北塘小學(xué)曲瑩樂學(xué)課堂中的學(xué)法指導(dǎo)課件

北塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)曲瑩樂學(xué)課堂中的學(xué)法指導(dǎo)北塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)曲瑩樂學(xué)課堂中的學(xué)法指導(dǎo)1教育家呂淑湘說過：“教學(xué)，教學(xué)，就是教學(xué)生學(xué)，主要不是把現(xiàn)成的知識(shí)教給學(xué)生，而是把學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生，讓學(xué)生受用一輩子。”教育家呂淑湘說過：“教學(xué)，教學(xué)，就是教學(xué)生學(xué)，主要不2一、自主學(xué)習(xí)時(shí)的學(xué)法指導(dǎo)。1、學(xué)詞的方法。（1）正確認(rèn)讀詞語

自讀--對(duì)子互讀--個(gè)別讀--開火車--齊讀（2）理解詞語

課堂上我們最常用的理解詞語的方法是：聯(lián)系上下文理解、找近義詞理解、比較辨析理解、查詞典理解等。。一、自主學(xué)習(xí)時(shí)的學(xué)法指導(dǎo)。3（3）靈活運(yùn)用詞語找近反義詞、用指定詞語造句、選詞填空等。（4）積累詞語。（3）靈活運(yùn)用詞語42、學(xué)字的方法。認(rèn)讀—巧記—會(huì)寫—會(huì)用如：三年級(jí)上冊(cè)《愛什么顏色》這一課要求學(xué)生認(rèn)會(huì)“旗、蔚、疆、威”4個(gè)字，寫會(huì)“綠、苗、夢(mèng)、隊(duì)、藍(lán)、將、軍、乘”8個(gè)字。結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，我在導(dǎo)學(xué)案中的設(shè)計(jì)是：2、學(xué)字的方法。5巧記生字①易錯(cuò)的字：“綠“將”②形近字：藍(lán)–籃苗-描③多音字：綠乘巧記生字6備課時(shí)這樣的設(shè)計(jì)思路教給學(xué)生學(xué)習(xí)生字的方法是：一讀二說三找四用五寫。（一自讀、互讀，讀準(zhǔn)字音；二對(duì)子互說自己的發(fā)現(xiàn)；三找形近字、多音字；四能辨析、會(huì)組詞；五能正確書寫）

備課時(shí)這樣的設(shè)計(jì)思路教給學(xué)生學(xué)習(xí)生字的方法是：73、學(xué)句的方法。

一找二讀三理解四運(yùn)用

一找出難讀難理解的句子；二讀通順、會(huì)斷句、突出重點(diǎn)詞；三理解句意；四能擴(kuò)寫、縮寫句子，變換句式，修改病句等等。。3、學(xué)句的方法。8理解句意常用的方法有：

由詞到句，抓住句中的關(guān)鍵詞語理解句意；聯(lián)系文章的中心去理解句意；聯(lián)系上下文理解句意；通過體會(huì)修辭手法的作用去理解句意等等。理解句意常用的方法有：9

4、概括文章主要內(nèi)容的方法（1）段意合并法（2）抓六要素法。（3）擴(kuò)充課題法（4）抓重點(diǎn)句法。4、概括文章主要內(nèi)容的方法105、學(xué)篇的方法。從課題入手學(xué)課文，從中心句入手學(xué)課文，從中心詞入手學(xué)課文，從重點(diǎn)段入手學(xué)課文，從主要人物入手學(xué)課文，抓過渡句學(xué)課文等等。5、學(xué)篇的方法。11二、合作學(xué)習(xí)時(shí)的學(xué)法指導(dǎo)。1、怎樣表達(dá)2、怎樣傾聽3、怎樣記錄二、合作學(xué)習(xí)時(shí)的學(xué)法指導(dǎo)。12二、學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)注意的幾個(gè)問題。（一）學(xué)法的指導(dǎo)應(yīng)該貫穿于教學(xué)的全過程。（二）學(xué)法要有意識(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)。1、教案中要有篇幅。2、時(shí)間上要有保證。3、形式上要靈活。4、教師的點(diǎn)撥、引導(dǎo)要及時(shí)。二、學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)注意的幾個(gè)問題。13總之，語文課作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，教師應(yīng)不斷地向?qū)W生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，經(jīng)常指點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法遷移，使他們會(huì)學(xué)、樂學(xué)、學(xué)有所得?？傊Z文課作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，教師應(yīng)不斷地向?qū)W生進(jìn)行14北塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)曲瑩樂學(xué)課堂中的學(xué)法指導(dǎo)北塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)曲瑩樂學(xué)課堂中的學(xué)法指導(dǎo)15教育家呂淑湘說過：“教學(xué)，教學(xué)，就是教學(xué)生學(xué)，主要不是把現(xiàn)成的知識(shí)教給學(xué)生，而是把學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生，讓學(xué)生受用一輩子?！苯逃覅问缦嬲f過：“教學(xué)，教學(xué)，就是教學(xué)生學(xué)，主要不16一、自主學(xué)習(xí)時(shí)的學(xué)法指導(dǎo)。1、學(xué)詞的方法。（1）正確認(rèn)讀詞語

自讀--對(duì)子互讀--個(gè)別讀--開火車--齊讀（2）理解詞語

課堂上我們最常用的理解詞語的方法是：聯(lián)系上下文理解、找近義詞理解、比較辨析理解、查詞典理解等。。一、自主學(xué)習(xí)時(shí)的學(xué)法指導(dǎo)。17（3）靈活運(yùn)用詞語找近反義詞、用指定詞語造句、選詞填空等。（4）積累詞語。（3）靈活運(yùn)用詞語182、學(xué)字的方法。認(rèn)讀—巧記—會(huì)寫—會(huì)用如：三年級(jí)上冊(cè)《愛什么顏色》這一課要求學(xué)生認(rèn)會(huì)“旗、蔚、疆、威”4個(gè)字，寫會(huì)“綠、苗、夢(mèng)、隊(duì)、藍(lán)、將、軍、乘”8個(gè)字。結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，我在導(dǎo)學(xué)案中的設(shè)計(jì)是：2、學(xué)字的方法。19巧記生字①易錯(cuò)的字：“綠“將”②形近字：藍(lán)–籃苗-描③多音字：綠乘巧記生字20備課時(shí)這樣的設(shè)計(jì)思路教給學(xué)生學(xué)習(xí)生字的方法是：一讀二說三找四用五寫。（一自讀、互讀，讀準(zhǔn)字音；二對(duì)子互說自己的發(fā)現(xiàn)；三找形近字、多音字；四能辨析、會(huì)組詞；五能正確書寫）

備課時(shí)這樣的設(shè)計(jì)思路教給學(xué)生學(xué)習(xí)生字的方法是：213、學(xué)句的方法。

一找二讀三理解四運(yùn)用

一找出難讀難理解的句子；二讀通順、會(huì)斷句、突出重點(diǎn)詞；三理解句意；四能擴(kuò)寫、縮寫句子，變換句式，修改病句等等。。3、學(xué)句的方法。22理解句意常用的方法有：

由詞到句，抓住句中的關(guān)鍵詞語理解句意；聯(lián)系文章的中心去理解句意；聯(lián)系上下文理解句意；通過體會(huì)修辭手法的作用去理解句意等等。理解句意常用的方法有：23

4、概括文章主要內(nèi)容的方法（1）段意合并法（2）抓六要素法。（3）擴(kuò)充課題法（4）抓重點(diǎn)句法。4、概括文章主要內(nèi)容的方法245、學(xué)篇的方法。從課題入手學(xué)課文，從中心句入手學(xué)課文，從中心詞入手學(xué)課文，從重點(diǎn)段入手學(xué)課文，從主要人物入手學(xué)課文，抓過渡句學(xué)課文等等。5、學(xué)篇的方法。25二、合作學(xué)習(xí)時(shí)的學(xué)法指導(dǎo)。1、怎樣表達(dá)2、怎樣傾聽3、怎樣記錄二、合作學(xué)習(xí)時(shí)的學(xué)法指導(dǎo)。26二、學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)注意的幾個(gè)問題。（一）學(xué)法的指導(dǎo)應(yīng)該貫穿于教學(xué)的全過程。（二）學(xué)法要有意識(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)。1、教案中要有篇幅。2、時(shí)間上要有保證。3、形式上要靈活。4、教師的點(diǎn)撥、引