部編本人教版二年級上冊識字2：樹之歌課件

填一填一（）紅領(lǐng)巾一（）紅領(lǐng)巾一（）翠竹一（）翠竹一（）海鷗一（）海鷗

填一填一（）紅領(lǐng)巾一（）紅領(lǐng)巾1一（）樹

一（）森林片棵一（）樹

一（）森林片棵2②樹之歌②樹之歌3

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、我能正確認(rèn)讀“梧、桐”等15個生字。

2、我能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

3、我能說出11種樹的特點(diǎn)，積累“十年樹木，百年樹人。樹高百尺，葉落歸根。樹無根不長，人無志不立?！比齻€句子。學(xué)習(xí)目標(biāo)

14活動一：花樣讀課文。2、跟老師讀，注意停頓、平舌音、翹舌音和前后鼻音1、聽范讀。3、拍手讀。4、做動作讀。5、你讀我聽，我讀你聽。6、小組展示朗讀。7、嘗試背誦?；顒右唬夯幼x課文。2、跟老師讀，注意停頓、平舌音、翹舌音和5活動二：會讀一組詞語楊樹樹葉楓樹松柏木棉水杉化石金桂活動二：會讀一組詞語楊樹樹葉楓樹松柏6泡桐白樺云杉翠柏桂花楓葉松子白果泡桐白樺云杉翠柏7活動三：識字方法大比拼1、部首識字法。木森林木字旁的字與（）有關(guān)，難怪左邊都是（）梧桐楓松柏樺杉桂楊棉活動三：識字方法大比拼1、部首識字法。木森82、形聲字識字法桐楓柏樺桂松梧

同風(fēng)白華圭公吾2、形聲字識字法桐楓柏樺桂松9棉杉也是形聲字帛木+帛=棉棉花棉杉也是形聲字帛木+帛=棉棉花10彡許多開裂的布條。彡很像杉樹的枝條和葉子。木+彡=杉

彡許多開裂的布條。彡很像杉樹的枝條和葉子。木+11壯壯12消化融化表示從有到無3、字的來源識字，生活識字。消化融化表示從有到無3、字的來源識字，生活識字。13指事字，以弓記步數(shù)，就是以弓來量土地，以田為界限。疆的本來意思為田界。疆邊疆疆土新疆北疆指事字，以弓記步數(shù)，就是以弓來量土地，以田為界限。疆的本來意144、擺正姿勢，練習(xí)寫字。木左窄右寬，木的橫在橫中線上面一點(diǎn)，豎寫直。4、擺正姿勢，練習(xí)寫字。木左窄右寬，木的橫在橫中線上面15活動四：積累三句話十年樹木，百年樹人。樹高百尺，葉落歸根。樹無根不長，人無志不立?；顒铀模悍e累三句話十年樹木，百年樹人。16活動五：品一品好詞好句。我認(rèn)為“披”字用得好，運(yùn)用了擬人手法，有動態(tài)感。守字用得好，運(yùn)用擬人手法，生動形象地寫出了樺樹耐寒、樹干筆直生長在北方的特點(diǎn)?！拔嗤淙~像手掌?！边@個句子好，把梧桐樹葉比作手掌，生動形象地寫出了梧桐樹葉的形狀?；顒游澹浩芬黄泛迷~好句。我認(rèn)為“披”字用得好，運(yùn)用了擬人手法17達(dá)標(biāo)檢測：1、比一比，再組詞。洞（）化（）狀（）柏（）桐（）華（）壯（）伯（）達(dá)標(biāo)檢測：1、比一比，再組詞。182、填一填。楊樹（），榕樹（），梧桐樹葉（）。木棉（）在南方，樺樹（）守北疆。銀杏水杉（），（）滿園香2、填一填。193、連一連。十年樹木人無志不立樹高百尺百年樹人樹無根不長葉落歸根3、連一連。十年樹木人無志不立20課堂小結(jié)布置作業(yè)

這節(jié)課，我們的收獲可不少，會讀15個生字，知道了“木”字旁的字大多和樹木有關(guān)。我們還還知道了很多樹的特點(diǎn)，最厲害的是大家還會背誦課文。同學(xué)們，你們上課很愛動腦筋，老師喜歡你們！在田字格中書寫10個生字，各寫一個并組一個詞語。課堂小結(jié)布置作業(yè)這節(jié)課，我們的收獲可不少，會讀21填一填一（）紅領(lǐng)巾一（）紅領(lǐng)巾一（）翠竹一（）翠竹一（）海鷗一（）海鷗

填一填一（）紅領(lǐng)巾一（）紅領(lǐng)巾22一（）樹

一（）森林片棵一（）樹

一（）森林片棵23②樹之歌②樹之歌24

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、我能正確認(rèn)讀“梧、桐”等15個生字。

2、我能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

3、我能說出11種樹的特點(diǎn)，積累“十年樹木，百年樹人。樹高百尺，葉落歸根。樹無根不長，人無志不立?！比齻€句子。學(xué)習(xí)目標(biāo)

125活動一：花樣讀課文。2、跟老師讀，注意停頓、平舌音、翹舌音和前后鼻音1、聽范讀。3、拍手讀。4、做動作讀。5、你讀我聽，我讀你聽。6、小組展示朗讀。7、嘗試背誦?；顒右唬夯幼x課文。2、跟老師讀，注意停頓、平舌音、翹舌音和26活動二：會讀一組詞語楊樹樹葉楓樹松柏木棉水杉化石金桂活動二：會讀一組詞語楊樹樹葉楓樹松柏27泡桐白樺云杉翠柏桂花楓葉松子白果泡桐白樺云杉翠柏28活動三：識字方法大比拼1、部首識字法。木森林木字旁的字與（）有關(guān)，難怪左邊都是（）梧桐楓松柏樺杉桂楊棉活動三：識字方法大比拼1、部首識字法。木森292、形聲字識字法桐楓柏樺桂松梧

同風(fēng)白華圭公吾2、形聲字識字法桐楓柏樺桂松30棉杉也是形聲字帛木+帛=棉棉花棉杉也是形聲字帛木+帛=棉棉花31彡許多開裂的布條。彡很像杉樹的枝條和葉子。木+彡=杉

彡許多開裂的布條。彡很像杉樹的枝條和葉子。木+32壯壯33消化融化表示從有到無3、字的來源識字，生活識字。消化融化表示從有到無3、字的來源識字，生活識字。34指事字，以弓記步數(shù)，就是以弓來量土地，以田為界限。疆的本來意思為田界。疆邊疆疆土新疆北疆指事字，以弓記步數(shù)，就是以弓來量土地，以田為界限。疆的本來意354、擺正姿勢，練習(xí)寫字。木左窄右寬，木的橫在橫中線上面一點(diǎn)，豎寫直。4、擺正姿勢，練習(xí)寫字。木左窄右寬，木的橫在橫中線上面36活動四：積累三句話十年樹木，百年樹人。樹高百尺，葉落歸根。樹無根不長，人無志不立?；顒铀模悍e累三句話十年樹木，百年樹人。37活動五：品一品好詞好句。我認(rèn)為“披”字用得好，運(yùn)用了擬人手法，有動態(tài)感。守字用得好，運(yùn)用擬人手法，生動形象地寫出了樺樹耐寒、樹干筆直生長在北方的特點(diǎn)?！拔嗤淙~像手掌?！边@個句子好，把梧桐樹葉比作手掌，生動形象地寫出了梧桐樹葉的形狀?；顒游澹浩芬黄泛迷~好句。我認(rèn)為“披”字用得好，運(yùn)用了擬人手法38達(dá)標(biāo)檢測：1、比一比，再組詞。洞（）化（）狀（）柏（）桐（）華（）壯（）伯（）達(dá)標(biāo)檢測：1、比一比，再組詞。392、填一填。楊樹（），榕樹（），梧桐樹葉（）。木棉（）在南方，樺樹（）守北疆。銀杏水杉（），（）滿園香2、填一填。403、連一連。十年樹木人無志不立樹高百尺百年樹人樹無根不長葉落歸根3、連一連。十年樹木