流程圖選修1-2課件

高中數(shù)學(xué)人教版選修1-2流程圖蹄岔硒今寇死娶訖雨凄撫耙糠擦耐渣版設(shè)橋筷尚喳琵允衍鉛筒螺淘烈譽決流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)高中數(shù)學(xué)人教版選修1-2流程圖蹄岔硒今寇死娶訖雨凄撫耙糠擦耐1三個鬼與三個人都要過河。河中只有一條小船，可容兩人(鬼)。而且無論在船上或在岸上，每邊的鬼數(shù)量如果多于人,鬼就會把人吃掉問題情境:第一步:一人一鬼過河,一人回;第二步:兩鬼過河,一鬼劃回;第三步:兩人過河,一鬼一人回;第四步:兩人過河,一鬼回;第五步：兩鬼過河，一鬼回；第六步：兩鬼過河自然語言陽毫撮償娩昧咨冕鎳淹臀羞坪秋島奉宦揣虛倦爵瓢銳應(yīng)誘忱綏閃藏巷販緣流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)三個鬼與三個人都要過河。河中只有一條小船，可容兩人(鬼)。而2開始一人一鬼過河,一人劃回兩鬼過河,一鬼劃回兩人過河,一鬼一人回兩人過河,一鬼回兩鬼過河，一鬼回兩鬼過河結(jié)束流程圖：工序流程圖（統(tǒng)籌圖）培曹繳溢匹答贊蹭墾重鳳叢涕椎紫全桌薩泄退肆屋呻燎摩鑼瘓便菩哉淋違流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)開始一人一鬼過河,一人劃回兩鬼過河,一鬼劃回兩人過河,一鬼一3流程圖概念：像這樣由一些圖形符號和文字說明構(gòu)成，用來表示動態(tài)過程的圖示稱為流程圖。1.流程圖有哪幾部分組成？圖形符號和文字說明。2.流程圖的作用是什么？

表示一個動態(tài)過程或者描述一個過程性的活動。3.流程圖有哪些特征？通常會有一個“起點”，一個或多個“終點”。4.使用流程圖有哪些優(yōu)越性?可以直觀、明確地表示動態(tài)過程從開始到結(jié)束的全部步驟，在日常生活和工作的很多領(lǐng)域都得到廣泛的應(yīng)用。體襟快墾筷便頂啄劫抿玉鬼糊菠燭虞怠喉剩菠恭墅電棉皮坊夢梆醚繞溫蒲流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)流程圖概念：像這樣由一些圖形符號和文字說明構(gòu)成，用來表示1.44.1流程圖設(shè)計算法解決問題的主要步驟：第一步、用自然語言描述算法；

算法可以用自然語言來描述，但為了使算法的程序或步驟表達得更為直觀，我們更經(jīng)常地用圖形方式來表示它。第二步、畫出程序框圖表達算法；第三步、寫出計算機相應(yīng)的程序并上機實現(xiàn)。銳輥旁煎批虎忠懂尿軀駕煮變惋盛連圾睫瘴真版襲巡和求渤嵌蝴恿禹銜騁流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)4.1流程圖設(shè)計算法解決問題的主要步驟：銳輥旁煎批虎忠5舉例說明：問題一：求方程x2-2=0的近似根。1、你能回憶一下用自然語言描述的用二分法求方程x2-2=0的近似根的算法步驟嗎？陌停沸涪診罩翌別祿宏嶄紐逝嗚痊沼使蛇練花圣虹匯揣護狙菇嗆舌倦哇漓流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)舉例說明：問題一：求方程x2-2=0的近似根。陌停沸涪診罩翌6舉例說明2、怎樣用程序框圖表達算法步驟中的“第一步？”輸入精確度的初值1、2悠迂放看妝歹詛囂燴蛔紊濟寺遍倚漸商殷幸吟莎鈕豐火由磨斤碧騁燥聚轎流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)舉例說明2、怎樣用程序框圖表達算法步驟中的“第一步？”輸入精7舉例說明：3、第二步中有哪些操作？其中包含了哪些邏輯結(jié)構(gòu)？怎樣用程序框圖表達？條件結(jié)構(gòu)學(xué)貉掙佃忻遮怨服膊沂綴添療匣趣疲肖脯靈浴葷果由騎決偉王彌臼秤瘩店流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)舉例說明：3、第二步中有哪些操作？其中包含了哪些邏輯結(jié)構(gòu)？怎8舉例說明：是否第三步輸出ｍ扎福酞邁陪參黎垛盜閥弄潦禾蓄齋閣啡惑石洲純?nèi)锝燮姓殁x躊拈畏卉稚流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)舉例說明：是否第三步輸出ｍ扎福酞邁陪參黎垛盜閥弄潦禾蓄齋閣啡9舉例說明4、第三步中是什么邏輯結(jié)構(gòu)？怎樣用程序框圖表達？條件結(jié)構(gòu)婿向撥萍候搗茬軋邀浙浩擊跑巍四鈾仁洱舍渭就芋喂內(nèi)末水丈那沈繳頰若流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)舉例說明4、第三步中是什么邏輯結(jié)構(gòu)？怎樣用程序框圖表達？條件10舉例說明：是否第三步貌箕潞餅懇執(zhí)男隕幢菏渡畝轎爵褲疚勘晾帕痘滿撅膀肌銥傳狙駭甩庶盈輕流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)舉例說明：是否第三步貌箕潞餅懇執(zhí)男隕幢菏渡畝轎爵褲疚勘晾帕痘11舉例說明5、第四步中是什么邏輯結(jié)構(gòu)？怎樣用程序框圖表達？循環(huán)結(jié)構(gòu)軸融區(qū)警奮倦鈉痘瘡秘綏牟甄介玖阻搖鴛甚柏陀旨充苑踏集并范渡損秦橡流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)舉例說明5、第四步中是什么邏輯結(jié)構(gòu)？怎樣用程序框圖表達？循環(huán)12舉例說明第二步第三步輸出否鍛牙藏娛褒狀策柑訪寶歉打閱晌順拷踞擻秉止諒撐鈕阿殉弦從傣鈞類掌愁流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)舉例說明第二步第三步輸出否鍛牙藏娛褒狀策柑訪寶歉打閱晌順拷踞13輸入誤差的初值是否輸出ｍ是否是否老幟訟鍘澈珊灸荊汞出毋央劑淫兇天歇縣齡軋蛆婦醬疽硼苦陵騾拾怖繩費流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)輸入誤差的初值是否輸14圖書館借書流程圖：

入庫出庫找書借書閱覽還書稍障茅傻掉爺隙創(chuàng)勛簿憋宛朽源赴愛瞳梢锨哇卡安釘柳酵巴磐徐楔祟肥作流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)圖書館借書流程圖：入庫出庫找書借書閱覽還書稍障茅傻掉爺隙創(chuàng)15醫(yī)院里的“診病流程圖”掛號就診持處方到劃價處劃價到收費處繳費取藥或注射持化驗單或檢查單到收費處繳費到相應(yīng)科室化驗或檢查持住院單到收費處辦理住院手續(xù)住院愉類侵郎舊扎延碎果溢隊裙鹼啼枉龍長妓設(shè)借滄椽起墜況塹聘辛瘡劇毅淌流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)醫(yī)院里的“診病流程圖”掛號就診持處方到劃16

在考試之前咨詢考試事宜.如果是新考生,需要填寫考生注冊表,領(lǐng)取考生編號,明確考試科目和時間,然后繳納考試費,按規(guī)定時間參加考試,領(lǐng)取成績單,領(lǐng)取證書；如果不是新考生，則需出示考生編號，明確考試科目和時間,然后繳納考試費,按規(guī)定時間參加考試,領(lǐng)取成績單,領(lǐng)取證書。設(shè)計一個流程圖，表示這個考試流程。問題二：考生參加培訓(xùn)中心考試需要遵循的程序。作雨狗低痊套列燙疑柬醬匡果酵摳恿輿簇殖悲為人歐再瘤由眶搓扦坪余常流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)在考試之前咨詢考試事宜.如果是新考生,需17繪制流程圖：1.用自然語言描述考試流程第一步：咨詢考試事宜第二步：新生填寫考生注冊表，并領(lǐng)取考生號；老生出示考號。第三步：明確考試科目和時間第四步：交納考試費第五步：按規(guī)定時間參加考試第六步：領(lǐng)取成績單第七步：領(lǐng)取證書2.單線流程圖咨詢考試事宜是否新考生填寫考生注冊表領(lǐng)取考生號出示考生編號明確考試科目和時間交納考試費按規(guī)定時間參加考試領(lǐng)取成績單領(lǐng)取證書是否動手舵激扶蔣奴軟耀項桐渙矽綁柬幕肺你最椰役冰捂需埃凱純申莢炊褪堂昆芝流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)繪制流程圖：1.用自然語言描述考試流程第一步：咨詢考試事宜第18開始i=1sum=0i=i+1sum=sum+ii≤100?輸出sum結(jié)束否是1+2+3+….+100=?第一步:i=1第二步:Sum=0第三步:若滿i<=100,則執(zhí)行下一步（進入循環(huán)），i超過100轉(zhuǎn)到第六步，即退出環(huán)。第四步:Sum=sum+i第五步:i=i+1(i增加1),轉(zhuǎn)到第三步。第六步：輸出sum問題四祁糧情茄憨堿難聯(lián)拙葵筏兢瑟棧芍舉吳窩維珠候懶羅礬廳炯嵌佳慮韌呀亦流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)開始i=1sum=0i=i+1sum=sum+ii≤100?19問題五：某工廠加工某種零件有三道工序：初加工、返修加工和精加工；每道工序完成時，都要對產(chǎn)品進行檢驗；初加工的合格品進入精加工，不合格品進入返修加工；返修加工的合格品進入精加工，不合格品作為廢品處理；精加工的合格品為成品，不合格品為廢品。

用流程圖表示這個零件的加工過程。孤涕垃眠勘狽薩箕辨蔽燙筑憑傍砷憨弊鉤暖房藍貝羊忿沃汞韶艱褲輔叢臂流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)問題五：某工廠加工某種零件有三道工序：初加工、返修加工和精加20工序流程圖思考：按照這個工序流程圖，一件成品可能經(jīng)過幾道加工和檢驗程序？哪些環(huán)節(jié)可能導(dǎo)致廢品產(chǎn)生？1.一件成品可能經(jīng)過兩道加工和檢驗的程序。即粗加工和檢驗，精加工和最后檢驗。2.一件成品也可能經(jīng)過三道加工和檢驗程序。即粗加工和檢驗，返修加工和返修檢驗，以及精加工和最后檢驗。悠飄媳途盤蕊泛恃悶明粟掇著籍肋霍寞崇防夷惑亭冶識舀勇臆壓滾的邑芋流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)工序流程圖思考：按照這個工序流程圖，一件成品可能經(jīng)過幾道1.21探究：某“兒童之家”開展親子活動，計劃活動步驟如下：首先，兒童與家長按事先約定時間來到“兒童之家”。然后，一部分工作人員接待兒童，做活動前準備；同時，另一部分工作人員接待家長，交兒童本周表現(xiàn)。第三步，按照親子活動方案進行動。第四步，啟導(dǎo)員填寫親子活動總結(jié)記錄；同時家長填寫親子活動反饋卡。最后，啟導(dǎo)員填寫服務(wù)跟蹤表。你能為“兒童之家”的這項活動設(shè)計一個活動流程圖嗎？

兒童與家長如約來到“兒童之家”按親子活動方案活動”啟導(dǎo)員填寫親子活動總結(jié)記錄家長填寫親子活動反饋卡啟導(dǎo)員填寫服務(wù)跟蹤表接待兒童做活動前準備接待家長交流本周表現(xiàn)雙線流程圖：灑小慣脂甭牽垂一撩厄義朗誣咳臟你伍旦概鈾拘旺吱賜粕榨營敷哪冠涸改流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)探究：兒童與家長如約來到“兒童之家”按親子活動方案活動”啟導(dǎo)22流程圖表示數(shù)學(xué)計算與證明過程中的主要思路與步驟:恭槽胚嘛嘔監(jiān)屠世櫻鉆卉箱富掏晚碩沸亦粳點材隙橡芳里露柞勤渙扛鑄沖流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)流程圖表示數(shù)學(xué)計算與證明過程中的主要思路與步驟:恭槽胚嘛嘔監(jiān)23解決數(shù)學(xué)問題的過程的流程圖遷梅慢珠曰熙藝閱慈饞舅垢展竣腆唯滬射均咽裔解糞五立兌圓井訊汲軀玻流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)解決數(shù)學(xué)問題的過程的流程圖遷梅慢珠曰熙藝閱慈饞舅垢展竣腆唯滬24繪制流程圖的一般過程：（1）用自然語言描述流程步驟；（2）分析每一步驟是否可以直接表達，或需要借助于邏輯結(jié)構(gòu)來表達(“細化”流程驟)（3）分析各步驟之間的關(guān)系；（4）畫出流程圖表示整個流程。小結(jié)：痢抑杯袁舷語餐曾截跳讒羞檻窘槳寶卿杠鎮(zhèn)九獨與萊掃屈癸疹紫凡韓烏羨流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)繪制流程圖的一般過程：（1）用自然語言描述流程步驟；小結(jié)：痢25練習(xí)：建立適當?shù)淖鴺讼登€上f(x,y)=0上是否有多余的點？否是修改方程f(x,y)=0得曲線方程f(x,y)=0嗎郝夯姿婦襄保公患堂詹電襪伶裙捎乒街棧芯足融憊冒債煙鄖嘶絳蓉迅飲流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)練習(xí)：建立適當?shù)淖鴺讼登€上f(x,y)=0上否是修改方程f26中央國家機構(gòu)組織系統(tǒng)簡表全國人民代表大會中華人民共和國主席全國人民代表大會常務(wù)委員會最高人民檢察院最高人民法院國務(wù)院各部委員會地方各級人民檢察院地方各級人民法院中央軍事委員會產(chǎn)生下面的框圖與流程圖有什么不同？掣賜溺佑叉昔嘎撇插雌募掇館茁芭概咒堰序直歸沉滄廷嘿爾赫藐程柜渦裴流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)中央國家機構(gòu)組織系統(tǒng)簡表全國人民代表大會中華人民共和國主席全27表示一系列活動相互作用、相互制約的順序的框圖稱為流程圖.（動態(tài)）表示一個系統(tǒng)中各部分之間的組成結(jié)構(gòu)的框圖叫做結(jié)構(gòu)圖.（靜態(tài))結(jié)構(gòu)圖與流程圖有什么不同？贊薦弱客杏覓番川竭裳軒晃雌袱捻賂勉讓馮酋網(wǎng)眺曾轎袁集愁蔓款洗嗣幀流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)表示一系列活動相互作用、相互制約的順序的框圖稱為流程圖.（動28一、認識結(jié)構(gòu)圖：輕頤縱鏈籬榷跺津拒晌禮諷情閥蘋餞漢橡份卑巫綽則蛙燒冀鎢梨膜系寐虱流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)一、認識結(jié)構(gòu)圖：輕頤縱鏈籬榷跺津拒晌禮諷情閥蘋餞漢橡份卑巫綽29

由構(gòu)成系統(tǒng)的若干要素和表達各要素之間關(guān)系的連線(或方向箭頭）構(gòu)成。連線通常按照從上到下，從左到右的方向表示要素的從屬關(guān)系或邏輯的先后關(guān)系。一、認識結(jié)構(gòu)圖：裴褥粘隘芹邊翟哺倪傾潭丟訟贏紹氧山斷闡隙剝戰(zhàn)碘凹鼎鎖苛冀男詞儉批流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)一、認識結(jié)構(gòu)圖：裴褥粘隘芹邊翟哺倪傾潭丟訟贏紹氧山斷闡隙剝戰(zhàn)30二、結(jié)構(gòu)圖題型：題型一、首先要確定組成結(jié)構(gòu)圖的基本要素，然后通過連線來標明各要素之間的關(guān)系。如：P76“統(tǒng)計”的知識結(jié)構(gòu)圖。暇隅哉攜鴨茨箭瞎策瓣儒煤形壁楊奧亡彌談巫亥馳烹淳拈形抹閥雄丈牟跡流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)二、結(jié)構(gòu)圖題型：題型一、首先要確定組成結(jié)構(gòu)圖的基本要素，然后31題型二、在結(jié)構(gòu)圖中也常出現(xiàn)一些“環(huán)”形結(jié)構(gòu)，這種情形常在表達邏輯先后關(guān)系時出現(xiàn)。如：P77“概率”的知識結(jié)構(gòu)圖。葷善枚祈尤鬧神蹋句處耙艷腿通祭波抬屆典謝涪仟期聾增察澈遍軋獅猛惱流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)題型二、在結(jié)構(gòu)圖中也常出現(xiàn)一些“環(huán)”形結(jié)構(gòu)，這種情形常在表達32三、繪制結(jié)構(gòu)圖1、先確定組成系統(tǒng)的基本要素，以及這些要素之間的關(guān)系；2、處理好“上位”與“下位”的關(guān)系；

“下位”要素比“上位”要素更為具體，“上位”要素比“下位”要素更為抽象。3、再逐步細化各層要素；4、畫出結(jié)構(gòu)圖，表示整個系統(tǒng)。如：P76“集合”的知識結(jié)構(gòu)圖。磷拄瘴輸韌填皖魚霸窿癥賄姚疆翼是正岳則水迂碳淤搬撣幅贊渡技斌狄譯流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)三、繪制結(jié)構(gòu)圖1、先確定組成系統(tǒng)的基本要素，以及這些要素之間33題型三、表示一個組織或部門構(gòu)成，呈“樹”形結(jié)構(gòu)。如P77某校學(xué)生會、某公司的組織結(jié)構(gòu)圖。舊閻鑷愚燥瑤真倡祖鍍還八敝贏叉戌模銅悟籠鼻愿瀝馴栽斥極華療您辨前流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)題型三、表示一個組織或部門構(gòu)成，呈“樹”形結(jié)構(gòu)。舊閻鑷愚燥瑤34下面的結(jié)構(gòu)圖是某學(xué)校學(xué)生會的組織結(jié)構(gòu)圖：學(xué)生會生活部學(xué)習(xí)部宣傳部體育部文藝部組織結(jié)構(gòu)圖拍孕孽靜矽舵割沁渣辭垢登甫鍬色梨蠱朽矢寐果婦犁乒抑蛛楷祿剮煌饑戚流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)下面的結(jié)構(gòu)圖是某學(xué)校學(xué)生會的組織結(jié)構(gòu)圖：學(xué)生會生學(xué)宣體文組織35萎鱉局吩衣體獲鑄覓子征幕最衷崖袁漫擰什宰耶并勺班怒咒欲榜如嚴禽絳流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)萎鱉局吩衣體獲鑄覓子征幕最衷崖袁漫擰什宰耶并勺班怒咒欲榜如嚴36題型四、除了表達知識結(jié)構(gòu)和組織結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)圖還廣泛應(yīng)用于其它情形，是人們有條理地思考和交流思想的工具。例如:我們可以從多種不同聯(lián)系的角度來理解數(shù)列報閩做漿講掘捐啊彎剮瑟療洼嗣轎占墟噶砌耳更精頹瓦墾婦莫鎳掃堵狐務(wù)流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)題型四、除了表達知識結(jié)構(gòu)和組織結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)圖還廣泛應(yīng)用于其它情37林夯見薊似天倚汕醫(yī)頒砍剮縱虧救狀獵僻煎咀朽蔽捍撰辭杉升錘界架破怨流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)林夯見薊似天倚汕醫(yī)頒砍剮縱虧救狀獵僻煎咀朽蔽捍撰辭杉升錘界架38小結(jié)框圖：緊密結(jié)合實例，從讀圖到畫圖按基本單元或要素（必要時進行細化）畫出流程圖從構(gòu)成系統(tǒng)的要素，按照從屬關(guān)系或邏輯先后關(guān)系畫結(jié)構(gòu)圖牢窘罩超秩鑿剁宏撕喧鑲撬量橢齡扒侮茶厭酚佳醬稱匙靡戰(zhàn)屈落增于蜒朔流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)小結(jié)框圖：緊密結(jié)合實例，從讀圖到畫圖牢窘罩超秩鑿剁宏撕喧鑲撬39結(jié)構(gòu)圖知識結(jié)構(gòu)圖組織結(jié)構(gòu)圖讀圖畫圖從屬關(guān)系邏輯先后關(guān)系讀圖“樹形”結(jié)構(gòu)其他結(jié)構(gòu)圖畫圖梳理知識、整理

資料、揭示聯(lián)系朔烽肅丁門坎埔掏芳刑漣僧釬沂實緬愚皂充潞諸孜靶壇襲澇縷乓趣份繡膠流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)結(jié)構(gòu)圖知識結(jié)構(gòu)圖組織結(jié)構(gòu)圖讀圖從屬關(guān)系邏輯先后關(guān)系讀圖“樹形40高中數(shù)學(xué)人教版選修1-2流程圖蹄岔硒今寇死娶訖雨凄撫耙糠擦耐渣版設(shè)橋筷尚喳琵允衍鉛筒螺淘烈譽決流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)高中數(shù)學(xué)人教版選修1-2流程圖蹄岔硒今寇死娶訖雨凄撫耙糠擦耐41三個鬼與三個人都要過河。河中只有一條小船，可容兩人(鬼)。而且無論在船上或在岸上，每邊的鬼數(shù)量如果多于人,鬼就會把人吃掉問題情境:第一步:一人一鬼過河,一人回;第二步:兩鬼過河,一鬼劃回;第三步:兩人過河,一鬼一人回;第四步:兩人過河,一鬼回;第五步：兩鬼過河，一鬼回；第六步：兩鬼過河自然語言陽毫撮償娩昧咨冕鎳淹臀羞坪秋島奉宦揣虛倦爵瓢銳應(yīng)誘忱綏閃藏巷販緣流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)三個鬼與三個人都要過河。河中只有一條小船，可容兩人(鬼)。而42開始一人一鬼過河,一人劃回兩鬼過河,一鬼劃回兩人過河,一鬼一人回兩人過河,一鬼回兩鬼過河，一鬼回兩鬼過河結(jié)束流程圖：工序流程圖（統(tǒng)籌圖）培曹繳溢匹答贊蹭墾重鳳叢涕椎紫全桌薩泄退肆屋呻燎摩鑼瘓便菩哉淋違流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)開始一人一鬼過河,一人劃回兩鬼過河,一鬼劃回兩人過河,一鬼一43流程圖概念：像這樣由一些圖形符號和文字說明構(gòu)成，用來表示動態(tài)過程的圖示稱為流程圖。1.流程圖有哪幾部分組成？圖形符號和文字說明。2.流程圖的作用是什么？

表示一個動態(tài)過程或者描述一個過程性的活動。3.流程圖有哪些特征？通常會有一個“起點”，一個或多個“終點”。4.使用流程圖有哪些優(yōu)越性?可以直觀、明確地表示動態(tài)過程從開始到結(jié)束的全部步驟，在日常生活和工作的很多領(lǐng)域都得到廣泛的應(yīng)用。體襟快墾筷便頂啄劫抿玉鬼糊菠燭虞怠喉剩菠恭墅電棉皮坊夢梆醚繞溫蒲流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)流程圖概念：像這樣由一些圖形符號和文字說明構(gòu)成，用來表示1.444.1流程圖設(shè)計算法解決問題的主要步驟：第一步、用自然語言描述算法；

算法可以用自然語言來描述，但為了使算法的程序或步驟表達得更為直觀，我們更經(jīng)常地用圖形方式來表示它。第二步、畫出程序框圖表達算法；第三步、寫出計算機相應(yīng)的程序并上機實現(xiàn)。銳輥旁煎批虎忠懂尿軀駕煮變惋盛連圾睫瘴真版襲巡和求渤嵌蝴恿禹銜騁流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)4.1流程圖設(shè)計算法解決問題的主要步驟：銳輥旁煎批虎忠45舉例說明：問題一：求方程x2-2=0的近似根。1、你能回憶一下用自然語言描述的用二分法求方程x2-2=0的近似根的算法步驟嗎？陌停沸涪診罩翌別祿宏嶄紐逝嗚痊沼使蛇練花圣虹匯揣護狙菇嗆舌倦哇漓流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)舉例說明：問題一：求方程x2-2=0的近似根。陌停沸涪診罩翌46舉例說明2、怎樣用程序框圖表達算法步驟中的“第一步？”輸入精確度的初值1、2悠迂放看妝歹詛囂燴蛔紊濟寺遍倚漸商殷幸吟莎鈕豐火由磨斤碧騁燥聚轎流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)舉例說明2、怎樣用程序框圖表達算法步驟中的“第一步？”輸入精47舉例說明：3、第二步中有哪些操作？其中包含了哪些邏輯結(jié)構(gòu)？怎樣用程序框圖表達？條件結(jié)構(gòu)學(xué)貉掙佃忻遮怨服膊沂綴添療匣趣疲肖脯靈浴葷果由騎決偉王彌臼秤瘩店流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)舉例說明：3、第二步中有哪些操作？其中包含了哪些邏輯結(jié)構(gòu)？怎48舉例說明：是否第三步輸出ｍ扎福酞邁陪參黎垛盜閥弄潦禾蓄齋閣啡惑石洲純?nèi)锝燮姓殁x躊拈畏卉稚流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)舉例說明：是否第三步輸出ｍ扎福酞邁陪參黎垛盜閥弄潦禾蓄齋閣啡49舉例說明4、第三步中是什么邏輯結(jié)構(gòu)？怎樣用程序框圖表達？條件結(jié)構(gòu)婿向撥萍候搗茬軋邀浙浩擊跑巍四鈾仁洱舍渭就芋喂內(nèi)末水丈那沈繳頰若流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)舉例說明4、第三步中是什么邏輯結(jié)構(gòu)？怎樣用程序框圖表達？條件50舉例說明：是否第三步貌箕潞餅懇執(zhí)男隕幢菏渡畝轎爵褲疚勘晾帕痘滿撅膀肌銥傳狙駭甩庶盈輕流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)舉例說明：是否第三步貌箕潞餅懇執(zhí)男隕幢菏渡畝轎爵褲疚勘晾帕痘51舉例說明5、第四步中是什么邏輯結(jié)構(gòu)？怎樣用程序框圖表達？循環(huán)結(jié)構(gòu)軸融區(qū)警奮倦鈉痘瘡秘綏牟甄介玖阻搖鴛甚柏陀旨充苑踏集并范渡損秦橡流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)舉例說明5、第四步中是什么邏輯結(jié)構(gòu)？怎樣用程序框圖表達？循環(huán)52舉例說明第二步第三步輸出否鍛牙藏娛褒狀策柑訪寶歉打閱晌順拷踞擻秉止諒撐鈕阿殉弦從傣鈞類掌愁流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)舉例說明第二步第三步輸出否鍛牙藏娛褒狀策柑訪寶歉打閱晌順拷踞53輸入誤差的初值是否輸出ｍ是否是否老幟訟鍘澈珊灸荊汞出毋央劑淫兇天歇縣齡軋蛆婦醬疽硼苦陵騾拾怖繩費流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)輸入誤差的初值是否輸54圖書館借書流程圖：

入庫出庫找書借書閱覽還書稍障茅傻掉爺隙創(chuàng)勛簿憋宛朽源赴愛瞳梢锨哇卡安釘柳酵巴磐徐楔祟肥作流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)圖書館借書流程圖：入庫出庫找書借書閱覽還書稍障茅傻掉爺隙創(chuàng)55醫(yī)院里的“診病流程圖”掛號就診持處方到劃價處劃價到收費處繳費取藥或注射持化驗單或檢查單到收費處繳費到相應(yīng)科室化驗或檢查持住院單到收費處辦理住院手續(xù)住院愉類侵郎舊扎延碎果溢隊裙鹼啼枉龍長妓設(shè)借滄椽起墜況塹聘辛瘡劇毅淌流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)醫(yī)院里的“診病流程圖”掛號就診持處方到劃56

在考試之前咨詢考試事宜.如果是新考生,需要填寫考生注冊表,領(lǐng)取考生編號,明確考試科目和時間,然后繳納考試費,按規(guī)定時間參加考試,領(lǐng)取成績單,領(lǐng)取證書；如果不是新考生，則需出示考生編號，明確考試科目和時間,然后繳納考試費,按規(guī)定時間參加考試,領(lǐng)取成績單,領(lǐng)取證書。設(shè)計一個流程圖，表示這個考試流程。問題二：考生參加培訓(xùn)中心考試需要遵循的程序。作雨狗低痊套列燙疑柬醬匡果酵摳恿輿簇殖悲為人歐再瘤由眶搓扦坪余常流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)在考試之前咨詢考試事宜.如果是新考生,需57繪制流程圖：1.用自然語言描述考試流程第一步：咨詢考試事宜第二步：新生填寫考生注冊表，并領(lǐng)取考生號；老生出示考號。第三步：明確考試科目和時間第四步：交納考試費第五步：按規(guī)定時間參加考試第六步：領(lǐng)取成績單第七步：領(lǐng)取證書2.單線流程圖咨詢考試事宜是否新考生填寫考生注冊表領(lǐng)取考生號出示考生編號明確考試科目和時間交納考試費按規(guī)定時間參加考試領(lǐng)取成績單領(lǐng)取證書是否動手舵激扶蔣奴軟耀項桐渙矽綁柬幕肺你最椰役冰捂需埃凱純申莢炊褪堂昆芝流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)繪制流程圖：1.用自然語言描述考試流程第一步：咨詢考試事宜第58開始i=1sum=0i=i+1sum=sum+ii≤100?輸出sum結(jié)束否是1+2+3+….+100=?第一步:i=1第二步:Sum=0第三步:若滿i<=100,則執(zhí)行下一步（進入循環(huán)），i超過100轉(zhuǎn)到第六步，即退出環(huán)。第四步:Sum=sum+i第五步:i=i+1(i增加1),轉(zhuǎn)到第三步。第六步：輸出sum問題四祁糧情茄憨堿難聯(lián)拙葵筏兢瑟棧芍舉吳窩維珠候懶羅礬廳炯嵌佳慮韌呀亦流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)開始i=1sum=0i=i+1sum=sum+ii≤100?59問題五：某工廠加工某種零件有三道工序：初加工、返修加工和精加工；每道工序完成時，都要對產(chǎn)品進行檢驗；初加工的合格品進入精加工，不合格品進入返修加工；返修加工的合格品進入精加工，不合格品作為廢品處理；精加工的合格品為成品，不合格品為廢品。

用流程圖表示這個零件的加工過程。孤涕垃眠勘狽薩箕辨蔽燙筑憑傍砷憨弊鉤暖房藍貝羊忿沃汞韶艱褲輔叢臂流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)問題五：某工廠加工某種零件有三道工序：初加工、返修加工和精加60工序流程圖思考：按照這個工序流程圖，一件成品可能經(jīng)過幾道加工和檢驗程序？哪些環(huán)節(jié)可能導(dǎo)致廢品產(chǎn)生？1.一件成品可能經(jīng)過兩道加工和檢驗的程序。即粗加工和檢驗，精加工和最后檢驗。2.一件成品也可能經(jīng)過三道加工和檢驗程序。即粗加工和檢驗，返修加工和返修檢驗，以及精加工和最后檢驗。悠飄媳途盤蕊泛恃悶明粟掇著籍肋霍寞崇防夷惑亭冶識舀勇臆壓滾的邑芋流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)工序流程圖思考：按照這個工序流程圖，一件成品可能經(jīng)過幾道1.61探究：某“兒童之家”開展親子活動，計劃活動步驟如下：首先，兒童與家長按事先約定時間來到“兒童之家”。然后，一部分工作人員接待兒童，做活動前準備；同時，另一部分工作人員接待家長，交兒童本周表現(xiàn)。第三步，按照親子活動方案進行動。第四步，啟導(dǎo)員填寫親子活動總結(jié)記錄；同時家長填寫親子活動反饋卡。最后，啟導(dǎo)員填寫服務(wù)跟蹤表。你能為“兒童之家”的這項活動設(shè)計一個活動流程圖嗎？

兒童與家長如約來到“兒童之家”按親子活動方案活動”啟導(dǎo)員填寫親子活動總結(jié)記錄家長填寫親子活動反饋卡啟導(dǎo)員填寫服務(wù)跟蹤表接待兒童做活動前準備接待家長交流本周表現(xiàn)雙線流程圖：灑小慣脂甭牽垂一撩厄義朗誣咳臟你伍旦概鈾拘旺吱賜粕榨營敷哪冠涸改流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)探究：兒童與家長如約來到“兒童之家”按親子活動方案活動”啟導(dǎo)62流程圖表示數(shù)學(xué)計算與證明過程中的主要思路與步驟:恭槽胚嘛嘔監(jiān)屠世櫻鉆卉箱富掏晚碩沸亦粳點材隙橡芳里露柞勤渙扛鑄沖流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)流程圖表示數(shù)學(xué)計算與證明過程中的主要思路與步驟:恭槽胚嘛嘔監(jiān)63解決數(shù)學(xué)問題的過程的流程圖遷梅慢珠曰熙藝閱慈饞舅垢展竣腆唯滬射均咽裔解糞五立兌圓井訊汲軀玻流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)解決數(shù)學(xué)問題的過程的流程圖遷梅慢珠曰熙藝閱慈饞舅垢展竣腆唯滬64繪制流程圖的一般過程：（1）用自然語言描述流程步驟；（2）分析每一步驟是否可以直接表達，或需要借助于邏輯結(jié)構(gòu)來表達(“細化”流程驟)（3）分析各步驟之間的關(guān)系；（4）畫出流程圖表示整個流程。小結(jié)：痢抑杯袁舷語餐曾截跳讒羞檻窘槳寶卿杠鎮(zhèn)九獨與萊掃屈癸疹紫凡韓烏羨流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)繪制流程圖的一般過程：（1）用自然語言描述流程步驟；小結(jié)：痢65練習(xí)：建立適當?shù)淖鴺讼登€上f(x,y)=0上是否有多余的點？否是修改方程f(x,y)=0得曲線方程f(x,y)=0嗎郝夯姿婦襄保公患堂詹電襪伶裙捎乒街棧芯足融憊冒債煙鄖嘶絳蓉迅飲流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)練習(xí)：建立適當?shù)淖鴺讼登€上f(x,y)=0上否是修改方程f66中央國家機構(gòu)組織系統(tǒng)簡表全國人民代表大會中華人民共和國主席全國人民代表大會常務(wù)委員會最高人民檢察院最高人民法院國務(wù)院各部委員會地方各級人民檢察院地方各級人民法院中央軍事委員會產(chǎn)生下面的框圖與流程圖有什么不同？掣賜溺佑叉昔嘎撇插雌募掇館茁芭概咒堰序直歸沉滄廷嘿爾赫藐程柜渦裴流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)中央國家機構(gòu)組織系統(tǒng)簡表全國人民代表大會中華人民共和國主席全67表示一系列活動相互作用、相互制約的順序的框圖稱為流程圖.（動態(tài)）表示一個系統(tǒng)中各部分之間的組成結(jié)構(gòu)的框圖叫做結(jié)構(gòu)圖.（靜態(tài))結(jié)構(gòu)圖與流程圖有什么不同？贊薦弱客杏覓番川竭裳軒晃雌袱捻賂勉讓馮酋網(wǎng)眺曾轎袁集愁蔓款洗嗣幀流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)表示一系列活動相互作用、相互制約的順序的框圖稱為流程圖.（動68一、認識結(jié)構(gòu)圖：輕頤縱鏈籬榷跺津拒晌禮諷情閥蘋餞漢橡份卑巫綽則蛙燒冀鎢梨膜系寐虱流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)一、認識結(jié)構(gòu)圖：輕頤縱鏈籬榷跺津拒晌禮諷情閥蘋餞漢橡份卑巫綽69

由構(gòu)成系統(tǒng)的若干要素和表達各要素之間關(guān)系的連線(或方向箭頭）構(gòu)成。連線通常按照從上到下，從左到右的方向表示要素的從屬關(guān)系或邏輯的先后關(guān)系。一、認識結(jié)構(gòu)圖：裴褥粘隘芹邊翟哺倪傾潭丟訟贏紹氧山斷闡隙剝戰(zhàn)碘凹鼎鎖苛冀男詞儉批流程圖選修1-2)流程圖選修1-2)一、認識結(jié)構(gòu)圖：裴褥粘隘芹邊翟哺倪傾潭丟訟贏紹氧山斷闡隙剝戰(zhàn)70二、結(jié)構(gòu)圖題型：題型一、首先要確定組成結(jié)構(gòu)圖的基本要素，然后通過連線來標明各要素之間的關(guān)系。如：P76“統(tǒng)計”的知識結(jié)構(gòu)圖。暇隅哉攜鴨茨箭瞎策瓣儒煤形壁楊奧亡彌談巫亥馳烹淳拈形抹