第十六章 第2節(jié) 串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律 教學設計-人教版九年級物理全一冊

第十六章第2節(jié)串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律教學設計1教學目標1.知識與技能(1)探究串聯(lián)、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律。(2)練習連接電路和使用電壓表的技能。(3)會利用串聯(lián)、并聯(lián)電路電壓規(guī)律解題。2.過程與方法(1)通過探究串聯(lián)、并聯(lián)電路電壓的關系,體驗科學探究的過程,領會科學研究的方法。(2)能運用觀察法、實驗法、數(shù)據分析法、討論法歸納總結物理規(guī)律。3.情感態(tài)度與價值觀目標(1)通過實驗探究培養(yǎng)學生對科學的求知欲,體驗戰(zhàn)勝困難,解決問題的喜悅。(2)通過大膽猜想,謹慎求證,形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,并在實驗的過程讓學生體會到團隊合作的重要意義。(3)培養(yǎng)學生愛科學、用科學的意識。2教學重難點重點:通過實驗探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律。難點:組織引導學生在探究過程中設計實驗、如何觀察,如何分析,得出恰當?shù)慕Y論。3教學過程：活動1情境導入1.

用一個電源、兩個燈泡、一個開關和一些導線組成電路，要想讓兩個小燈泡都發(fā)光，可以有幾種接法？在學案上設計電路。2.將一位同學設計的電路圖，通過實物投影打到大屏幕上。檢查自己設計的電路圖。3.根據設計的串、并聯(lián)電路，請同學們用每組桌子上的實驗器材連接電路，并請兩位同學到講臺上連接電路。全班動手開始連接電路，其中兩位同學上講臺，一位同學連接串聯(lián)電路，另一位同學連接并聯(lián)電路。4.閉合開關，觀察兩只燈泡的亮點相同嗎？為什么兩燈的發(fā)光情況會不一樣？兩只燈泡發(fā)光亮度不同，是因為他們分到的電壓不同?；顒?設計實驗2.設計電路為了驗證我們的猜想，在引入環(huán)節(jié)設計的串、并聯(lián)電路的基礎上，進一步完善電路圖。討論并設計電路。（教師巡視學生設計情況）有兩位同學分別上講臺上利用白板軟件設計實驗電路，并講解設計意圖根據設計的電路圖，完成學案上連接實物圖。并請同學上白板上直接連接實物圖。連接實物圖。確認連接情況，并提示實驗注意事項?；顒?進行實驗并總結實驗結論【進行實驗】【注意儀器使用的規(guī)范性】特別是電壓表正、負接線柱連接正確,量程要選擇合適,讀數(shù)時要弄清分度值,讀數(shù)準確。原始數(shù)據的記錄要實事求是如實記錄,不許隨意改動。實驗中出現(xiàn)的問題要記錄下來,以便查找、分析原因?！痉治龊驼撟C】同學們認真分析你們測量出的數(shù)據,測量結果說明了什么?你得出了什么樣的結論?和你原來的猜想一致嗎?1.我們用的是兩只完全相同的小燈泡,測出每只小燈泡兩端的電壓相等,并且每只燈泡兩端電壓的和與測出的兩只燈泡的總電壓幾乎相等。2.我們用的是三只差別較大的小燈泡,測出來每只燈泡的電壓都不同,但每兩只燈泡電壓的和都和直接測得的這兩只燈泡的總電壓相等,三只小燈泡電壓的和幾乎等于電源電壓。【結論】串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路的電壓之和。(二)并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律說明(6min)【問題】并聯(lián)電路中的電壓有什么特點呢?大家仔細看一下,用電壓表測并聯(lián)電路中燈泡L1的電壓時其實電壓表也接在了燈泡L2兩端,接在了并聯(lián)電路部的兩端,故并聯(lián)電路的總電壓,等于各個支路兩端的電壓,即各支路電壓相等。(三)思考(5min)請把串、并電路中電流、電壓的特點總結比較一下?4課堂小結總結本節(jié)所學知識5鞏固練習1．如圖所示，開關閉合后，電壓表V1的示數(shù)為2V，電壓表V2的示數(shù)為5V，則R1：R2等于（）A．2：5 B．5：2 C．3：2 D．2：32．如圖所示，L1和L2是兩只相同的小燈泡，a、b是電流表或電壓表。閉合開關S后，若兩燈都能發(fā)光，則（）A．a、b均為電流表B．a、b均為電壓表C．a為電流表，b為電壓表D．a為電壓表，b為電流表3．如圖所示電路，已知電源電壓為6V，電壓表的讀數(shù)為4V，則（）A．燈L1兩端電壓為4V B．燈L2兩端電壓為4VC．燈L2兩端電壓為2V D．燈L1兩端電壓為6V4．如圖所示，電源電壓為6V，閉合開關后，電壓表的示數(shù)為4V，下列描述正確的是（）A．L2兩端電壓為4V B．L1兩端電壓為4VC．L1和電源兩端電壓之和為4V D．L2兩端電壓為2V5．如圖甲所示，當開關S由接點1轉到接點2時，電壓表、電流表示數(shù)變化如圖乙所示，則燈泡L2兩端的電壓是______伏。6．如圖所示，開關閉合后，兩個電壓表的示數(shù)分別為圖示，則L1兩端的電壓為______V。7．如圖所示電路中，電源電壓不變，開關S閉合，若此時R1、R2串聯(lián)，且甲、乙兩表指針偏轉幅度相同，則甲乙兩表的示數(shù)之比為______，此時，R1、R2的電壓之比為______。8．如圖甲所示，僅閉合開關S1，電壓表示數(shù)如圖乙；再閉合S2，兩電流表的指針均如圖丙所示。當S1、S2都閉合時，兩燈______聯(lián)，通過L1的電流為______A，燈L2兩端的電壓為______V。9．小芳在“探究串聯(lián)電路電壓特點”的實驗中，電源為2節(jié)新干電池，連接好了的實物電路圖如圖甲所示，請你協(xié)助完成：(1)閉合開關后，小芳發(fā)現(xiàn)燈L1比L2亮，則通過兩燈的電流I1______I2（選填“>”、“=”或“<”）；(2)圖甲電路閉合開關后，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，此時燈L2兩端的電壓為______V；(3)小芳在測量了燈L1兩端的電壓后，斷開開關，然后將導線AE的A端松開，接到D接線柱上，測量燈L2兩端的電壓，這一做法會造成______；(4)小芳完成一組測量后，發(fā)現(xiàn)，認為實驗可以結束.老師認為不妥，還需要______；(5)測量結束后，應先______，拆除______兩端導線后，再拆除其他導線并整理好器材。10．如圖所示，電源電壓為12V，開關閉合后兩燈均發(fā)光，電流表A2的示數(shù)為2A，通過L1的電流為3A。求：(1)A1的示數(shù)是多少？(2)電燈L1兩端的電壓（即V的示數(shù)）是多少？參考答案：1．D2．C3．B4．A5．46．5.37．

5:1

4:18．

并

0.34A

6V9．

=

1.1

電壓表指針反偏（電壓表正、負接線柱接反了）

更換不同規(guī)格的燈泡多次實驗總結普遍規(guī)律

斷開開關

電池（電源）10．(1)5A；(2)12V6課后反思木節(jié)教學，比較好的方面有：整個教學流程清晰流暢；復習引入承上啟下，導入自然；畫圖規(guī)范；探究實驗的流程清晰明確；對學生的認知遞進把握較好，先引領學生探究"串聯(lián)電壓規(guī)律"各環(huán)節(jié)，再放手給學生自主探究"并聯(lián)電壓規(guī)律"，學生過渡自然；課件設計合理，利用白板連接實物圖直觀生動，便于理解，效果較好；練習題和拓展提升內容難度適宜，能緊扣本節(jié)主題，達標程度較高。反思本節(jié)教學，不足之處有：在學生進行實驗的過程中，應當讓做得快的小組幫助慢的小組，并在小組之問交流數(shù)據