第五講受力分析 復(fù)習(xí)學(xué)案 -人教版物理八年級(jí)下冊(cè)

第五講：受力分析知識(shí)點(diǎn)睛：受力分析是把指定物體（研究對(duì)象）在特定物理情景中所受外力找出來，并畫出示意圖的方法初中階段的受力分析，主要是通過平衡狀態(tài)分析力的大小、方向；或者通過物體所受力的大小、方向來判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．受力分析前先掌握力的分類實(shí)際物體對(duì)研究對(duì)象可能有力的作用，物體周圍的場(chǎng)（如磁場(chǎng)、重力場(chǎng)等）對(duì)研究對(duì)象也可能有力的作用：因此我們可以把力分為兩類：接觸產(chǎn)生的力和不接觸產(chǎn)生的力．接觸產(chǎn)生的力：兩個(gè)物體必須直接接觸才能產(chǎn)生力的作用，如推力、拉力、壓力、支持力等．不接觸產(chǎn)生的力（場(chǎng)力）：兩個(gè)物體不需要直接接觸就能產(chǎn)生力的作用，初中階段有重力、電場(chǎng)力（電荷之間的作用力）、磁場(chǎng)力，其中絕大部分情況下只受到重力．受力分析思路分解選取研究對(duì)象，注意區(qū)分受力物體和施力物體；確定物體是否處于平衡狀態(tài)；先找到不接觸的力，一般是重力；找接觸的力．環(huán)繞物體一周，找出跟研究對(duì)象接觸的物體，并根據(jù)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)逐個(gè)分析彈力和摩擦力；檢查所畫的力，找到每一個(gè)力是否有施力物體和受力物體；檢查分析結(jié)果與物體所處狀態(tài)是否相符．選取受力分析對(duì)象的特殊方法整體法：在力學(xué)中，就是把幾個(gè)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相同的物體視為一個(gè)整體，作為研究對(duì)象；受力分析時(shí)，只分析這一整體對(duì)象之外的物體對(duì)整體的作用力（外力），不考慮整體內(nèi)部之間的相互作用力（內(nèi)力）．隔離法：在力學(xué)中，就是把要分析的物體從相關(guān)的物體體系中隔離出來，作為研究對(duì)象，只分析該研究對(duì)象以外的物體對(duì)該對(duì)象的作用力，不考慮研究對(duì)象對(duì)其他物體的作用力．例：如圖所示，在拉力F＝10N的作用下，物體A、B在水平地面上一起向右勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知GA＝5N，GB＝10N．則地面對(duì)B的摩擦力有多大？整體法由于A、B的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相同，可以理解為A、B兩個(gè)物體被粘在一起，如圖甲所示，此時(shí)地面和B的摩擦力并沒有發(fā)生改變；再對(duì)A、B構(gòu)成的整體受力分析，首先畫出重力GAB＝15N，又水平方向拉力F＝10N，物體勻速直線運(yùn)動(dòng)，可知合力為零；則豎直方向還受一個(gè)向上的支持力F支＝15N才能平衡；水平方向還受地面對(duì)B向左的f＝10N摩擦力，才能保持平衡，如圖乙所示．整體分析完畢．隔離法①．隔離物體A，研究A的受力．對(duì)于物體A而言，重力GA＝5N，已知F＝10N；A勻速直線運(yùn)動(dòng)則合力為零，豎直方向受到一個(gè)支持力FB—A＝5N才能合力為零；水平方向，要使合力為零，下表面必須有一個(gè)方向水平向左的10N的摩擦力，如圖甲所示．②．隔離物體B，研究B的受力．對(duì)于物體B而言，確定也是勻速直線運(yùn)動(dòng)，合力為零．先畫出重力GB＝10N；豎直方向還受到A對(duì)B向下的反作用力FA—B＝5N，則豎直方向要平衡，下表面必須受到一個(gè)豎直向上的15N的支持力，才能合力為零．水平方向首先受到A對(duì)B的摩擦力，fA-B＝10N（與B對(duì)A的摩擦力是相互作用力，大小相等），要使合力為零，地面對(duì)B也必須有10N水平向左的摩擦力，如圖乙所示．受力分析常見錯(cuò)誤多畫力：錯(cuò)把施力物體受到的力畫在該物體上；將不存在的力畫入；合力或分力重復(fù)畫入，防止方法：牢記研究對(duì)象，所畫的每一個(gè)力都必須同時(shí)找到受力物體和施力物體．少畫力：少畫彈力和摩擦力，防止方法：按受力分析順序畫力，所有接觸面或接觸點(diǎn)都要分析是否有彈力和摩擦力．錯(cuò)畫力：把力的方向畫錯(cuò)，防止方法：按照重力、彈力、摩擦力方向的確定方法分析．

火眼金睛：判斷以下結(jié)論是否正確：隨小車一起運(yùn)動(dòng)的木塊一定不受摩擦力（）從滑梯頂端自由滑下的小孩受到4個(gè)力的作用（）保持接觸面粗糙程度、壓力不變時(shí)，在推力F作用下運(yùn)動(dòng)的物體，所受推力逐漸變大，摩擦力總是保持不變（）光滑的水平面上有一個(gè)重為100N的物體，以2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則它需要的水平拉力是0N（）假如一切外力突然消失，上升過程中的小球?qū)⑼Ｖ惯\(yùn)動(dòng)（）踢出去的足球在空中飛行的過程中，受到的力有（）A．重力、踢力、空氣阻力 B．重力、空氣阻力C．重力、踢力、下落力、空氣阻力 D．重力、踢力、下落力一物體在20N的水平拉力F的作用下，沿粗糙水平面向右勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)它受到的摩擦力為20N，若增大拉力，則該物體受到的摩擦力將（）A．增大 B．減小 C．不變 D．無法確定如圖所示，大磅秤上有一個(gè)人和一個(gè)小箱子，人站在小磅秤上，如果用手提起箱子，人對(duì)小磅秤的壓力將______________，大磅秤的示數(shù)會(huì)____________．（填“變大”、“變小”或“不變”）能力提升（一）受力分析畫出下圖中物體所受力的示意圖（不計(jì)空氣阻力）．

如圖所示，一個(gè)物體水平放置于地面，小明用水平向右的300N的推力F使物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)．在甲圖中畫出此時(shí)物體所受力的示意圖．小明看見前方出現(xiàn)一只貓，為了避免撞上小貓，改用240N水平向左的拉力往回拉物體，但物體由于慣性繼續(xù)向右運(yùn)動(dòng)，在乙圖中畫出此時(shí)物體所受力的示意圖．物體在小明240N水平向左的拉力作用下開始減速，最終保持靜止．請(qǐng)?jiān)诒麍D畫出靜止時(shí)物體所受力的示意圖．甲乙丙如圖所示，A物體重10N，在大小為100N的力F作用下保持靜止．在甲圖畫出此時(shí)A所受力的示意圖．若對(duì)A施加一個(gè)豎直向下的20N的推力，物體A恰好勻速向下運(yùn)動(dòng)，在乙圖畫出此時(shí)A所受力的示意圖．若改用30N豎直向下的推力，在丙圖畫出此時(shí)A所受力的示意圖．若改用一個(gè)豎直向上的推力，使得物體恰好勻速向上運(yùn)動(dòng)，在丁圖畫此時(shí)A所受力的示意圖．中國(guó)女排是我國(guó)體育軍團(tuán)中較強(qiáng)的一支強(qiáng)隊(duì)．圖中所示是某同學(xué)排球考試時(shí)的場(chǎng)景．請(qǐng)分別在乙、丙兩個(gè)方框中畫出上升過程中、下降過程中排球所受力的示意圖．若在運(yùn)動(dòng)過程中所受空氣阻力與運(yùn)動(dòng)速度成正比．請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)方框內(nèi)分析該過程中每個(gè)力的大小變化． 甲 乙 丙如圖所示，將物塊緊靠著被壓縮的彈簧，物塊保持靜止?fàn)顟B(tài)，面出物體的受力示意圖．（二）運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與力(1)．如圖所示，已知彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為6N，下方彈簧與物體連接，彈力為5N，則物體重力為________．(2)．如圖所示，已知彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為6N，下方彈簧與物體連接，彈力為8N，則物體重力為________．（多選）如圖所示，有一個(gè)重力不計(jì)的方形容器，被水平力F壓在豎直的墻面上處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)緩慢地向容器內(nèi)注水，直到容器剛好盛滿為止，在此過程中容器始終保持靜止，則下列說法中正確的是（）A．容器受到的摩擦力不變 B．容器受到的摩擦力逐漸增大C．水平力F可能不變 D．水平力F必須逐漸增大如圖所示，木塊A在物體B的拉動(dòng)下恰好勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知GA＝l00N，GB＝20N；小明對(duì)木塊A施加一個(gè)水平向左的30N的拉力F．(1) 勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊A下表面受到的摩擦力為多大？(2) 在施加力F的瞬間，木塊所受合力為多大？(3) 試分析最終木塊A的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，以及此時(shí)木塊A所受合力．如圖所示，在光滑的水平桌面上疊放著甲、乙兩木塊，用30N的水平拉力拉動(dòng)木塊乙，若恰能使木塊乙向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則甲、乙木塊受到的摩擦力的情況是()A．甲、乙都受到30N的水平向右的摩擦力B．甲、乙都受到小于30N的水平向右的摩擦力C．甲受到30N水平向右的摩擦力，乙受到30N向左的摩擦力D．甲不受摩擦力，乙受到30N水平向右的摩擦力小王和小紅去超市購物，每人買了一箱相同的牛奶，拎著一箱牛奶的小王對(duì)地面的壓力記為N1；一段時(shí)間后，小王幫體質(zhì)較弱的小紅拎過另一箱牛奶，此時(shí)小王對(duì)地面的壓力記N2；已知小王的體重為462N，前后兩次小王對(duì)地面的壓力N1∶N2＝12∶13，則每箱牛奶重_________N．如圖所示，小明利用定滑輪提起重物，達(dá)到向下用力卻能夠往上拉起物體的目的．第一次小明用50N的力提起物體，此時(shí)小明對(duì)地面的壓力記為N1；第二次小明用100N的力提起另一個(gè)物體，此時(shí)小明對(duì)地面的壓力記為N2；已知N1∶N2＝8∶7，則小明的體重為___________N．（三）力與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系物體在光滑水平面上受水平推力F的由靜止開始運(yùn)動(dòng)，推力F逐漸變小，物體將（）A．速度減小 B．速度增大 C．保持勻速運(yùn)動(dòng) D．靜止物體在一對(duì)平衡力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)；若其中一個(gè)力消失，物體可能（）A．加速運(yùn)動(dòng) B．減速運(yùn)動(dòng) C．曲線運(yùn)動(dòng) D．以上均有可能一個(gè)氫氣球下系一重為G的物體P，在空中做勻速直線運(yùn)動(dòng)．若不計(jì)空氣阻力和風(fēng)力影響，物體恰能沿MN方向(如圖中箭頭指向)斜線上升．圖中OO′為豎直方向．則在圖中氣球和物體P所處的情況正確的是（） A B C D（四）整體法分析一只密閉的小箱子，自重為G，內(nèi)有一只重為G0的小蜜蜂，箱子放在水平地面上．則關(guān)于箱子對(duì)地面的壓力的說法正確的是（）A．若小蜜蜂在箱子內(nèi)水平勻速飛行，箱子對(duì)地面的壓力等于GB．若小蜜蜂在箱子內(nèi)豎直向上勻速飛行，箱子對(duì)地面的壓力大于G+G0C．若小蜜蜂在箱子內(nèi)豎直向下勻速飛行，箱子對(duì)地面的壓力小于G+G0D．若小蜜蜂在箱子內(nèi)傾斜向上勻速飛行，箱子對(duì)地面的壓力等于G+G0

如左下圖所示，A物體重40N，B物體重30N；在力F作用下，A、B兩物體皆靜止，試分析A的左側(cè)所受的靜摩擦力的大?。? 如右上圖所示，水平桌面上有三個(gè)物體A、B、C疊放在一起，在水平力F1＝F2＝5N的作用下，以相同的速度在水平桌面上向右勻速直線滑動(dòng)，那么，此時(shí)物體B作用于A的摩擦力大小和B作用于C的摩擦力大小分別是（）A．5N，10N B．5N，0N C．10N，5N D．10N，0N如左下圖所示，置于水平地面上的立柱質(zhì)量為M，有一質(zhì)量為m的猴子從立柱上滑下．已知猴子沿立柱滑下時(shí)，受到摩擦力為F，則猴子下滑時(shí)立柱對(duì)地面的壓力為（）A．Mg B．Mg＋F C．Mg－F D．(M＋m)g＋F 如右上圖所示，甲乙兩個(gè)相同的木塊放在水平面上用繩子相連，在力F1和F2的作用下勻速向左運(yùn)動(dòng)，則繩子上的拉力大小為__________N．課后鞏固如圖所示，物體A正在光滑水平面上向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)畫出A所受各力的示意圖． 向日葵因生長(zhǎng)在莖頂端的花盤隨太陽轉(zhuǎn)動(dòng)而得名．圖所示是處于靜止?fàn)顟B(tài)的向日葵，請(qǐng)?jiān)趫D中作出花盤的受力示意圖．

以下描述的各力中，兩物體必須接觸才能發(fā)生相互作用的是（） A．地球?qū)θ说囊? B．磁極間的作用力 C．支架對(duì)磁鐵的支持力 D．兩帶電氣球間的斥力某同學(xué)用力踢足球，足球在水平草坪表面減速運(yùn)動(dòng)的過程中，所受到的力有（）A．重力、空氣阻力、草坪對(duì)足球的摩擦阻力、草坪對(duì)足球的支持力B．重力、空氣阻力、草坪對(duì)足球的摩擦阻力、足球?qū)Σ萜旱膲毫．重力、腳對(duì)足