托班音樂課件

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托班音樂課件1

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫。

2、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、每組1份分別用多種水彩顏色著色的洗清白，每人一根吸管。

2、范畫：泡泡畫1張。

3、每人1張作畫卡片。

活動過程：

一、帶幼兒玩捉泡泡的游戲，引起幼兒興趣。

二、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀測。

（出示范畫）師：瞧！這畫上有各種顏色的圓圈圈，多美麗呀！你們想知道他們是怎么話出來的嗎？

三、出示工具材料，教師演示泡泡畫的過程。

1、這里有五種顏色的吹泡泡用的水，他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。還有吸管，用吸管蘸上顏色水后就可以吹出漂亮的泡泡畫。

2、教師演示泡泡畫

（1）將吸管一頭蘸上顏色，舔一下。

（2）對著紙，輕輕地吹出一個泡泡，紙上就留下一個彩色的泡泡。

（3）不要總用一種顏色吹，要經(jīng)常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。

四、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

現(xiàn)在請小朋友來吹泡泡作畫，要求把畫紙上都畫滿泡泡。

幼兒操作，教師指導(dǎo)，幫助幼兒把握吹泡泡的方法，完成吹畫作業(yè)。勉勵幼兒把空白畫紙都畫滿。提醒幼兒注意衛(wèi)生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

五、作品展示，外出繼續(xù)玩捉泡泡游戲。

托班音樂課件2

游戲目的：

1、幫助幼兒熟悉音樂旋律，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動作。

2、啟發(fā)幼兒在前奏聲中，創(chuàng)編各種親熱動作。

3、勉勵幼兒結(jié)伴舞蹈，體驗(yàn)與同伴相親相愛的情感。

游戲準(zhǔn)備：

組織幼兒玩聽信號找朋友的游戲。

游戲過程：

1、教師幫助幼兒熟悉曲調(diào)，學(xué)會唱歌。

2、啟發(fā)幼兒邊唱邊按歌詞做敬禮，握手，擁抱的.動作。

3、學(xué)習(xí)邀請舞《找朋友》

（1）兩位教師扮演同桌幼兒，其中一名當(dāng)邀請者另一名被邀請者。強(qiáng)調(diào)在第四小節(jié)末找到朋友，面對面站好。

（2）請幼兒與教師共同表演。

（3）組織幼兒集體練習(xí)，提醒幼兒在第四小節(jié)終止時，兩人應(yīng)面對面站好，并檢查，是否全班幼兒都在第四節(jié)終止時，找到朋友。

（4）聽前奏曲，創(chuàng)編兩人一起的親熱動作。提問：你和好朋友在一起可做那些親熱動作。

（5）集體聽前奏曲，做親熱動作，教師及時發(fā)現(xiàn)確定有創(chuàng)新的動作。

（6）在音樂伴奏下，完整的跳邀請舞。

活動延伸：

勉勵幼兒在其他活動中主動找朋友一起玩。

托班音樂課件3

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步體驗(yàn)父母與寶寶之間愛的情感。

2、通過動作的表現(xiàn)，感受歌曲的韻律。

教學(xué)準(zhǔn)備：

錄音帶，照片，地墊每人一個，娃娃家

教學(xué)過程：

一、活動開始

1、入場：

小朋友們，娃娃家里用美麗的小墊子鋪成了小路，我們爬上去吧。

2、熱身活動：

腳尖碰一碰，碰一碰！小手繞一繞，啪啪啪！頭兒搖一搖，搖一搖！

3、讓我們象小鐘表一樣，擺一擺我們的身體。

二、基本過程

1、放錄音：

聽一聽這是什么歌曲？歌曲里唱了什么??？

2、看看媽媽的照片，激發(fā)孩子對媽媽的感情。

“小朋友，平日媽媽親你是什么感覺啊？你們喜歡不喜歡媽媽親你呀？

3、“那么今天我們在娃娃家里，很開心的，我們一起和媽媽親親好不好呀？“

4、教師演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小臉上，唱其次句搖搖頭，唱第三句雙手懷抱，念第四句，搖搖身體。（幼兒可自由跟唱）

5、老師放一段好聽的音樂，我們伴著音樂來做動作、

6、教師帶領(lǐng)小兒唱歌曲。

7、教師：“你們唱得真好聽，我們今天回家就唱給媽媽聽好不好呀？〞

三、活動終止。

托班音樂課件4

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識、區(qū)別身體各部位，啟發(fā)幼兒能隨著音樂創(chuàng)編相互觸摸的不同動作，并初步體驗(yàn)自我表現(xiàn)及與他人合作游戲的開心。

2、喜歡參與音樂活動，在活動中感到開心和滿足。

3、要求幼兒在與同伴碰一碰時要輕輕地，不推不擠。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒學(xué)過歌曲《碰一碰》。

2、《碰一碰》音樂。

3、木偶小兔、小貓。

活動過程：

一、開始部分

1、孩子們和老師在甜美的睡覺，大公雞叫了，老師A說：“孩子們，起床了。〞大家揉揉眼睛，伸伸懶腰。

老師A說：“孩子們，天亮了，我們一起活動一下身體吧！〞

2、律動：身體各部位運(yùn)動。

二、基本部分：

1、幼兒觀看木偶表演。

A師：“小朋友做的真棒，老師獎勵你們看一段精彩的木偶表演。（B師：春天來了，春光明媚，百花齊放，一只小兔出門了，他想找個朋友一起玩，小兔真愉快，他邊走邊唱歌：“找一個朋友碰一碰，找一個朋友碰一碰，碰哪里？鼻子碰鼻子。〞）

A師：“咦？方才小兔唱的歌叫什么名字？〞（幼兒回復(fù)：碰一碰）

（1）幼兒學(xué)唱一遍

A師：“孩子們，樂意和小兔一起唱嗎？〞(樂意)（幼兒跟著小兔一起唱一遍）

(2)小兔示范游戲。

A師：“這首歌曲不僅好聽，而且還能做游戲認(rèn)識新朋友呢，請小朋友細(xì)心觀測小兔是怎樣認(rèn)識新朋友的？〞（小兔：“咦？前面有一只小貓咪，我怎樣去找小貓做朋友呢？〞深思一下后說：“對了，小貓喜歡唱歌做游戲，我就唱著歌去和小貓做游戲。〞唱著《碰一碰》去和小貓碰鼻子。碰完后相互說再見。）

2、觀看完木偶表演后教師提問幼兒。

A師：“小朋友，小兔去郊游碰見了誰？〞（小貓）

A師：“小兔是怎樣認(rèn)識新朋友的？〞（和小貓鼻子碰鼻子）

A師：“這個游戲好不好玩？（好）那咱們邀請小兔和咱們一起做游戲吧！〞（幼兒一起喊：“小兔小兔。〞小兔出來。）

3、玩游戲《碰一碰》

（1）小兔講解游戲規(guī)矩后帶領(lǐng)幼兒玩2——3遍鼻子碰鼻子。

A師：“小兔小兔，這個游戲怎么玩呀？你教教我們吧！〞

小兔：“好的，我們手拉手圍個圓圈吧！小朋友們，小耳朵聽好了，游戲是這樣做的，唱第一句“找一個朋友碰一碰〞時心里想好要找誰，唱其次句“找一個朋友碰一碰〞時將你的好朋友拉到中間……。〞

A師：“那咱們請小兔領(lǐng)著咱們一塊玩吧！我們給他拍手伴奏〞

（2）小兔引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編相互觸摸的不同動作后請3——4名幼兒隨音樂做。

小兔：“你們都是聰明的好孩子，這個游戲除了鼻子碰鼻子以外還可以碰那里呢？〞

幼兒說一個動作，就請他找一個好朋友上來示范一次。（引導(dǎo)幼兒說碰肩膀、額頭、眼睛、腳丫、屁股、肚子、耳朵等。）

小兔：“哇！這么多地方都可以碰。那我小兔來當(dāng)指揮家。音樂暫停時我說碰哪里就碰哪里。注意一定要輕輕地碰，看誰碰的快又對。〞

（3）想出不同玩法，請幼兒3——5個人一組做游戲。

A師：“小兔，這個游戲方才咱們一次找了一個好朋友，能不能一次多找?guī)讉€好朋友〞？（小兔：“可以呀，可以請兩個、三個、四個好朋友。那就請A老師來做一遍吧?。ˋ老師示范后請幼兒三個或四個、五個一組做游戲）

（4）全體幼兒隨便找朋友做游戲。

A師：“小朋友，你們是不是都想找朋友碰一碰呀？〞（是）：“好！我們隨著音樂一起來找朋友吧，想找?guī)讉€就找?guī)讉€，想碰哪里就碰哪里。〞（全體幼兒隨便找朋友做游戲?？?人，也可3人、4人、5人。）

（5）請全體幼兒隨音樂邀請客人老師一起做游戲。

A師：“孩子們，看著我們玩的這么開心，客人老師也想加入這個游戲，我們?nèi)フ铱腿死蠋熥鲇螒虬桑〃?/p>

三、終止部分今天我們認(rèn)識了這么多新朋友，讓我們到外面去尋覓更多的新朋友吧！

托班音樂課件5

活動目標(biāo)

1、能積極參與活動，樂意跟老師一起聽音樂打節(jié)奏，并感受活動的開心。

2、激發(fā)幼兒對音樂活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

杯子、筷子、咚咚鏘的音樂。

活動過程

一、聽一聽

1、看一看：出示杯子，今天唐老師請你們認(rèn)識一個朋友，看看是誰呀？

2、說一說：說說它叫什么名字？平日我們用杯子做什么？

3、杯子說他是會唱歌的杯子，你相信嗎？

師：小朋友，你們聽杯子唱歌啦！

4、教師用筷子有節(jié)奏地敲打杯子（音樂咚咚鏘里的節(jié)奏），引起幼兒興趣。

5、好不好聽？你們想不想來試試？

（意圖：出示杯子引起幼兒的興趣。用提問的方式吸引幼兒的注意力。

讓幼兒初步感受音樂的節(jié)奏，為下面幼兒為音樂伴奏做鋪墊。）

二、敲一敲

1、發(fā)餐具，請幼兒自由敲打。

2、好玩嗎？你們想敲出更好聽的聲音嗎？

3、跟著老師一起有節(jié)奏地敲打。

師：真能干，你們敲的真好聽，太棒了?，F(xiàn)在請你們保管好手中的杯子和筷子，跟老師一起來聽一首音樂《咚咚鏘》

三、試一試

1、聽音樂

師：這首音樂真好聽，方才我們是拍手，現(xiàn)在要是我們用手中的杯子和筷子給它來點(diǎn)伴奏讓它更好聽。

2、試一試：幼兒跟著老師一起聽音樂敲節(jié)奏。

3、提要求：前奏的時候我們點(diǎn)頭，聽好音樂跟著音樂節(jié)拍敲。

4、請幼兒聽音樂敲節(jié)奏。

（意圖：幼兒喜歡敲敲打打，讓幼兒自己敲打，感受活動的開心，并加強(qiáng)幼兒對音樂的興趣。讓幼兒嘗試著跟著音樂敲打，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏和節(jié)拍感。）

四、演一演活動終止

1、唱歌伴奏。

師：這首歌啊是我們最喜歡唱的了，而且唱的可好聽了，今天有這么多老師來看我們，那我們就表演給他們看一下吧，唱的時候要怎么樣？（要用會唱歌的杯子伴奏。）

2、太棒了，表演得真好，表揚(yáng)一下自己吧。（大家一起很開心的敲餐具）。

（意圖：以表揚(yáng)的方式，加強(qiáng)幼兒下次學(xué)習(xí)音樂的興趣。）

托班音樂課件6

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識螢火蟲，理解并學(xué)念兒歌《螢火蟲》。

2、會邊念兒歌邊做動作。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、認(rèn)識螢火蟲，理解并學(xué)念兒歌《螢火蟲》。

2、會邊念兒歌邊做動作。

活動準(zhǔn)備：

1、教學(xué)大書（下4）“傳統(tǒng)童謠〞《螢火蟲》。

2、DVD《螢火蟲》。

活動過程：

一、出示教學(xué)大書，用簡單的語言描述畫面，幫助寶寶認(rèn)識螢火蟲。

1、引導(dǎo)寶寶觀測畫面，說一說在畫面上看到了什么。（藍(lán)色的背景、黃色的星星和月亮