年?yáng)|大快題周高分作業(yè)賞析二

·考研

手快題周專題（增刊）——東大快題周高分作業(yè)賞析（二）集裝箱改造精品商店設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)及優(yōu)秀作業(yè)青少年帆船

設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)及優(yōu)秀作業(yè)濱水客棧設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)及優(yōu)秀作業(yè)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介及往年成績(jī)index集裝箱改造精品商店設(shè)計(jì)A設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)14-15東南大學(xué)建筑學(xué)院

快速建筑設(shè)計(jì)訓(xùn)練

2014.10.27——2014.11.14集裝箱改造精品商店設(shè)計(jì)提要

FREITAG品牌皮包（環(huán)保袋包）擬在

某舊工業(yè)更新地區(qū)內(nèi)設(shè)計(jì)一集裝箱建筑作為銷售商店，以表達(dá)公司倡導(dǎo)的環(huán)保和時(shí)尚理念。該建筑擬由30個(gè)集裝箱單元（長(zhǎng)6米，寬2.5米，高2.9米）組裝而成。集裝箱單元可通過(guò)在水平或垂直方向進(jìn)行串聯(lián)、并聯(lián)、疊加、錯(cuò)位、對(duì)角、直立、等組裝方式界定形成內(nèi)外空間?？煽紤]采用其他建筑材料輔助建造。具體要求：集裝箱建筑在2-7層之間；分析哪幾種單元組裝方式構(gòu)成建筑空間形態(tài)；對(duì)集裝箱建筑的基礎(chǔ)、自然采光、通風(fēng)、陽(yáng)臺(tái)、屋頂隔熱等設(shè)計(jì)構(gòu)造大樣。面積不小于350㎡內(nèi)容

1.

空間（含門(mén)廳，收銀臺(tái)，展示屏和二層以上的通高空間）柜臺(tái)展示空間（展柜或展臺(tái)）休息區(qū)（可兼作咖啡廳）儲(chǔ)藏室衛(wèi)生間6.7.門(mén)廳、走道根據(jù)需要自定30㎡180㎡30㎡15㎡10㎡15㎡要求總平面各層平面圖剖面圖（要求表達(dá)通高空間和樓梯間）集裝箱建筑的外墻大樣（至少包括基1:5001:1001:1001:20礎(chǔ)、 洞口開(kāi)啟、空調(diào)安裝和屋頂隔熱等節(jié)點(diǎn)）建筑軸側(cè)分解圖單元組裝方式分析圖備注 以上圖紙要求在一張

A1

圖紙內(nèi)完成時(shí)間

9:00-16:00青少年帆船設(shè)計(jì)A設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)14-15東南大學(xué)建筑學(xué)院

快速建筑設(shè)計(jì)訓(xùn)練

2014.10.27——2014.11.14青少年帆船

設(shè)計(jì)提要位于玄武湖東南側(cè)，東接太平門(mén)及白馬公園。用地北側(cè)為水面，南側(cè)為明城墻，之間有一條道路從玄武門(mén)通向白馬公園的小路。為完善玄武湖的水上游覽線路，現(xiàn)于此擬在給定用地范圍內(nèi)，選擇一處濱水用地建一青少年帆船

，

課程包含豐富多彩的陸上課程以及水上教學(xué)實(shí)踐。擁有60

艘OP

帆船，總建筑面積不超過(guò)1600

㎡，建筑高度小于等于9

米（以外部道路標(biāo)高計(jì)>。要求：合理設(shè)計(jì)不同室內(nèi)外功能分區(qū)以及流線組織；根據(jù)地形設(shè)計(jì)建筑形體與坡地及水面關(guān)系，使它適應(yīng)場(chǎng)地，并創(chuàng)造出一種優(yōu)于原景觀的新景觀。內(nèi)容場(chǎng)地1.

場(chǎng)地 空間帆船入水空間（包括入水前帆船的安裝）帆船室外場(chǎng)地（同時(shí)?？?0艘OP帆船，可雙層存放）室外聚餐或燒烤場(chǎng)地（設(shè)在茶餐廳外）機(jī)動(dòng)車輛臨時(shí)停車6輛道路、綠化等酌情自定主要功能與流線1. 門(mén)廳（含咨詢，休息廳）2.帆船培訓(xùn)小教室3個(gè)140㎡40-60㎡3.帆船培訓(xùn)中型教室1個(gè)40-60㎡4.男女更衣室150-200㎡5.公共衛(wèi)生間60㎡附加功能（附加功能可獨(dú)立對(duì)外服務(wù)）1.小賣50㎡2.茶餐廳（帶廚房），帶室外聚餐或燒烤場(chǎng)地400㎡3.公共衛(wèi)生間60㎡配套功能辦公（四間）帆船船艙（可雙層存放帆船）帆船維修車間及設(shè)施其他每間20㎡300㎡80㎡要求1.總平面1:5002.各層平面圖1:2503.剖面圖1:2504.綜合流線分析圖比例不限5.建筑及其環(huán)境與坡地、水面關(guān)系的分析圖比例不限6.

表現(xiàn)圖數(shù)量不限，至少有一個(gè)從水面看帆船 及其環(huán)境的全景備注以上圖紙要求在一張A1圖紙內(nèi)完成時(shí)間9:00-16：00青少年帆船設(shè)計(jì)B優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)濱水客棧設(shè)計(jì)A設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)14-15東南大學(xué)建筑學(xué)院

快速建筑設(shè)計(jì)訓(xùn)練

2014.10.27——2014.11.14濱水客棧設(shè)計(jì)提要周邊環(huán)境：擬建項(xiàng)目位于江南某濱海新農(nóng)村。位于濱海村落群，瀕臨大海，南側(cè)已建成二層客棧，北側(cè)鄰居為傳統(tǒng)二層二進(jìn)院落，

周邊道路以及碼頭位置詳見(jiàn)總圖，老建筑由于拆遷僅遺留下部分廢墟（詳見(jiàn)總平面圖）。用地北側(cè)是農(nóng)村 道路，向東直通小碼頭。內(nèi)容以提供客房、餐飲、休閑、交流為主。充分考慮客棧重要功能與海面的關(guān)系；同時(shí)兼顧客棧后勤出入、儲(chǔ)藏與晾曬等輔助功能，建筑風(fēng)格盡量尊重當(dāng)?shù)丨h(huán)境；衛(wèi)生間、廚房、庫(kù)房、設(shè)備間等配套服務(wù)空間合理配置。用地面積為648㎡；擬建總建筑面積約1200㎡(灰空間以屋頂平面投影的一半來(lái)計(jì)算建筑面積。）整體建筑高度控制在10m以下。其中個(gè)?。?/p>

>（：：，

求

個(gè)不>

4，

以不4；開(kāi)

）

與

人休，次；儲(chǔ)藏用房結(jié)合邊角盡量多的布置，可小面積多房間；員工住房，4-6人，洗漱可與一樓公共衛(wèi)生間結(jié)合；要求11各 平面4不備注以上圖紙要求在一張A1圖紙內(nèi)完成：1.復(fù)合空間產(chǎn)生的景觀潛力。日照朝向與景觀朝向的 并作出選擇（在這一點(diǎn)上沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，需學(xué)生自己通過(guò)設(shè)計(jì)去辨析自己的選擇和立場(chǎng)）。建筑與水體之間可能存在的不同位置關(guān)系（水平向和垂直向皆有）以及由此激發(fā)出的不同狀態(tài)的行為活動(dòng)。作為容器的建筑（由內(nèi)向外看的景觀塑造）與作為物體的建筑（由外向內(nèi)看對(duì)建筑的形體和用材的要求）。時(shí)間9:00-16：00業(yè)B優(yōu)秀學(xué)生作濱水客棧設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介及往年成績(jī)一站（1-STOP）?快速設(shè)計(jì)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)2012年8月，一站（1

STOP）成立。成立之初，一站就對(duì)當(dāng)時(shí)培訓(xùn)市場(chǎng)“重手繪、輕設(shè)計(jì)”“畫(huà)得好就可得高分”的培訓(xùn)理念表示了 ，并陸續(xù)提出了“只為設(shè)計(jì)”“設(shè)計(jì)和表達(dá)設(shè)計(jì)”“表達(dá)設(shè)計(jì)，而非表現(xiàn)表現(xiàn)”的主張，在一定程度上推動(dòng)了建筑和規(guī)劃設(shè)計(jì)培訓(xùn)市場(chǎng)的轉(zhuǎn)向。——針對(duì)東南大學(xué)建筑學(xué)保研（筆試+免試）和考研快圖設(shè)計(jì)（考研科目一）和建筑學(xué)基礎(chǔ)（考研科目二）?！Ｒ?guī)3/6小時(shí)建筑快圖設(shè)計(jì)，包括各學(xué)?？佳锌靾D和求職應(yīng)聘快圖?！ㄖv史?！?guī)劃快圖設(shè)計(jì)。此外，還提供

、

、

和 等。/念立足對(duì)(快速)設(shè)計(jì)本身的樸素認(rèn)識(shí)，一站明確了一些對(duì)快速設(shè)計(jì)培訓(xùn)的理解和做法：/

關(guān)

什

”01“快速設(shè)計(jì)雖然有時(shí)間限制，但仍是設(shè)計(jì)，所以

和評(píng)判的要害是設(shè)計(jì)的優(yōu)劣”02“設(shè)計(jì)的意圖 的操作 ，決定了圖紙表達(dá)的方式和形式的選擇”03“圖紙作為最終的設(shè)計(jì)成果，其表達(dá)設(shè)計(jì)意圖

手段的清晰性、專業(yè)性是最重要的”于

來(lái)

”穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)，注重積淀。一站最看重主講人的能力和責(zé)任心。多名主講各自專攻課程的各部分。小班授課，悉心指導(dǎo)。”提高對(duì)設(shè)計(jì)和考試的認(rèn)識(shí)——準(zhǔn)確定位考點(diǎn)講授方法和總結(jié)手法結(jié)合——快速回應(yīng)操作匹配表達(dá)方式與設(shè)計(jì)意圖——快速清晰表達(dá)一站（1-STOP）?

0捷報(bào)本科學(xué)校錄取學(xué)校錄取專業(yè)※帥河北工程大學(xué)東南大學(xué)建筑設(shè)計(jì)（學(xué)碩復(fù)試總分第

2名）※誠(chéng)長(zhǎng)安大學(xué)東南大學(xué)建筑設(shè)計(jì)（專碩復(fù)試總分第

1名）※馳西北工業(yè)大學(xué)東南大學(xué)建筑設(shè)計(jì)（專碩復(fù)試總分第2名）※驥南通大學(xué)東南大學(xué)建筑設(shè)計(jì)（專碩復(fù)試總分第

3名）※楊揚(yáng)州大學(xué)東南大學(xué)建筑設(shè)計(jì)（專碩復(fù)試總分第

4名）※悅銅陵學(xué)院東南大學(xué)建筑設(shè)計(jì)（專碩復(fù)試總分第

5名）※聰山東建筑大學(xué)東南大學(xué)建筑設(shè)計(jì)※騫河北工業(yè)大學(xué)東南大學(xué)建筑設(shè)計(jì)※平工業(yè)大學(xué)東南大學(xué)建筑設(shè)計(jì)※杰工業(yè)大學(xué)東南大學(xué)建筑設(shè)計(jì)※婷城建大學(xué)東南大學(xué)建筑設(shè)計(jì)※雨河北建筑東南大學(xué)建筑設(shè)計(jì)※鑫河北建筑東南大學(xué)建筑設(shè)計(jì)※坤蘇州科技學(xué)院東南大學(xué)建筑設(shè)計(jì)※竹東南大學(xué)東南大學(xué)建筑設(shè)計(jì)※晶合肥工業(yè)大學(xué)東南大學(xué)建筑設(shè)計(jì)※超合肥工業(yè)大學(xué)東南大學(xué)建筑設(shè)計(jì)※昕合肥工業(yè)大學(xué)東南大學(xué)建筑設(shè)計(jì)※飛黑龍江大學(xué)東南大學(xué)建筑設(shè)計(jì)※浩重慶大學(xué)東南大學(xué)建筑設(shè)計(jì)※倩東南大學(xué)建筑設(shè)計(jì)本科學(xué)校錄取學(xué)校錄取專業(yè)※超山東大學(xué)東南大學(xué)建筑技術(shù)※佳長(zhǎng)沙理工大學(xué)東南大學(xué)建筑技術(shù)※婷河北工程大學(xué)東南大學(xué)建筑歷史※洋工業(yè)大學(xué)東南大學(xué)城市規(guī)劃（總分

406，快題

140）※睿工業(yè)大學(xué)東南大學(xué)城市規(guī)劃（快題

135）※峰工業(yè)大學(xué)東南大學(xué)城市規(guī)劃※茹建筑大學(xué)東南大學(xué)城市規(guī)劃※奕金陵科技學(xué)院大學(xué)建筑設(shè)計(jì)※陽(yáng)三江學(xué)院大學(xué)建筑設(shè)計(jì)※翔三江學(xué)院大學(xué)建筑設(shè)計(jì)※星三江學(xué)院蘇州科技學(xué)院建筑設(shè)計(jì)※庭三江學(xué)院蘇州科技學(xué)院建筑設(shè)計(jì)※欣金陵科技學(xué)院工業(yè)大學(xué)建筑設(shè)計(jì)※達(dá)淮陰工學(xué)院工業(yè)大學(xué)建筑設(shè)計(jì)※娜金陵科技學(xué)院中國(guó)建筑設(shè)計(jì)建筑設(shè)計(jì)※玥金陵科技學(xué)院廈門(mén)大學(xué)建筑設(shè)計(jì)※偉寧波大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院浙江農(nóng)林大