《小小蛋兒把門開》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

《小小蛋兒把門開》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)題目音樂《小小蛋兒把門開》活動(dòng)時(shí)間班級(jí)主持人幼兒及內(nèi)容分析幼兒音樂感知能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)是長期的，是在充滿音樂氛圍的環(huán)境中和參加無數(shù)次的活動(dòng)中得到發(fā)展的。蛋是幼兒非常熟悉的，他們經(jīng)常吃蛋，也對(duì)蛋有著濃厚的興趣，而小雞出殼的事情對(duì)于孩子更是新奇的，《小小蛋兒把門開》這首歌的內(nèi)容能夠讓幼兒清晰地了解這個(gè)過程，并提高了幼兒的音樂興趣。活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉歌曲旋律，初步學(xué)會(huì)演唱歌曲，并隨音樂合拍地做歌表演。2、初步理解詞語：毛茸茸、胖乎乎。3、初步體驗(yàn)參加音樂游戲的愉快情緒。活動(dòng)準(zhǔn)活動(dòng)方法與過程活動(dòng)方法與過程（步驟、信息技術(shù)手段、方法、組織形式等）、導(dǎo)入1、聽音樂，做動(dòng)作;2、教師鼓勵(lì)幼兒隨音樂做動(dòng)作，在音樂停之前做到位置上。二、欣賞課件，初步理解歌曲內(nèi)容1、請你來看一看草地上有什么呀？（觀看PPT,圖片放到“蛋”）2、提問，有幾只蛋??？3、雞蛋會(huì)發(fā)生什么事呢？讓我們繼續(xù)看一下。4、提問：你看到了什么；小雞從哪里出來的？提煉歌詞：是的呀，小小蛋兒把門開，開出幾只呀？開出一只小雞來。5、小雞長得怎么樣?。啃‰u身上的毛摸上去怎么樣??？你來摸摸小朋友的衣服呢。小雞還長得怎么樣啊？胖乎乎的。（示范胖乎乎的樣子）6、小雞從蛋殼里出來可高興了，唱起了歌，它是怎么唱的?。浚ㄓ變鹤约赫f）是的，就是這樣唱的：嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰我們來一起唱一唱：嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰三、學(xué)唱歌曲1、有一首好聽的歌，名字叫做《小小蛋兒把門開》，讓我們一起聽一聽。出示圖譜，教師指著圖清唱2、熟悉歌詞：1、小蛋兒怎么樣??？2、開出一只什么呀？3、指著第三行：這是什么意思??？4、指著第四行：哪個(gè)小朋友知道這個(gè)意思呢？3、完整聽兩遍歌曲，教師邊指幼兒邊唱。4、寶貝們這次跟著老師一起來唱一唱。5、嘗試給歌曲編排簡單動(dòng)作。6、全體一起跟著音樂一起唱一起做動(dòng)作。四、表演鼓勵(lì)幼兒上前來進(jìn)行歌表演。考查活幼兒在整個(gè)活動(dòng)中主動(dòng)性增強(qiáng)了，幼兒在愉快的氛圍中學(xué)

動(dòng)效果

方法動(dòng)效果

方法動(dòng)效果

方法習(xí)。通過活動(dòng)幼兒小雞的由來，能初步掌握音樂旋律，并隨著音樂做出相關(guān)的動(dòng)作。提高了幼兒的音樂水平和學(xué)習(xí)音樂的積極性。幼兒在游戲