小學(xué)美術(shù)遼海版 三年級(jí)下冊(cè) 第17課《動(dòng)漫明星①②》優(yōu)質(zhì)課公開(kāi)課教案

小學(xué)美術(shù)海版三年級(jí)下冊(cè)第17《動(dòng)漫明星②》優(yōu)質(zhì)課公開(kāi)教案教師資證面試試講教1

學(xué)會(huì)欣賞動(dòng)漫作,感受動(dòng)漫形色彩與造型。提高學(xué)生的審美能力。根據(jù)動(dòng)漫的形象創(chuàng)作出一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的動(dòng)漫故,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表達(dá)力。2

三年級(jí)是從低年級(jí)到高年級(jí)的過(guò)學(xué)生要接受知識(shí)的變,要接思維方式的變,學(xué)習(xí)方法的變化小階段比較重要的段生與美術(shù)充滿了興但是學(xué)生貪玩好,注意力不集中缺認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、不怕困難的精神。3

教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)動(dòng)漫形象的藝術(shù)了解動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)的基本手法并能大膽的表現(xiàn)一個(gè)動(dòng)漫形象。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生嘗試講述自己的動(dòng)漫形象的故事。4

4.1.1

動(dòng)漫明星師同們喜看動(dòng)畫(huà)片嗎這圖片里面出現(xiàn)了哪些動(dòng)漫明?哪個(gè)是你們最喜愛(ài)的動(dòng)漫形象。同學(xué),你們還知道哪些動(dòng)畫(huà)里邊有哪個(gè)是你喜歡的動(dòng)漫形?讓學(xué)生暢談師述:動(dòng)畫(huà)片之所以深受大家的是因?yàn)樗谏罨蛳胂蠊适轮性O(shè)計(jì)了很多生動(dòng)的動(dòng)漫形象。出示課題《動(dòng)漫明》請(qǐng)看大屏幕我大家?guī)?lái)一些動(dòng)漫形:悟空大鬧天宮圖片、海綿寶寶圖片、葫蘆娃圖片、貓和老鼠圖片。請(qǐng)欣賞后。分組想想并說(shuō)動(dòng)漫形象與生活中真實(shí)物象不同在什么地方?(學(xué)生匯報(bào)討論結(jié))教師課件出示羊、狼、貓的寫(xiě)真圖與動(dòng)漫形象,導(dǎo)學(xué)生比得出最后結(jié)論,即動(dòng)漫形象在外形上進(jìn)行了夸張、擬人等設(shè)使造型更為有更加人性,更能貼近人的生活。(3)欣賞學(xué)生作品學(xué)生進(jìn)行動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)練,每設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的動(dòng)漫形象師巡視指導(dǎo)動(dòng),只在學(xué)生需要幫助時(shí)啟發(fā)、輔助。學(xué)生根據(jù)所學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)完修改自己畫(huà)稿。學(xué)生之間作品展示、共同分享,賞互評(píng)。教師根據(jù)具體情況對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。根據(jù)自己創(chuàng)作的漫畫(huà)形象編一個(gè)小故,給同學(xué)聽(tīng)。學(xué)生之間作品展示、共同分享,賞互評(píng)。教師根據(jù)具體情況對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。根據(jù)自己創(chuàng)作的漫畫(huà)形象編一個(gè)小故,給同學(xué)聽(tīng)。教師:今天每個(gè)同學(xué)選擇一種方,己設(shè)計(jì)并制作一個(gè)你最喜歡的卡通明,可以給他起個(gè)名字,,給大家講一講它有什么本,著他給大家表演一下,我還要提醒大家要抓緊時(shí)間制作。教師小結(jié)同學(xué)們通本節(jié)課的學(xué),你認(rèn)識(shí)了那