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文檔簡介

語文大課堂說說自己喜歡玩的游戲學習要求

本次語文大課堂，我們就用“玩兒”作課題，開展一次活動。根據(jù)這次活動選擇一個自己玩得最開心的游戲在班上交流交流，然后把一次有趣的游戲寫下來。開頭怎樣寫開頭要簡潔，寫清楚游戲的時間、地點、人物和游戲的名稱。第一段：

小時候，我玩兒過很多游戲，其中最愛玩兒的是吹泡泡。

“哈哈……”下午班會課上，三（4）班教室里不時傳來一陣陣笑聲。原來老師和同學們正在做一個有趣的游戲——”瞎子摸人”。第二段

寫清楚游戲的規(guī)則、過程；突出“有趣、好玩兒”的地方。抓住人物的動作、神態(tài)、語言把游戲的場面寫出來。

丟手絹

“丟，丟手絹……”每當我聽到這首兒歌，就會想起那次放學后和伙伴們一起丟手絹的情景。那是一個星期四下午放學后，我們像潮水一樣沖到操場準備參加丟手絹的游戲。游戲開始了，我的胸口像裝了一只小兔子一樣跳個不停。王雨拿著手絹走了一圈后，我突然發(fā)現(xiàn)她手里的手絹不見了。我們都不約而同地朝背后看了看。這時，林巧發(fā)現(xiàn)自己身后有手絹，就一下子抓起手絹追了出去。但是，已經晚了，“飛毛腿”王雨早就跑到了林巧的身后。按規(guī)則，林巧要表演節(jié)目?？墒?，林巧既不會講故事，也不會跳舞，只好學青蛙“呱呱”地叫。同學們聽了哈哈大笑。游戲繼續(xù)進行。小朋友一邊拍手，一邊唱起了《丟手絹》的歌。我發(fā)現(xiàn)林巧神秘地一笑。我想：“她該不會把手絹丟在我的身后吧！”我趕忙往身后一看，果然如此，手絹就在我的背后。我一把抓住手絹跑了起來，可惜沒追上她。輪到我了，丟在誰的背后呢？我拿著手絹走到了陳星背后，想了想：“她的腳太長了，追上我可怎么辦？對，就丟在……”我偷偷地笑了起來，在張聰背后輕輕地丟下了手絹。我跑了半圈他才發(fā)現(xiàn)，等他拿起手絹慢吞吞地向我

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