第十一學(xué)校一到六班級留守兒童(54人)

七、前期預(yù)備：

1、由兩學(xué)院的組織部和行動(dòng)部聯(lián)系車隊(duì)。(兩學(xué)院各批一輛，校外聯(lián)系一輛)。

2、由兩學(xué)院秘書處在動(dòng)身前負(fù)責(zé)買好禮品(有些熟食可先預(yù)定好，可其次天去取)，并預(yù)備簽約合同。

3、由各院系秘書處通知各愛心哥哥姐姐分好對，先提前了解小孩狀況(兩人可商議?寫信或提前去探望)。

4、由組織部預(yù)備好音箱、電線插座、彩帶和活動(dòng)所需要的道具。

5、由文法青協(xié)負(fù)責(zé)橫幅、牌匾。(詳細(xì)部門各院支配)。

6、由宣揚(yáng)部繪制板報(bào)，做好活動(dòng)前期宣揚(yáng)工作。

7、外聯(lián)部負(fù)責(zé)拉贊助(可將此次活動(dòng)有記者到場的信息帶給商家)。

8、相關(guān)負(fù)責(zé)人(秘書處)預(yù)備好小藥箱。

9、由秘書處制作好（邀請函），發(fā)放到書記和輔導(dǎo)員老師處，并邀請他們參加本次活動(dòng)。

10、活動(dòng)前先給愛心哥哥姐姐開會(huì)，交代每對愛心哥哥姐姐所負(fù)責(zé)的孩子所分到的嬉戲組(分6組)以及每個(gè)組的在嬉戲中的出場挨次和對手。為6個(gè)組劃分站的`場地，在談心之后，由愛心哥哥姐姐把小孩直接帶到該已分好的位置。(避開排隊(duì)混亂，影響掛牌儀式的進(jìn)行)并在這次開會(huì)中推選揭牌儀式時(shí)要上臺講話的愛心哥哥姐姐代表(每院一名)。

11、選出主持人(最好懂白話)行動(dòng)部負(fù)責(zé)。

八、活動(dòng)開展流程

(1)掛牌儀式(7：30—10：00)

①青協(xié)干部及會(huì)員(愛心哥哥和愛心姐姐)在7：30升旗臺集合

簽到，由秘書處強(qiáng)調(diào)說明本次活動(dòng)的大體流程及留意事項(xiàng)。

②由兩學(xué)院青協(xié)干部帶會(huì)員(愛心哥哥和愛心姐姐)在8：00出校門，組織上車前往第十一學(xué)校。

③各青協(xié)干部及會(huì)員(愛心哥哥和愛心姐姐)在9：30第十一學(xué)校校門口集合簽到，并找到兩人負(fù)責(zé)的小伴侶，愛心哥哥和姐姐預(yù)備好的合同以二對一的形式帶領(lǐng)小孩逛校內(nèi)，與他們談天談心，各青協(xié)干部把交給各愛心哥哥姐姐，讓他們與所負(fù)責(zé)的小伴侶簽好一年的合同。同時(shí)，工作人員布置會(huì)場(包括預(yù)備好牌匾、橫幅、簽字筆、音響、話筒、MP3等)。

④10：00請校長、學(xué)院老師及主持人到位。

⑤預(yù)備工作完成后，各青協(xié)干部及會(huì)員(愛心哥哥和愛心姐姐)組織小伴侶按原先分好的組排好隊(duì)開頭掛牌儀式。

⑥主持人宣布掛牌儀式開頭，然后讓領(lǐng)導(dǎo)們講話，對這次儀式進(jìn)行宣讀與說明。

⑦然后愛心哥哥姐姐代表講話。

⑧進(jìn)行揭牌。

⑨然后請領(lǐng)導(dǎo)簽字，掛牌儀式結(jié)束，愛心互動(dòng)開頭。

(2)愛心互動(dòng)(10：30—12：00)

①建工學(xué)院表演一個(gè)節(jié)目

②小伴侶自愿上前表演節(jié)目：（唱歌）、跳舞、背誦等等，表演的小伴侶都賜予肯定的嘉獎(jiǎng)，各青協(xié)干部及會(huì)員要鼓舞小伴侶上臺。

③文法學(xué)院表演一個(gè)節(jié)目(三個(gè)節(jié)目可按詳細(xì)狀況調(diào)整挨次)

④第一個(gè)嬉戲：搶凳子(10：45-11：00)

嬉戲道具：16張凳子

活動(dòng)規(guī)章：將凳子圍成兩個(gè)圈(每個(gè)圈八張凳子)，兩小組小伴侶上臺，在外面圍著凳子轉(zhuǎn)，當(dāng)主持人說停時(shí)，大家就快速搶到身邊的凳子坐下，其中有兩個(gè)人沒搶到凳子，這兩個(gè)人就會(huì)被淘汰，然后其它人起立，同時(shí)主持人搬開兩張凳子，接著連續(xù)嬉戲。以此類推，直到最終剩兩張凳子，搬走一張，然后由最終兩人搶剩下的一張凳子，誰先搶到誰為勝者。給該組每人發(fā)一件小獎(jiǎng)品。

⑤其次個(gè)嬉戲：模擬投籃(11：00-11：20)

嬉戲道具：一個(gè)桶，一個(gè)（排球），一張桌子，一支粉筆(畫線)

嬉戲預(yù)備：在桌子上放一個(gè)桶，由兩名志愿者扶著固定桶，然后

在距離桌子4至5米距離(可調(diào)整距離)處畫一條線，

放一個(gè)排球。

嬉戲規(guī)章：由主持人鼓舞小伴侶自己上臺，有士氣上臺者即可得到獎(jiǎng)品(不讓小伴侶知道)，每人投三次，投中又有嘉獎(jiǎng)。臺下愛心哥哥、姐姐多鼓舞小伴侶上臺，熬煉小伴侶的自信與士氣。

⑥第三個(gè)嬉戲：拔河競賽(11：20-11：50)

嬉戲道具：拔河繩兩條。

活動(dòng)規(guī)章：拔河競賽分3次，每次2根繩子同時(shí)進(jìn)行。第一次讓四組小伴侶上來競賽。其次次讓剩下的兩組小伴侶和八個(gè)愛心哥哥姐姐上來競賽，一組小伴侶對戰(zhàn)四個(gè)愛心哥哥姐姐。第三次讓愛心哥哥姐姐上去拉一場。每次選好后數(shù)到3秒開頭拉，獲勝的隊(duì)伍可獲獎(jiǎng)(比3場)。

⑦、七拼八湊(備用)

嬉戲道具：托盤、背景disco音樂、獎(jiǎng)品一份可以是精致的糖果(可分的)

嬉戲規(guī)章：每組先選出一名接收者，手持托盤站在舞臺上。其它小組人員根據(jù)主持人的要求供應(yīng)物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。背景音樂起，主持人開頭宣讀物品，每一個(gè)相隔肯定時(shí)間給隊(duì)員預(yù)備，漸漸加快。采集物品來自日常的例如：眼鏡、手表、皮帶、襪子、口紅、錢等，肯定要有比較難的放在最終，如藥片、糖果、一毛錢。主持人還可以臨時(shí)選擇一些東西。

⑧在嬉戲結(jié)束前，請一些小伴侶們上來（說說）他們玩后的感受及談?wù)勑睦镌挕?/p>

⑨在橫幅上進(jìn)行集體簽字。

⑩合影留戀。12：00左右表演活動(dòng)結(jié)束

(3)午餐時(shí)間(12：00—13：30)

①由青協(xié)干部與愛心哥哥姐姐一起預(yù)備午餐，有包餃子、醬拌河粉等。(若學(xué)校內(nèi)已有工作人員預(yù)備午餐，青協(xié)干部則預(yù)備食物原料即可)

②午飯做好后，可讓愛心哥哥姐姐與小伴侶們一起進(jìn)餐。

(4)家訪環(huán)節(jié)(14：30—16：30)

①午餐休息后全體成員在學(xué)校操場集合好后，由小伴侶們帶領(lǐng)愛心哥哥姐姐到他們家中玩，愛心哥哥姐姐可與他們的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行談天，更好的了解小伴侶們的學(xué)習(xí)以及生活狀況等。

②愛心哥哥姐姐在16：00前回到學(xué)校，集合點(diǎn)名完畢后，組織上車返校。

九、活動(dòng)結(jié)束及（總結(jié)）

1、行動(dòng)部收集活動(dòng)感想及資料整理。

2、組織部、行動(dòng)部組織召開（活動(dòng)總結(jié)）大會(huì)。

3、兩學(xué)院秘書處仔細(xì)整理好活動(dòng)支出并進(jìn)行結(jié)算。

4、宣揚(yáng)部、網(wǎng)絡(luò)部做好活動(dòng)成果宣揚(yáng)。

十、將來工作支配

1、愛心哥哥姐姐在此活動(dòng)進(jìn)行以后，應(yīng)當(dāng)盡量抽出時(shí)間，多與負(fù)責(zé)的小伴侶聯(lián)系，可以通過寫信(可依照個(gè)人在信封里加上些畫或者是一些小手工品)、打電話或兩人抽空到學(xué)校去探望小伴侶的方式，讓他們感到暖和與關(guān)愛。

2、愛心哥哥姐姐也應(yīng)當(dāng)常常聯(lián)系，相互溝通、溝通，也要經(jīng)常了解小伴侶的狀況，比如他們的學(xué)習(xí)狀況、生活狀況、家庭狀況等等。

3、愛心哥哥姐姐可以給他們一些物質(zhì)上的關(guān)心，可以買一些書籍或?qū)W習(xí)用品送給小伴侶，以激勵(lì)他們，引起他們的學(xué)習(xí)愛好。

4、可通過青協(xié)組織或以班級為單位發(fā)動(dòng)人員去關(guān)心貧困同學(xué)。

5、愛心哥哥姐姐應(yīng)教會(huì)所負(fù)責(zé)的孩子一兩種新技能，如對他們的力量進(jìn)行提升(如繪畫、書寫等)關(guān)心他們培育多種愛好，讓他們的生活更加豐富多彩。

十一、留意事項(xiàng)

1、秘書處提前通知第十一學(xué)校負(fù)責(zé)人，聯(lián)系好相關(guān)人員并通知小伴侶到位。

2、各工作人員按規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)，留意時(shí)間的支配。

3、各院青協(xié)干部需佩戴好工作證或彩帶，留意個(gè)人形象與禮貌，保持青協(xié)良好形象。

4、負(fù)責(zé)活動(dòng)有關(guān)部門：行動(dòng)部、組織部、秘書處、網(wǎng)絡(luò)部、外聯(lián)部、宣揚(yáng)部。

6、活動(dòng)期間務(wù)必做到敬重小伴侶，杜絕有損害小伴侶，損害青協(xié)形象的事情發(fā)生。

7、在活動(dòng)中如消失突發(fā)大事，應(yīng)馬上向有關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)系，并保證孩子的平安和自身的平安。

8、由點(diǎn)名后離校至回校點(diǎn)名期間，任何人，無正值理由，不行離隊(duì)。

9、若有上述大事發(fā)生，則大事責(zé)任人由組織判定、懲罰。

10、假如因天氣影響不能進(jìn)行活動(dòng)，那么活動(dòng)將推遲。

關(guān)愛留守兒童策劃方案3

一、指導(dǎo)思想

以踐行“____”重要思想和全心全意為人民服務(wù)為宗旨，以落實(shí)-年中央“一號文件”，關(guān)注和諧進(jìn)展，服務(wù)經(jīng)濟(jì)，共創(chuàng)美妙將來為落腳點(diǎn)，奉獻(xiàn)一片愛心，讓留守兒童在健康和諧的環(huán)境中健壯成長。

二、活動(dòng)內(nèi)容

(一)目標(biāo)任務(wù)

針對我鎮(zhèn)300多名留守兒童得不到直接監(jiān)護(hù)人的關(guān)愛，加之農(nóng)村孩子的爺爺、奶奶、外公、外婆因年老體弱或文化水平較低，無法擔(dān)負(fù)起教育輔導(dǎo)孩子的責(zé)任，他們的生活習(xí)慣比一般家庭孩子差一些，有的成果明顯下降。如何確保留守兒童不失學(xué)、不違法犯罪，同時(shí)讓外出務(wù)工的父母安心掙錢，這就需要政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭共同關(guān)注。

(二)工作內(nèi)容

我們深深體會(huì)到大多數(shù)農(nóng)村農(nóng)夫外出賺錢，解決了貧困問題，但對留守兒童的成長，卻帶來了很多負(fù)面影響，在建立和諧社會(huì)和城市化進(jìn)程中，留守兒童的教育困惑，漸漸凸現(xiàn)出來，這不僅是一個(gè)家庭自己的事，更是全社會(huì)應(yīng)關(guān)注的大事。

1、留守兒童家長教育力量與孩子自身進(jìn)展的需求有差距。據(jù)調(diào)查，凡外出務(wù)工的夫婦家庭沒有時(shí)間過問孩子的學(xué)習(xí)和生活，對孩子的需求、交往、愛好關(guān)注很少，更談不上給兒童精神上的安慰和學(xué)問上的輔導(dǎo)。

2、營造關(guān)懷留守兒童的社會(huì)環(huán)境，增加全社會(huì)力氣的關(guān)心參加。婦聯(lián)、團(tuán)委、人武是社會(huì)群團(tuán)組織，我們組織這一次活動(dòng)，意在呼吁社會(huì)力氣，參加留守兒童的關(guān)懷教育工作，以便影響本地區(qū)不在利用嬉戲廳、網(wǎng)吧、舞廳來坑害未成年人。特殊是要與學(xué)校加強(qiáng)協(xié)作，引導(dǎo)留守兒童參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培育和發(fā)揮他們個(gè)人愛好和專長，給他們制造健康進(jìn)展的良好社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)留守、單親兒童健壯成長。

3、建立留守兒童的牽手扶助體系，確保對留守兒童的關(guān)懷教育工作落實(shí)到位。針對留守兒童在校學(xué)習(xí)狀況，生活狀況，行為習(xí)慣開展一系列的活動(dòng)，落實(shí)扶助措施，每個(gè)月對留守兒童的學(xué)習(xí)生活狀況與其在外務(wù)工父母反饋，使我們真正成為留守兒童的其次監(jiān)護(hù)人，讓孩子得到健康成長。

4、學(xué)校要充分發(fā)揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。由于父母雙雙外出務(wù)工，留守兒童在心理上存在很多困惑與疾病，因此學(xué)校除供應(yīng)良好教育的同時(shí)，更要注意他們的身心健康進(jìn)展，要在他們身上傾注更多的關(guān)愛，讓他們在學(xué)校這個(gè)大家庭中得到更多的暖和，從而彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失和精神失落，供應(yīng)一個(gè)健康成長的平臺。

(三)參加對象

鎮(zhèn)婦聯(lián)、宣揚(yáng)、團(tuán)委、人武、__中學(xué)相關(guān)老師及部分留守兒童的監(jiān)護(hù)人。

三、活動(dòng)要求及措施

凡牽手扶助聯(lián)系留守兒童從初一開頭，直至18歲之前，重點(diǎn)是學(xué)校階段。聯(lián)系要求：定期到學(xué)校、家庭了解留守兒童階段性的學(xué)習(xí)、生活狀況及校內(nèi)外表現(xiàn)，以便有的放矢地開展思想工作；定期與聯(lián)系的兒童父母交換看法，以便形成有效的家庭、學(xué)校、社會(huì)的立體化教育網(wǎng)絡(luò)，確保兒童成人成才。要求參加這項(xiàng)工作的牽手扶助人員，做到有求必應(yīng)，有難必幫，使外出務(wù)工的家庭夫婦安下心在外賺錢，讓留守兒童在“三位一體”化的牽手活動(dòng)中健康成長，讓家庭成員實(shí)實(shí)在在體會(huì)到黨和政府的關(guān)懷，感受到群眾團(tuán)體組織力氣的作用。同時(shí)也是增加黨員、干部服務(wù)婦女兒童，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，服務(wù)“三農(nóng)”大局的意識。

四、活動(dòng)步驟

1、調(diào)查摸底階段4月上旬

2、征求看法階段4月下旬

3、召開座談會(huì)5月中旬

4、擬定活動(dòng)方案5月下旬

5、實(shí)施活動(dòng)方案6月

五、活動(dòng)的效果

群團(tuán)工作是黨和政府聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，也是分散廣闊群眾的重要手段，我們要通過活動(dòng)的開展，要使廣闊群眾認(rèn)清形勢，正視改革開放和經(jīng)濟(jì)進(jìn)展中消失的臨時(shí)困難，引導(dǎo)更多的農(nóng)村家庭樂觀投身到富民創(chuàng)業(yè)致富奔小康的大潮中，為全面建設(shè)小康社會(huì)，加快建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)共同努力奮斗。

六、考核及嘉獎(jiǎng)。

考核嘉獎(jiǎng)分為兩塊。一塊為牽手扶助志愿者、班主任。以初一第一學(xué)期期末學(xué)習(xí)成果總分名次為考核基數(shù)，到其次學(xué)期期末，學(xué)習(xí)成果在班級里每上升1個(gè)名次，被考核人加10分，保持在班級前5名的加10分。同學(xué)無嚴(yán)峻違紀(jì)違法行為的(以學(xué)校處分為依據(jù))，另加20分，同學(xué)獲得“三好同學(xué)”稱號的加10分。

依據(jù)上述加分的方法，每一學(xué)年累計(jì)得出的加分總分即為牽手扶助志愿者及班主任老師的考核得分，考核分是多少就獎(jiǎng)多少元。牽手扶助人員所得總分等于包保留守、單親兒童各自所得考核分的總和。學(xué)校班主任按本班相關(guān)同學(xué)所得考核均分為實(shí)際考核得分。

其次學(xué)年的考核就以第一學(xué)年其次學(xué)期期末同學(xué)考試成果名次為依據(jù)，加分方法不變。

另一塊是嘉獎(jiǎng)同學(xué)(不含學(xué)校正常嘉獎(jiǎng))。設(shè)有班級優(yōu)秀獎(jiǎng)和越位進(jìn)步獎(jiǎng)。

其次學(xué)期期末考試總分在班級前第一名的獎(jiǎng)100元，2—5名的即為優(yōu)秀獎(jiǎng)，獎(jiǎng)同學(xué)30元。

其次學(xué)期期末考試比第一學(xué)期期末(或上一學(xué)年其次學(xué)期期末)考試總分名次進(jìn)步

達(dá)5名的即為進(jìn)步獎(jiǎng)，獎(jiǎng)同學(xué)15元。

關(guān)愛留守兒童策劃方案4

依據(jù)團(tuán)市委《關(guān)于在全市開展“傳遞青春正能量，關(guān)愛留守同學(xué)”活動(dòng)的通知》的通知要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下活動(dòng)方案：

一、活動(dòng)時(shí)間

5月——11月

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、召開主題班會(huì)，讓同學(xué)了解留守兒童。

學(xué)校德育處下發(fā)通知，要求各班召開“傳遞青春正能量？關(guān)愛留守同學(xué)”主題班會(huì)，讓同學(xué)了解留守兒童的生活、家庭、學(xué)習(xí)狀況，煥發(fā)同學(xué)對留守兒童的關(guān)愛之情。發(fā)動(dòng)同學(xué)跟留守兒童結(jié)（對子），寫信等活動(dòng)。

2、開展“傳遞青春正能量——承載留守同學(xué)之夢”活動(dòng)。

廣泛開展“心愿直通車”活動(dòng)，關(guān)心農(nóng)村留守同學(xué)實(shí)現(xiàn)微心愿，解決他們學(xué)習(xí)和生活中的困難，參加方式分兩種：一是和家長一起在“心愿直通車”網(wǎng)站選定心愿，直接聯(lián)系留守同學(xué)，關(guān)心其實(shí)現(xiàn)愿望；二是通過參與團(tuán)組織集中開展的“心愿直通車”活動(dòng)，現(xiàn)場將心愿禮物送給留守同學(xué)。

3、開展“傳遞青春正能量——志愿者在行動(dòng)”。

號召學(xué)校黨員、團(tuán)員老師參與志愿者行動(dòng)，到農(nóng)村留守兒童多的學(xué)校開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)；在暑假期間為留守同學(xué)開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、文體活動(dòng)等相關(guān)課程，

4、開展“傳遞青春正能量——捐建‘紅領(lǐng)巾讀書角’”活動(dòng)。

（1）集體捐建。發(fā)動(dòng)各班級為留守兒童自主捐建一個(gè)或多個(gè)“讀書角”。

（2）個(gè)人捐建。發(fā)動(dòng)家長或者愛心人士對口一個(gè)學(xué)校的少先隊(duì)中隊(duì)，自主捐建一個(gè)或多個(gè)“讀書角”；也可以幾個(gè)人共同捐建一個(gè)或多個(gè)“讀書角”。

關(guān)愛留守兒童策劃方案5

一、指導(dǎo)思想

為了更好地關(guān)愛留守兒童，給他們營造一個(gè)健康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我園結(jié)合教育部門相關(guān)文件精神及工作部署，大力實(shí)施“留守兒童關(guān)愛工程”，對留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù)，讓他們在布滿著愛的環(huán)境中成長，父母在外能安心務(wù)工，以促進(jìn)社會(huì)的和諧進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)

通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與討論，搭建一個(gè)與家長、監(jiān)護(hù)人溝通、溝通的互動(dòng)平臺，為“留守兒童”營造健康、歡樂、公平、和諧的成長環(huán)境。

三、主要工作措施

1、加強(qiáng)管理力度，完善各項(xiàng)制度。

成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面仔細(xì)落實(shí)到位。

2、留守兒童花名冊的更新及檔案的建立。

仔細(xì)調(diào)查討論，摸清留守兒童的底數(shù)，進(jìn)一步完善每個(gè)留守兒童的個(gè)人檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：幼兒的基本狀況、家長姓名、家長務(wù)工具體地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其托付監(jiān)護(hù)人具體地址、聯(lián)系電話等。幼兒園支配特地人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并依據(jù)幼兒變動(dòng)狀況，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充或變更留守兒童花名冊的有關(guān)內(nèi)容。

3、加強(qiáng)對代管人和監(jiān)管人的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

一是運(yùn)用家長會(huì)、家長委員會(huì)、家訪和“家長開放日”等形式，向“留守同學(xué)”的祖父母等代監(jiān)護(hù)人開展廣泛而細(xì)致的（家庭教育）宣揚(yáng)，關(guān)心和引導(dǎo)他們樹立正確的家庭教育觀念，把握科學(xué)的家庭教育方法，增加科學(xué)教育孩子的力量。

二是對“留守兒童”常年外出打工的父母進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。主要是充分利用（中秋節(jié)）、國慶等節(jié)假日，“留守兒童”父母返鄉(xiāng)等時(shí)間，幼兒園舉辦相關(guān)的培訓(xùn)。

4、排解心理障礙，傾注人文關(guān)懷。

提倡“溫馨”教育、“賞識”教育，讓“留守兒童”感受“家”一般溫馨的氛圍。建立心理健康輔導(dǎo)站，開通心理熱線電話。老師媽媽每兩周不少于一次與“留守幼兒”或家長談心、交心，并記好溝通記錄。充分利用好已開通的親情電話、ＱＱ視頻室，老師媽媽每月至少一次通過電話等方式與家長或托管人聯(lián)系。舉辦一次留守兒童生日聚會(huì)，讓他們充分感受到幼兒園這個(gè)大集體的暖和。

關(guān)愛留守兒童，我們始終在努力。本學(xué)期，力爭在上級部門的指導(dǎo)下，借鑒別校的勝利（閱歷），結(jié)合本園的實(shí)際狀況，全面實(shí)施以“關(guān)愛留守兒童，構(gòu)建和諧校內(nèi)”為主題，扎實(shí)開展留守兒童教育的管理工作，真正實(shí)現(xiàn)“幼兒園、家庭、社會(huì)”三位一體的“留守兒童”教育網(wǎng)絡(luò)，使我園留守兒童教育與管理工作更上新的臺階。

附：活動(dòng)支配

九月份：

1、各種增加硬件配備到位。

2、爭論并制定幼兒園關(guān)愛留守兒童學(xué)期活動(dòng)方案。

3、補(bǔ)充、變更新生小班留守兒童花名冊的有關(guān)內(nèi)容。

4、組織新生留守兒童參觀園留守兒童之家，介紹嬉戲材料。

十月份：

1、檔案信息更新。

2、老師媽媽與留守兒童親子游樂園活動(dòng)一次。

3、手工作品展現(xiàn)、小組競賽。

十一月份：

1、檔案信息更新

2、專職心理詢問醫(yī)生給老師媽媽上業(yè)務(wù)培訓(xùn)課一次。

3、召開一次留守兒童家長會(huì)。

4、留守兒童主題繪畫“我愛幼兒園”活動(dòng)一次，（折紙）活動(dòng)一次。

十二月份：

1、檔案信息更新

2、留守兒童集體過生日活動(dòng)一次。

3、老師媽媽與留守兒童參與（元旦）迎新系列活動(dòng)。

4、學(xué)期留守兒童工作檔案整理。

關(guān)愛留守兒童策劃方案6

一、活動(dòng)主題：心（手相）牽歡樂成長

二、活動(dòng)理念：讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個(gè)共識多去關(guān)愛留守兒童，通過活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的公平、敬重、信任、友善、理解、寬容與友愛，形成樂觀的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。

三、活動(dòng)目的：

1、通過開展這項(xiàng)活動(dòng)，更深化地了解留守兒童的