關(guān)于美術(shù)的教案繪畫

Word-17-關(guān)于美術(shù)的教案繪畫關(guān)于美術(shù)教案繪畫7篇

作為一位不辭辛苦的人民老師，經(jīng)常要依據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案的有助于順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫呢?下面帶來關(guān)于美術(shù)教案繪畫7篇，盼望大家喜愛。

關(guān)于美術(shù)教案繪畫篇1

【設(shè)計意圖】

幼兒繪畫活動不僅是一種特別開心的體驗過程，而且其形式是多種多樣的?！毒V要》中指出：“在藝術(shù)活動中，要鼓舞幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象”。孩子們在電影、電視上常?？梢钥吹椒侵奕?，非洲人烏黑的皮膚和他們在慶典、祭祀時夸張、奇怪的臉部化妝，吸引著他們并讓他們常常表現(xiàn)出劇烈的愛好。本活動設(shè)計，我力圖創(chuàng)設(shè)一個開心、輕松的環(huán)境，并自始至終以支持者、合、引導(dǎo)者的角色參加到整個活動中，讓幼兒感受、學(xué)習(xí)不同的繪畫形式，鼓舞他們富有共性和制造性的表達(dá)，激發(fā)他們對繪畫的愛好以及感受美、表現(xiàn)美的情趣，讓他們真正體驗到了自由表達(dá)和制造的歡樂。

【活動目標(biāo)】

1、初步理解非洲，感受非洲畫臉夸張、神奇的特點。

2、發(fā)揮想象，嘗試大膽在自己的臉上作畫。

3、體驗在臉部作畫所帶來的獨特、歡樂的情感。

【活動預(yù)備】

1、課前通過各種途徑豐富幼兒關(guān)于非洲的學(xué)問。

2、課件：非洲風(fēng)光、非洲舞蹈、非洲畫臉和非洲音樂。

3、各色化妝材料(用食用色素和牙膏制成)，亮貼片、鏡子若干。

4、供幼兒裝扮用的羽毛、樹葉頭飾、草裙若干。

【活動過程】

1、分別播放課件，讓幼兒觀賞、感受非洲畫臉的特點，激發(fā)其對非洲畫臉的愛好。

(1)觀賞非洲風(fēng)光。

師：“小伴侶聽說過非洲嗎?老師請你們看一段關(guān)于非洲的電視錄像，看看都拍了什么?”(非洲很熱很亮的太陽;大草原上的獅子、非洲象;非洲人黑黑的皮膚、卷卷的頭發(fā)，特白的牙齒……)

(評析：由于幼兒課前已有肯定的相關(guān)學(xué)問預(yù)備，所以能夠較快、正確地說出有關(guān)非洲的特點。)

(2)觀賞非洲舞蹈，初步了解非洲畫臉。

①師：“非洲人喜愛唱歌跳舞，現(xiàn)在請你們看一段非洲人跳的舞蹈，看的時候，認(rèn)真觀看一下非洲人跳舞時是怎樣裝扮自己的。”

②提問：“非洲人是怎樣裝扮自己的?”(他們臉上畫了很驚奇的花紋，頭上插羽毛，還穿上了好看的草裙……)

③老師小結(jié)：非洲人在進(jìn)行一些慶?；顒訒r，喜愛在臉上畫上艷麗、特殊的花紋，這樣的裝飾我們可以稱它為“非洲畫臉”。我這兒還有好多的非洲畫臉，想看嗎?

(評析：通過觀賞非洲舞蹈來了解非洲畫臉，不僅可以讓幼兒自然地講非洲舞蹈和非洲畫臉聯(lián)系起來，而且使幼兒對非洲畫臉有一個初步的熟悉。)

(3)觀賞非洲畫臉，感受其特點。

①觀賞兩幅很典型的非洲的畫臉。

提問：“你最喜愛他臉上的什么地方?為什么?”

②老師小結(jié)：非洲畫臉都很夸張、特殊，顏色艷麗，有大的色塊、線條和圓點，花紋有的對稱，有的不對稱。

③觀賞多幅非洲畫臉。

提問：“這么多的畫臉，你猜一猜是用什么材料畫成的?”

(評析：夸張、奇怪的非洲畫臉引起了幼兒極大的愛好，每消失一幅畫臉，幼兒都要發(fā)出贊嘆聲，他們的留意力被畫臉緊緊地扣住了，他們對畫臉布滿了奇怪???，有著深厚的進(jìn)一步探究的愿望。)

2、老師講解示范，幼兒嘗試畫臉。

(1)介紹繪畫材料和繪畫方法。

師：“看，我拿的是什么?(顏料)我這可不是一般的顏料，它是老師用牙膏和食用色素攪拌后做成的，其它還預(yù)備了鏡子、棉簽、亮貼片?，F(xiàn)在我開頭畫了。(老師邊說邊用手蘸顏料在自己的臉上涂上色塊、圓點和線條，作一個簡潔的示范。)”

(評析：此時的幼兒很驚異，他們沒想到老師會在臉上畫。以前我在開展《京劇臉譜》活動時，發(fā)覺有的幼兒很緊急，不敢大膽地在臉上繪畫，所以設(shè)計這一環(huán)節(jié)意在通過老師的示范關(guān)心幼兒消退初次在臉上作畫的緊急心理，并且我在繪畫的過程中，眼神不斷地和幼兒溝通，臉部的表情豐富，動作緊湊，這樣更加吸引幼兒的留意，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒參加畫臉的愿望。)

(2)提出畫臉要求。

師：“你們想不想也在自己的臉上畫畫?(想)我們可以先用手蘸顏料在臉上畫上線條、花紋和圖形，也可以涂上色塊，要動腦筋自己設(shè)計，畫得夸張些，與別人不一樣(著重強(qiáng)調(diào))，可以用亮貼片進(jìn)行裝飾，還可以相互幫著畫?！?/p>

(3)幼兒動手畫臉。

播放非洲音樂，音樂聲中，幼兒嘗試在自己及同伴的臉上作畫(組織幼兒對著鏡子繪畫)。老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽、富有創(chuàng)意地畫臉。

(評析：畫臉過程中，幼兒看到鏡子里自己的臉在不斷變化，看到四周同伴的臉也在不斷變化，他們都很新穎、快樂和感動。衙門有的相互幫著畫，有的還主動幫老師在臉上涂畫，他們完全沉醉在自主創(chuàng)作的歡樂體驗中了。)

3、觀賞、評價并展現(xiàn)幼兒的作品。

引導(dǎo)幼兒相互觀賞，再請個別幼兒說說喜愛誰的畫臉及喜愛的緣由(包括線條、顏色、圖形等)。

(評析：讓幼兒對自己或別人的畫臉進(jìn)行觀看、評價，可以使他們進(jìn)一步了解這種繪畫形式夸張、好玩的特點。)

4、通過非洲舞蹈，讓幼兒表現(xiàn)熱忱、奔放的心情。

幼兒依據(jù)自己的畫臉顏色選擇頭飾、穿上草裙，跟著非洲音樂盡情地跳舞。

(評析：幼兒以非洲人特有的裝扮、在熱忱奔放的非洲音樂聲中盡情、自由地舞蹈，真正體驗到了自由表達(dá)和制造的歡樂。)

(活動結(jié)束，組織幼兒用濕毛巾洗臉。)

活動延長：

1、將幼兒的作品做成頭飾放在表演區(qū)供幼兒表演用。

2、為滿意幼兒意猶未盡的創(chuàng)作欲望，在美工區(qū)連續(xù)投放繪畫材料、工具等，供幼兒創(chuàng)作使用。

關(guān)于美術(shù)教案繪畫篇2

【活動目標(biāo)】

1、復(fù)習(xí)畫圓，并嘗試圓形和線條的組合。

2、在活動中體驗大家一起共享玩具的歡樂。

【活動預(yù)備】

鉛畫紙、水彩筆、彩紙、印章。

【活動過程】

一、說氣球。

(價值取向：在說說氣球的過程了解氣球的特征。)

1、師：寶寶們，我們都聽過《胖熊吹氣球》的故事，對嗎?還記得胖熊送給其他小動物的氣球是什么顏色的嗎?

2、老師出示各種顏色的氣球，師：你覺得氣球是什么樣的?

小結(jié)：原來氣球是圓圓的、大大的，下面還有一條彎彎的繩子。

二、畫氣球。

(價值取向：幼兒復(fù)習(xí)畫圓，嘗試圓形和線條的組合。)

1、師：那今日又來了很多的小動物，看到胖熊送給他們的氣球很好看，都想要。那怎么辦呀?

2、幼兒自由爭論。

3、胖熊就打算也送他們一些氣球，不過它一個人實在忙不過來，那我們來幫幫他吧!

4、老師示范畫圓：“今日，請我們的魔術(shù)師筆寶寶來幫幫忙!瞧，筆寶寶在我們的鉛畫紙上跳了一個大大的圓圈舞+扭扭舞，哈哈，變出了什么?”(氣球)

5、孩子畫畫，老師留意個別輔導(dǎo)，提示孩子正確的坐姿以及握筆姿態(tài)。

三、裝扮氣球。

(價值取向：幼兒嘗試用撕貼、涂色、印章等形式裝扮氣球。)

1、師：現(xiàn)在，我們關(guān)心胖熊吹好了氣球，可是小動物們覺得沒有顏色的氣球不好看，那我們一起來裝扮一下我們的氣球再送給動物伴侶們，好嗎?

2、幼兒嘗試用各種形式裝扮氣球：涂色、撕貼、印章等。

四、共享氣球。

(價值取向：在大家一起玩氣球的過程中體驗共享玩具的歡樂。)

幼兒將自己吹好的氣球送給好伴侶，大家一起玩。

關(guān)于美術(shù)教案繪畫篇3

【活動目標(biāo)】

1、幼兒觀看各種各樣豆子，感知其不同的形狀特征。

2、幼兒了解豆子的用途，知道豆子與人們飲食密不行分的關(guān)系，喜愛吃豆類食品。

3、幼兒喜愛探究，手工制作豆子鑲嵌畫。

【活動預(yù)備】

各種豆子若干、白膠、水彩畫筆、白紙若干，常見豆制品圖片、小鹿豆子畫

【活動過程】

一、談話導(dǎo)入，引出主題

——師：小伴侶看看這些圖片，你們知道這都是什么做的嗎?

——幼：黃豆、綠豆、黑豆等

——師：小伴侶開動小腦筋，想一想這些豆子還可以被做成什么好吃呢?

(通過對豆制品的爭論，調(diào)動食欲，讓小伴侶更喜愛吃豆類食品。)

二、思維創(chuàng)新，豆子變身

——師：小伴侶快看，今日老師帶來了什么呢?

——幼：水彩筆、白紙

——師：那小伴侶肯定猜到了這些是用來做什么的.對嗎?可是啊，今日的美術(shù)課有點不一樣哦!老師請來了豆寶寶，豆寶寶可厲害了，它會變成可愛的小動物，不信你瞧!(展現(xiàn)小鹿豆子畫)

三、動手操作，手工作畫

先確定主題，想好要畫些什么內(nèi)容

明確豆子作畫的步驟(先畫再把豆子粘上)

提示留意事項(留意衛(wèi)生和平安問題，如，水彩筆不能亂涂亂畫，豆子不能含到嘴里，不能塞進(jìn)耳朵里等)

四、作品展現(xiàn)，課后延長

對作畫過程中表現(xiàn)好的小伴侶進(jìn)行表揚，對亂涂亂畫的小伴侶進(jìn)行指正，并且展現(xiàn)幼兒作品，提高樂觀性，讓幼兒喜愛手工制作。

師：一個小動物太孤獨了，我們回到家和爸爸媽媽一起變更多的小動物出來好不好，這樣我們的小動物就有好伴侶啦!

關(guān)于美術(shù)教案繪畫篇4

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀看菠蘿的形狀特征，鞏固粘貼的技能。

2、大膽的用線條進(jìn)行裝飾，體驗制造的歡樂。

活動預(yù)備：

彩紙、勾線筆、以剪好的橢圓形彩紙和綠色的紙(菠蘿冠芽)人手一份、固體膠若干活動過程：

(一)以謎語的形式導(dǎo)入。

1.師：今日老師帶來了一個謎語，請小伴侶來猜一猜。披著魚鱗鎧甲，長著公雞尾巴，動物家族無名，水果店里有它(菠蘿)(二)觀看菠蘿，了解菠蘿的主要特征。

老師：菠蘿外表是什么樣子的?(幼兒自由回答)

2.老師請幼兒上來摸一摸菠蘿，菠蘿的表皮是怎樣的?(感知菠蘿突起的表皮、很粗糙。)

3.老師小結(jié);對菠蘿有橢圓形的身體和長長地冠芽，今日我們也來畫畫菠蘿。

(三)老師講解

1.老師將菠蘿的身體和冠芽貼在事先預(yù)備好的彩紙上。小伴侶我們的菠蘿已經(jīng)貼好了，接下來我們就用折線線條來裝飾菠蘿的身體。(仔細(xì)畫出菠蘿上的花紋)

2.畫出菠蘿的五官及表情。

3.菠蘿寶寶也想和小伴侶一起玩，可是我們來看看它還少了什么?(對，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴)

4.那我們就給菠蘿寶寶貼上它們的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

5.畫出菠蘿的葉脈。(用直線來裝飾冠芽)

(四)幼兒操作

1、老師引導(dǎo)幼兒大膽貼畫，并依據(jù)自己的力量及喜好自由進(jìn)行裝飾。

2、老師表揚畫的好的幼兒，并鼓舞指導(dǎo)力量弱的幼兒。

(五)幼兒觀賞作品小伴侶我們來看看誰的菠蘿寶寶最美麗。(幼兒相互觀賞，評價)

關(guān)于美術(shù)教案繪畫篇5

活動目標(biāo)：

1、能大膽地畫出鯨的形狀特征，并嘗試運用點、線來為鯨的衣服想象創(chuàng)作。

2、在繪畫中，體驗制造設(shè)計的樂趣。

3、對方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

4、體驗想象制造各種圖像的歡樂。

活動預(yù)備：

PPT課件記號筆老師示范畫幼兒作畫紙活動過程：

一、熟悉鯨，介紹鯨的形狀特征1、出示鯨的圖片。

今日啊，我?guī)硪粡垐D片和你們一起觀賞觀賞。這是什么?

2、讓幼兒說說對鯨的了解。

你們知道鯨是生活在哪里的嗎?它是魚類嗎?

是魚類哈哈你們錯了，(不是魚類真聰慧)鯨是生活在海洋中的哺乳動物，它和陸地上的大象老虎一樣是用肺呼吸的。它們沒有方法在水里呼吸，所以它每隔幾分鐘就要浮出水面，噴出氣水化合物，在吸進(jìn)新奇空氣。

3、鯨是世界上最大哺乳動物，那究竟有多大呢?

我請你們來看看圖片這人和鯨在一起的圖片。你發(fā)覺了什么?

師：鯨比我們?nèi)祟惔罅撕脦资?。一條鯨需要我們幾十個人才能圍起來。

二、大膽地畫出鯨的形狀特征，并嘗試為鯨魚的花衣裳想象創(chuàng)作。1、出示范畫1今日啊，我?guī)砹艘活^大鯨魚的圖片。

(1)這幅畫的是海面上的鯨，身體全部露出水面。

(2)鯨的外輪廓要畫得很大、偏下，留出鯨噴水的位置(3)先勾出鯨的外輪廓，然后在添加海水的的一層。

(4)給鯨添加眼睛和嘴巴。

2、為鯨魚的花衣裳想象創(chuàng)作鯨的身體那么的浩大，它的衣服沒地方買，那我們來幫它設(shè)計一件與眾不同的衣服。

3、出示范畫2今日我?guī)砹艘粡堅O(shè)計圖，你們覺的有什么特點嗎?

由各種不同的點和各種不同線條組成美麗的花紋和圖案。

哪些點、哪些線條，是你們熟悉的，還有哪些點、線是你們不熟悉的呢?

今日請你們這些小小設(shè)計師為鯨設(shè)計一件與眾不同的衣服。

三、幼兒創(chuàng)作，老師賜予準(zhǔn)時指導(dǎo)，對幼兒制造性表現(xiàn)的作品準(zhǔn)時賜予確定。

(1)鼓舞幼兒在繪畫中大膽嘗試用不同的點、線、面的運用。引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮，提高幼兒學(xué)習(xí)的主動性和樂觀性，體驗到造型活動所帶來的樂趣。

(2)關(guān)心力量差的幼兒變化各種線條花紋。

(3)老師提示幼兒線條和圖案要多，不要太空。

四、觀賞、講解作品

活動反思

這是一節(jié)大班創(chuàng)意美術(shù)的手工制作活動，這節(jié)活動為幼兒供應(yīng)了豐富的制作材料，幼兒特別的感愛好，孩子們能用各種點線面的方式繪畫鯨魚的身體花紋，手工活動既熬煉了幼兒的動手力量又能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)作力量。不足的是：剛開頭老師在講解示范的時候把制作的挨次顛倒了，雖然在后來的回憶操作環(huán)節(jié)中特殊的提示幼兒留意操作步驟。但個別幼兒在制作過程中還是消失了一些問題，不按操作步驟制作鯨魚，先把鯨魚的身體和尾巴粘合后再裝飾，這樣就會影響到花紋的裝飾效果。在今后的手工活動中，要把制作要求提的更具體，讓活動更加的完善。

關(guān)于美術(shù)教案繪畫篇6

課前思索：

小動物對于幼兒來說是最喜愛的。刺猬在幼兒日常生活中是不常見的，但幼兒是很感愛好的。于是，我先讓幼兒來熟悉一下真實的刺猬，讓他們通過觀看來說說他的特征，再一個小故事來引出主題，激發(fā)幼兒的繪畫愛好。

活動目標(biāo)：

1、連續(xù)學(xué)畫半圓形

2、用添畫的`形式或重復(fù)圖象的方法把畫面畫滿。

活動預(yù)備：

蠟筆、紙、課件

活動過程：

1、介紹內(nèi)容，引導(dǎo)觀看

出示課件。提問：這是誰?

小刺猬的身體是什么外形的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用來刺食物，又可以用來抵抗敵人，愛護(hù)自己)

2、以故事的形式，引出主題。(課件)

小刺猬來到樹林，看到樹上有很多果子，可是它不會爬樹，正在這時，風(fēng)姑娘關(guān)心它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個滾，把鬼子插在刺上，然后就回家了。

3、老師示范

小刺猬背果子的時候，肚子直直的還是平平的?(平平的一條直線)

彎彎的背在肚子的上面(畫一條彎彎的弧線)

果子是怎么背上去的?(插在刺上)

4、請幼兒上來示范

5、創(chuàng)作要求

小刺猬觀察地上還有很多果子，請小伴侶幫它多找一些刺猬一起來背果子，把全部的果子都送回家。

6、講評

7、結(jié)束

小刺猬請了這么多的伴侶不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，預(yù)備明天請小伴侶一起來吃。

課后反思：此活動老師先讓幼兒觀看真實的刺猬，然后用簡筆畫的形式來畫刺猬，使幼兒知道簡單的事物可以用簡潔的圖形表現(xiàn)出來。老師能運用課件，一個故事來引出繪畫主題畫刺猬。老師在活動中應(yīng)留意語言的生動如：在進(jìn)行涂色時可以說：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨，綠綠的……請幼兒上來示范后，老師要做一些簡潔的講評，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時候可以留意。

關(guān)于美術(shù)教案繪畫篇7

活動設(shè)計背景

印畫是美術(shù)活動的另一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，是讓孩子在印畫中感受美、表現(xiàn)美、制造美的藝術(shù)活動。小班孩子年齡小，要激發(fā)他們對美術(shù)活動的愛好，通過這種繪畫形式，會深受孩子們的喜愛。因此，我設(shè)計這一活動，以手印畫的方式，讓幼兒更直觀表達(dá)情感。讓幼兒在玩樂中作畫，調(diào)動孩子對美術(shù)活動的樂觀性，同時還可以培育幼兒動手的力量和觀看力量。

活動目標(biāo)

1、體驗小手印畫帶來的樂趣，發(fā)覺小手的靈活與奇妙。

2、愿意參加創(chuàng)作活動。

教學(xué)重點、難點

重點：體驗小手印畫帶來的樂趣，發(fā)覺小手的靈活與奇妙。

難點：愿意參加創(chuàng)作活動。

活動預(yù)備

1、盛有紅色、黃色、藍(lán)色顏料的托盤各一盤，濕抹布人手一份。

2、三張白紙，排筆，照相機(jī)一個。

活動過程

一、嬉戲?qū)耄菏种告覒?早晨多美妙、螃蟹嬉戲)

1.觀看表演：老師握緊拳頭說，你們知道我手里藏著什么嗎?這里頭藏著我們一家，不信你瞧瞧?！岸×懔?，丁零零，該起床了，啊!早晨多美啊!(老師依次出示五個手指頭)

爸爸起來拉，刷刷牙，刷刷牙。

媽媽起來拉，梳梳頭，梳梳頭。

哥哥起來拉，洗洗臉，洗洗臉。

姐姐起來拉，點點頭，你好，你好。

小弟弟起來拉，早上好，早上好!

我們一家都