專題2-2氧氣及其制取

專題2—2氧氣及其制取一、選擇題1．【2017年廣州市】下列關(guān)于氧氣的說法不正確的是A．O2可以支持燃燒 B．O2可用排水法收集C．O2可用于醫(yī)療急救 D．細(xì)鐵絲在O2中燃燒生成Fe2O32．【2017年重慶市B】加壓或降溫可將氧氣變成液氧，下列說法正確的是（）A．液氧是一種氧化物B．液氧中的分子停止了運動C．加壓使分子間間隙減小D．氧氣和液氧由不同種分子構(gòu)成3．【2017年重慶市B】O2和CO2總與我們?nèi)缬半S行，下列關(guān)于他們的敘述中不正確的是A．O2具有助燃性，而CO2可用來滅火B(yǎng)．空氣中O2過多無害，而CO2過多會形成酸雨C．它們都可用向上排空氣法收集D．自然界里它們可通過光合作用和呼吸作用相互轉(zhuǎn)化4．【2017年山東省臨沂市】在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光且有白煙產(chǎn)生的是A．木炭B．鎂C．鐵D．硫5．【2017年江蘇省蘇州市】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是A．加熱試管內(nèi)的堿式碳酸銅，綠色粉末逐漸變黑，試管口有小水滴B．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成紅棕色固體C．鎂條在空氣中燃燒，產(chǎn)生黑煙，生成黑色粉末D．向少量氧化銅中加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，黑色粉末逐漸消失，溶液變藍(lán)6．【2017年四川省南充市】下列實驗操作不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽除去氧氣中少量的水蒸氣通過盛有濃硫酸的洗氣瓶B除去NaCl溶液中的Na2CO3加適量稀硫酸C鑒別①CuSO4溶液②FeCl3溶液③NaCl溶液④NaOH溶液不加其它試劑，利用組內(nèi)物質(zhì)的顏色和相互反應(yīng)進行鑒別D除去稀鹽酸中混有的少量硫酸加入適量的BaCl2溶液，再過濾7．【2017年浙江省溫州市】如圖是小明整理的與氧氣化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的部分筆記，他歸納了以下四點，其中不合理的是A．都是單質(zhì)與單質(zhì)反應(yīng)B．都是氧化反應(yīng)C．都生成了化合物D．都生成了氣體8．【2017年天津市】下列有關(guān)催化劑的說法正確的是A．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小B．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率C．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加D．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化9．【2017年重慶市B】已知FeCl3也可以催化H2O2的分解，現(xiàn)向一定量的H2O2溶液中滴入幾滴一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的FeCl3溶液，充分反應(yīng)（忽略水的揮發(fā)）．下列圖象正確的是（）A． B． C． D．10．【2017年四川省南充市】下列圖像正確反應(yīng)對應(yīng)變化關(guān)系的是ABCDA．兩份等質(zhì)量的氯酸鉀在有、無MnO2的情況下加熱產(chǎn)生氯氣B．加水稀釋濃鹽酸C．向稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液D．將足量的粉末狀的鐵和鎂分別于等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)11．【2017年江蘇省鹽城市】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，對其實驗現(xiàn)象的描述與事實不符的是A．紅磷：產(chǎn)生大量白霧B．硫：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰C．鎂條：發(fā)出耀眼白光D．細(xì)鐵絲：火星四射，生成黑色固體12．【2017年江西省】下列物質(zhì)用于實驗室制取氣體，可以直接采用右圖所示裝置的是A．用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣B．用鋅控和稀硫酸制取氫氣C．用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣D．_______________13．【2017年江蘇省揚州市】下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是A．灼燒棉紗線，有燒焦羽毛的氣味 B．銅片投入稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣體C鐵絲在純氧中燃燒，生成白色固體 D．加熱“銅綠”，固體變黑14．【2017年湖南省邵陽市】下列圖像與對應(yīng)敘述相符合的是A．向一定量的鋅粒中加入稀硫酸B．向pH=3的溶液中加水C．向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液D．向一定量的氯化鈣溶液中加入碳酸鉀溶液15．【2017年江蘇省蘇州市】下列關(guān)于氧氣的說法中，不正確的是A．氧氣能支持燃燒，所以氧氣可作燃料B．氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃C．紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)牛濃厚的白煙D．實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣時，試管內(nèi)靠近導(dǎo)管處放一團蓬松的棉花16．【2017年江西省】下列實驗設(shè)計能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒炘O(shè)計A除去食鹽中少量的硫酸鈉溶解，過濾B除去氮氣中的少量氧氣將氣體通過灼熱的銅網(wǎng)C鑒別硬水和軟水觀察樣品顏色D鑒別稀鹽酸和氫氧化鉀溶液___________17．【2017年江蘇省南京市】除去下列物質(zhì)中混有的少甘雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），擬定的實驗方案不可行的是A．FeCl2溶液（CuCl2)——加入過量的鐵粉，過濾B．KCl固體（KClO3）——加入少量的二氧化錳，并加熱C．CO氣體（CO2）——通過足量的氫氧化鈉溶液，并干燥D．NaCl溶液（MgCl2)——加入過量的氫氧化鈉溶液，過濾，濾液中加稀鹽酸至中性18．【2017年山東省棗莊市】關(guān)于實驗室制取氧氣的說法錯誤的是（ ）A．裝置1可用于制二氧化碳 B．裝置2可用于制氧氣C．裝置3可用于收集二氧化碳 D．裝置4可用于收集氫氣二、非選擇題19．【2017年浙江省溫州市】在用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣實驗后，為了進一步探究二氧化錳的用量對氯酸鉀分解速度的影響，小明用如圖裝置，以及實驗室提供的實驗所需藥品和器材進行實驗。老師對實驗的建議：①每組實驗氯酸鉀用量可取4克，二氧化錳質(zhì)量不宜超過2克。②實驗應(yīng)設(shè)計4組。（1）結(jié)合老師建議，補充完整實驗步驟①之后的其它步驟。①檢查裝置的氣密性；……（2）實驗結(jié)束后，小明回收了二氧化錳。如果要證明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，還需驗證二氧化錳的__________保持不變。20．【2017年浙江省寧波市】根據(jù)氧氣的制取和性質(zhì)的相關(guān)知識，回答下列問題：（1）圖甲裝置中二氧化錳的作用是__________。（2）要獲得一瓶干操的氧氣，圖甲裝置中導(dǎo)管的連接順序為a→_________。（3）下列關(guān)于硫燃燒實驗（如圖乙）的相關(guān)描述合理的有________（填序號）。①硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰②硫燃燒是劇烈氧化的現(xiàn)象③硫在空氣和氧氣中燃燒的產(chǎn)物不同④集氣瓶底部留有水可以減少燃燒產(chǎn)物對空氣的污染21．【2017年浙江省麗水市】（8分）小峰和小剛閱讀試劑標(biāo)簽后發(fā)現(xiàn)，市場銷售的高錳酸鉀晶體純度高達(dá)99.5%，含水量可以忽略不計。為探究“試管放置方式對高錳酸鉀制取氧氣速度和體積的影響”，他倆設(shè)計了制取氧氣的直立型裝置（如圖），并與斜臥型裝置比較，在氣密性良好的裝置中分別加入5.0克高錳酸鉀晶體，用同一酒精燈分別加熱，用同一型號的集氣瓶收集氣體，每組實驗進行五次，實驗數(shù)據(jù)取平均值后記錄如下表：裝置類型直立型斜臥型收集1瓶氧氣所需時間/秒5968收集2瓶氧氣所需時間/秒95108收集氧氣的總體積/毫升525476（1）收集2瓶氧氣，所需時間較短的裝置類型是；（2）等質(zhì)量的高錳酸鉀加熱到不再產(chǎn)生氣體，斜臥型裝置收集到氧氣的總體積比直立型少的原因是；（3）根據(jù)2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑，算出5.0克高錳酸鉀生成的氧氣體積為理論值。實驗中發(fā)現(xiàn)，斜臥型發(fā)生裝置收集到的氧氣體積明顯大于理論值，他們對其原因進行了探究：【提出假設(shè)】小峰假設(shè)：反應(yīng)生成的二氧化錳在較高溫度下受熱分解放出氧氣；你的假設(shè)：。【設(shè)計實驗】要驗證小峰的假設(shè)能否成立，請設(shè)計簡明的實驗方案。22．【2017年浙江省金華市】人體代謝產(chǎn)生的過氧化氫，對人體有毒害作用。人體肝臟中的過氧化氫酶能催化過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣和水。某同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)eCl3也能催化過氧化氫分解。為比較過氧化氫酶和FeCl3催化效率的高低，該同學(xué)在28℃環(huán)境下進行了如下探究：（1）提出問題：過氧化氫酶和FeCl3催化效率哪個更高？（2）猜想與假設(shè)：。（3）實驗材料：適宜濃度的FeCl3溶液，適宜濃度的新鮮豬肝研磨液（含有過氧化氫酶），適宜濃度的過氧化氫溶液等。（4）實驗步驟：①取2支潔凈的試管，編號為1、2，并各注入3mL適宜濃度的過氧化氫溶液；②向1號試管內(nèi)滴入2滴適宜濃度的FeCl3溶液，向2號試管內(nèi)；③觀察并記錄兩支試管產(chǎn)生氣泡的情況。（5）預(yù)測實驗結(jié)果：請寫出一種可能的實驗結(jié)果：。（6）在以上探究的基礎(chǔ)上，該同學(xué)又完成了“探究溫度對豬肝研磨液和FeCl3催化效率的影響”實驗。實驗結(jié)果如圖所示。圖中代表豬肝研磨液催化效率的曲線是，判斷的理由是。23．【2017年天津市】（6分）請結(jié)合下列實驗裝置，回答問題（l）寫出儀器a和b的名稱：a________，b________。（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。（3）用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，選用的裝置為________（填字母）。（4）與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集氣體時用玻璃片的________蓋好集氣瓶（填“光滑面”或“磨砂面”）。（24．【2017年四川省自貢市】請根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題：（1）若選擇，A、、D裝置，連接導(dǎo)管口a、d可以制取某種氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。（2）相對于B裝置來說，C裝置的優(yōu)點是______________。（3）簡述用D裝置收集氧氣時的驗滿方法：________________。25、【2017年四川省南充市】（1）如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答：ABC①圖B中儀器a的名稱是________________。②用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是_____________（填序號），若用C裝置手機氧氣，驗滿時，應(yīng)將帶木星的木條放在_____________（填“b”或“c”）端導(dǎo)口，若木條復(fù)燃，說明氧氣已滿。（2）小明在幫老師整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)一瓶為密封的KOH固體，對其成分提出以下假設(shè)，并在老師的指導(dǎo)下進行實驗探究。[查閱資料]：①KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似。請用化學(xué)方程式解釋KOH變質(zhì)的原因是____________。②K2CO3溶液呈堿性，BaCl2溶液、KCl溶液呈中性。[猜想假設(shè)]：假設(shè)Ⅰ：只含KOH；假設(shè)Ⅱ：含KOH和K2CO3；假設(shè)Ⅲ：只含K2CO3[進行實驗]：實驗操作步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生假設(shè)______不正確另取少量樣品于試管中，加水溶解，加入過量的BaCl2溶液，振蕩，靜置——————————假設(shè)Ⅲ正確?、谥猩蠈忧逡?，滴加無色酚酞溶液—————————[問題討論]：步驟②中加入過量BaCl2溶液的作用是_____________________。[拓展應(yīng)用]：完全變質(zhì)的KOH也有利用價值，從K2CO3的組成或性質(zhì)看，這瓶變質(zhì)的試劑在農(nóng)業(yè)上的用途是_________________________________。26．【2017年四川省德陽市】（10分）下圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置。請你回答下列問題：[來源:Z#xx#k.Com]（1）儀器a的名稱是。（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是，若從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母編號）。（3）實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳（作催化劑）制取氧氣，可選擇裝置C作發(fā)生裝置，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（4）D、E、F、G都是實驗室中氣體的收集裝置，其中不能用來收集氧氣的是（填字母編號）。27．【2017年四川省成都市】(8分）實驗室使用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣并回收二氧化錳，可供選擇的實驗儀器和用品如下。（1）制取氧氣的化學(xué)方程式是 。（2）制取氧氣時，用a儀器加入過氧化氫溶液的優(yōu)點是 （填序號）A．便于控制反應(yīng)快慢 B．定量添加藥品更方便 C．生成氧氣質(zhì)量更大（3）回收二氧化錳，需要進行過濾操作，處上圖儀器以外，過濾還需要的儀器名稱 。（4）過濾時， （填序號）的末端要輕輕的斜靠在三層濾紙的一邊。過濾結(jié)束后，小心取下濾紙，將紙上的固體 （操作名稱），轉(zhuǎn)移裝瓶，貼上標(biāo)簽。生活中可以替代濾紙的物品是 （填一種）（5）回收的二氧化錳，還可以在上述反應(yīng)中反復(fù)使用。其原因是 。28．【2017年山東省菏澤市】（6分）化學(xué)實驗室制取氣體的部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題。（1）儀器B的名稱：_______。（2）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，必修要增加的一種儀器是_______；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________。若用裝置H收集氧氣，氧氣應(yīng)從_