C證面試第七次輔導(dǎo)課件

C證面試考核的第一步（一）填表：浙江省中小學(xué)心理健康教育教師上崗資格證書C·申請表經(jīng)常光顧兩個(gè)網(wǎng)址：1、蕭山中小學(xué)心理健康教研網(wǎng)——資源共享——浙江省中小學(xué)心理健康教育教師C證申請表——下載網(wǎng)址：11:8085/show.asp?id=2692、浙江省教育科學(xué)研究院網(wǎng)——心理健康——資格證書——下載C級申請表。網(wǎng)址：/show.php?IID=%202073特別要注意：申請人需遞交有關(guān)資格證書的復(fù)印件清單：1、個(gè)人身份證2、教師資格證3、學(xué)歷證書4、C級資格證書培訓(xùn)合格證或省自考委頒發(fā)的《心理健康教育基礎(chǔ)知識培訓(xùn)合格證書》5、心理輔導(dǎo)課開課證明及公開課證明6、各種相關(guān)榮譽(yù)證書以及相關(guān)論文、論著等7、照片：兩寸彩照一張，背面用鉛筆寫上名字，用小信封裝好。橫訂在表格上。一、自我闡述與分析請對自己的心理素質(zhì)做一個(gè)簡要分析（包括性格、氣質(zhì)、情緒、思維等）。時(shí)間不超過3分鐘一、自我闡述與分析自我分析中應(yīng)包括以下內(nèi)容：1、心理素質(zhì)中適合做心理輔導(dǎo)老師的優(yōu)勢所在（申請做心理健康教育教師的理由）2、近年從事心理健康教育的體會與心得（給予你的啟示、收獲等）二、心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的構(gòu)思與設(shè)計(jì)請根據(jù)所指定的內(nèi)容范圍，以自己所在學(xué)校的學(xué)生為對象，構(gòu)思與設(shè)計(jì)一堂心理健康教育課，并簡述各項(xiàng)設(shè)計(jì)安排的主要理論依據(jù)。時(shí)間不超過8分鐘。二、心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的構(gòu)思與設(shè)計(jì)敘述中應(yīng)包括以下內(nèi)容：1、本堂課的主題(含輔導(dǎo)理念)2、本堂課的主要目的3、課前準(zhǔn)備的主要內(nèi)容4、活動(dòng)的主要過程5、活動(dòng)中應(yīng)注意的問題例：心理輔導(dǎo)活動(dòng)課內(nèi)容范圍自我意識方面（六個(gè)話題）：5、如何幫助學(xué)生增強(qiáng)自信心（掌聲響起來）6、如何幫助學(xué)會正確地評價(jià)自己7、如何幫助學(xué)生調(diào)控消極情緒（不做憤怒的小火山）8、如何幫助學(xué)生提高自控能力（管住自己）9、如何幫助學(xué)生克服自我中心意識10、如何幫助學(xué)生正確對待青春期自我形象例：心理輔導(dǎo)活動(dòng)課內(nèi)容范圍生活與社會適應(yīng)方面（五個(gè)話題）：1、如何幫助學(xué)生提高抗挫折能力2、如何幫助學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境（學(xué)習(xí)環(huán)境）3、如何幫助學(xué)生正確選擇升學(xué)志愿4、如何幫助學(xué)生學(xué)會恰當(dāng)?shù)南M(fèi)5、如何幫助學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò)或游戲機(jī)成長就是往正確的方向改變心理健康教育如何說課一、說課的基本內(nèi)容1、活動(dòng)理念2、活動(dòng)目標(biāo)3、活動(dòng)準(zhǔn)備4、活動(dòng)過程5、總體把握一、說活動(dòng)理念——“魂”1、對輔導(dǎo)主題的理論辨析例：《愛情如詩》——愛的三角理論《柳暗花明又一村》——ABC理論2、對輔導(dǎo)主題針對性的斟酌——意義闡述例：《掌聲響起來》——針對從高二過渡到高三階段出現(xiàn)的信心動(dòng)搖現(xiàn)象3、對學(xué)生年齡特征的把握——學(xué)情分析例：青少年獨(dú)立意識發(fā)展的水平學(xué)情分析二、說輔導(dǎo)目標(biāo)

1、可操作性的目標(biāo)設(shè)定不拘泥于學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的三維2、由淺入深的邏輯順序?qū)⒛繕?biāo)細(xì)化為可以觀察、評定并可以加以訓(xùn)練的行為特征3、準(zhǔn)確簡潔的語言表述“理解…”“認(rèn)識…”“描述…”“使用…”“改變…”等等

輔導(dǎo)目標(biāo)的表述一：了解和理解：知道、思考、了解、理解、懂得、知曉、辨析二、嘗試與學(xué)會：模仿、練習(xí)、嘗試、訓(xùn)練、學(xué)會三、體驗(yàn)與感悟：感受、體驗(yàn)、感悟、領(lǐng)悟打破”秧田式”座位

環(huán)形矩形馬蹄形梅花形四、說活動(dòng)過程1、活動(dòng)環(huán)節(jié)的整體構(gòu)思2、每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖——目標(biāo)導(dǎo)向我是誰（初中）導(dǎo)入：“我的手印”（每個(gè)人都是獨(dú)一無二的）活動(dòng)一：照片展示“我長大了”（比較幼年的我和現(xiàn)在的我）活動(dòng)二、“自我滿意程度調(diào)查”活動(dòng)三：欣賞我自己（我的20問、優(yōu)點(diǎn)樹）2、每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖舉例：《突破思維定勢》師：什么老鼠用兩條腿走路？生答：米老鼠師：什么鴨子用兩條腿走路？生答：唐老鴨。話音剛落，學(xué)生馬上就發(fā)現(xiàn)了問題，因?yàn)樗械镍喿佣加脙蓷l腿走路。老師就在同學(xué)們的笑聲中引出了本節(jié)課的主題：突破思維定勢。價(jià)值澄清活動(dòng)：生存選擇設(shè)計(jì)意圖探討并澄清價(jià)值觀，通過交流認(rèn)清生活中最有價(jià)值的東西活動(dòng)設(shè)計(jì)問題情境：地球上發(fā)生就核戰(zhàn)爭，人類將要滅亡。但是科學(xué)家發(fā)明了一個(gè)核保護(hù)裝置，可以使7個(gè)人生存下來，但是現(xiàn)在有10個(gè)人。請你決定誰應(yīng)該活下來，為什么？（并前后排序）這10個(gè)人是：小學(xué)教師、懷孕的婦女、足球運(yùn)動(dòng)員、12歲的小女孩、優(yōu)秀的警察、著名作家、外科醫(yī)生、年長的和尚、名演員、生病的老人五、說總體把握1、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)2、希望達(dá)到的效果3、可能出現(xiàn)的情況4、概述本課的要點(diǎn)六、特別注意1、重新構(gòu)思一個(gè)題目；2、指明所針對的年級；3、切記不要讀活動(dòng)設(shè)計(jì)；4、熟悉幾個(gè)基本理念（發(fā)展性輔導(dǎo)、小學(xué)是游戲與活動(dòng)、初中是活動(dòng)與體驗(yàn)、高中重感悟與認(rèn)知調(diào)整）。成功說課的注意要點(diǎn)1、充分熟悉思路

2、擁有足夠自信

3、合理分配時(shí)間

4、語言生動(dòng)流暢兩大設(shè)計(jì)模式1、結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)團(tuán)體熱身階段團(tuán)體轉(zhuǎn)換階段團(tuán)體工作階段團(tuán)體結(jié)束階段2、非結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)熱身——活動(dòng)——分享——點(diǎn)評A、團(tuán)體暖身階段常用的設(shè)計(jì)形式

(起）1、目標(biāo)：領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)助成員相互認(rèn)識，建立安全和接納的心理氛圍。2、互動(dòng)設(shè)計(jì)：適當(dāng)運(yùn)用團(tuán)體活動(dòng)予以強(qiáng)化，增加團(tuán)體成員互動(dòng)機(jī)會，協(xié)助其自我開放。3、領(lǐng)導(dǎo)技巧：傾聽、發(fā)問、解釋、打開話匣等。B、團(tuán)體轉(zhuǎn)換階段常用的設(shè)計(jì)形式

（承）1、目標(biāo)：領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)助成員分享感受和經(jīng)驗(yàn)，并覺察增加與他人的感覺和行為，進(jìn)而激發(fā)團(tuán)體動(dòng)力。2、活動(dòng)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)引發(fā)成員表層次的自我分享活動(dòng)，并讓成員發(fā)展親密互助關(guān)系，凝聚團(tuán)體向心力。3、領(lǐng)導(dǎo)技巧：解釋、支持、角色扮演、判斷等等

C、團(tuán)體工作階段常用的設(shè)計(jì)形式

（轉(zhuǎn)）1、目標(biāo)：領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)助成員檢視自我的困惑、焦慮，察覺有效的社會行為，學(xué)習(xí)問題解決，激發(fā)自我的成長動(dòng)力。2、活動(dòng)設(shè)計(jì)：配合團(tuán)體主題、性質(zhì)、目標(biāo)來設(shè)計(jì)活動(dòng)，設(shè)計(jì)從小威脅性到大促發(fā)性的經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)，并引發(fā)成員非表層行的回饋討論。3、領(lǐng)導(dǎo)技巧：自我表露、建議、示范、沉默、調(diào)解等。D、團(tuán)體結(jié)束階段常用的設(shè)計(jì)形式

（合）1、目標(biāo)：領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)助成員訂立成長計(jì)劃，實(shí)踐行動(dòng)，激勵(lì)成員。2、活動(dòng)設(shè)計(jì)：對本次活動(dòng)設(shè)計(jì)內(nèi)容的總結(jié)，統(tǒng)整學(xué)習(xí)心得，將感覺、認(rèn)知轉(zhuǎn)化成具體行動(dòng)計(jì)劃并鼓勵(lì)其實(shí)踐，同時(shí)，遷移個(gè)人學(xué)習(xí)型行為于團(tuán)體外的情境中運(yùn)用。3、領(lǐng)導(dǎo)技巧：計(jì)