小學(xué)語文第七單元 第28課《小伙伴》1教案(人教新課標一年級下)

．《伙》．教目：1、會讀“餐13個生，會寫“問6個。2、聯(lián)系生活，朗讀人物對話，會人物的不同心情。3、懂得當別人遇到困難時，應(yīng)真誠地去幫助他。教重：、樂于助人的愿望。2、識字，及體會人物心理。3、朗讀好對話。教方：授討教用：件教時；課時教過:第課一談引在你的身邊，有許多小伙伴，你們常在一起學(xué)習(xí)玩耍。有一位叫瑪莎的小朋友，她也有幾個小伴，他們之間發(fā)生了什么事呢？我們一起來學(xué)習(xí)一篇新課文《小伙伴目二初課1、學(xué)自讀課文，初識生字，了解課文大意2、指分自然段讀課文，其余學(xué)生仔細聽：是不是讀準了字音？3、檢自學(xué)生字：a.出生字卡，檢查讀音點讀準“餐舌念念gài，不念kàib.同互相抽讀生字。c.學(xué)再讀課文，要求讀準字音，讀通句子。d.分練習(xí)讀課文，要求正確、流利。三學(xué)范，完說說a.瑪有幾個小伙伴？他們都是誰？（勾畫出維加、安娜、安東的名字）b.瑪在春游那天遇到了什么麻煩？（引入課文）朗讀課文，明白小伙伴之間應(yīng)當怎樣互相幫助1、瑪莎裝面包和礦泉水的背包了，她的心情會怎么樣？讀瑪莎的話，體會她難過的心情。

2、瑪莎的三個小伙伴都來關(guān)心。學(xué)生自己讀一讀第2-8自然，然后鼓勵他們發(fā)表自己的看法：a.你得維加、安娜、安東三個人誰做的最好？為什么？b.安這樣做的時候，他的心里會想些什么？c.如你是瑪莎，你希望得到他們?nèi)齻€人中誰的幫助？為什么？3、隨著學(xué)生發(fā)表的意見，相機導(dǎo)朗讀和理解：讀其他小伙伴說的話應(yīng)該怎樣讀？讀安東的做法時應(yīng)該怎樣讀？把自己想像成其中的任務(wù)，邊邊配上動作。分組活動：1、分角色朗讀課文。2、一演。通過想像，鼓勵學(xué)創(chuàng)造性地表演。如：安東把自己的面包分了一大半給瑪莎，瑪莎會對安東說些什么？表演時加進自己想像的內(nèi)容。質(zhì)疑：你還有什么不理解的地方？師引導(dǎo)解答。第課一復(fù)導(dǎo)1、朗讀課文。2、交流：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)你知道了什么？3、如果你身邊的小伙伴有了困，你會怎么做？二字訓(xùn)1、學(xué)生用生字卡片互相抽讀生。2、練習(xí)口頭生字組詞。3、讀“我會讀”的詞語，進行詞訓(xùn)練。a.你能用哪一個詞練習(xí)說話呢？（學(xué)生自由選詞練習(xí)說話）b.與“粗心”意思相反的詞是什么？c.這幾個詞中，有兩個意思相反，你能找得到嗎？”和“記得”）d.在課文中找出“共同的反義詞。三識生1、示生字，學(xué)生分組交流：用什么方法記住了哪個生字？（鼓勵學(xué)生用自己的方法識記生字，肯定學(xué)生富有創(chuàng)造力的想法）2、學(xué)生互相提示那些字容易記，大家要注意。3、比較“問—間馬—媽”的區(qū)別。四指書

1、學(xué)重點觀察：a.“問框位置；b.“伙右的結(jié)構(gòu)的寫法；其間注意引導(dǎo)“汽”與“氣“的字型和字義的區(qū)。c.“共”的筆畫位置；d.“沒”字右上部分的寫法。2、指在黑板