幼兒園中班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃

第第頁幼兒園中班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃區(qū)域活動(dòng)，是依據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒進(jìn)展的水平，有目的的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，投放活動(dòng)材料，讓幼兒根據(jù)自己的意愿和技能以操作撫弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)。它可以讓幼兒自由地進(jìn)出各個(gè)區(qū)域，開展游戲活動(dòng)；它有著相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛，敏捷多樣的活動(dòng)形式，能滿意幼兒進(jìn)展的不同需要，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有性格的進(jìn)展。

一、區(qū)域總目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)與人友好相處，相互合作，懂得體諒別人，關(guān)懷別人，不爭(zhēng)、不搶玩具，愛惜玩具。

2、能在各種材料的吸引下積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中感到歡樂，知道各種材料的特征和作用，并能較充分、合理地運(yùn)用各種材料。

3、活動(dòng)中能熱忱主動(dòng)地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中涌現(xiàn)的問題，敢于表達(dá)自己的看法和要求。

4、在活動(dòng)中，能自覺地遵守活動(dòng)規(guī)章，從而培育幼兒的掌握技能和責(zé)任心。學(xué)習(xí)獨(dú)立地、較有秩序地整理、擺放玩具及活動(dòng)材料。

5、使幼兒喜歡印染活動(dòng)，在活動(dòng)中熬煉幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)技能及各種印染技能，進(jìn)一步讓幼兒養(yǎng)成能自始自終完成一件事情。

二、月目標(biāo)：

2、9月份1、角色區(qū)：正常開展區(qū)域活動(dòng)，明確活動(dòng)規(guī)章。

2、探究區(qū)：對(duì)探究活動(dòng)感愛好，對(duì)自己探究出的物品有勝利感。

3、語言區(qū)：有序的閱讀圖書，有良好的閱讀習(xí)慣，會(huì)采納問答的方式進(jìn)行故事講解并描述。

4、美工區(qū)：結(jié)合節(jié)日活動(dòng)制作元宵、小紅花，培育幼兒的制造技能和動(dòng)手技能。

5、剪紙、印染區(qū)：對(duì)印染作品感愛好，有動(dòng)手操作的欲望。

10月份1、角色區(qū)：對(duì)角色區(qū)的活動(dòng)材料感愛好，會(huì)正確操作和撫弄，愿意開展角色游戲。

2、探究區(qū)：會(huì)沿著路徑擺一擺回型針，數(shù)數(shù)各用了幾個(gè)，量量路有多遠(yuǎn)。

3、語言區(qū)：能流利的用一般話完整地講解并描述故事內(nèi)容和自己想表達(dá)的事情，并且情愿閱讀圖書。

4、美工區(qū)：和幼兒一起用點(diǎn)、蘸的方法進(jìn)行印染活動(dòng)，進(jìn)展幼兒的動(dòng)手技能。

5、剪紙、印染區(qū)：在原有印染的基礎(chǔ)上，提示幼兒在染色時(shí)留意手的力度要?jiǎng)蚍Q。

11月份1、角色區(qū)：了解和掌控游戲角色間的關(guān)系，能正確扮演角色，且能寧靜地游戲，愛惜材料。

2、探究區(qū)：《給豆豆搬家》，會(huì)按從小到大〔或從大到小〕的數(shù)序給彈珠搬家，體驗(yàn)合作的樂趣。

3、語言區(qū)：學(xué)會(huì)傾聽別人，不隨意插話和打斷別人的交談，掌控正確閱讀的方法，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

4、美工區(qū)：分組學(xué)習(xí)多種方式裝飾扇子，如：折扇、畫扇、剪扇子等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作愛好。

5、剪紙、印染區(qū)：繼續(xù)學(xué)習(xí)折四方連續(xù)，并學(xué)著自己勾畫圖案，剪出圖案。

12月份1、角色區(qū)：在活動(dòng)中感到歡樂，能熱忱主動(dòng)地和同伴交往，知道各種材料的特征和作用，并能較充分、合理地運(yùn)用各種材料。

2、探究區(qū)：不爭(zhēng)不搶游戲材料，學(xué)會(huì)獨(dú)立地