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第3課美國內(nèi)戰(zhàn)主備人:馮超靜審核人:王強(qiáng)二次備課人:學(xué)校:古城中學(xué)年級:九年級班級:授課時間:課標(biāo)要求:課程內(nèi)容:知道《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容,理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用。教材分析:19世紀(jì),資本主義進(jìn)一步發(fā)展。歐洲殖民國家在世界范圍內(nèi)大肆搶占商品市場和原料產(chǎn)地,在殖民地實(shí)施殘酷的統(tǒng)治政策,激起了殖民地人民的反抗。除此之外,資本主義力量進(jìn)一步擴(kuò)展:俄國廢除農(nóng)奴制,很快走上了發(fā)展資本主義的道路:美國發(fā)生內(nèi)戰(zhàn),林肯領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)邦政府維護(hù)了國家統(tǒng)一,為資本主義的發(fā)展清除了最大的障礙,為美國資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件;日本通過明治維新,迅速走上了發(fā)展資本主義的道路學(xué)情分析:初三學(xué)生經(jīng)過兩年多的初中學(xué)習(xí)生活,已經(jīng)掌握了初步的歷史學(xué)習(xí)方法,積累了一定的歷史知識,具備了初步的自主學(xué)習(xí)能力,學(xué)生對世界史的認(rèn)識基本為零,需要老師掌握大量的歷史史實(shí),培養(yǎng)學(xué)生對世界歷史的認(rèn)識,增加學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而在考試中能有大的收獲。教法學(xué)法:教法:問題教學(xué)法、材料研讀法、講授法學(xué)法:自主學(xué)習(xí)法、合作探究法學(xué)習(xí)目標(biāo)知道內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因、過程、意義等基本史實(shí);引導(dǎo)學(xué)生閱讀《宅地法》《解放黑人奴隸宣言》兩個文件,認(rèn)識這兩部法律在內(nèi)戰(zhàn)中的作用;結(jié)合林肯的歷史活動,學(xué)會評價歷史人物的方法。通過戰(zhàn)爭中林肯和人民群眾的活動,使學(xué)生認(rèn)識到人心向背是戰(zhàn)爭勝利與否的關(guān)鍵,同時個人作用也是不可忽視的。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn):美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因、歷史意義;林肯為維護(hù)國家統(tǒng)一所作出的歷史貢獻(xiàn)難點(diǎn):美國內(nèi)戰(zhàn)前南北兩種經(jīng)濟(jì)方式的矛盾三、學(xué)與教過程:(一)溫故互查,鞏固提升(課前3分鐘):1、彼得一世改革:背景、目的、內(nèi)容、影響、性質(zhì)。2、1861年農(nóng)奴制改革:背景、目的、內(nèi)容、影響、性質(zhì)?!緦?dǎo)入】美國在獨(dú)立后的幾十年間,領(lǐng)土迅速從大西洋沿岸擴(kuò)張到太平洋沿岸。領(lǐng)土的擴(kuò)張,促進(jìn)了美國資本主義的發(fā)展。同時,美國北方和南方的矛盾也日益加劇,最終導(dǎo)致內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。是什么因素引發(fā)了美國內(nèi)戰(zhàn)?為什么說美國內(nèi)戰(zhàn)是美國的第二次資產(chǎn)階級革命?(二)獨(dú)立自學(xué),提出疑難:出示自學(xué)提綱,學(xué)生自主預(yù)習(xí)課本,解決問題,并提出疑難之處。分析美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因(根本原因、矛盾焦點(diǎn)、導(dǎo)火線);內(nèi)戰(zhàn)初期的戰(zhàn)爭形勢如何,聯(lián)邦政府采取了什么措施?起到什么作用?總結(jié)林肯的歷史貢獻(xiàn)。聯(lián)系美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的歷史意義和性質(zhì),分析美國內(nèi)戰(zhàn)的性質(zhì)。認(rèn)識美國內(nèi)戰(zhàn)的歷史意義。(三)互幫互助,解惑釋疑:美國獨(dú)立戰(zhàn)爭與美國內(nèi)戰(zhàn)的比較:不同獨(dú)立戰(zhàn)爭內(nèi)戰(zhàn)根源英國的殖民統(tǒng)治阻礙資本主義的發(fā)展南北兩種經(jīng)濟(jì)制度之間的矛盾目的推翻英國殖民統(tǒng)治,掃除資本主義發(fā)展障礙維護(hù)國家統(tǒng)一,廢除黑人奴隸制性質(zhì)爭取民族獨(dú)立的資產(chǎn)階級革命第二次資產(chǎn)階級革命時間1775-1783年1861-1865年領(lǐng)導(dǎo)人華盛頓林肯文件《獨(dú)立宣言》、1787年憲法《解放黑人奴隸宣言》《宅地法》結(jié)果美國獨(dú)立戰(zhàn)爭取得勝利北方取得勝利意義美國獨(dú)立戰(zhàn)爭既是一次民族解放戰(zhàn)爭,也是一場資產(chǎn)階級革命。通過這場戰(zhàn)爭,美國贏得了國家的獨(dú)立,建立了民主共和制,促進(jìn)了資本主義的發(fā)展,也激勵了歐洲和拉丁美洲的革命運(yùn)動經(jīng)過這場戰(zhàn)爭,美國維護(hù)了國家統(tǒng)一,廢除了奴隸制,清除了資本主義發(fā)展的最大障礙,為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件相同都是資產(chǎn)階級革命,都為資本主義發(fā)展掃除了障礙展示交流,質(zhì)疑點(diǎn)評:1、美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因2、材料展示:馬克思說:“在美國歷史和人類歷史上,林肯必將與華盛頓齊名?!痹O(shè)問:華盛頓的主要功績是什么?林肯在美國歷史上有何貢獻(xiàn)?提示:華盛頓領(lǐng)導(dǎo)了美國獨(dú)立戰(zhàn)爭并取得了勝利,贏得了國家獨(dú)立;戰(zhàn)后建立了三權(quán)分立的聯(lián)邦政府,當(dāng)選為美國第一任總統(tǒng),北美人民稱他為“合眾國之父”。林肯為維護(hù)國家統(tǒng)一和解放黑人奴隸作出了杰出貢獻(xiàn),成為美國歷史上的著名總統(tǒng)。3、設(shè)問:聯(lián)系美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的歷史意義和性質(zhì),分析美國內(nèi)戰(zhàn)的性質(zhì)。提示:美國內(nèi)戰(zhàn)實(shí)際上是美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命。戰(zhàn)爭性質(zhì)依據(jù)獨(dú)立戰(zhàn)爭既是一場民族解放戰(zhàn)爭,又是一次資產(chǎn)階級革命它推翻了英國的殖民統(tǒng)治,獲得了國家獨(dú)立,為美國資本主義發(fā)展開辟了道路美國內(nèi)戰(zhàn)第二次資產(chǎn)階級革命它廢除了奴隸制,清除了資本主義發(fā)展的最大障礙(五)當(dāng)堂訓(xùn)練,反思?xì)w納:1、(2022·成都)19世紀(jì)中期,美國北部需要大量自由勞動力及棉花等廉價工業(yè)原料,而南部奴隸主卻把幾百萬黑奴禁錮在種植園內(nèi),并把棉花等產(chǎn)品大量輸往英國等歐洲國家。這反映出當(dāng)時美國面臨的主要問題是()A.勞動力與生產(chǎn)資料嚴(yán)重匱乏B.英國殖民統(tǒng)治仍然阻礙著經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.工業(yè)生產(chǎn)落后缺乏國際競爭力D.南北兩種經(jīng)濟(jì)制度之間存在著矛盾2、(2022·山西節(jié)選)自由、平等、公正、法治是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容,建立法治社會是人類孜孜以求的目標(biāo)之一。閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識,回答問題。材料三1861年3月,沙皇亞歷山大二世簽署了農(nóng)奴制改革的法令。法令規(guī)定:農(nóng)奴在法律上是“自由人”,地主再也不許買賣農(nóng)奴或干涉他們的生活;農(nóng)奴在獲得“解放”時,可以得到一塊份地,但必須出錢贖買這塊份地。1862年,林肯政府頒布《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》,扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局,加速了北方軍事勝利的進(jìn)程?!幾粤x務(wù)教育階段歷史教科書(3)根據(jù)材料三,分析19世紀(jì)60年代美、俄兩國頒布的法律是如何促進(jìn)資本主義發(fā)展的。(2分)提示:(3)美國:通過頒布法律,廢除了奴隸制,保障了人民獲得土地權(quán)利,使北方征服在戰(zhàn)爭中取勝,維護(hù)了國家統(tǒng)一,掃清了資本主義發(fā)展的障礙,為資本主義的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。(1分)俄國:通過頒布法律,廢除了農(nóng)奴制,為資本主義發(fā)展提供了
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