部編版小學(xué)四年級語文上冊《語文園地八》課件

語文園地八人教版語文四年級上冊語文園地八人教版語文四年級上冊交流平臺“復(fù)述”的釋義：1.把自己說過的或別人說過的話重說一遍；2.語文教學(xué)上指學(xué)生把讀物的內(nèi)容用自己的話說出來。熟讀課文，掌握課文內(nèi)容是復(fù)述的前提和基礎(chǔ)。復(fù)述前多讀幾遍課文，熟悉課文內(nèi)容。交流平臺“復(fù)述”的釋義：1.把自己說過的或別人說過的話重說一如《西門豹》中調(diào)查民情是次要情節(jié)，可以復(fù)述的簡單一些，而懲治巫婆和官紳這個主要情節(jié)要講得詳細一些。重點復(fù)述主要情節(jié)，次要情節(jié)可以適當(dāng)省略，注意語言簡潔。如《西門豹》中調(diào)查民情是次要情節(jié)，可以復(fù)述的簡單一些，而懲治如《扁鵲治病》這一課，我就是抓住了“有一天”“過了十來天”“十來天后”“又過了十幾天”“五六天之后”這些時間詞去復(fù)述的，這有助于我準確把握課文的情節(jié)發(fā)展順序。按照事情發(fā)展的順序進行復(fù)述，要注意課文中一些提示順序的詞句。如《扁鵲治病》這一課，我就是抓住了“有一天”“過了十來天”“你知道復(fù)述故事情節(jié)有哪幾種方法嗎？1.簡要復(fù)述

簡要復(fù)述就是把課文的主要內(nèi)容概括地說出來，抓住課文的主要內(nèi)容，刪去次要的、解釋性、描述性部分。2.詳細復(fù)述詳細復(fù)述要盡量忠實于材料，把結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長句變成短句，把書面語言口頭化。3.創(chuàng)造性復(fù)述創(chuàng)造性復(fù)述是指對原材料的內(nèi)容結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)形式進行一定的調(diào)整,然后以新的形式表達出來的復(fù)述。你知道復(fù)述故事情節(jié)有哪幾種方法嗎？1.簡要復(fù)述簡要復(fù)述◎你能讀準這些字嗎？識字加油站語文？岡——綱（提綱）受——授（授予）建——鍵（鍵盤）普——譜（樂譜）伐——閥（閥門）?！u（磚頭）宗——綜（綜合）具——俱（俱樂部）◎你能讀準這些字嗎？識字加油站語文？岡——綱（提綱）受——授這些字都是一個字加上一個偏旁，組成了一個與它讀音相同的字。你發(fā)現(xiàn)這些字的特點了嗎？這些字都是一個字加上一個偏旁，組成了一個與它讀音相同你還知道哪些類似的字?采—彩（彩帶）朝—潮（潮水）會—繪（繪畫）尊—遵（遵守）逢—縫（縫紉）交—膠（膠水）你還知道哪些類似的字?采—彩（彩帶）朝—潮（潮水）會—繪（繪茂盛投降贊嘆麻雀胸懷既然◎抄寫下面的詞語，注意加點的字不要寫錯。平時還有哪些字容易寫錯？和同學(xué)交流。詞句段運用語文？.暮色拔河比賽出塞擔(dān)憂嚴厲...........茂盛投降贊嘆麻雀胸懷既凝攝蒸繚氛奧睦抑挫摩諧爆暖曈蓑笠釣競你發(fā)現(xiàn)哪些字容易寫錯了嗎？凝攝蒸繚氛奧你發(fā)現(xiàn)哪些字容易寫錯了嗎？官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。第一個句子運用了神態(tài)、動作、細節(jié)描寫，生動形象。第二個句子較簡潔。

◎讀一讀，體會每組兩個句子在表達上的不同。官紳跪地求饒。◎◎官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血蔡桓公覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不響就跑掉了？”第一個句子采用直接陳述的方式，給人真實的感受；第二句采用間接陳述，較簡潔。

◎讀一讀，體會每組兩個句子在表達上的不同。蔡桓公派人問扁鵲，他為什么不說話糾跑掉了?！颉虿袒腹X得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了大王，為什么一

文成公主聽說松贊干布死了，心里有說不出的難過。她就在達尤龍真修了一座石屋子住了下來，還咬破了手指頭，在石壁上寫了血書來紀念松贊干布。公主心里難過，沒有心思梳妝，右邊的頭發(fā)散了也不理會。因此，這個地方北岸的樹木稀，南岸的樹木密，兩邊長得不一樣。第一處是一個語段，內(nèi)容詳細，生動；第二句是通過提煉中心句的方式，壓縮語段，使內(nèi)容簡潔。

◎讀一讀，體會每組兩個句子在表達上的不同。文成公主聽說松贊干布死了，心里很難過?！颉蛭某晒髀犝f松贊干布死了，心里有說不出的難過。她就在達尤龍你知道怎樣長話短說嗎？1.要留主干、去枝葉，刪減次要的內(nèi)容；2.要簡化人物語言，要把直接敘述改為間接敘述；3.壓縮語段時，應(yīng)提煉中心句；4.要不改變原文原意。你知道怎樣長話短說嗎？1.要留主干、去枝葉，刪減次要的內(nèi)容書寫提示語文？紀昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習(xí)起來。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然想車輪一樣。書寫提示語文？紀昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習(xí)1.集中注意力。2.掌握正確的運筆方式。3.一句話要連貫地寫出來。4.書寫速度要均勻，不要忽快忽慢。提高書寫速度的方法：1.集中注意力。提高書寫速度的方法：日積月累語文？眉清目秀亭亭玉立明眸皓齒文質(zhì)彬彬眉清目秀：形容人的容貌俊秀。亭亭玉立：形容美女身材修長或花木等形體挺拔。明眸皓齒：形容女子容貌美麗。文質(zhì)彬彬：形容人舉止文雅有禮貌。日積月累語文？眉清目秀亭亭玉立明眸皓齒相貌堂堂威風(fēng)凜凜膀大腰圓濃眉大眼威風(fēng)凜凜：形容聲勢或氣派使人敬畏、恐懼。相貌堂堂：形容人的儀表端莊帥氣，舉止大方。膀大腰圓：形容魁梧粗壯的人。濃眉大眼：形容眉目端莊，富有生氣。相貌堂堂威風(fēng)凜凜膀大腰圓濃眉大眼威風(fēng)凜凜白發(fā)蒼蒼鶴發(fā)童顏慈眉善目步履蹣跚白發(fā)蒼蒼：頭發(fā)灰白，形容人的蒼老。鶴發(fā)童顏：形容老年人氣色好。慈眉善目：形容人的容貌一副善良的樣子。步履蹣跚：形容走路腿腳不方便，歪歪倒倒的樣子。白發(fā)蒼蒼鶴發(fā)童顏慈眉善目步履蹣跚白發(fā)蒼蒼積累描寫人物外貌的成語蓬頭垢面披頭散發(fā)炯炯有神寬鼻闊嘴櫻桃小嘴尖嘴猴腮面黃肌瘦愁眉苦臉面紅耳赤滿面春風(fēng)天庭飽滿虎背熊腰腦滿腸肥白發(fā)如霜賊眉鼠眼眉如臥蠶積累描寫人物外貌的成語第八單元語文園地第八單元語文園地21交流平臺“復(fù)述”的釋義：1.把自己說過的或別人說過的話重說一遍；2.語文教學(xué)上指學(xué)生把讀物的內(nèi)容用自己的話說出來。熟讀課文，掌握課文內(nèi)容是復(fù)述的前提和基礎(chǔ)。復(fù)述前多讀幾遍課文，熟悉課文內(nèi)容。交流平臺“復(fù)述”的釋義：1.把自己說過的或別人說過的話重說一如《西門豹》中調(diào)查民情是次要情節(jié)，可以復(fù)述的簡單一些，而懲治巫婆和官紳這個主要情節(jié)要講得詳細一些。重點復(fù)述主要情節(jié)，次要情節(jié)可以適當(dāng)省略，注意語言簡潔。交流平臺如《西門豹》中調(diào)查民情是次要情節(jié)，可以復(fù)述的簡單一些，而懲治如《扁鵲治病》這一課，我就是抓住了“有一天”“過了十來天”“十來天后”“又過了十幾天”“五六天之后”這些時間詞去復(fù)述的，這有助于我準確把握課文的情節(jié)發(fā)展順序。按照事情發(fā)展的順序進行復(fù)述，要注意課文中一些提示順序的詞句。交流平臺如《扁鵲治病》這一課，我就是抓住了“有一天”“過了十來天”“復(fù)述故事情節(jié)的方法歸類簡要復(fù)述：簡要復(fù)述就是把課文的主要內(nèi)容概括地說出來，抓住課文的主要內(nèi)容，刪去次要的、解釋性、描述性部分。詳細復(fù)述：詳細復(fù)述要盡量忠實于材料，把結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長句變成短句，把書面語言口頭化。創(chuàng)造性復(fù)述：創(chuàng)造性復(fù)述是指對原材料的內(nèi)容結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)形式進行一定的調(diào)整,然后以新的形式表達出來的復(fù)述。交流平臺復(fù)述故事情節(jié)的方法歸類簡要復(fù)述：簡要復(fù)述就是把課文的主要內(nèi)容識字加油站◎你能讀準這些字嗎？岡——綱（提綱）受——授（授予）建——鍵（鍵盤）普——譜（樂譜）伐——閥（閥門）專——磚（磚頭）宗——綜（綜合）具——俱（俱樂部）識字加油站◎你能讀準這些字嗎？岡——綱（提綱）受——授（授予發(fā)現(xiàn)特點：這些字都是一個字加上一個偏旁，組成了一個與它讀音相同的字。識字加油站發(fā)現(xiàn)特點：這些字都是一個字加上一個偏旁，組成了一個與你還能說出類似的字嗎?采—彩（彩帶）朝—潮（潮水）會—繪（繪畫）尊—遵（遵守）逢—縫（縫紉）交—膠（膠水）識字加油站你還能說出類似的字嗎?采—彩（彩帶）朝—潮（潮水）會—繪（繪詞句段運用茂盛投降贊嘆麻雀胸懷既然◎抄寫下面的詞語，注意加點的字不要寫錯。平時還有哪些字容易寫錯？和同學(xué)交流。.暮色拔河比賽出塞擔(dān)憂嚴厲...........詞句段運用茂盛投降贊嘆麻雀胸懷凝攝蒸繚氛奧睦抑挫摩諧爆暖曈蓑笠釣競你發(fā)現(xiàn)哪些字容易寫錯了嗎？詞句段運用凝攝蒸繚氛奧你發(fā)現(xiàn)哪些字容易寫錯了嗎？詞官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。第一個句子運用了神態(tài)、動作、細節(jié)描寫，生動形象。第二個句子較簡潔。

◎讀一讀，體會每組兩個句子在表達上的不同。官紳跪地求饒?！颉蛟~句段運用官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血蔡桓公覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不響就跑掉了？”第一個句子采用直接陳述的方式，給人真實的感受；第二句采用間接陳述，較簡潔。蔡桓公派人問扁鵲，他為什么不說話糾跑掉了?！颉蛟~句段運用蔡桓公覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了大王，為什么一

文成公主聽說松贊干布死了，心里有說不出的難過。她就在達尤龍真修了一座石屋子住了下來，還咬破了手指頭，在石壁上寫了血書來紀念松贊干布。公主心里難過，沒有心思梳妝，右邊的頭發(fā)散了也不理會。因此，這個地方北岸的樹木稀，南岸的樹木密，兩邊長得不一樣。第一處是一個語段，內(nèi)容詳細，生動；第二句是通過提煉中心句的方式，壓縮語段，使內(nèi)容簡潔。文成公主聽說松贊干布死了，心里很難過。◎◎詞句段運用文成公主聽說松贊干布死了，心里有說不出的難過。她就在達尤龍你知道怎樣長話短說嗎？要留主干、去枝葉，刪減次要的內(nèi)容；要簡化人物語言，要把直接敘述改為間接敘述；壓縮語段時，應(yīng)提煉中心句；要不改變原文原意。詞句段運用你知道怎樣長話短說嗎？要留主干、去枝葉，刪減次要的內(nèi)容；詞句書寫提示紀昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習(xí)起來。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。書寫提示紀昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習(xí)起來。1.集中注意力。2.掌握正確的運筆方式。3.一句話要連貫地寫出來。4.書寫速度要均勻，不要忽快忽慢。提高書寫速度的方法：書寫提示1.集中注意力。提高書寫速度的方法：書寫提示日積月累眉清目秀亭亭玉立明眸皓齒文質(zhì)彬彬眉清目秀：形容人的容貌俊秀。亭亭玉立：形容美女身材修長或花木等形體挺拔。明眸皓齒：形容女子容貌美麗。文質(zhì)彬彬：形容人舉止文雅有禮貌。日積月累眉清目秀亭亭玉立明眸皓齒文相貌堂堂威風(fēng)凜凜膀大腰圓濃眉大眼威風(fēng)凜凜：形容聲勢或氣派使人敬畏、恐懼。相貌堂堂：形容人的儀表端莊帥氣，舉止大方。膀大腰圓：形容魁梧粗壯的人。濃眉大眼：形容眉目端莊，富有生氣。日積月累相貌堂堂威風(fēng)凜凜膀大腰圓濃眉大眼威風(fēng)凜凜白發(fā)蒼蒼鶴發(fā)童顏慈眉善目步履蹣跚白發(fā)蒼蒼：頭發(fā)灰白，形容人的蒼老。鶴發(fā)童顏：形容老年人氣色好。慈眉善目：形容人的容貌一副善良的樣子。步履蹣跚：形容走路腿腳不方便，歪歪倒倒的樣子。日積月累白發(fā)蒼蒼鶴發(fā)童顏慈眉善目步履蹣跚白發(fā)蒼蒼描寫人物外貌的成語蓬頭垢面披頭散發(fā)炯炯有神寬鼻闊嘴櫻桃小嘴尖嘴猴腮面黃肌瘦愁眉苦臉面紅耳赤滿面春風(fēng)天庭飽滿虎背熊腰腦滿腸肥白發(fā)如霜賊眉鼠眼眉如臥蠶日積月累描寫人物外貌的成語蓬頭垢面披頭散發(fā)炯炯有神語文園地八人教版語文四年級上冊語文園地八人教版語文四年級上冊交流平臺“復(fù)述”的釋義：1.把自己說過的或別人說過的話重說一遍；2.語文教學(xué)上指學(xué)生把讀物的內(nèi)容用自己的話說出來。熟讀課文，掌握課文內(nèi)容是復(fù)述的前提和基礎(chǔ)。復(fù)述前多讀幾遍課文，熟悉課文內(nèi)容。交流平臺“復(fù)述”的釋義：1.把自己說過的或別人說過的話重說一如《西門豹》中調(diào)查民情是次要情節(jié)，可以復(fù)述的簡單一些，而懲治巫婆和官紳這個主要情節(jié)要講得詳細一些。重點復(fù)述主要情節(jié)，次要情節(jié)可以適當(dāng)省略，注意語言簡潔。如《西門豹》中調(diào)查民情是次要情節(jié)，可以復(fù)述的簡單一些，而懲治如《扁鵲治病》這一課，我就是抓住了“有一天”“過了十來天”“十來天后”“又過了十幾天”“五六天之后”這些時間詞去復(fù)述的，這有助于我準確把握課文的情節(jié)發(fā)展順序。按照事情發(fā)展的順序進行復(fù)述，要注意課文中一些提示順序的詞句。如《扁鵲治病》這一課，我就是抓住了“有一天”“過了十來天”“你知道復(fù)述故事情節(jié)有哪幾種方法嗎？1.簡要復(fù)述

簡要復(fù)述就是把課文的主要內(nèi)容概括地說出來，抓住課文的主要內(nèi)容，刪去次要的、解釋性、描述性部分。2.詳細復(fù)述詳細復(fù)述要盡量忠實于材料，把結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長句變成短句，把書面語言口頭化。3.創(chuàng)造性復(fù)述創(chuàng)造性復(fù)述是指對原材料的內(nèi)容結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)形式進行一定的調(diào)整,然后以新的形式表達出來的復(fù)述。你知道復(fù)述故事情節(jié)有哪幾種方法嗎？1.簡要復(fù)述簡要復(fù)述◎你能讀準這些字嗎？識字加油站語文？岡——綱（提綱）受——授（授予）建——鍵（鍵盤）普——譜（樂譜）伐——閥（閥門）?！u（磚頭）宗——綜（綜合）具——俱（俱樂部）◎你能讀準這些字嗎？識字加油站語文？岡——綱（提綱）受——授這些字都是一個字加上一個偏旁，組成了一個與它讀音相同的字。你發(fā)現(xiàn)這些字的特點了嗎？這些字都是一個字加上一個偏旁，組成了一個與它讀音相同你還知道哪些類似的字?采—彩（彩帶）朝—潮（潮水）會—繪（繪畫）尊—遵（遵守）逢—縫（縫紉）交—膠（膠水）你還知道哪些類似的字?采—彩（彩帶）朝—潮（潮水）會—繪（繪茂盛投降贊嘆麻雀胸懷既然◎抄寫下面的詞語，注意加點的字不要寫錯。平時還有哪些字容易寫錯？和同學(xué)交流。詞句段運用語文？.暮色拔河比賽出塞擔(dān)憂嚴厲...........茂盛投降贊嘆麻雀胸懷既凝攝蒸繚氛奧睦抑挫摩諧爆暖曈蓑笠釣競你發(fā)現(xiàn)哪些字容易寫錯了嗎？凝攝蒸繚氛奧你發(fā)現(xiàn)哪些字容易寫錯了嗎？官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。第一個句子運用了神態(tài)、動作、細節(jié)描寫，生動形象。第二個句子較簡潔。

◎讀一讀，體會每組兩個句子在表達上的不同。官紳跪地求饒。◎◎官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血蔡桓公覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不響就跑掉了？”第一個句子采用直接陳述的方式，給人真實的感受；第二句采用間接陳述，較簡潔。

◎讀一讀，體會每組兩個句子在表達上的不同。蔡桓公派人問扁鵲，他為什么不說話糾跑掉了?！颉虿袒腹X得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了大王，為什么一

文成公主聽說松贊干布死了，心里有說不出的難過。她就在達尤龍真修了一座石屋子住了下來，還咬破了手指頭，在石壁上寫了血書來紀念松贊干布。公主心里難過，沒有心思梳妝，右邊的頭發(fā)散了也不理會。因此，這個地方北岸的樹木稀，南岸的樹木密，兩邊長得不一樣。第一處是一個語段，內(nèi)容詳細，生動；第二句是通過提煉中心句的方式，壓縮語段，使內(nèi)容簡潔。

◎讀一讀，體會每組兩個句子在表達上的不同。文成公主聽說松贊干布死了，心里很難過。◎◎文成公主聽說松贊干布死了，心里有說不出的難過。她就在達尤龍你知道怎樣長話短說嗎？1.要留主干、去枝葉，刪減次要的內(nèi)容；2.要簡化人物語言，要把直接敘述改為間接敘述；3.壓縮語段時，應(yīng)提煉中心句；4.要不改變原文原意。你知道怎樣長話短說嗎？1.要留主干、去枝葉，刪減次要的內(nèi)容書寫提示語文？紀昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習(xí)起來。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然想車輪一樣。書寫提示語文？紀昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習(xí)1.集中注意力。2.掌握正確的運筆方式。3.一句話要連貫地寫出來。4.書寫速度要均勻，不要忽快忽慢。提高書寫速度的方法：1.集中注意力。提高書寫速度的方法：日積月累語文？眉清目秀亭亭玉立明眸皓齒文質(zhì)彬彬眉清目秀：形容人的容貌俊秀。亭亭玉立：形容美女身材修長或花木等形體挺拔。明眸皓齒：形容女子容貌美麗。文質(zhì)彬彬：形容人舉止文雅有禮貌。日積月累語文？眉清目秀亭亭玉立明眸皓齒相貌堂堂威風(fēng)凜凜膀大腰圓濃眉大眼威風(fēng)凜凜：形容聲勢或氣派使人敬畏、恐懼。相貌堂堂：形容人的儀表端莊帥氣，舉止大方。膀大腰圓：形容魁梧粗壯的人。濃眉大眼：形容眉目端莊，富有生氣。相貌堂堂威風(fēng)凜凜膀大腰圓濃眉大眼威風(fēng)凜凜白發(fā)蒼蒼鶴發(fā)童顏慈眉善目步履蹣跚白發(fā)蒼蒼：頭發(fā)灰白，形容人的蒼老。鶴發(fā)童顏：形容老年人氣色好。慈眉善目：形容人的容貌一副善良的樣子。步履蹣跚：形容走路腿腳不方便，歪歪倒倒的樣子。白發(fā)蒼蒼鶴發(fā)童顏慈眉善目步履蹣跚白發(fā)蒼蒼積累描寫人物外貌的成語蓬頭垢面披頭散發(fā)炯炯有神寬鼻闊嘴櫻桃小嘴尖嘴猴腮面黃肌瘦愁眉苦臉面紅耳赤滿面春風(fēng)天庭飽滿虎背熊腰腦滿腸肥白發(fā)如霜賊眉鼠眼眉如臥蠶積累描寫人物外貌的成語第八單元語文園地第八單元語文園地61交流平臺“復(fù)述”的釋義：1.把自己說過的或別人說過的話重說一遍；2.語文教學(xué)上指學(xué)生把讀物的內(nèi)容用自己的話說出來。熟讀課文，掌握課文內(nèi)容是復(fù)述的前提和基礎(chǔ)。復(fù)述前多讀幾遍課文，熟悉課文內(nèi)容。交流平臺“復(fù)述”的釋義：1.把自己說過的或別人說過的話重說一如《西門豹》中調(diào)查民情是次要情節(jié)，可以復(fù)述的簡單一些，而懲治巫婆和官紳這個主要情節(jié)要講得詳細一些。重點復(fù)述主要情節(jié)，次要情節(jié)可以適當(dāng)省略，注意語言簡潔。交流平臺如《西門豹》中調(diào)查民情是次要情節(jié)，可以復(fù)述的簡單一些，而懲治如《扁鵲治病》這一課，我就是抓住了“有一天”“過了十來天”“十來天后”“又過了十幾天”“五六天之后”這些時間詞去復(fù)述的，這有助于我準確把握課文的情節(jié)發(fā)展順序。按照事情發(fā)展的順序進行復(fù)述，要注意課文中一些提示順序的詞句。交流平臺如《扁鵲治病》這一課，我就是抓住了“有一天”“過了十來天”“復(fù)述故事情節(jié)的方法歸類簡要復(fù)述：簡要復(fù)述就是把課文的主要內(nèi)容概括地說出來，抓住課文的主要內(nèi)容，刪去次要的、解釋性、描述性部分。詳細復(fù)述：詳細復(fù)述要盡量忠實于材料，把結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長句變成短句，把書面語言口頭化。創(chuàng)造性復(fù)述：創(chuàng)造性復(fù)述是指對原材料的內(nèi)容結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)形式進行一定的調(diào)整,然后以新的形式表達出來的復(fù)述。交流平臺復(fù)述故事情節(jié)的方法歸類簡要復(fù)述：簡要復(fù)述就是把課文的主要內(nèi)容識字加油站◎你能讀準這些字嗎？岡——綱（提綱）受——授（授予）建——鍵（鍵盤）普——譜（樂譜）伐——閥（閥門）專——磚（磚頭）宗——綜（綜合）具——俱（俱樂部）識字加油站◎你能讀準這些字嗎？岡——綱（提綱）受——授（授予發(fā)現(xiàn)特點：這些字都是一個字加上一個偏旁，組成了一個與它讀音相同的字。識字加油站發(fā)現(xiàn)特點：這些字都是一個字加上一個偏旁，組成了一個與你還能說出類似的字嗎?采—彩（彩帶）朝—潮（潮水）會—繪（繪畫）尊—遵（遵守）逢—縫（縫紉）交—膠（膠水）識字加油站你還能說出類似的字嗎?采—彩（彩帶）朝—潮（潮水）會—繪（繪詞句段運用茂盛投降贊嘆麻雀胸懷既然◎抄寫下面的詞語，注意加點的字不要寫錯。平時還有哪些字容易寫錯？和同學(xué)交流。.暮色拔河比賽出塞擔(dān)憂嚴厲...........詞句段運用茂盛投降贊嘆麻雀胸懷凝攝蒸繚氛奧睦抑挫摩諧爆暖曈蓑笠釣競你發(fā)現(xiàn)哪些字容易寫錯了嗎？詞句段運用凝攝蒸繚氛奧你發(fā)現(xiàn)哪些字容易寫錯了嗎？詞官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。第一個句子運用了神態(tài)、動作、細節(jié)描寫，生動形象。第二個句子較簡潔。

◎讀一讀，體會每組兩個句子在表達上的不同。官紳跪地求饒?！颉蛟~句段運用官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血蔡桓公覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不響就跑掉了？”第一個句子采用直接陳述的方式，給人真實的感受；第二句采用間接陳述，較簡潔。蔡桓公派人問扁鵲，他為什么不說話糾跑掉了?！颉蛟~句段運用蔡桓公覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了大王，為什么一

文成公主聽說松贊干布死了，心里有說不出的難過。她就在達尤龍真修了一座石屋子住了下來，還咬破了手指頭，在石壁上寫了血書來紀念松贊干