我的快樂會回來的

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篇一：我的開心會回來的

助人的開心材料作文

父母經(jīng)常指導(dǎo)我們要樂于助人，幫助他人我們能收獲大量開心。下面是由我為大家整理的“助人的開心材料作文〞歡迎閱讀，僅供參考，希望對你有所幫助。

篇一：助人的開心材料作文

三年的初中生活即將終止，但我總忘不了初中度過的美好時光，忘不了與同學(xué)們共同度過的風(fēng)風(fēng)雨雨，更忘不了對同學(xué)的幫助給自己帶來的開心。

或許是我成績優(yōu)秀，或許是同學(xué)們的信任，三年來，我一直是班長，我努力做好自己的工作，把同學(xué)的快樂作為自己的快樂。

記得剛上初一時，我意外地被班主任選為班長，我既驚喜又畏懼，喜的是在小學(xué)里老師都讓個兒大的同學(xué)擔(dān)任班長，而我個子較小，竟然也能成為眾人的頭頭；優(yōu)的是我沒有治班的經(jīng)驗，能擔(dān)得起這一重任嗎？但靠著“初生牛犢不怕虎〞的精神，我拍了拍并不廣闊的胸脯，毫不躊躇地允許了。

沒想到剛上任，就遇了上麻煩。班上的“淘氣鬼〞小剛上課老是起哄，從沒上過一堂規(guī)則課，惹得老師都不愿管。一天，老師有事，叫我們自習(xí)，可“淘氣鬼〞的屁股像被蜂蓄了一般，左晃右晃，還不時做鬼臉，好端端的個班竟被他一個人鬧得亂七八糟。我來到他的面前，鼓起勇氣，懇切地說：“咱們好歹是個初中生了，文明一點好嗎？〞沒想到平日臉皮有八丈厚的他。竟然像小姑娘似的，臉“刷〞地一下紅了，不好意思地靜下來了。從那以后，小剛的成績像放在熱水里的溫度計，“嘈嘈〞向上直升。我為此竟開心了許久，其樂勁和樂味，只有自己逐漸地去體會，才能品嘗出來。

還有一件事令我記憶猶新，使我在今天的考場上，文思如泉奔涌……早就聽同學(xué)們討論敏與強很相好，不正常。當(dāng)我以班長的身分向人打聽時，他們個個沒說半句話就溜走了，還使眼色，神秘兮兮的。沒方法，只能靠自己觀測，眼見為實，耳聽為虛，總不能憑空污人清白吧。很快，我確定了事實，敏和強確實很友好，但沒有人們所說的那么嚴(yán)重，我決定幫助他們。

一天午后，我領(lǐng)著敏到學(xué)校的小樹林邊，對著落在地上的一個青果子，很有意昧地說：“敏，你知道現(xiàn)在不是秋天，那么為什么果子不到時候就落下來了呢？〞敏茫然地?fù)u了搖頭。我解釋說：“這是由于它還沒有成熟的時候，如早開的花兒，凋謝也早。〞敏玩弄著頭發(fā)，若有所思。我想：敏該明白了我說這話的真正用意了。不久，關(guān)于敏和強的討論也煙消云散了。我又一次感受到了助人的開心。

這兩件事都是微不足道的，但我感到，助人的開心卻是無窮無盡的。

篇二：助人的開心材料作文

以前沒有幫助過別人，所以體驗不了那種說不出來的心情，要說幸福，那么它比幸福還要幸福一些，我愛這種感覺！

在一個風(fēng)和日麗的下午，我和媽媽去了菜市場。當(dāng)我們在過紅綠燈時，我看見了一位老奶奶，他的步伐很吃力，像一個三歲小孩似得，走路一跛一跛的。我對媽媽說：“媽媽，我等會就回去，你先去買菜吧。〞“好吧，那你提防一點吧，早點回來??！〞“知道了，拜拜。〞跟媽媽道別后，我向那位老奶奶奔去，我跑到她身邊，對她說：“奶奶，我來幫你吧，好嗎？〞“不用了，我可以的。〞奶奶面帶慈祥的對我說?！皼]事的。〞“那真是感謝你啦！〞“不用謝。〞

我把奶奶送到家，把他扶到了一個軟綿綿的沙發(fā)上。我看見了奶奶額頭上那豆大的汗珠，便找了一個塑料杯子，給奶奶接了一杯水。我把誰拿到奶奶跟前，對她說：“奶奶，走了那么久，一定很累吧？來，把這些水喝了吧。〞奶奶笑著對我會說：“真是個好孩子，你也累了吧，你也去接一杯吧。〞“沒事，我不渴。〞“來，奶奶給你一些吃的。〞奶奶笑瞇瞇地對我說?！澳棠?，我要走啦，媽媽在家里等著我呢！〞“來，這些吃的給你。〞“好，感謝你，奶奶。再見啦。〞“恩，慢走啊。〞在回家的路上，我心里比吃了蜂蜜還甜。

回到了家里，爸爸媽媽都生氣啦！他們問我為什么那么晚回家，我對他們說：“我?guī)椭艘晃焕夏棠?。〞“恩，那很好。〞爸爸剛剛的火氣即刻沒有了。幫助人真開心，我以后要多多的幫助別人！

篇三：助人的開心材料作文

助人，就是我的開心源泉。它就像開心化做及時的雨澆灌干旱的農(nóng)田；化做安慰的話，滋潤我的心田；化做沙漠里的綠洲、遠(yuǎn)航的燈塔……在不久前就發(fā)生了這樣一件事……

在這個天氣不太正常的寒冬里，馬路上倒著一位衣衫襤褸的老爺爺，老爺爺很瘦，像是營養(yǎng)不良。那皮簡直就是松樹的皮，再配上滿臉的皺紋。就是像是一個以撿垃圾為生的孤寡老人。在來來往往的人群中沒有一個人樂意去幫助這個孤獨的老爺爺，更加在人群中顯得渺小、凄涼、落魄。

看到這一幕我的腳不由自主的向老爺爺奔去，彎下腰，提防翼翼的把老爺爺扶坐在了馬路邊?？吹嚼蠣敔斔氖直?，我的心像被揪了一下，很痛。于是，我就可憐心泛濫，決定把老爺爺送回家。

到了老爺爺家，看到就要倒塌的房子(這應(yīng)當(dāng)不能被稱之為房子了)我心里一陣酸痛，眼淚剎那間就涌了出來。把爺爺安置好之后我自告奮勇的說：“我去買菜做飯！〞

忙活了一陣，飯就做好了，看到色香味具全的菜我在心里給自己暗暗比贊?！俺燥埩?，老爺爺！來，嘗嘗我做的好不好吃。〞“好吃好吃，只要是吃的都好吃。孩子，我都不知道該怎樣謝你了，假如不是你，我老頭子……〞“要謝我的話，就把這些全部吃光光，而且我還要感謝您呢！讓我感覺到幫助他人竟是這樣的開心，滿足，幸福。〞

時間過得真快，不知不覺已是晚上?！袄蠣敔?，我要回家了，不然家里人該擔(dān)憂我了，我有時間就會過來看您的，記住，您還有我。〞話音還沒完，我就跑遠(yuǎn)了。

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篇二：我的開心會回來的

小學(xué)四年級作文400字：閱讀給我的開心我的開心會回來的。

作文標(biāo)題：閱讀給我的開心

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詞：閱讀我的開心小學(xué)四年級400字

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數(shù)：400字作文

本文適合：小學(xué)四年級

作文來源：

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本作文是關(guān)于小學(xué)四年級400字的作文，題目為：《閱讀給我的開心》，歡迎大家踴躍投稿。

書是一葉扁舟，能帶我在知識的海洋里翱游。書是一陣輕風(fēng)，為我們驅(qū)除夏日灼熱。書，是一座階梯，使人們一步一步地向前進發(fā)。所以，我喜歡讀書，喜歡閱讀，喜歡讀書給我?guī)淼拈_心。

小時候，望著蔚藍(lán)的天空，坐在媽媽懷中，聽那幾個耳熟能詳?shù)墓适?。在逐漸的思考著，深思著。理解著人物的特性，心理活動。逐漸的，我開始喜歡上書了。

小學(xué)一年級時，逐漸地我已開始學(xué)會認(rèn)字了。媽媽的閱讀已經(jīng)不能滿足我的興趣了。于是我便嘗試著讀書啊。雖然有些字顯然我市不懂的。但我仍逐漸地領(lǐng)悟著，逐漸得，我真的能開始閱讀了。我又找來了幾本書，又嘗試逐漸地閱讀，這次我一字一字地看，看看能否找到四字詞語，以便我日后的積累。

逐漸的，我開始領(lǐng)悟書中人物的特性，由于我之前看書就像囫圇吞棗。讀到五年級時，我開始“博覽群書〞?？础端疂G傳》中林沖的剛正不阿，宋江的仁義待人，李逵的直腸直肚?！度龂萘x》中趙云的長坂坡救阿斗膽子過人，關(guān)云長的單刀赴會，諸葛亮的聰