美下團(tuán)扇-完整版教學(xué)設(shè)計(jì)

解放路三校教師教案學(xué)科美術(shù)課題團(tuán)扇姓名關(guān)元霞班級(jí)五年級(jí)2015年5月15日教學(xué)目標(biāo)1.初步了解古團(tuán)扇的制作工藝及特點(diǎn)。

2、讓學(xué)生自主制作團(tuán)扇，運(yùn)用所學(xué)裝飾團(tuán)扇。3、通過本課欣賞部分團(tuán)扇的扇面畫，開闊學(xué)生的審美視野。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生通過本課能自主制作團(tuán)扇，大膽運(yùn)用所學(xué)裝飾方法，制作符合自己興趣的團(tuán)扇。教學(xué)難點(diǎn)通過對(duì)團(tuán)扇的初步賞析，簡單了解傳統(tǒng)美術(shù)工藝作品的民俗特點(diǎn)和工藝特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備示范作品7件、示意圖6幅、彩色卡紙若干！剪刀一把！黑板一塊！紅藍(lán)黑色筆各一只（粉筆記號(hào)筆均可）學(xué)生準(zhǔn)備彩色卡紙若干、剪刀一把、尺子一把、紅藍(lán)黑色筆各一支

課時(shí)安排兩課時(shí)教學(xué)流程吟詩賞畫——說扇知扇——賞扇評(píng)扇——水墨畫扇——評(píng)價(jià)延伸教學(xué)過程教學(xué)過程：

一、設(shè)置情境，感受中華民族古老的扇文化

1.教師出示圖片。

2.學(xué)生欣賞有關(guān)團(tuán)扇的古詩、古畫及相關(guān)介紹。

3.教師板書課題。

二、討論交流，了解團(tuán)扇的制作工藝及特點(diǎn)

1.提出活動(dòng)要求：分組交流團(tuán)扇的資料，并思考團(tuán)扇的特點(diǎn)是什么。

2.學(xué)生分組交流學(xué)習(xí)，教師參與。

3.繼續(xù)介紹團(tuán)扇的制作工藝及特點(diǎn)。

三、討論分析，感受扇面畫的形式美感

1.提出活動(dòng)要求：

(1)

分組，每組重點(diǎn)討論教材中的一件團(tuán)扇作品。

(2)

從扇面畫的作者、內(nèi)容、造型、色彩、風(fēng)格、構(gòu)圖特點(diǎn)等方面展開討論分析，根據(jù)不同的扇面畫可以有所側(cè)重。

2.學(xué)生分組討論，教師參與。3.每組選派代表上臺(tái)評(píng)述。

4.教師鼓勵(lì)學(xué)生，并與學(xué)生交流自己對(duì)作品的理解。

四、制作團(tuán)扇，根據(jù)扇面的形狀合理安排畫面

1.指導(dǎo)學(xué)生剪出團(tuán)扇的形狀。

2.觀察教材小訓(xùn)練中的兩個(gè)扇面，說說哪個(gè)扇面更美

?

為什么

?

3.學(xué)生回答，教師歸納：前者更美，因?yàn)楹麍D案的大小、布局更適合于扇面的形狀。

4.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)扇面的形狀安排畫面。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)與延伸

1.展示作品，自由欣賞，自由交流。

2.

自評(píng)、互評(píng)。

3.欣賞折扇的扇面畫

板書設(shè)計(jì)團(tuán)扇——制作團(tuán)扇團(tuán)扇由扇面、扇柄、扇墜三部分組成。教后記我們美術(shù)課業(yè)內(nèi)容分為三部分：繪畫、手工、欣賞。以往的課堂多數(shù)以前者為主，這次我選擇了后者。在課堂上，通過生動(dòng)的課件展示、課前資料的查找。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，并且從探討中發(fā)現(xiàn)了很多以前不知道的知識(shí)，如扇面畫的作者、內(nèi)容、造型、色彩、風(fēng)格、構(gòu)圖特點(diǎn)等。每組重點(diǎn)討論一件作品。在最后的課堂小結(jié)中，學(xué)生都談出了自己的學(xué)習(xí)感受，可見，欣賞課提高了學(xué)生的鑒賞能力。

這節(jié)課，如果教師可以提前讓學(xué)生自己搜集更多關(guān)于團(tuán)扇的文字資料與圖片資料，以便于課堂上的交流。再就是團(tuán)扇素材比較少，老師應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備質(zhì)量高，畫面、音效考究的課件，精致的畫面配上高雅、輕松的古典音樂和的清脆的童聲，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)美的情境，會(huì)使學(xué)生真正感受到中華民族古老扇文化的