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文檔簡介

跳繩---8、9的加減法教學目標：1、在具體的情境中，學會“8”和“9”的加減法。2．通過看圖和涂色等活動，培養(yǎng)學生觀察、思考、動手實踐等良好習慣。3、指導學生有條理地思考和表達。教學重點：學會“8”和“9”的加減法。教學難點：指導學生有條理地思考和表達。教學準備：投影教學過程：一、板書課題“同學們，你們平時玩過跳繩嗎？”“跳繩是一項很有趣的體育活動，看這些小朋友玩的多有趣！”師：出示跳繩投影。今天我們就來學習跳繩。（板書課題）二．口述目標這節(jié)課我們要學會的新本領是：1、在具體的情境中，學會“8”和“9”的加減法。2．通過看圖和涂色等活動，養(yǎng)成認真觀察、思考、動手實踐等良好習慣。3、能有條理地思考和表達。三。學習指導（我會看）請同學們用你們的小手輕輕地把課本翻到28頁，仔細觀察圖，思考：(1)仔細觀察這幅圖，你都看到了什么?圖上有幾個小朋友？他們在干什么？（2）根據你所看到的內容，你都能提出哪些加法數(shù)學問題呢?

（3）向同學們說說你是怎么想的？你會列出算式嗎？(4)你能提出減法問題嗎?試一試。

先在小組內小聲說一說，再匯報。四、先學：（我會看） 1、同學們學的都很認真，下面看大家學得怎么樣？比比誰能做對檢測題。2、現(xiàn)在，老師想為你們引薦一位新朋友，你們愿意嗎？（．出示大象圖）大象伯伯正在裝修房子，他想把這九塊瓷磚涂上顏色，你們看它多辛苦呀，你們愿不愿意幫助大象伯伯呢?如果由你們來替大象伯伯涂色，你們想怎么涂呢?看課本28頁的畫一畫，一邊涂色，一邊記錄算式。（小黑板出示，2生板演，其余學生獨立完成）五、后教：（我會說）1.學生更正。誰有不同答案請上來更正。提示：用紅粉筆改，哪個地方錯了先圈起來，不要擦去原來的。2.討論（議一議）反饋：投影出示相應的涂色和算式。你先涂了幾個方格？還剩幾個方格沒涂色？算式是什么？學生介紹自己的涂色與算式，說圖意。學生自己檢查，只要有其中一個。五．當堂訓練（我會做）這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒。下面我們就用今天所學的知識來比賽做作業(yè)。試一試

1．出示：

7+2＝□9-4＝□4+4＝□

6+3＝□8-5＝□8+□＝□

5+□＝8□-4＝5□＝1+8

學生獨立完成。

2．全班訂正，針對重點題目進行指導。如：5+□＝8□-4＝5□＝1+8六、拓展練習，數(shù)學故事組織學生分組討論，猜一猜八戒吃了幾塊西瓜，說一說自己是怎么

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