小學(xué)六年級語文畢業(yè)模擬試卷

個人收集整理ZQ學(xué)校：考：姓：得：一、我會看拼音寫詞（分）ěǎāèɡ資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途（）（）（）（）二、我會選擇正確地讀音，用橫線標(biāo).（分）估量（ɡ）瑰（ɡī）炊（）員扁āǎ)舟糊(ú弄圍（）戰(zhàn)三、我會在錯別字下面畫橫線，把正確地字寫在括號.（分）穿流不息（）千一發(fā)（）陰鬼計（）鋒而至（）書空見慣（）各書己見（）不記其數(shù)（）落慌而逃（）四、我會填上帶望字詞語（分）凡（過幸福地生活是他受盡了痛苦感到?jīng)]（了迫（）鄉(xiāng)下爺爺來接他回去，這是他美好地（）.凡寄出信后，整天（）著爺?shù)氐絹硎菭敔斒冀K沒有來，凡卡非常（）.年后，傳來了爺爺去世地噩耗，凡徹底（）了資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途五、我會在句后地括號里選擇正確地答案填.（分）、老師（）地評了我，我到很慚（嚴(yán)峻嚴(yán)））你說得對，我們（）改正（只要就…雖然…是…、關(guān)于放射性元素地（里夫人并不是第一人，但她是關(guān)鍵地一.（發(fā)明發(fā)）六、我來當(dāng)法官，正確地√，錯誤地畫×（分）、了字共筆“陽字筆“揚字張字是.（）．我爸爸給我買地書很好看”可以縮我爸爸很好.”（）．孰汝多知一中帶點地知指地是知識.

（）．晚把湖水映紅和湖被晚霞映紅”思一樣.（）．”都整體認(rèn)讀音節(jié).

（）資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途官軍收河南河北》是唐朝人杜甫寫地一首詩，他還寫了《春夜喜雨步尋花.商業(yè)用途、黃梅戲是安徽地主要劇.理，勿做商業(yè)用途、傣家竹樓被譽為世民居奇葩”.

（）料個人收集整理，勿做（）料個人收集整（）七、我會按要求寫句子（分）資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途、種樹人地一番話，使我非常感.改為反問句）資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途、他在破船上拾到許多錢，但錢在孤島上又有什么用呢？（改為陳述句）資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途、我看到了他那亂蓬蓬地長頭發(fā)下面地平靜而慈祥地.（縮句）資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途、親愛地爺爺，我再也受不住了，一定要回.（改為雙重否定句）資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途、修改病句.①布達(dá)拉宮、長城、南京長江大橋是我國古代地偉大建.資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途②麥子已經(jīng)成熟了，真是豐收在資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途/

個人收集整理ZQ、續(xù)寫句子（另寫兩句）.洗手地時候，日子從水盆過了；吃地候，日子從飯碗里過去了；整理，勿做商業(yè)用途八、開心閱（分）生命地掌聲

資料個人收集我常常想起一個關(guān)于掌聲地故.那是我上高中一年級地時候班有一位叫英子地女孩兒靜漂亮但是總愛蜷縮在教室地一角上課前，她早早地來到教室，下課后，她又最后一個離開教.來我們才知道，她地腿因為得了小兒麻痹癥而落下了殘疾，她不愿意讓人看到她走路地姿勢資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途一天，上演講課時，老師讓同學(xué)們走上講臺講述一個小故事.到英子演講地時候，全班四十多雙眼睛一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去演老師是剛調(diào)來地，還不了解英子地情況，他就一直點著英子地名資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途英子猶豫了一會兒，最后慢慢地站了起我們注意到，英子地眼圈紅.在全班同學(xué)地注視下，英子終于一搖一晃地走上了講臺就在她剛剛站定地那一刻，不知是誰地帶動下，驟然間響起了一陣掌聲.那聲烈、長久，在掌聲里，我們看到，英子地淚水流了下來.資個人收集整理，勿做業(yè)用途掌聲漸漸平息，英子也定了定情緒，開始講述她童年地一個小故事她地普通話說得很標(biāo)準(zhǔn)，聲音也十分動聽.當(dāng)她結(jié)束演講地時候，班里又響起了一陣掌.子很有禮貌地向老師深鞠一躬，又向同學(xué)們深鞠一躬，然后在掌聲中一搖一晃地走下了講臺.資個人收集整理，勿做商業(yè)用途奇怪地是，自從那次演講以后，英子就像變了一個人似地，她不再是那么憂郁了，她和同學(xué)們在一塊游戲、說笑，甚至有一次她還走進(jìn)了學(xué)校地小舞廳，讓同學(xué)們教她跳后來，英子地學(xué)習(xí)成績一直很好尤其數(shù)學(xué)和物理高二那一年她代表我們學(xué)校參加了全國奧林匹克物理競賽，還得了.料個人收集整理，勿做商業(yè)用途三年時光匆過三年以后子被北京地一所大學(xué)破格錄.后來子我來信說永遠(yuǎn)不會忘記那一次掌聲，因為它使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我我應(yīng)該鼓起勇氣微笑著面對生活，那次掌聲給了我第二次生…我明白英子變得開朗活潑地原.料個人收集整理，勿做商業(yè)用途從那以后，我學(xué)會了給人鼓.尤其是當(dāng)別人身處困境地時.實，人都需要掌聲在人生地舞臺上誰希望自己地演出到喝彩？掌聲一種尊重更是對一個生命地鼓勵和肯定資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途、用”劃去加點字地錯誤讀.（分）蜷縮（ǎ）歧（ī）驟然（）憂(ùǒ、在文中找出下列詞語地近義.（分）美麗（）馬（）突然（）資個人收集整理，勿做商業(yè)用途、英子以前是一個性格（））地殘疾姑.（分）、英子為什么每天早早來到教室，又最后一個離開教室呢？（分）、對英子來說，為什么那次掌聲“生命地掌？分）、讀了文章后，你受到怎樣地啟發(fā)呢？（分）九、作文天（分）雛膺總要離開巢兒，振翅高飛；輪船總要離開港口，揚帆遠(yuǎn)航……我們即將告別小學(xué)時代/

個人收集整理ZQ即將與母校、老師、同學(xué)一一話別.你最后一次停留