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文檔簡(jiǎn)介
顧炎武黃宗羲王夫之唐甄列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家的主要主張;了解明清時(shí)期儒學(xué)思想的發(fā)展。1、列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家的主要主張;2、對(duì)比明末清初三大思想家主要主張的異同點(diǎn);3、了解明清之際儒學(xué)發(fā)展的特征及主要原因。理解內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn):李贄第5課明清之際的進(jìn)步思潮顧炎武黃宗羲王夫之唐甄列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等1
從政治、經(jīng)濟(jì)和文化三個(gè)方面簡(jiǎn)介明末清初的社會(huì)狀況?從政治、經(jīng)濟(jì)和文化三個(gè)方面簡(jiǎn)介2回顧明末清初那段歷史
我們都知道思想屬于社會(huì)意識(shí),是由社會(huì)存在決定的。所以我們要正確認(rèn)識(shí)該時(shí)期的思想活躍局面,就必須去了解明末清初時(shí)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化以及四大思想家的生活經(jīng)歷。下面我們一起走進(jìn)明末清初那段歷史!回顧明末清初那段歷史我們都知道思想屬于社會(huì)意識(shí)3康熙一、政治上:
明末清初,不管是誰(shuí)來(lái)做皇帝,都在極力地加強(qiáng)自己的專制統(tǒng)治??滴跻?、政治上:明末清初,不管是誰(shuí)來(lái)做皇4
透過(guò)這些我們熟悉的人物和電視劇,我們可以直觀的看到:為政清廉的官員被迫辭退,而善于阿諛?lè)畛?,中飽私囊,虛偽狡猾的人卻步步高升。由此觀之,封建晚期君主專制下的國(guó)家真的很黑暗。透過(guò)這些我們熟悉的人物和電視劇,我們可以直觀的5
明末清初,由于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展,明朝中后期在東南沿海出現(xiàn)了資本主義萌芽。都市繁華圖二、經(jīng)濟(jì)上:明末清初,由于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展,明朝中后期6三、文化上:
此時(shí),隨著西學(xué)東漸,西方科技的傳入,士大夫們的視野得到了開(kāi)闊,部分有識(shí)之士開(kāi)始把目光由重視科舉入仕轉(zhuǎn)移到重視科技研究和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的解決。利瑪竇與徐光啟湯若望三、文化上:此時(shí),隨著西學(xué)東漸,西方科技的傳入7四、時(shí)勢(shì)造英雄,著書(shū)立說(shuō)救世道
明清兩朝,舊制度的衰落和資本主義的萌芽所產(chǎn)生的矛盾,首先在思想界里被敏感地反映出來(lái)。一批反對(duì)傳統(tǒng)儒家思想,反對(duì)封建專制主義腐朽統(tǒng)治的思想家,著書(shū)立說(shuō),批判地繼承了傳統(tǒng)的儒學(xué)體系,使我國(guó)傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)了生機(jī)。四、時(shí)勢(shì)造英雄,著書(shū)立說(shuō)救世道明清兩朝,舊制度8
少年求學(xué)時(shí)雖窮困潦倒,但能勤奮刻苦,求真務(wù)實(shí),頗有自己的心得和見(jiàn)解。清正廉潔求真務(wù)實(shí)(一)李贄少年求學(xué)時(shí)雖窮困潦倒,但能勤奮刻苦,求真務(wù)實(shí),頗有自9李贄中年做官正直清廉,萬(wàn)家疾苦總關(guān)心。李贄中年做官正直清廉,萬(wàn)家疾苦總關(guān)心。10
李贄辭官之后,奮筆著書(shū)?!白x翁片言只語(yǔ),輒精神百倍”。李贄辭官之后,奮筆著書(shū)?!白x翁片言只語(yǔ),輒精神百倍”11
黃宗羲從小讀書(shū)勤奮,長(zhǎng)大后博學(xué)多才。明朝滅亡后,曾參加過(guò)抗清斗爭(zhēng),失敗后著書(shū)立說(shuō),對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。(二)黃宗羲黃宗羲從小讀書(shū)勤奮,長(zhǎng)大后博學(xué)多才。明朝滅亡后,曾參12
他家鄉(xiāng)的人們,僅繼承與發(fā)揚(yáng)了黃宗羲的經(jīng)濟(jì)思想,就打造出了“寧波商幫”。這是中國(guó)近代最大的商幫,中國(guó)傳統(tǒng)“十大商幫”之一。他家鄉(xiāng)的人們,僅繼承與發(fā)揚(yáng)了黃宗羲的經(jīng)濟(jì)思想,就打造13
顧炎武初名繹,號(hào)亭林,后世稱為亭林先生。明朝滅亡以后改名炎武。顧炎武從小受到嚴(yán)格的儒家教育,嗣母王氏還常以岳飛、文天祥等英雄人物的故事來(lái)教育他,為他今后憂國(guó)憂民的思想打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(三)顧炎武顧炎武初名繹,號(hào)亭林,后世稱為亭林先生。明朝滅亡以后14
明朝滅亡后,顧炎武參加過(guò)抗清活動(dòng),失敗后把自己?jiǎn)萄b成商人。晚年寫下了很多關(guān)乎國(guó)計(jì)民生的不朽之作。明朝滅亡后,顧炎武參加過(guò)抗清活動(dòng),失敗后把自己?jiǎn)萄b成15
王夫之少年時(shí)勤于專研,無(wú)書(shū)不讀,當(dāng)他25歲時(shí),參加過(guò)收復(fù)河山的抗清活動(dòng),失敗之后,逃到廣東肇慶。后來(lái)他決定做個(gè)隱士,晚年隱居在南岳衡山下的石船山,著書(shū)立說(shuō),故世稱其為“船山先生”。(四)王夫之王夫之少年時(shí)勤于專研,無(wú)書(shū)不讀,當(dāng)他25歲時(shí),16電視劇里的王夫之是歷史中的再現(xiàn)
王夫之治學(xué)非常的認(rèn)真、勤奮,中西書(shū)籍無(wú)所不讀,使他在哲學(xué)、史學(xué)、醫(yī)藥、星象等方面都有了很高的獨(dú)特見(jiàn)解。他不僅愛(ài)讀書(shū),還善于寫書(shū)。王夫之及其著作得到晚清重臣曾國(guó)藩的高度稱贊,毛澤東、譚嗣同等皆深受船山思想之熏陶。電視劇里的王夫之是歷史中的再現(xiàn)王夫之治學(xué)非常的認(rèn)真、17李贄顧炎武黃宗羲王夫之唐甄
四大思想家站在歷史的浪尖上,用盡自己畢生的精力,為國(guó)為民為后世,著書(shū)立說(shuō),其貢獻(xiàn)至今還澤被后世,光彩照人。因此,他們值得我們所有的人尊重!李顧炎武黃宗羲王夫之唐甄四大思想家站在歷史的浪尖18
從政治、經(jīng)濟(jì)和文化三個(gè)方面簡(jiǎn)介明末清初的社會(huì)狀況?探討問(wèn)題一:明清之際進(jìn)步思潮出現(xiàn)的背景本課重點(diǎn):1、政治上:2、經(jīng)濟(jì)上:3、文化上:商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展,資本主義萌芽封建君主專制不斷強(qiáng)化西學(xué)東漸,西方科技的傳入從政治、經(jīng)濟(jì)和文化三個(gè)方面簡(jiǎn)介明末清初的社會(huì)狀19四個(gè)人都是:(
儒
)家明末明清之際(一)時(shí)間:(三)進(jìn)步思潮:(二)人物:儒家思想的發(fā)展變革概念:明清之際的進(jìn)步思潮四個(gè)人都是:(儒)家明末明清之際(一)時(shí)間:(三20李贄顧炎武黃宗羲王夫之唐甄探討問(wèn)題三:列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家的主要主張本課重點(diǎn):李顧炎武黃宗羲王夫之唐甄探討問(wèn)題三:列舉李贄、黃宗羲、21本課重點(diǎn):(一)探討問(wèn)題:李贄的思想主張請(qǐng)根據(jù)材料,扼要指出李贄的思想主張?3、指斥道學(xué)家的虛偽;1、反正統(tǒng)思想,主張發(fā)展人的個(gè)性;材料一:“穿衣吃飯即是人倫物理”,“各從所好,各騁所長(zhǎng)”
——《焚書(shū)》材料二:夫天生一人,自有一人之用,不待取給于孔子而后足也若必待取足于孔子,則千古以前無(wú)孔子,終不得為人乎?
——《焚書(shū)》材料三:“陽(yáng)為道學(xué),陰為富貴,被服儒雅,行若狗彘”
——《續(xù)焚書(shū)》材料四:故謂人有男女則可,謂見(jiàn)(見(jiàn)識(shí))有男女;豈可乎?謂見(jiàn)有長(zhǎng)短則可,謂男子見(jiàn)盡長(zhǎng),女子見(jiàn)盡短,又豈可乎?
——《焚書(shū)》2、反對(duì)盲目迷信孔子,否定儒家經(jīng)典的權(quán)威;4、主張男女平等本課重點(diǎn):(一)探討問(wèn)題:李贄的思想主張請(qǐng)根據(jù)材料,扼要指出22本課難點(diǎn):(二)探討問(wèn)題:明末清初三大思想家的共同思想顧炎武黃宗羲王夫之本課難點(diǎn):(二)探討問(wèn)題:明末清初三大思想家顧炎武黃宗羲王夫23本課重點(diǎn):王夫之的思想主張材料一:“以天下論者,必循天下之公……非一姓之私也”——《船山全書(shū)》材料二:“大賈富民者,國(guó)之司命也”——王夫之《黃書(shū)?大正》材料三:“夫讀書(shū)將以何為哉?辨其大義,以立修己治人之體也;察其微言,以善精義入神之用也。乃善讀者有得于心而正之以書(shū)者鮮矣?!醴蛑凇墩摿涸圩x書(shū)》請(qǐng)根據(jù)課本和補(bǔ)充材料,扼要指出王夫之的思想主張?2、主張工商皆本3、主張經(jīng)世致用4、提出尊重物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的自然史觀和社會(huì)史觀,強(qiáng)調(diào)“天地之化日新”1、批判君主專制制度本課重點(diǎn):王夫之的思想主張材料一:“以天下論者,必循天下之公24本課重點(diǎn):黃宗羲的思想主張請(qǐng)根據(jù)課本和補(bǔ)充材料,扼要指出黃宗羲的思想主張?材料一:世儒不察,以工商為末,妄議抑之。夫工固圣王之欲來(lái),商又使其愿出于途者,蓋皆本也”。材料二:“學(xué)必原本于經(jīng)術(shù),而后不為蹈虛(無(wú)史實(shí)根據(jù)的虛構(gòu))”。“必證明于史籍,而后適以應(yīng)務(wù)?!薄娥献C人書(shū)院》2、主張工商皆本3、主張經(jīng)世致用1、繼承先秦民本思想,批判君主專制制度本課重點(diǎn):黃宗羲的思想主張請(qǐng)根據(jù)課本和補(bǔ)充材料,扼要指出黃宗25本課重點(diǎn):顧炎武的思想主張材料一:“君子為學(xué),以明道也,以救世也。徒以詩(shī)文而已,所謂雕蟲(chóng)篆刻,亦何益哉?”——顧炎武《蔣山傭殘稿》材料二:“古之人君,未嘗諱言財(cái)也?!竦闷淅?,則財(cái)源通而有益于官;官專其利,則財(cái)源塞而必?fù)p于民?!薄度罩洝?/p>
請(qǐng)根據(jù)課本和補(bǔ)充材料,扼要指出顧炎武的思想主張?1、批判君主專制制度4、主張工商皆本3、主張經(jīng)世致用2、提出了“亡國(guó)”與“亡天下”的區(qū)別本課重點(diǎn):顧炎武的思想主張材料一:“君子為學(xué),以明道也,以救26政治:經(jīng)濟(jì):文化:批判君主專制制度主張“工商皆本”批判地繼承儒學(xué),主張“經(jīng)世致用”探究問(wèn)題四:明末清初三大思想家的共同思想本課難點(diǎn):政治:經(jīng)濟(jì):文化:批判君主專制制度主張“工商皆本”批判地繼承271、適應(yīng)了時(shí)代的要求:為儒學(xué)發(fā)展注入了新的活力造成強(qiáng)烈的沖擊具有重大的啟蒙作用本課重點(diǎn):探討問(wèn)題五:明清之際進(jìn)步思潮的影響
總之,明清之際的進(jìn)步思潮是當(dāng)時(shí)資本主義萌芽發(fā)展的反映,具有解放思想的進(jìn)步作用。促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,市民工商階層隊(duì)伍擴(kuò)大2、對(duì)儒學(xué):3、對(duì)君主專制:4、對(duì)后世:1、適應(yīng)了時(shí)代的要求:為儒學(xué)發(fā)展注入了新的活力造成強(qiáng)烈的沖擊28徹夜難眠
為什么明清之際的啟蒙思想,適應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的需要,但卻被統(tǒng)治者視為“異端學(xué)說(shuō)”,而加于排斥打壓,成不了主流?徹夜難眠為什么明清之際的啟29本課難點(diǎn):探討問(wèn)題六:為什么明清之際的啟蒙思想成了“異端”?資本主義萌芽的地點(diǎn)八股文政治:經(jīng)濟(jì):文化:資本主義萌芽較為脆弱,缺少物質(zhì)基礎(chǔ)君主專制中央集權(quán)制不斷強(qiáng)化并達(dá)到頂峰受封建傳統(tǒng)文化的排擠和束縛本課難點(diǎn):探討問(wèn)題六:為什么明清之際的啟蒙思想成了“異端”?301.馮友蘭在《中國(guó)哲學(xué)史》一書(shū)中寫道:(明清)在這個(gè)時(shí)期,在某些方面,中國(guó)的文化有了重大進(jìn)展?!俜椒矫妫讨鞂W(xué)派的地位甚至比前朝更為鞏固。非官方方面,程朱學(xué)派和陸王學(xué)派在清朝都發(fā)生了重大的反動(dòng)。這里的“反動(dòng)”是指()
A.宋明理學(xué)的統(tǒng)治地位喪失 B.對(duì)傳統(tǒng)儒學(xué)地位的徹底否定
C.對(duì)傳統(tǒng)儒家思想的批判繼承 D.倡導(dǎo)“自由”“平等”思想2.與明清之際的思想批判的產(chǎn)生有關(guān)的是()①商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展②專制腐朽王朝的統(tǒng)治③八股取士因循守舊④程朱理學(xué)對(duì)人們思想的束縛A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④Ac1.馮友蘭在《中國(guó)哲學(xué)史》一書(shū)中寫道:(明清)在這個(gè)時(shí)期,在31商品經(jīng)濟(jì)是一種在私有制基礎(chǔ)上的自由競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)濟(jì)形式。隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們要求個(gè)性自由,追求物質(zhì)上的享受,進(jìn)而反對(duì)理學(xué)家宣揚(yáng)的倫理綱常。3.“穿衣吃飯即是人倫物理,除卻穿衣吃飯,無(wú)論物矣?!蛩秸撸酥囊?,人必有私,而后其心乃見(jiàn);若無(wú)私,則無(wú)心矣。”這一思想()A.適應(yīng)了統(tǒng)治階級(jí)的政治需要B.在一定程度上反映了資本主義萌芽的要求C.開(kāi)一代樸實(shí)學(xué)風(fēng)的先河D.具有樸素的辯證法思想B4.明朝后期的李贄被稱為“離經(jīng)叛道”的思想家。對(duì)“離經(jīng)叛道”最準(zhǔn)確的理解是(
)A.徹底否定孔孟之道 B.倡導(dǎo)君民共主 C.大力批判道家學(xué)說(shuō) D.挑戰(zhàn)正統(tǒng)儒學(xué)權(quán)威D商品經(jīng)濟(jì)是一種在私有制基礎(chǔ)上的自由競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)濟(jì)形式。隨著商品經(jīng)325.李贄稱贊漢朝司馬相如和卓文君“善擇佳偶”,李自由戀愛(ài);贊揚(yáng)寡婦再嫁;稱贊武則天是杰出的女政治家;贊頌商鞅、吳起等改革家;肯定封建社會(huì)揭竿起義的農(nóng)民。上述材料反映了李贄()A.反對(duì)封建社會(huì)男尊女卑的觀念B.反對(duì)以“三綱五?!睘楹诵膬?nèi)容的封建禮教C.破除對(duì)孔子思想的迷信D.反對(duì)道學(xué)家的虛偽6.黃宗羲對(duì)中國(guó)近代資產(chǎn)階級(jí)民主革命產(chǎn)生過(guò)一定的影響,主要是因?yàn)樗?
)A.率家鄉(xiāng)子弟參加抗清斗爭(zhēng)B.揭露和批判君主專制制度C.反對(duì)傳統(tǒng)的重農(nóng)抑商思想D.積極倡導(dǎo)經(jīng)世致用的思潮BB5.李贄稱贊漢朝司馬相如和卓文君“善擇佳偶”,BB337.明清時(shí)期的思想家提出了一系列新的思想觀點(diǎn)。下列觀點(diǎn)出自顧炎武的是()
A.“穿衣吃飯,即人倫物理”B.“以君為主,以天下為客”
C.“保天下者,匹夫之賤與有責(zé)焉爾矣!”D.“無(wú)其器則無(wú)其道”“非器則道無(wú)所寓”8.明清之際,三位進(jìn)步思想家使儒家思想更趨于實(shí)事求是,與國(guó)計(jì)民生靠得更近。由此形成了()A.經(jīng)世致用思想 B.君主批判思想
C.自由平等思想 D.重農(nóng)抑商思想cA7.明清時(shí)期的思想家提出了一系列新的思想觀點(diǎn)。cA349.梁?jiǎn)⒊谠u(píng)價(jià)一位儒學(xué)大師的著作時(shí)說(shuō):“實(shí)為刺激青年最有力之興奮劑。我自己的政治活動(dòng),可以說(shuō)是受這部書(shū)的影響最早而最深?!彼u(píng)價(jià)的這部書(shū)是()A.董仲舒的《春秋繁露》B.朱熹的《四書(shū)集注》C.李贄的《焚書(shū)》、《藏書(shū)》D.黃宗羲的《明夷待訪錄》D黃宗羲的思想為中國(guó)近代反專制主義的思想家們提供了有力的思想武器。梁?jiǎn)⒊墙S新思想家,他反對(duì)君主專制制度,主張君主立憲制。就是說(shuō)在反對(duì)專制制度這點(diǎn)上,兩人思想產(chǎn)生了共鳴,這部書(shū)應(yīng)是黃宗羲的《明夷待訪錄》。10.明清時(shí)期的文化與以往相比,具有新的時(shí)代特征,最主要表現(xiàn)為()
A.產(chǎn)生了具有反封建色彩的民主思想B.統(tǒng)治者對(duì)教育的控制進(jìn)一步加強(qiáng)
C.出現(xiàn)了反抗禮教、追求自由的文藝作品D.出現(xiàn)了介紹外來(lái)先進(jìn)科技的科學(xué)巨著A9.梁?jiǎn)⒊谠u(píng)價(jià)一位儒學(xué)大師的著作時(shí)說(shuō):“實(shí)為D黃宗羲的思想3511.下列關(guān)于黃宗羲、顧炎武、王夫之思想的表述,不正確的是()A.繼承和發(fā)展了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“民本”思想B.深刻批判了封建制度C.提出了“經(jīng)世致用”的主張D.反映了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展12.關(guān)于明清思想批判產(chǎn)生的社會(huì)影響的下列評(píng)述,不正確的是()A.有利于解放思想B.農(nóng)工商皆本思想的提出,有利于商業(yè)的發(fā)展C.對(duì)君主專制造成了猛烈的沖擊D.直接推動(dòng)了變革當(dāng)時(shí)社會(huì)的實(shí)踐BD11.下列關(guān)于黃宗羲、顧炎武、王夫之思想的表述,BD3613.張岱家、方克立主編的《中國(guó)文化概論》寫道:“明清時(shí)期的早期啟蒙思想家們先天不足,具有一種時(shí)代性的缺陷,黃宗羲、唐甄們提不出新的社會(huì)方案,而只有用擴(kuò)大相權(quán)、限制君權(quán)、提倡學(xué)校議政等辦法來(lái)修補(bǔ)封建制度?!彼麄兲岵怀鲂碌纳鐣?huì)方案的根源是()
A.資本主義萌芽十分微弱
B.中國(guó)傳統(tǒng)文化的束縛和影響
C.黃宗羲等代表地主階級(jí)
D.明清時(shí)期君主專制空前強(qiáng)化14.儒家思想成為封建社會(huì)的統(tǒng)治思想從根本上說(shuō)是因?yàn)椋ǎ?/p>
A.儒家人物在歷朝均能占據(jù)高官顯位B.它是封建社會(huì)里最進(jìn)步的思想
C.它的“仁政”思想深得廣大農(nóng)民階級(jí)的支持和擁護(hù)D.它適應(yīng)了加強(qiáng)君主專制統(tǒng)治的需要AD13.張岱家、方克立主編的《中國(guó)文化概論》寫道:“明清AD3715.閱讀下列材料,回答問(wèn)題:材料一桀紂之失天下,失其民也;失其民,失其心也。得天下有道:得其民,斯得天下也?!睹献印るx婁上》(1)材料一認(rèn)為天下得失的關(guān)鍵因素是什么?為此,孟子提出了怎樣的政治主張?材料二國(guó)家將有失道之?dāng)?,而天乃先出?zāi)害以遣告之;不知自省,又出怪異以警懼之;尚不知變,而傷敗乃至。以此見(jiàn)天心之仁愛(ài),人君而欲止其亂也,自非大亡道之世者,天盡欲扶持而全安之?!偈妗杜e賢良對(duì)策》(2)材料二揭示了董仲舒什么主張和目的?這一時(shí)期儒學(xué)地位發(fā)生了什么變化?15.閱讀下列材料,回答問(wèn)題:38材料三厚斂于民以養(yǎng)禽獸,而使民饑以死,則無(wú)異于驅(qū)獸以食人矣……蓋侈用則傷財(cái),傷財(cái)必至于害民。故愛(ài)民必先于節(jié)用?!祆洹端臅?shū)章句集注》
(3)材料三中朱熹認(rèn)為愛(ài)民的關(guān)鍵是什么?
這一時(shí)期儒學(xué)的地位如何?材料四…蓋天下之治亂,不在一姓之興亡,而在萬(wàn)民之憂樂(lè)。是故桀紂之亡,乃所以為治也,秦政、蒙古之興,乃所以為亂也?!瓰槌颊咻p視斯民之水火,即能輔君而興,從君而亡,其于臣道固未嘗不背也?!S宗羲《明夷待訪錄》
(4)據(jù)材料四,指出黃宗羲評(píng)價(jià)天下治亂的標(biāo)準(zhǔn)。為此他提出了什么主張?據(jù)所學(xué)知識(shí),指出明末清初以黃宗羲為代表的進(jìn)步思想家對(duì)儒學(xué)發(fā)展的影響。(5)綜合上述材料,指出不同階段的儒學(xué)家治國(guó)理念的共同之處。從儒學(xué)家的努力與儒學(xué)地位的變化中,你能得到什么認(rèn)識(shí)?
材料三厚斂于民以養(yǎng)禽獸,而使民饑以死,則無(wú)異于驅(qū)獸39(1)因素:民心。主張:仁政。(2)主張:天人感應(yīng)(或天人合一)。
目的:神化君權(quán);警戒限制君權(quán),鞏固統(tǒng)治。地位:成為封建正統(tǒng)思想
(或逐漸成為中國(guó)傳統(tǒng)文化的主流思想)(3)關(guān)鍵:薄斂節(jié)儉。
地位:南宋以后,逐漸成為長(zhǎng)期占統(tǒng)治地位的官方哲學(xué)。(4)標(biāo)準(zhǔn):百姓的憂樂(lè)。
主張:天下為主,君為客。
影響:批判繼承儒家思想,使儒家思想煥發(fā)新的生機(jī)。(5)理念:以民為本(或關(guān)注民生)。
認(rèn)識(shí):儒學(xué)的發(fā)展不斷適應(yīng)統(tǒng)治者和時(shí)代的需要(或與時(shí)俱進(jìn))
(1)因素:民心。主張:仁政。40中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變春秋戰(zhàn)國(guó)漢代宋明明清百家爭(zhēng)鳴董仲舒的新儒學(xué)(背景、主張、特點(diǎn)、影響)陸王心學(xué)(代表人物、主張、求理方法)程朱理學(xué)(代表人物、主張、求理方法)背景影響李贄的異端思想(主張)黃宗羲、顧炎武、王夫之的進(jìn)步思想(主張)背景影響儒、道、墨、法(代表人物、主張)孔子創(chuàng)立儒學(xué)思想,孟子、荀子繼承、發(fā)展確立儒學(xué)的正統(tǒng)地位復(fù)興:發(fā)展到理學(xué)階段批判繼承背景影響【單元小結(jié)】中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變春秋戰(zhàn)國(guó)漢代宋明明清百家董仲舒的新41謝謝聆聽(tīng)!謝謝聆聽(tīng)!42顧炎武黃宗羲王夫之唐甄列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家的主要主張;了解明清時(shí)期儒學(xué)思想的發(fā)展。1、列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家的主要主張;2、對(duì)比明末清初三大思想家主要主張的異同點(diǎn);3、了解明清之際儒學(xué)發(fā)展的特征及主要原因。理解內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn):李贄第5課明清之際的進(jìn)步思潮顧炎武黃宗羲王夫之唐甄列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等43
從政治、經(jīng)濟(jì)和文化三個(gè)方面簡(jiǎn)介明末清初的社會(huì)狀況?從政治、經(jīng)濟(jì)和文化三個(gè)方面簡(jiǎn)介44回顧明末清初那段歷史
我們都知道思想屬于社會(huì)意識(shí),是由社會(huì)存在決定的。所以我們要正確認(rèn)識(shí)該時(shí)期的思想活躍局面,就必須去了解明末清初時(shí)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化以及四大思想家的生活經(jīng)歷。下面我們一起走進(jìn)明末清初那段歷史!回顧明末清初那段歷史我們都知道思想屬于社會(huì)意識(shí)45康熙一、政治上:
明末清初,不管是誰(shuí)來(lái)做皇帝,都在極力地加強(qiáng)自己的專制統(tǒng)治。康熙一、政治上:明末清初,不管是誰(shuí)來(lái)做皇46
透過(guò)這些我們熟悉的人物和電視劇,我們可以直觀的看到:為政清廉的官員被迫辭退,而善于阿諛?lè)畛?,中飽私囊,虛偽狡猾的人卻步步高升。由此觀之,封建晚期君主專制下的國(guó)家真的很黑暗。透過(guò)這些我們熟悉的人物和電視劇,我們可以直觀的47
明末清初,由于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展,明朝中后期在東南沿海出現(xiàn)了資本主義萌芽。都市繁華圖二、經(jīng)濟(jì)上:明末清初,由于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展,明朝中后期48三、文化上:
此時(shí),隨著西學(xué)東漸,西方科技的傳入,士大夫們的視野得到了開(kāi)闊,部分有識(shí)之士開(kāi)始把目光由重視科舉入仕轉(zhuǎn)移到重視科技研究和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的解決。利瑪竇與徐光啟湯若望三、文化上:此時(shí),隨著西學(xué)東漸,西方科技的傳入49四、時(shí)勢(shì)造英雄,著書(shū)立說(shuō)救世道
明清兩朝,舊制度的衰落和資本主義的萌芽所產(chǎn)生的矛盾,首先在思想界里被敏感地反映出來(lái)。一批反對(duì)傳統(tǒng)儒家思想,反對(duì)封建專制主義腐朽統(tǒng)治的思想家,著書(shū)立說(shuō),批判地繼承了傳統(tǒng)的儒學(xué)體系,使我國(guó)傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)了生機(jī)。四、時(shí)勢(shì)造英雄,著書(shū)立說(shuō)救世道明清兩朝,舊制度50
少年求學(xué)時(shí)雖窮困潦倒,但能勤奮刻苦,求真務(wù)實(shí),頗有自己的心得和見(jiàn)解。清正廉潔求真務(wù)實(shí)(一)李贄少年求學(xué)時(shí)雖窮困潦倒,但能勤奮刻苦,求真務(wù)實(shí),頗有自51李贄中年做官正直清廉,萬(wàn)家疾苦總關(guān)心。李贄中年做官正直清廉,萬(wàn)家疾苦總關(guān)心。52
李贄辭官之后,奮筆著書(shū)?!白x翁片言只語(yǔ),輒精神百倍”。李贄辭官之后,奮筆著書(shū)?!白x翁片言只語(yǔ),輒精神百倍”53
黃宗羲從小讀書(shū)勤奮,長(zhǎng)大后博學(xué)多才。明朝滅亡后,曾參加過(guò)抗清斗爭(zhēng),失敗后著書(shū)立說(shuō),對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。(二)黃宗羲黃宗羲從小讀書(shū)勤奮,長(zhǎng)大后博學(xué)多才。明朝滅亡后,曾參54
他家鄉(xiāng)的人們,僅繼承與發(fā)揚(yáng)了黃宗羲的經(jīng)濟(jì)思想,就打造出了“寧波商幫”。這是中國(guó)近代最大的商幫,中國(guó)傳統(tǒng)“十大商幫”之一。他家鄉(xiāng)的人們,僅繼承與發(fā)揚(yáng)了黃宗羲的經(jīng)濟(jì)思想,就打造55
顧炎武初名繹,號(hào)亭林,后世稱為亭林先生。明朝滅亡以后改名炎武。顧炎武從小受到嚴(yán)格的儒家教育,嗣母王氏還常以岳飛、文天祥等英雄人物的故事來(lái)教育他,為他今后憂國(guó)憂民的思想打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(三)顧炎武顧炎武初名繹,號(hào)亭林,后世稱為亭林先生。明朝滅亡以后56
明朝滅亡后,顧炎武參加過(guò)抗清活動(dòng),失敗后把自己?jiǎn)萄b成商人。晚年寫下了很多關(guān)乎國(guó)計(jì)民生的不朽之作。明朝滅亡后,顧炎武參加過(guò)抗清活動(dòng),失敗后把自己?jiǎn)萄b成57
王夫之少年時(shí)勤于專研,無(wú)書(shū)不讀,當(dāng)他25歲時(shí),參加過(guò)收復(fù)河山的抗清活動(dòng),失敗之后,逃到廣東肇慶。后來(lái)他決定做個(gè)隱士,晚年隱居在南岳衡山下的石船山,著書(shū)立說(shuō),故世稱其為“船山先生”。(四)王夫之王夫之少年時(shí)勤于專研,無(wú)書(shū)不讀,當(dāng)他25歲時(shí),58電視劇里的王夫之是歷史中的再現(xiàn)
王夫之治學(xué)非常的認(rèn)真、勤奮,中西書(shū)籍無(wú)所不讀,使他在哲學(xué)、史學(xué)、醫(yī)藥、星象等方面都有了很高的獨(dú)特見(jiàn)解。他不僅愛(ài)讀書(shū),還善于寫書(shū)。王夫之及其著作得到晚清重臣曾國(guó)藩的高度稱贊,毛澤東、譚嗣同等皆深受船山思想之熏陶。電視劇里的王夫之是歷史中的再現(xiàn)王夫之治學(xué)非常的認(rèn)真、59李贄顧炎武黃宗羲王夫之唐甄
四大思想家站在歷史的浪尖上,用盡自己畢生的精力,為國(guó)為民為后世,著書(shū)立說(shuō),其貢獻(xiàn)至今還澤被后世,光彩照人。因此,他們值得我們所有的人尊重!李顧炎武黃宗羲王夫之唐甄四大思想家站在歷史的浪尖60
從政治、經(jīng)濟(jì)和文化三個(gè)方面簡(jiǎn)介明末清初的社會(huì)狀況?探討問(wèn)題一:明清之際進(jìn)步思潮出現(xiàn)的背景本課重點(diǎn):1、政治上:2、經(jīng)濟(jì)上:3、文化上:商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展,資本主義萌芽封建君主專制不斷強(qiáng)化西學(xué)東漸,西方科技的傳入從政治、經(jīng)濟(jì)和文化三個(gè)方面簡(jiǎn)介明末清初的社會(huì)狀61四個(gè)人都是:(
儒
)家明末明清之際(一)時(shí)間:(三)進(jìn)步思潮:(二)人物:儒家思想的發(fā)展變革概念:明清之際的進(jìn)步思潮四個(gè)人都是:(儒)家明末明清之際(一)時(shí)間:(三62李贄顧炎武黃宗羲王夫之唐甄探討問(wèn)題三:列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家的主要主張本課重點(diǎn):李顧炎武黃宗羲王夫之唐甄探討問(wèn)題三:列舉李贄、黃宗羲、63本課重點(diǎn):(一)探討問(wèn)題:李贄的思想主張請(qǐng)根據(jù)材料,扼要指出李贄的思想主張?3、指斥道學(xué)家的虛偽;1、反正統(tǒng)思想,主張發(fā)展人的個(gè)性;材料一:“穿衣吃飯即是人倫物理”,“各從所好,各騁所長(zhǎng)”
——《焚書(shū)》材料二:夫天生一人,自有一人之用,不待取給于孔子而后足也若必待取足于孔子,則千古以前無(wú)孔子,終不得為人乎?
——《焚書(shū)》材料三:“陽(yáng)為道學(xué),陰為富貴,被服儒雅,行若狗彘”
——《續(xù)焚書(shū)》材料四:故謂人有男女則可,謂見(jiàn)(見(jiàn)識(shí))有男女;豈可乎?謂見(jiàn)有長(zhǎng)短則可,謂男子見(jiàn)盡長(zhǎng),女子見(jiàn)盡短,又豈可乎?
——《焚書(shū)》2、反對(duì)盲目迷信孔子,否定儒家經(jīng)典的權(quán)威;4、主張男女平等本課重點(diǎn):(一)探討問(wèn)題:李贄的思想主張請(qǐng)根據(jù)材料,扼要指出64本課難點(diǎn):(二)探討問(wèn)題:明末清初三大思想家的共同思想顧炎武黃宗羲王夫之本課難點(diǎn):(二)探討問(wèn)題:明末清初三大思想家顧炎武黃宗羲王夫65本課重點(diǎn):王夫之的思想主張材料一:“以天下論者,必循天下之公……非一姓之私也”——《船山全書(shū)》材料二:“大賈富民者,國(guó)之司命也”——王夫之《黃書(shū)?大正》材料三:“夫讀書(shū)將以何為哉?辨其大義,以立修己治人之體也;察其微言,以善精義入神之用也。乃善讀者有得于心而正之以書(shū)者鮮矣。——王夫之在《論梁元帝讀書(shū)》請(qǐng)根據(jù)課本和補(bǔ)充材料,扼要指出王夫之的思想主張?2、主張工商皆本3、主張經(jīng)世致用4、提出尊重物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的自然史觀和社會(huì)史觀,強(qiáng)調(diào)“天地之化日新”1、批判君主專制制度本課重點(diǎn):王夫之的思想主張材料一:“以天下論者,必循天下之公66本課重點(diǎn):黃宗羲的思想主張請(qǐng)根據(jù)課本和補(bǔ)充材料,扼要指出黃宗羲的思想主張?材料一:世儒不察,以工商為末,妄議抑之。夫工固圣王之欲來(lái),商又使其愿出于途者,蓋皆本也”。材料二:“學(xué)必原本于經(jīng)術(shù),而后不為蹈虛(無(wú)史實(shí)根據(jù)的虛構(gòu))”。“必證明于史籍,而后適以應(yīng)務(wù)?!薄娥献C人書(shū)院》2、主張工商皆本3、主張經(jīng)世致用1、繼承先秦民本思想,批判君主專制制度本課重點(diǎn):黃宗羲的思想主張請(qǐng)根據(jù)課本和補(bǔ)充材料,扼要指出黃宗67本課重點(diǎn):顧炎武的思想主張材料一:“君子為學(xué),以明道也,以救世也。徒以詩(shī)文而已,所謂雕蟲(chóng)篆刻,亦何益哉?”——顧炎武《蔣山傭殘稿》材料二:“古之人君,未嘗諱言財(cái)也?!竦闷淅瑒t財(cái)源通而有益于官;官專其利,則財(cái)源塞而必?fù)p于民?!薄度罩洝?/p>
請(qǐng)根據(jù)課本和補(bǔ)充材料,扼要指出顧炎武的思想主張?1、批判君主專制制度4、主張工商皆本3、主張經(jīng)世致用2、提出了“亡國(guó)”與“亡天下”的區(qū)別本課重點(diǎn):顧炎武的思想主張材料一:“君子為學(xué),以明道也,以救68政治:經(jīng)濟(jì):文化:批判君主專制制度主張“工商皆本”批判地繼承儒學(xué),主張“經(jīng)世致用”探究問(wèn)題四:明末清初三大思想家的共同思想本課難點(diǎn):政治:經(jīng)濟(jì):文化:批判君主專制制度主張“工商皆本”批判地繼承691、適應(yīng)了時(shí)代的要求:為儒學(xué)發(fā)展注入了新的活力造成強(qiáng)烈的沖擊具有重大的啟蒙作用本課重點(diǎn):探討問(wèn)題五:明清之際進(jìn)步思潮的影響
總之,明清之際的進(jìn)步思潮是當(dāng)時(shí)資本主義萌芽發(fā)展的反映,具有解放思想的進(jìn)步作用。促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,市民工商階層隊(duì)伍擴(kuò)大2、對(duì)儒學(xué):3、對(duì)君主專制:4、對(duì)后世:1、適應(yīng)了時(shí)代的要求:為儒學(xué)發(fā)展注入了新的活力造成強(qiáng)烈的沖擊70徹夜難眠
為什么明清之際的啟蒙思想,適應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的需要,但卻被統(tǒng)治者視為“異端學(xué)說(shuō)”,而加于排斥打壓,成不了主流?徹夜難眠為什么明清之際的啟71本課難點(diǎn):探討問(wèn)題六:為什么明清之際的啟蒙思想成了“異端”?資本主義萌芽的地點(diǎn)八股文政治:經(jīng)濟(jì):文化:資本主義萌芽較為脆弱,缺少物質(zhì)基礎(chǔ)君主專制中央集權(quán)制不斷強(qiáng)化并達(dá)到頂峰受封建傳統(tǒng)文化的排擠和束縛本課難點(diǎn):探討問(wèn)題六:為什么明清之際的啟蒙思想成了“異端”?721.馮友蘭在《中國(guó)哲學(xué)史》一書(shū)中寫道:(明清)在這個(gè)時(shí)期,在某些方面,中國(guó)的文化有了重大進(jìn)展。……官方方面,程朱學(xué)派的地位甚至比前朝更為鞏固。非官方方面,程朱學(xué)派和陸王學(xué)派在清朝都發(fā)生了重大的反動(dòng)。這里的“反動(dòng)”是指()
A.宋明理學(xué)的統(tǒng)治地位喪失 B.對(duì)傳統(tǒng)儒學(xué)地位的徹底否定
C.對(duì)傳統(tǒng)儒家思想的批判繼承 D.倡導(dǎo)“自由”“平等”思想2.與明清之際的思想批判的產(chǎn)生有關(guān)的是()①商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展②專制腐朽王朝的統(tǒng)治③八股取士因循守舊④程朱理學(xué)對(duì)人們思想的束縛A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④Ac1.馮友蘭在《中國(guó)哲學(xué)史》一書(shū)中寫道:(明清)在這個(gè)時(shí)期,在73商品經(jīng)濟(jì)是一種在私有制基礎(chǔ)上的自由競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)濟(jì)形式。隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們要求個(gè)性自由,追求物質(zhì)上的享受,進(jìn)而反對(duì)理學(xué)家宣揚(yáng)的倫理綱常。3.“穿衣吃飯即是人倫物理,除卻穿衣吃飯,無(wú)論物矣?!蛩秸?,人之心也,人必有私,而后其心乃見(jiàn);若無(wú)私,則無(wú)心矣?!边@一思想()A.適應(yīng)了統(tǒng)治階級(jí)的政治需要B.在一定程度上反映了資本主義萌芽的要求C.開(kāi)一代樸實(shí)學(xué)風(fēng)的先河D.具有樸素的辯證法思想B4.明朝后期的李贄被稱為“離經(jīng)叛道”的思想家。對(duì)“離經(jīng)叛道”最準(zhǔn)確的理解是(
)A.徹底否定孔孟之道 B.倡導(dǎo)君民共主 C.大力批判道家學(xué)說(shuō) D.挑戰(zhàn)正統(tǒng)儒學(xué)權(quán)威D商品經(jīng)濟(jì)是一種在私有制基礎(chǔ)上的自由競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)濟(jì)形式。隨著商品經(jīng)745.李贄稱贊漢朝司馬相如和卓文君“善擇佳偶”,李自由戀愛(ài);贊揚(yáng)寡婦再嫁;稱贊武則天是杰出的女政治家;贊頌商鞅、吳起等改革家;肯定封建社會(huì)揭竿起義的農(nóng)民。上述材料反映了李贄()A.反對(duì)封建社會(huì)男尊女卑的觀念B.反對(duì)以“三綱五?!睘楹诵膬?nèi)容的封建禮教C.破除對(duì)孔子思想的迷信D.反對(duì)道學(xué)家的虛偽6.黃宗羲對(duì)中國(guó)近代資產(chǎn)階級(jí)民主革命產(chǎn)生過(guò)一定的影響,主要是因?yàn)樗?
)A.率家鄉(xiāng)子弟參加抗清斗爭(zhēng)B.揭露和批判君主專制制度C.反對(duì)傳統(tǒng)的重農(nóng)抑商思想D.積極倡導(dǎo)經(jīng)世致用的思潮BB5.李贄稱贊漢朝司馬相如和卓文君“善擇佳偶”,BB757.明清時(shí)期的思想家提出了一系列新的思想觀點(diǎn)。下列觀點(diǎn)出自顧炎武的是()
A.“穿衣吃飯,即人倫物理”B.“以君為主,以天下為客”
C.“保天下者,匹夫之賤與有責(zé)焉爾矣!”D.“無(wú)其器則無(wú)其道”“非器則道無(wú)所寓”8.明清之際,三位進(jìn)步思想家使儒家思想更趨于實(shí)事求是,與國(guó)計(jì)民生靠得更近。由此形成了()A.經(jīng)世致用思想 B.君主批判思想
C.自由平等思想 D.重農(nóng)抑商思想cA7.明清時(shí)期的思想家提出了一系列新的思想觀點(diǎn)。cA769.梁?jiǎn)⒊谠u(píng)價(jià)一位儒學(xué)大師的著作時(shí)說(shuō):“實(shí)為刺激青年最有力之興奮劑。我自己的政治活動(dòng),可以說(shuō)是受這部書(shū)的影響最早而最深?!彼u(píng)價(jià)的這部書(shū)是()A.董仲舒的《春秋繁露》B.朱熹的《四書(shū)集注》C.李贄的《焚書(shū)》、《藏書(shū)》D.黃宗羲的《明夷待訪錄》D黃宗羲的思想為中國(guó)近代反專制主義的思想家們提供了有力的思想武器。梁?jiǎn)⒊墙S新思想家,他反對(duì)君主專制制度,主張君主立憲制。就是說(shuō)在反對(duì)專制制度這點(diǎn)上,兩人思想產(chǎn)生了共鳴,這部書(shū)應(yīng)是黃宗羲的《明夷待訪錄》。10.明清時(shí)期的文化與以往相比,具有新的時(shí)代特征,最主要表現(xiàn)為()
A.產(chǎn)生了具有反封建色彩的民主思想B.統(tǒng)治者對(duì)教育的控制進(jìn)一步加強(qiáng)
C.出現(xiàn)了反抗禮教、追求自由的文藝作品D.出現(xiàn)了介紹外來(lái)先進(jìn)科技的科學(xué)巨著A9.梁?jiǎn)⒊谠u(píng)價(jià)一位儒學(xué)大師的著作時(shí)說(shuō):“實(shí)為D黃宗羲的思想7711.下列關(guān)于黃宗羲、顧炎武、王夫之思想的表述,不正確的是()A.繼承和發(fā)展了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“民本”思想B.深刻批判了封建制度C.提出了“經(jīng)世致用”的主張D.反映了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展12.關(guān)于明清思想批判產(chǎn)生的社會(huì)影響的下列評(píng)述,不正確的是()A.有利于解放思想B.農(nóng)工商皆本思想的提出,有利于商業(yè)的發(fā)展C.對(duì)君主專制造成了猛烈的沖擊D.直接推動(dòng)了變革當(dāng)時(shí)社會(huì)的實(shí)踐BD11.下列關(guān)于黃宗羲、顧炎武、王夫之思想的表述,BD7813.張岱家、方克立主編的《中國(guó)文化概論》寫道:“明清時(shí)期的早期啟蒙思想家們先天不足,具有一種時(shí)代性的缺陷,黃宗羲、唐甄們提不出新的社會(huì)方案,而只有用擴(kuò)大相權(quán)、限制君權(quán)、提倡學(xué)校議政等辦法來(lái)修補(bǔ)封建制度。”他們提不出新的社會(huì)方
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