描述老師的7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——描述老師的7篇描述老師的作文7篇在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是我整理的描述老師的作文7篇，歡迎閱讀與珍藏。

描述老師的作文篇1

我的老師是一位和藹可親、知識淵博的高級教師，她很年輕，一雙炯炯有神的眼睛、烏黑發(fā)亮的頭發(fā)、紅潤潤的嘴唇，從一年級到四年級都擔任著我的班主任兼語文老師，這就是我的班主任——房老師。

房老師；您給予了我好多知識，使我在知識的海洋中開心的翱游，您給予了我大量勉勵，讓我在前進的道路上碰見困難時心情得以寧靜。

記得有一次，我生病了，您萬分焦慮，一邊打電話給我爸爸，一邊帶我去校醫(yī)處，就像慈母般的細心照料著我。每當我作業(yè)做不好的時候，您總是在我的課本上留下幾句話來勉勵著我。

房老師。您是天底下最好的老師，您那無私的奉獻精神，給我留下了難以磨滅的印象，您就像蠟燭燃燒了自己，照亮了別人，您就像春蠶，奉獻了自己，美化了別人，您就像粉筆，犧牲了自己，給我們無數(shù)的學生留下了豐富的知識。

我永遠也忘不了您房老師！

描述老師的作文篇2

微笑——在一個晴朗的下午，本來天氣很晴朗，太陽“烤焦〞了大地，不管誰曬的太陽下面，都會自如地跑到樹蔭下。可是，放學以后，先是下起了小雨，之后，雨越下越大，成了大雨如注的雨。在學校里，我們班只有二、三十個人帶了防雨用具，老師便借來了五把雨傘，讓沒有雨具的同學合撐了。但是，還有五位同學沒有雨具，老師竟然把自己的雨傘“奉獻〞給了五位同學?？粗蠋焼为氉咴趦A盆大雨的天氣里，我們迅速拿下雨傘，送給老師，但是老師用微笑一回應了我們。

苦笑——在文明班級里，竟然沒有我們班，而且還在全校上點名批評了我們班的不良習慣，并且一一點出了我們班的幾個人名字，還進行了嚴重批評。只要有些老師學生經過我們班都會指指示點，竊竊私語。令我們都很難堪，憂傷的留下了委屈的淚水。但是老師還是用“微笑〞勉勵著我們，讓我們打起精神，重新開始更好的表現(xiàn)！之后，又一次評比文明班級，我們班在全校中特別表揚了我們班，我們的臉上都掛著甜美的笑容。但是，我們知道，在我們被嚴重批評的時候，老師不是微笑而是苦笑。

開懷大笑——在六一節(jié)時，我、陳奕彤、季昱彤……演的小品——《碰瓷》令同學們（包括老師們）開懷大笑。我們喜歡這樣，由于這樣會讓老師笑，也令我們、大家開心。由于老師曾經為我們操勞了多少心。為了我們而消磨青春。所以，現(xiàn)在，讓我們逗老師開心吧！由于，笑一笑，十年不老！

嘿！讓你的老師少操點心吧！多笑笑吧！

描述老師的作文篇3

崔老師對我們就象對自己的孩子一樣。從不計較和懊惱，總是不厭其煩的勸導，給我改正的機遇。

崔老師像媽媽一樣愛護我們，雖然她那么也那么累，可她從不說一聲苦叫一聲累，她的'這種精神值得我們學習。由于我好多的地方做的不好，給崔老師帶來好多麻煩，譬如，我上課不注意聽講，做小動作，因此成績很不理想。所以崔老師經常苦口婆心的開導我，找我談話。幫助教育我，由其是期末考試。崔來師放棄自己的修息時間，每日早早的來到學校給我們補課，講題目要點，使我在期末考試不落后，我很感謝崔老師。

為了不辜負有這樣的好老師，我會更加刻苦學習，以優(yōu)異的成績回報辛勤培育我的老師!更讓我難忘的是，剛開始上課時我總是開小差崔老師發(fā)現(xiàn)后，并不是在課堂上批評我，而是讓我站起來回復題，由于我沒聽清站在教室里真難為情，以后，我會逐漸改掉了這個壞習慣。

感謝您耐心細致地教我們讀書、寫字，把淘氣無知的我們培育成了知書達禮的少年。感謝您手把手地教我們掃地、擦窗戶，培養(yǎng)了我們講衛(wèi)生、愛勞動的好習慣。感謝您在我們取得好成績時對我們的表揚和勉勵，感謝您在我們犯錯誤時對我們的批評和教育，感謝您在我們遇到困難時對我們的關心和幫助。

感謝您的諄諄指導，感謝您的精心呵護，感謝您，崔老師。

描述老師的作文篇4

假使我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假使我是擊浪的勇士，那是您給我弄潮的力量；假使我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光彩。

濃濃的眉毛下有一雙水靈靈的眼睛，臉蛋的兩個小酒窩讓人感覺她總掛著一絲笑意。她就是我們的班主任——曾老師。

一日為師，終身為父。我們學生一天在學校的時間大約占全天的3/2。在學校，老師讓無知的我充滿知識，讓我懂得人生前進的道路，……在學校，老師獻出了關愛，獻出了寶貴的時間，獻出了精神。所以，老師給我們的知識與愛不少于父母。

誠懇丶康概丶堅強——這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生道路。

“是誰？是誰？拿走了我的筆記本？〞那位女同學大聲吼道，同學們都用質疑的目光相互猜測?！岸ｂ忊?，叮鈴鈴。〞上課了，那位同學把本子不見的事告訴了曾老師。曾老師嚴肅的說：“誰撿到了這位女同學的筆記本？〞同學們都七嘴八舌的討論紛紛。我心想：這位同學的記憶力是誰遺傳的，記憶力真好。明明是她借給我抄筆記的。切！不就是那么一個破本子嗎？有什么好稀罕的。哼！我就不還給你了！我把臉側到一邊。老師瞄了我一眼，說：“下課再討論，靜息！〞

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。〞下課了。“蔡巧玲，等下來我的辦公室。〞老師說。“報告！〞“進來。〞老師說：“是不是你拿了筆記本？〞“可是，可是，是她借給我的。〞我解釋到。老師和藹的說：“我知道你是情有可原的，可是不誠懇是不對的，你就原諒她吧。〞我臉漲得通紅，火辣辣的燙。我說：“嗯，嗯。我原諒她，我會把筆記本還給她的，并解釋明了。〞說完，我箭一般的沖出辦公室，和同學解釋原因并說對不起。

人生的旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光彩。感謝您，老師！是您讓我懂了誠。

描述老師的作文篇5

短短的頭發(fā)發(fā)掩著圓圓的腦袋，一對濃濃的眉毛下有一雙會說話的眼睛，高高鼻梁下有一張能言善辯的嘴，這就是我們的班主任您——楊老師。

楊老師您是一位對工作極端負責的好老師。為了能讓我們班在課間操比賽中獲得好的成績，您陪著我們在炎炎烈日下練習;為了消滅錯別字，您硬是在放學后一個個過關，講到了六點多鐘，堅持了一個多月后，我們班的同學都進步了，錯別字少了，學習語文的積極性提高了，除了您的嚴格要求，最重要的是您的授課生動形象，深入淺出，讓同學們感覺到聽您的課是一種享受。

老師您在學習上是我們的嚴師，生活上是我們的朋友。您最理解我們的心理，學習遇到困難，您及時來到我們身邊。有了您，我們學習很高興。課余，您和我們一塊玩游戲，您當“雞媽媽〞，我們當“雞娃娃〞，有您的保護，我們不怕被“老鷹〞捉住。記得有一次我和同學鬧矛盾，中午沒有回家，在教室里大哭，您聽到哭聲，便走進來，親切地對我說：“丹丹，你怎么了，能告訴老師嗎?〞我把事情的來龍去脈告訴了您，您撫摸著我的頭和顏悅色地和我交談，找問題的根源。您那番話，像股股甘露汩汩地流進我的心田。我破涕一笑，對您說：“老師，感謝您，我知道怎么做了。〞夏天，我們渴了，您端來涼水給我們解暑;冬天，您冒著風雪送我們回家。

楊老師啊，您孜孜不倦，循循善誘，用那諄諄言語，為我們傳播知識的的種子，為我們樹立起宏偉的理想。每當遇到困難和挫折，就會想起那親切、勉勵的話語。老師您既是嚴師又是朋友，我們的心永遠和您連在一起。

描述老師的作文篇6

一字一詞，

詩文朗讀，

贊揚了您美好的品質。

漢語拼音，是您把它們連成歌，送給我們。

老師老師，

是您教了我五年的語文，

是誰督促我們學習？

又是誰使我們歡聲笑語？

是您老師。

您還記得一年級，您對我的指導嗎？

您上課用親切的語言指導著我們，

下課您又和我們做著游戲……

這些事像一部電影——

一集一集的播放著，

又一集一集的回憶著。

您親切的語言，我無法忘掉，

我深深的品味著，我深深的追念著。

我要用實際行動，報答您。

描述老師的作文篇7

不知不覺，十個年頭已悄然而過，從幼稚園至今，小小的我已經受教６年余，漫長的６年之中，不乏有許大量多的教師，其中影響最深刻的還是我現(xiàn)在的班主任－－－沈老師．

沈老師，高高的個子，飽滿的體態(tài)，沒有我想象中的美麗，也不怎么會笑，但她很關心我們，就像關心自己的孩子一樣，