幼兒園中班教案《6的加法》

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幼兒園中班教案《6的加法》1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。

2、在實(shí)際情境中感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，并能運(yùn)用所學(xué)的加法解決簡(jiǎn)約的實(shí)際問(wèn)題。

3、培育幼兒的觀(guān)測(cè)、分析技能，進(jìn)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)技能。

4、進(jìn)一步體會(huì)理解加法的意義，正確計(jì)算6以?xún)?nèi)的加法，復(fù)習(xí)加法交換律。

5、進(jìn)展幼兒的觀(guān)測(cè)力、空間想象技能。

6、進(jìn)展幼兒思維的機(jī)敏性、規(guī)律性。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、學(xué)具：數(shù)字卡片1——6、+、=，6元紙幣。

2、教具：數(shù)字卡片假設(shè)干、算式卡片假設(shè)干、價(jià)格標(biāo)簽假設(shè)干、音樂(lè)。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：超市一角：飲品專(zhuān)柜。

【活動(dòng)進(jìn)程】

一、布置“超市飲品專(zhuān)柜”——?jiǎng)?chuàng)設(shè)游戲情境，導(dǎo)入活動(dòng)：

1、出示各種飲品，請(qǐng)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)有什么；

2、引導(dǎo)幼兒分類(lèi)放置飲品，并請(qǐng)幼兒介紹分類(lèi)的方法；

二、統(tǒng)計(jì)飲品數(shù)量——引導(dǎo)幼兒運(yùn)用所學(xué)的加法解決問(wèn)題，復(fù)習(xí)加法交換律，體會(huì)加法的意義；

1、引導(dǎo)幼兒提出問(wèn)題；

2、引導(dǎo)幼兒分析解決問(wèn)題；

〔1〕按顏色不同列算式。

a、發(fā)覺(jué)營(yíng)養(yǎng)快線(xiàn)的不同〔顏色不同〕。

b、點(diǎn)數(shù)記錄橙色、藍(lán)色的數(shù)量。

c、引導(dǎo)幼兒列加法算式，并說(shuō)說(shuō)列示的緣由。

4+2=6

2+4=6

〔2〕按大小不同列加法算式。

1+5=6

5+1=6

〔3〕按名稱(chēng)不同列加法算式。

3+3=6

〔4〕觀(guān)測(cè)第一組、第二組算式，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)加法交換律。

a、發(fā)覺(jué)兩組算式的相同及不同之處；

b、用手勢(shì)表示。

三、看算式口述加法應(yīng)用題——進(jìn)一步體會(huì)加法的意義；

引導(dǎo)結(jié)合生活閱歷，口述加法應(yīng)用題，進(jìn)展幼兒的想象力及口語(yǔ)表達(dá)技能；

四、購(gòu)物游戲————學(xué)以致用，體會(huì)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣

1、出示物品價(jià)格，了解各種物品的價(jià)格；

2、說(shuō)一說(shuō)6元錢(qián)可以買(mǎi)什么，發(fā)散幼兒思維：可以2種物品，可以3種，可以更多〔突破2步加法的模式，嫻熟運(yùn)用加法，舉一反三〕

3、安排游戲角色，講解游戲規(guī)章：

所購(gòu)飲品價(jià)格總和需要為6元，多于或少于6元的需要實(shí)時(shí)調(diào)整貨物，否那么不予結(jié)賬。〔滲透排隊(duì)交費(fèi)的社會(huì)教育〕

4、師幼共同游戲，個(gè)別指導(dǎo)。

【活動(dòng)延伸】

區(qū)域活動(dòng)：小超市。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)過(guò)程中,我充分的理解和尊敬幼兒,給他們自由發(fā)揮的空間.充分利用小黑板和卡片達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在這節(jié)課中，我已經(jīng)了解到幼兒學(xué)了6的加法。充分發(fā)揮幼兒技能。

幼兒園中班教案《6的`加法》2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嫻熟掌控6以?xún)?nèi)數(shù)的計(jì)算。

2、培育幼兒的口算技能。

3、培育幼兒書(shū)寫(xiě)技能。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的數(shù)學(xué)題目。

5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

【活動(dòng)預(yù)備】

課件、掛圖、題卡。

【活動(dòng)過(guò)程】

小伙伴們看春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，小動(dòng)物們預(yù)備出去郊游。他們來(lái)到小河邊，河水很急，它們過(guò)不去，這時(shí)長(zhǎng)頸鹿伯伯說(shuō);回答出問(wèn)題我就讓它們過(guò)去6+1=、2+2=/4+1=.

母雞大嬸還想考一考小伙伴們，一只母雞用數(shù)字來(lái)表示，生：一只母雞用數(shù)字“1”表示一只公雞用數(shù)字幾來(lái)表示，生:一只公雞用數(shù)字“1”來(lái)表示，那現(xiàn)在一共有幾只雞用加法還是減法？生：加法。這時(shí)母雞大嬸又叫來(lái)了兩只小雞用數(shù)字幾來(lái)表示？生;用數(shù)字“2”來(lái)表示。問(wèn)：一共有多少只小雞/我們來(lái)用加法來(lái)計(jì)算，1+1+2=4.

剛才我們小伙伴是數(shù)出來(lái)的，現(xiàn)在老師就告知你們計(jì)算方法，看1和1相加等于2用頭兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果再加上第三個(gè)數(shù)得出的結(jié)果就是這道題的結(jié)果。

池塘里有2只小鴨我們用數(shù)字2來(lái)表示，又游來(lái)2只小鴨也用數(shù)字2來(lái)表示有游來(lái)2只小鴨也用數(shù)字2來(lái)表示想在一共有多少只小鴨？列出算式2+2+2=6

【活動(dòng)延伸】

聰慧的寶寶填一填：2+2+2=???2+1+1=???2+2+2=??1+1+3=

【活動(dòng)結(jié)束】

游戲：放風(fēng)箏