大班下學期工作計劃

PAGE頁碼14/NUMPAGES總頁數(shù)46大班下學期工作計劃〔一〕建構式課程主題活動：三月份：主題一：不一樣的我第一周：1:不一樣的我；2:我很特別；3:名的故事；4:我的標記牌；5:比比誰最快；6:把我的名唱出來；7:我，喜歡我自己；8:我的面具；9:我是誰；10:我能夠第二周：1:多么了不起；2:不認輸?shù)男』疖嚕?:我心中的英雄；4:我來學英雄；5:看誰抓得多；6:夢想檔案；7:我是主角才藝秀〔兩課時〕；8:胖石頭9:閃亮的星空主題二：走近小學第一周：1:好擔心；2:小學什么樣；3:特別的參觀；4:一樣不一樣；5:快睡吧，小田鼠；6:快快起床；7:慌慌張張的莎莎；8:我會整理；9:小小文具店；10:飛快行動第二周：1:總是遲到的嘟嘟；2:小機靈之歌；3:圖形找家；4:一半先生；5:犟龜；6:著急的豆豆；7:一棒接一棒；8:鵝太太洗澡；9:我的計劃表四月份：主題一：大自然的語言第一周：1:小水滴旅行；2:太陽，您好；3:小水滴哪兒去了；4:小水滴和太陽；5:跳舞的小露珠；6:太陽您真勤勞7:喂，霧，你在哪里；8:人造霧；9:種子排隊；10:淘氣的霧弟弟第二周：1:看云去；2:云彩壁畫；3:撒花片；4:雨是什么；5:風來過了；6:風中故事；7:制作風標；8:聞風而動；9:風級我知道；10:風娃娃的心愿第三周：1:第一場雨；2:雨點沙沙；3:頑皮的小雨滴；4:小水滴的新家；5:有趣的圖案；6:歡快的小雨滴；7:倒霉的小白馬；8:天氣匯報；9:天氣劇場主題二：從頭到腳第一周;1:有趣的檢查；2:從頭唱到腳；3:心跳“咚咚咚”；4:熱身運動；5:我的身體朋友；6:身體上的單、雙數(shù)；7:長眼睛的皮膚；8:我的身體模型；9:牙齒切碎機；10:我的牙掉了第二周：1:我的關節(jié)會表演；2:骨頭啥模樣；3:腳的特別作業(yè)；4:學會小心；5:腿腳功夫；6:分蛋糕；7:生病不好玩；8:我愛健康；9:健康加油站；10:健康大道五月份：主題一：動感天地第一周：1:滾滾和蹦蹦；2:我看見的運動；3:下落百分百；4:拋拋接接5:誰輕誰重；6:是輕還是重；7:推推和拉拉；8:快樂拉一拉；9:多米諾骨牌；10:鼓上的小米粒第二周：1:站住了，別倒下；2:不倒的房子；3:鞋底的秘密；4:滑溜溜；5:報紙大力士；6:超級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤；7:自動取款機；8:旋轉(zhuǎn)體操；9:聰明的奇奇兔；10:劃船第三周：1:啤酒桶，“骨碌碌”；2:以前沒有輪子；3:手拉手快快跑；4:喜歡大東西的國王；5:蹺蹺板；6:它們一樣重；7:行行色色的力；8:特別動感棋主題二：黑夜秘語第一周：1:我喜歡長長的夜；2:星空花園；3:白天和黑夜；4:夜晚多么美；5:夢來過了；6:美麗的夢；7:分燈籠；8:盲人取物；9:不開燈的晚上；10:小小螢火蟲第二周：1:兔子不喜歡夜晚；2:黑白配；3:噓！別打擾它們；4:夜晚的貓頭鷹；5:上月球；6:忙忙碌碌的夜晚；7:月亮被偷了；8:黑暗中的藝術家；9:夜晚不是黑暗；10:與眾不同的夜六月份：主題一；我想飛第一周：１、我想飛；２、我有一對翅膀；３、誰在天空飛飛飛；４、飛飛城；５、會飛和不會飛；６、飛飛蟲；７、月亮像什么；８、和星星跳舞；９、餡餅里包了一塊天〔兩課時〕第二周：１、怎么讓紙飛起來；２、飛機比武大會；３、第一次坐飛機；４、飛機先生；５、青蛙飛行員；６、我想這樣飛；７、飛行玩具；８、乘火箭上天；９、外星人，你好；１０、太空幻想派對主題二：離園倒計時第一周：１、告別時刻；２、友誼地久天長；３、豆豆收藏家；４、驚喜留念盒；５、我要感謝你；６、許愿星；７、友誼互聯(lián)網(wǎng)；８、親親密密全班福；９、滑梯的回憶；１０、一路同行第二周：１、畢業(yè)詩；２、畢業(yè)歌；３、幼兒園里的小學生；４、快樂的小學生；５、上學第一天；６、學校在等我；７、藍盒子；８、勇敢者之路；9:畢業(yè)典禮最新幼兒園大班下學期德育工作計劃范文精選大班下學期工作計劃〔2〕返回目錄一∶指導思想幼兒期是智力開發(fā)的最佳期，也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作.因此，我們特制定此計劃，根據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展.二∶情況分析1:本班幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的生活和學習，已經(jīng)能夠很好地適應幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質(zhì)，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德.2:心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人.3:不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重__的勞動.4:意志品質(zhì)不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神.5:文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話.三∶措施、內(nèi)容針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展.對此，我們設計以下方案1:班級每天進行晨間談話，根據(jù)周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用.2:有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識.3:開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子.4:開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化.有效發(fā)揮德育氛圍的主渠__育作用.四∶具體工作安排三月份回憶過新年時的熱鬧氣氛，體驗大一歲了的快樂.體會媽媽的辛苦，用各種形式表現(xiàn)對媽媽的愛.關心友愛同伴，并樂于幫助別人.1:一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、關心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處.2:三八婦女節(jié)節(jié)日教育.3:中國傳統(tǒng)節(jié)日教育.四月份體驗大自然的美好，增強自我保護意識.講話態(tài)度自然大方，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話.1:通過各類學習活動，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話.2:講解示范，使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話.__大班下學期工作計劃〔一〕大班下學期班務工作計劃本學期是孩子在幼兒園學習的最后半年，為了珍惜這半年最為美好的時光，給孩子們童年時光留下美好的回憶，我們將盡量為孩子提供快樂，讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒，在快樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則.與此同時，本學期又是幼兒發(fā)展極其關鍵的半年，為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應小學的學習要求和生活規(guī)律，幫助他們養(yǎng)成一個正確合理的學習習慣是至關重要的.如何讓孩子們順利地進入小學，盡快適應小學學習環(huán)境，是幼兒園和家長共同關注的問題，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態(tài)中進入小學.因此本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃.一：幼兒情況分析：本學期班級幼兒41名，男幼兒23名，女幼兒18名，新生一名.1:優(yōu)勢表現(xiàn)：本班幼兒思維活躍，語言表達能力強，想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強.幼兒自理能力逐漸增強了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做.絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品，在游戲結束后會將游戲玩具材料放回原處.在游戲中幼兒的交往能力較強，能自由結伴愉快地玩，會主動關心弱小幼兒.在主題活動中，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發(fā)揮想象和創(chuàng)造.2:弱勢因素分析：我班幼兒的傾聽能力有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑，自控能力差有關，行為習慣還有待培養(yǎng).同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情，缺乏為他人服務的意識.幼兒喜歡表演游戲和角色游戲，但規(guī)則意識較差.有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達.部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強.二：主要工作與具體措施:〔一〕班級環(huán)境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環(huán)境，給幼兒提供良好的學習和生活空間.在人文環(huán)境的營造方面，班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子交流，鼓勵他們大膽地說出自己的想法，鼓勵他們積極愉快地參與集體活動，在與伙伴的交往和分享中、在老師的關心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學習的樂趣，保持身心愉悅、健康活潑地成長.在物質(zhì)環(huán)境的營造方面，力爭做到為幼兒的學習提供支持和幫助.結合大班孩子年齡特點的及主題活動內(nèi)容，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學的愿望，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的愿望.預設區(qū)角為：閱讀區(qū)、美工區(qū)、觀察區(qū)、建構區(qū)、表演區(qū)、種植地.結合園本課程科研活動一區(qū)域化的研究為班級特色，在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的能力.〔二〕教育教學對于大班的孩子來說，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間.作為老師，我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎.1:創(chuàng)設與主題有關的環(huán)境，讓幼兒感受主題氛圍，充分準備好主題開展所需的材料，提供幼兒探索的機會，在活動開展后及時反思.認真按計劃有序的開展各領域的教學活動，及時進行反思，總結.2:做好幼小銜接工作.知識準備：加強科學、早期閱讀、早期書寫的練習.堅持每周兩次科學活動，一次書寫活動，每周識15——20個，并及時把幼兒的學習內(nèi)容、學習情況反饋給家長.能力準備：通過參觀小學，模擬小學的上課時間、上課形式，讓幼兒在心理上提前接受小學生活.在日常生活中加強幼兒的自我服務能力，開展多種形式的教學活動，提高孩子的學習興趣，鼓勵幼兒自主的學習.3:在生活、游戲中加強幼兒的規(guī)則意識.開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動.4:開展我是小主人、一幫一∶大帶小的混齡活動，培養(yǎng)幼兒的社交能力，學會自己獨立的處理小事件，并樂于與他人交往，樂于幫助別人.5:采取鼓勵為主，獎勵相結合的方法，加強孩子傾聽習慣的培養(yǎng).6:個別教育不放松.如：鼓勵張湘琦、吳倩蕓等幼兒上課時積極舉手發(fā)言;與家長溝通幫助周淵小朋友提高自理能力;鼓勵仲淼淼小朋友按時來園，不遲到.〔三〕安全衛(wèi)生保健.安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話.因此，本學期我們將繼續(xù)保持上學期的工作態(tài)度，認真搞好這項工作，為孩子提供一個安全、健康的學習生活環(huán)境，重點包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進行體檢等等.另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結友愛，避免人為傷害.在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，認識安全門、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力.教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全.在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上.能完成教師布置的任務，積極參加打掃衛(wèi)生，種植等活動，做事有條理如開展氣象臺、觀察角等活動.幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，增強幼兒自我保護能力，杜絕安全事故的發(fā)生.〔四〕家園溝通經(jīng)過以前的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們的認可和信任.日常，《快樂成長冊》、《家園互動手冊》、家長會、家園聯(lián)娛會、面談、電話、走訪等多種途徑，與大多數(shù)家長建立起良好的溝通平臺.態(tài).與家長共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流.家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園請況，聽取老師的意見和看法.他們能主動參與我們的各項活動，并提供必要的資料和資源.熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員.通過日常觀察和家長反饋，我們了解到仍有一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū).如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強迫孩子過早學習認、寫等文化知識.總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也越來越理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向.__大班下學期工作計劃〔二〕新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn).在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期.一∶班級情況分析：我班幼兒都是由中班直接升入大班的7名，原大班2名，新轉(zhuǎn)來2名，共有幼兒11名，其中男孩10名，女孩1名.總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出.他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問.初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏.二∶本學期工作重點：1:認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以開放教育為指導思想，學習最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題.2:給幼兒提供真實體驗的機會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂.3:培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體.4:營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識.5:幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中.6:強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識.三∶具體教學目標健康一〕身心保健1:.進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食.2:主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護公共環(huán)境的整潔.3:能獨立自理大便，正確使用手紙.4:生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪.5:知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學會保護自己，能提醒同伴.6:了解預防齲齒和換牙的有關知識.積極配合__接受疾病的預防和治療.7:懂得用適當?shù)姆绞奖磉_情緒情感，主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒.二〕體育鍛煉1:排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致.掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動.2:掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法〔持物跑、后退跑、往返跑等〕，有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑.3:能繞復雜障礙走、跑交替300米左右.培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望.會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩.4:能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)能力.5:能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作.能在有間隔的物體上走.6:熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作.有序地過障礙物.7:能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量.養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神.8:按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形.9:能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操.10:進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中11:懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強.語言領域一〕傾聽理解〔1〕.能聽懂多重指令，并能按順序行動.〔2〕.對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義〔情緒、態(tài)度等〕〔3〕.能用普通話與人交流，表達自己的意思.二〕表達交流〔1〕.愿意與不熟悉的人交談.〔2〕.能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整.〔3〕.會用多種方式提出問題.三〕欣賞閱讀〔1〕.能專注地閱讀圖書，知道畫面與文的對應關系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文認讀規(guī)律.〔2〕.喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力.〔3〕.教幼兒有感情，有節(jié)奏的朗誦古詩，并會記住.四〕拼音〔1〕在輕松的情境之中，愉快地學習漢語拼音、認識漢、積累與語言，為學生今后的學習打下堅實的基礎.〔2〕拼音教學要過三關：興趣關、部件關、拼讀關.興趣關：興趣是最好的老師，所以教學一定__激發(fā)學生的興趣.部件關：拼音部件要會認讀，發(fā)音要準，形要記牢.拼讀關：學生能準確拼讀.五〕筆畫〔1〕教幼兒認識筆畫并會認真、正確、整潔的書寫.〔2〕教幼兒能夠正確的握筆，會寫一些簡單的，培養(yǎng)幼兒寫、識的興趣.六〕英語〔1〕能完成多個的簡單英語指令.〔2〕能聽懂并愿意模仿教師經(jīng)常使用的生活用語和教學用語.〔3〕能用簡單的英語介紹自己，介紹身邊的人.〔4〕能用簡單的英語表達自己的感受.〔5〕愿意并能夠用簡單的英語與他人進行口語對話.科學1:幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物〔野生類〕植物〔食品類〕及其與環(huán)境的相互關系.介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動.2:讓兒童獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，形成四季的初步概念.3:引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品〔飛機、橋等〕的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性.4:使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關心、愛護自然環(huán)境.數(shù)學1:能從不同角度〔包括同時按兩個維度〕對物體進行分類，例如：按圖形或顏色分類，有初步的概括能力.2:知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù).3:用不同的方法分解〔或組成〕一組物體〔10以內(nèi)〕，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系.[4:學習10以內(nèi)的加減，引導幼兒理解加法、減法的含義.5:正確書寫阿拉伯數(shù)1-10，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣.6:學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄、長短、高矮等，并排序.7:有基本的空間方位概念，能以自身為中心和客體為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標位置，及會向左轉(zhuǎn)向右轉(zhuǎn).8:有一定的時間觀念.認識時鐘，學習看整點、半點.學習看日歷，知道一星期有七天.9:教幼兒認識人民幣，并說出它們的單位名稱，知道它們的價值是不同的.10:在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題.11:積極、主動地參加數(shù)學活動及數(shù)學問題的討論.社會一〕自信心培養(yǎng)1:知道自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮.2:敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動.3:不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自己.二〕人際交往1:主動準確使用禮貌用語.2:有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話.3:知道接待客人的方法，主動與客人聊天.三〕行為規(guī)則1:愿意聽從__和同伴勸告，不做危險的事.2:熟悉有關安全、交通、環(huán)保的標記，愿意按標記的提示行動.3:會一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲.四〕民俗文化1:了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果.2:了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣.3:知道中國是一個多民族的國家，首都是__，認識并尊重國徽，會唱國歌，并尊重少數(shù)民族.藝術一〕興趣與審美1:喜歡參加多種美術活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn).2:引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中美的能力.PAGE頁碼32/NUMPAGES總頁數(shù)46

大班下學期工作計劃〖2〗為貫徹落實我園的工作計劃，迎接州、市教委一級幼兒園的檢查驗收，我們大二班全體教師共同努力做好以下工作：一∶整治思想方面:遵守園里的各項工作制度，積極參加整治學習和業(yè)務學習，做到不遲到、不早退、認真做好教育筆記和教育文摘.2:認真學習和貫徹__年教職工上崗責任書，遵守職業(yè)道德規(guī)范.上班不聊天、不脫班、不干私事、服裝整潔、不穿高跟鞋，為幼兒做好表率.3:關心熱愛孩子，尊重孩子，堅持正面教育.二∶保育、教育方面：開學第一個月，根據(jù)本班幼兒的具體情況，以為了孩子、方便孩子為出發(fā)點，制定切實可行的生活學習制度.全班同志作到教育一致性、一貫性.如：要求孩子做到飯前、便后要洗手，飯后插嘴、手，按時入睡、按時起床，安靜進餐、排隊喝水.讓孩子們從小養(yǎng)成良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和行為習慣.2:本學期剛進入大班，加強鍛煉幼兒的自理能力和良好的習慣.3:熱情接待家長，主動向家長介紹幼兒在園情況.通過家訪、電話、宣傳欄等多種形式與家長聯(lián)系，互相配合、協(xié)調(diào)一致進行教育，并能幫助家長解決后顧之憂.4:通過游戲活動、教育活動向幼兒進行愛祖國、愛集體、講禮貌、守紀律等品德教育.如：開展角色游戲，使孩子學會與人交往；通過值日生培養(yǎng)孩子愛勞動、愛集體、愛幫助別人的良好行為；通過散步、觀察、講故事等活動，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛人民等良好品質(zhì).5:結合本班幼兒的年齡特點，以教育大綱為依據(jù)制定切實可行的教學計劃，認真上好每一節(jié)課，組織各類游戲活動.三．衛(wèi)生保健方面：堅持做好晨、午檢，能做到有病及時發(fā)現(xiàn)及時治療.2:培養(yǎng)幼兒的自理能力.如：整理用具、玩具、整理床鋪、整理服裝，培養(yǎng)幼兒從小熱愛勞動的好習慣.3:養(yǎng)成飯前、便后洗手，飯后擦嘴，正確的使用毛巾等良好習慣.4:照顧幼兒愉快進餐，飯后不做劇烈運動.5:每月發(fā)床上用品回家洗曬一到兩次，玩具每月兩次消毒和清洗；毛巾口杯每天清洗，每星期消毒兩次.四：生活管理方面：1,、建立執(zhí)行幼兒用品__，防止丟失.2:認真貫徹幼兒一日生活常規(guī)，認真執(zhí)行衛(wèi)生制度，做好衛(wèi)生消毒工作，并認真配合其他老師做好教學工作.3:管理好班上用具及幼兒物品，建立教玩具、圖書及班級財產(chǎn)登記，避免丟失損壞.五：本學期工作重點：九月份：開學第一周進行常規(guī)訓練，制定生活常規(guī)、工作教學計劃.全班同志保持一致、一貫的要求，迎接月底園委會檢查.2:創(chuàng)設自然角、圖書角、玩具角等活動角，充分利用活動角，豐富幼兒的室內(nèi)外活動內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的動手動腦能力.3:向幼兒進行“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”的節(jié)日教育.4:配合幼兒園做好“中秋月圓心兒甜我與爸媽共團圓”大型中秋親子活動.十月份：向幼兒進行“國慶節(jié)”繼而教育，培養(yǎng)幼兒愛祖國的高尚情操.2:利用早讀時間，復習所學習的知識及安全禮儀知識，如：識、唱歌、兒歌等.3:組織幼兒秋游，讓幼兒感受、親近大自然.《1》《2》大班上學期班主任工作計劃大班上學期班主任工作計劃〔一〕新的學期又來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：班級情況分析本班幼兒有33名是從中一班升上來的，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒38名，男孩21名，女孩17名.經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養(yǎng)成良好的行為習慣.其他各方面的能力都有了不同水平的提高.他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒.大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定.社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌.能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好.對于學習活動，游戲活動的興趣有較大的提高.平時常規(guī)較好，活動時大部分幼兒積極、活躍.但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高.語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽，要不就是時間不長.部分孩子參加活動互動主動性不夠，有依賴感;個別孩子習慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心.有些家長缺少和老師交流.本學期是孩子入小學前的關鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強孩子的綜合能力培養(yǎng).具體措施：一∶班級管理方面1:班級教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作.2:每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動，培養(yǎng)小主人翁角色.3:做好家園的聯(lián)系工作.利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系，及時向家長匯報幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同面對.二∶教育教學方面本學期是我們班非常關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作.1:認真完成本期大班各科教育教學目標.能根據(jù)孩子學習特點進行活動引申.2:創(chuàng)設語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力.3:加強班級特色教學.本學期，我班將以閱讀、科學主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據(jù)本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標..提供幼兒有更多的活動空間和活動材料.鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發(fā)言;讓每個幼兒得到鍛煉的機會.三∶保育工作方面孩子健康，是一切目標實現(xiàn)的關鍵.本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：1:做好班級的各項消毒，以防病毒感染.班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長.2:培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入.教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等.3:開展多樣的戶外活動.〔1〕利用晨間、游戲時間積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量.〔2〕在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動內(nèi)容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇.〔3〕要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，并注意及時給他們抹汗和更換衣服.〔4〕做好幼兒活動的護理工作.根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等.〔5〕加強幼兒的安全意識教育.活動時教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能.如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快.假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動.四∶幼兒德育和勞動教育方面本學期，我們要繼續(xù)加強孩子品德、習慣培養(yǎng)：〔一〕集體生活1:要學會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處.不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師.2:同伴做錯事時，可以請老師來批評，但不應幸災樂禍.要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷.3:自己做錯事，能勇于承認，不強找理由，要誠實，不撒謊.做了錯事，也不必沮喪，改了就好.4:要借用別人的東西，應有禮貌地請求，同時注意愛護.用完后，馬上送還，并向人家道謝.別人向自己借用東西時,應樂意地借給他人.5:自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當別人道歉后，會說“沒關系”.6:接受別人幫助時，要學會道謝.7:走路時腳步要輕.在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友.8:在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴.集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習慣.9:在與人交往時，使用禮貌用語.如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等.〔二〕游戲活動中1:在游戲中，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具.幼兒園的玩具是大家的，應該共同使用.能和小朋友友好合作地開展各種游戲.2:在游戲中應遵守規(guī)則，學會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動.學會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友.3:游戲中要關心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來;若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自己能做到的，就應該熱情幫助;自己力所不能及的時候，應立刻報告老師.4:游戲結束后，在老師的指導下，學會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點，鞏固優(yōu)點，克服缺點，提出建議，使今后的游戲開展得更好.〔三〕上課、作業(yè)時要做到1:上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時，應先舉手.2:要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見.發(fā)言時，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮.3:作業(yè)時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學習.〔四〕其他活動1:不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生.2:愛護花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹.3:坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上.4:來園時，要向老師問早、問好;離園時要向老師說“再見”.5:客人來了，要向客人問好，給客人讓座;客人走了，要與客人道別.6:同人家交談時，要認真聽，眼睛看著對方;要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時，要有禮貌地回答.7:聽到別人叫自己，要答應一聲，不可不理不睬.8:凡是要進別人的房間，應先敲門或叫門，得到允許，才能進去.9:要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧.五∶環(huán)境創(chuàng)設〔一〕教室環(huán)境的創(chuàng)設孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力.教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空.為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程.〔二〕幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發(fā)展.大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生.我們創(chuàng)設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力.輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍.六∶本學期工作計劃：九月份1:學期初家長會.2:學習大班早操.3:建立班級常規(guī)制度.4:主題活動：我是大班哥哥姐姐我是__十月份1:加強晨間活動的管理.2:做好課前準備工作.3:豐富自然角.4:主題活動：多彩的秋天十一月份1:天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外體育鍛煉.2:繼續(xù)豐富游戲材料，加強幼兒游戲的常規(guī)指導.3:舉行家長開放活動.4:主題活動：奧運寶貝神通廣大美猴王十二月份1:迎接縣督導評估.2:認真完成各項教育教學工作.3:主題活動：什么聯(lián)絡你我他新年樂一月份1:做好各項工作總結.2:做好春節(jié)期間的安全教育工作.3:主題活動：冬天的故事大班上學期班主任工作計劃〔二〕暑假過后，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐，新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn).我們將根據(jù)《綱要》的指導思想和幼兒園的工作思路，結合教材，聯(lián)系實際，充分利用各種資源，陪伴幼兒一起度過有意義的一學期.一∶班級情況分析幼兒情況分析：我班現(xiàn)有幼兒38名，其中男生19名，女生19名.從能力上看，經(jīng)過中班一學年的學習，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展.主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了一定的行為習慣.在語言方面，幼兒對早期閱讀、認讀常見漢的萌芽了興趣;在藝術方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展.但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差;其生活、學習習慣欠佳;語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富、多樣;數(shù)學活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中.因此，本學期重點：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢，結合我班實際情況全面幼促進兒發(fā)展.目前本班存在不足之處，由于年齡特征和__的寵愛包辦等，個別孩子在生活自理能力和衛(wèi)生習慣上與能力強的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信.家長情況分析：在平時的接觸與家訪中我們了解到，家長的文化層次普遍很高，不僅在對孩子的教育上舍得投資，而且都寄予了很大期望.但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆，勢必對孩子的了解減少，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差.班內(nèi)成員分析：我班三位老師，我作為班主任，工作經(jīng)驗已有10多年，工作認真，能夠勇于承擔班里的各項工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求，小周老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡.保育員大周老師工作熱情很高，耐心、細致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護理有較強的操作能力，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力.二∶幼兒發(fā)展目標〔一〕、健康領域目標：1:有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走.2:聽信號變隊形，做早操.3:知道換牙的衛(wèi)生常識.4:跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標.5:養(yǎng)成正確的書寫姿勢.6:能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品.7:認識常見的安全標識，主動遵守社會基本規(guī)則，能主動維護公共場所衛(wèi)生.8:掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法.〔二〕、社會領域目標：1:初步了解集體與個人的關系，懂得錯誤的行為會給他人和集體產(chǎn)生不良影響.2:認識解放軍，初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關系.3:主動參加節(jié)日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍.4:尊敬長輩、關心同伴，主動照顧體貼他人.5:了解社會中的多種規(guī)則，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得.6:認識社會生活中常見的標識，符號，具有學習興趣.7:能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點，并勇于承認和改正錯誤.8:有初步的競爭意識，學會正確處理競爭與合作的關系.〔三〕、語言領域目標：1:認真傾聽他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則.2:運用普通話與他人進行交流，學習正確使用聲調(diào)和語調(diào).3:能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同，體會其情感的含義.4:在集體生活中，能積極主動回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情.5:能與同伴進行協(xié)商，討論，具有初步的語言評價能力和概括能力.6:能有表情的講述故事，具有一定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能.〔四〕、科學領域目標：1:能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性.2:感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄.3:運用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征.4:、在__的指導下，能通過科學小實驗或查閱資料來解答疑問.5:了解浮沉現(xiàn)象，初步認識自然資源與人類的關系，了解保護自然資源組成知識.6:尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步形成類的概念并進行多維分類.7:了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害.8:學習正確書寫數(shù).〔五〕、藝術領域目標：音樂：1:學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，2:喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作.3:喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲.喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏.美術：1:繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征.嘗試使用各種繪畫方式作畫.2:泥工：鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征.引導幼兒學習獨立取放泥工材料、工具.3:手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn).嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作.三.衛(wèi)生保健抓好班級日常的保育工作，做到認真仔細.細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高.幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展.1:督促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;2:嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境.3:同時加強幼兒的衛(wèi)生教育.重點強調(diào)個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入.4:加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等.5:在日常生活中特別關照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理.使幼兒能夠健康茁壯成長.6:做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄.關注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常急時處理.四.環(huán)境創(chuàng)設《綱要》中明確指出："環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效的促進幼兒的發(fā)展.幼兒園的空間、設施、活動材料和常規(guī)要求等有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用."同時，還強調(diào)："充分利用自然環(huán)境和社區(qū)教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間."隨著《綱要》的貫徹落實，以及我園《創(chuàng)設與教育環(huán)境相適應環(huán)境的研究》方案的實施，我們在活動室環(huán)境資源的創(chuàng)設和利用方面進行了有益的嘗試.我們認識到環(huán)境不再是"美化"、"綠化"、"兒童化"等外在的裝飾，而是教師為幼兒準備的，滿足幼兒發(fā)展需要的、有利于幼兒體、智、德、美、勞諸方面發(fā)展的物質(zhì)的、精神的環(huán)境，開始創(chuàng)設環(huán)境教育幼兒，使幼兒在積極主動與環(huán)境交互中得到身心和諧發(fā)展.物質(zhì)環(huán)境：〔1〕以人為本，注重幼兒全面發(fā)展，師生互動、家園互動、生生互動，繼續(xù)積極探索適合小班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設形式，創(chuàng)設以美術創(chuàng)新為特色的環(huán)境.〔2〕根據(jù)主題、教學內(nèi)容、季節(jié)更換墻飾，創(chuàng)設開放性的環(huán)境，如主題日記，涂鴉站，展示角等，使之切切實實成為教育幼兒的重要手段.心理環(huán)境：1:樹立正確的兒童觀、教育觀，以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長的問題，發(fā)展中的問題.深入了解幼兒的內(nèi)心世界，形成尊重、信任、友愛、和諧的氣氛，建立真正平等的師生關系.2:教師要學會包容，學會諒解，客觀公正地對待每一個幼兒，以一種適宜的方式，引導幼兒自主、自愿、自覺地去克服自身的不足，獲得主動發(fā)展.五.安全工作我們始終都要把安全工作放在首要.1:加強日?；顒又械陌踩芾?重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線.2:在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能.3:提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素.我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂成長.六.家長工作：1:進一步開展家長委員會，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動.協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁.2:開展一次家長會，重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題.鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來.舉行戶外親子活動.3:開展半日觀摩活動，使家長切身體會到幼兒在園的一日生活.了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系.4:開展家長義工活動，多鼓勵家長熱心參與到我班組織的活動中來，為我班的教學活動添磚加瓦.5:定期與家長溝通.利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等.6:做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的教學內(nèi)容及需要家長的配合.每月書寫幼兒在園的情況，使家長了解近階段幼兒在園的表現(xiàn).班級特色：〔1〕繼續(xù)深入開展科學認讀課題活動，舉行"我是認高手"比賽〔2〕開展特色活動拍球比賽〔3〕開展幼兒卡拉ok賽〔4〕開展"拼圖比賽"〔5〕開展"跳繩比賽"具體工作安排九月份：1:布置班級環(huán)境，做好開學準備工作2:布置新的家園聯(lián)系欄內(nèi)容3:商討第一主題的各項計劃和成長檔案4:商討年級組特色活動及各班特色活動5:學習新操節(jié)十月份：1:商討家長會內(nèi)容，召開家長會2:年級組一課三研〔美術〕3:根據(jù)主題創(chuàng)設班級環(huán)境4:鼓勵家長帶孩子外出找一找美麗的秋天5:商討成長檔案內(nèi)容6:準備家長半日活動十一月份：1:更換家園聯(lián)系欄，推出"我是小記者"欄目2:介紹秋季防病的文章、做法3:特色活動"拼圖比賽"的宣傳與開展4:開展家長半日活動5:開展親子運動會6:特色活動"拍球比賽"的宣傳與開展十二月份：3:開展"天冷我不怕"的活動，和家長一起鼓勵幼兒按時入園，堅持鍛煉4:做好"迎新年"環(huán)境布置準備3:特色活動"跳繩比賽"的宣傳與開展一月份：1:召開慶"迎新年"聯(lián)歡會，鼓勵家長踴躍參加2:更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容，推出"寶貝在成長"欄目3:特色活動"我是認小高手"的宣傳與開展4:請家長為孩子安排豐富的寒假生活、注意孩子在假期中的安全5:幼兒期末發(fā)展情況反饋在班級管理上我們將通過不斷地完善，充分利用這一學期的時間，讓我們的孩子學會生活、學會學習、學會做人!幼兒園大班上學期班務工作計劃8月送走了一群可愛的孩子，又迎來了一個新的學期，本學期，我擔任大二班的班主任，又是我的一個新的挑戰(zhàn)，大班孩子在幼兒園相對來說大一點，但是學習任務重，家長的期望又高，在這學期，我會給他們營造一個良好學習氣氛，讓他們在老師孜孜不倦的教導下學習、成長，現(xiàn)將大二班班務工作計劃如下：一∶本班情況分析：我班共有幼兒32人.其中男孩20人，女孩12人.，通過在大二班一個星期的相處，師生相處非常融洽，孩子懷著自豪的心情升入了學前班，從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往學校的學習生活.孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強，思維也很活躍，對大二班生活充滿憧憬.他們性格開朗、活潑、富有個性，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者.同時，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導.二∶安全我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi)，遵循“安全無小事”的原則，積極妥當?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外，同時對孩子進行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護意識，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)生.三∶服務工作在服務方面，一向粗心的我，經(jīng)過努力和改進，已不斷有所進步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物，中午的時候為幼兒蓋被子，起床之后也會一摸兒看三檢查，放學會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心.四∶衛(wèi)生工作本學學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細致化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，加強班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；每天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；并培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣，放學前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意.五∶教學工作本學期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外，還加強了幼兒閱讀、寫、講故事、計算、學拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作.為幼兒準備了家庭作業(yè)本和課堂練習本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間，組織幼兒閱讀、識、復習、做練習題；每次新知識講解過后，都積極鼓勵孩子大膽的展示自己；每周定時開展繪畫、手工活動，并及時張貼展評，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好，建立榮譽感.六∶家園聯(lián)系本學期更加注重了和家長的溝通，通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：觀摩課、冬季運動會，元旦親子聯(lián)歡會等.家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果.個人目標可能是剛送走一群孩子，我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當班主任，經(jīng)驗還不多，但是我會在學習中進取，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子，我相信我一定會當好這個班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到“三緘其言，三思后行”.大班是小學的預備班，為了和小學的要求相銜接，因此，我班二位教師對幼兒要求嚴格，在本學期的工作中，我們大班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎！PAGE頁碼44/NUMPAGES總頁數(shù)46

大班下學期工作計劃〖3〗__幼兒園大班下學期工作計劃〔一〕一∶教學計劃具體目標加強幼兒閱讀、書寫能力的訓練，為幼兒進入小學打好基礎.二∶常規(guī)教育〔一〕、學習習慣1:學會獨立學習閱讀、清晰講述內(nèi)容，耐心傾聽的良好習慣.2:引導幼兒大膽地在集體面前講述;學會輪流交談，堅持用普通話與別人交談.3:引導幼兒在生活有一定的時間觀念，學習自我監(jiān)督與觀察、自我控制等行為.〔二〕、衛(wèi)生習慣1:做好衛(wèi)生工作，以防病毒感染.2:讓幼兒講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)幼兒較強的生活自理能力.3:加強幼兒的安全意識教育.〔三〕、家長工作家園相互配合，教師積極主動的利用時間與家長溝通，了解幼兒的情況，從而使用更有效的教育方式.三∶具體措施〔一〕學習習慣1:通過談話、講故事、社會實踐等培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力.在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛動腦和認真回答問題、注意傾聽的習慣;培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫、看書、讀書的習慣，為幼兒進入小學打好基礎.2:在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話有能力.3:培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我監(jiān)督、自我評價等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的行為.〔二〕、衛(wèi)生習慣1:做好班級的各項消毒，以防病毒感染.保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手.搞好班級衛(wèi)生工作.要求教室的地板要干凈、無塵;物品要擺放整齊，保持桌面、教室主題墻的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長.2:培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入.教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等.每天多喝水，每周一上午定期給孩子剪指甲.并且每天針對幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表，記錄內(nèi)容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學活動的表現(xiàn)情況，每周五下午發(fā)放給家長，讓家長及時了解幼兒在園的學習、生活情況.3:加強幼兒的安全意識教育.活動時教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能.如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快.假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動.〔三〕、家長工作1:利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒吃飯、上課等情況，相互溝通提出合理建議等.2:及時更新家園零距離、，通過發(fā)放活動資料、調(diào)查表、發(fā)短信等手段吸引家長積極參與，并通過與家長及時地溝通，更有效的了解到孩子在家的表現(xiàn)，促進家園合作，拉近家長與老師的距離，對孩子們的發(fā)展起著重要的作用.3:組織親子活動，家長利用休息時間參加班級組織的親子活動，家長、幼兒、教師一起活動，從而體驗游戲的快樂和增進與幼兒的親子關系及家長與教師的合作關系.四∶本學期活動計劃時間安排一二三月份：1:布置教室環(huán)境，迎接新的一學期.2:加強常規(guī)訓練.3:制定班級計劃，各學科進度.4:植樹節(jié)、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動.5:進行每學期一次的家訪工作.四月份：培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，并學會幫助同伴.五月份：1:慶祝“五∶一”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，培養(yǎng)幼兒尊敬勞動人民的情感.2:繼續(xù)進行常規(guī)培養(yǎng).3:籌備“六∶一”前期的工作.六月份：1:開展“六∶一”兒童節(jié)的慶祝活動.2:開展下鄉(xiāng)招生等一系列活動.七月份：1:開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動.2:做好大班畢業(yè)生的一系列工作3:假期安全教育.4:做好期末工作總結，并注意班級安全問題.__幼兒園大班下學期工作計劃〔二〕斗轉(zhuǎn)星移，歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間嚴寒的冬天悄然離去，又迎來了新的一學期，新的學期承載著新的希望、新的夢想，為了更好的做好幼小銜接工作，我們對本學期的教學工作做了新的安排，具體安排如下：寫：學習24種偏旁部首及60個生，要求幼兒能正確在田格中擺筆順書寫，會給生組詞并造句，能做一些簡單的習題.拼音：學習18個復韻母及16個整體認讀音節(jié)，要求幼兒能在四線三格中規(guī)范書寫，學會拼讀相關音節(jié)，會給音節(jié)標聲調(diào)，會拼讀句子，會用拼音寫句子.語言：通過閱讀一些散文、故事，讓幼兒學會續(xù)編故事，復述故事，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力及豐富幼兒的想象力，活躍幼兒的思維，會看圖說話，會用“因為……所以……”造句，訓練幼兒的語言組織能力.數(shù)學：10以內(nèi)的連加連減運算，學習20以內(nèi)的不退位減法，學習等量代換，引導幼兒學習100以內(nèi)的整十加法，學習50以內(nèi)的數(shù)，會比較數(shù)的大小，通過數(shù)位器幫助幼兒認識個位、十位、百位，會根據(jù)數(shù)在數(shù)位器上畫珠子;正確感知圓柱體與圓錐體，會區(qū)分橢圓體和球體，要求幼兒通過走格子的方法，認識一刻鐘和45分鐘，會畫指針并填數(shù)，會以主體為中心區(qū)分左右，引導幼兒通過數(shù)格子、涂格子感知面積的守恒.社會：通過對“希望工程”相關資料的學習，教育幼兒要珍惜學習機會，讓幼兒了解世界各地人的膚色雖然不同，但共同生活在同一個地球上，就應該互相尊重、和平相處，引導幼兒了解不同用途鞋子的特征及材料，知道要穿適合自己的鞋子，教幼兒掌握系鞋帶的方法，教育幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保的好習慣，保護我們的生存環(huán)境.幼兒園大班下學期德育工作計劃一∶指導思想：幼兒期是智力開發(fā)的最佳期，也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作.因此，我們特制定此計劃，根據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展.二∶情況分析1:本班幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的生活和學習，已經(jīng)能夠很好地適應幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質(zhì)，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德.2:心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人.3:不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重__的勞動.4:意志品質(zhì)不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神.5:文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話.三∶措施、內(nèi)容：針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展.對此，我們設計以下方案：1:班級每天進行晨間談話，根據(jù)周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用.2:有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識.3:開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子.4:開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化.有效發(fā)揮德育氛圍的主渠__育作用.四∶具體工作安排：三月份：回憶過新年時的熱鬧氣氛，體驗大一歲了的快樂.體會媽媽的辛苦，用各種形式表現(xiàn)對媽媽的愛.關心友愛同伴，并樂于幫助別人.1:一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、關心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處.2:三八婦女節(jié)節(jié)日教育.3:中國傳統(tǒng)節(jié)日教育.四月份：體驗大自然的美好，增強自我保護意識.講話態(tài)度自然大方，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話.1:通過各類學習活動，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話.2:講解示范，使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話.3:區(qū)角游戲“說一說”，訓練幼兒說話和傾聽別人講話的能力.4:有關春季的主題教育.5:安全教育.五月份：體驗勞動者的辛苦,尊敬長輩，關心父母，珍惜__的勞動成果.1:五一節(jié)節(jié)日教育，參觀、觀察、實踐，了解__的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果.2:通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長輩，并關心、熱愛自己的父母.六月份；體驗祖國，社會對自己的愛.感受歡慶的熱鬧氣氛.學習正確評價自我和他人.1:通過老師對各類活動的評價，有意識地教會幼兒進行評價的標準.2:通過幼兒對各類活動的評價，鍛煉幼兒初步正確地評價自我和他人.3:六一節(jié)節(jié)日教育4:體驗將上小學的快樂.最新幼兒園大班下學期德育工作計劃范文精選一∶指導思想幼兒期是智力開發(fā)的最佳期，也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作.因此，我們特制定此計劃，根據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展.二∶情況分析1:本班幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的生活和學習，已經(jīng)能夠很好地適應幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質(zhì)，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德.2:心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人.3:不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重__的勞動.4:意志品質(zhì)不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神.5:文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話.三∶措施、內(nèi)容針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展.對此，我們設計以下方案1:班級每天進行晨間談話，根據(jù)周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用.2:有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識.3:開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子.4:開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化.有效發(fā)揮德育氛圍的主渠__育作用.四∶具體工作安排三月份回憶過新年時的熱鬧氣氛，體驗大一歲了的快樂.體會媽媽的辛苦，用各種形式表現(xiàn)對媽媽的愛.關心友愛同伴，并樂于幫助別人.1:一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、關心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處.2:三八婦女節(jié)節(jié)日教育.3:中國傳統(tǒng)節(jié)日教育.四月份體驗大自然的美好，增強自我保護意識.講話態(tài)度自然大方，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話.1:通過各類學習活動，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話.2:講解示范，使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話.幼兒園大班下學期工作計劃范文幼兒園大班下學期工作計劃〔一〕“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期.這是孩子們在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期.經(jīng)過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出.身體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個別常遲到的幼兒已能按時入園;知道一些簡單的自護和自救方法，自我服務能力進一步增強;語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法;科學方面：幼兒有強烈的求知欲，對10以加減法掌握的較好，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：〔1〕個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握;〔2〕幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強;〔3〕幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高.針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：一∶日常保教工作本學期是大班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期，我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學的過渡，適應小學生活，真正的做到保教并重.1:能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，會用輪流的方式交談;有一定的前閱讀能力.〔1〕繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件.首先開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習口頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式.從原來的集體集中，適當安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內(nèi)容.〔2〕幼兒馬上就要入小學了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設書面語言學習情景，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中，結合《寶寶》課程，引導幼兒認讀一些簡單的漢，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習慣.2:〔1〕學習20以內(nèi)的數(shù)及加減，認識空間和時間為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動.以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動.在集體學習活動中，對于有些的數(shù)學知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數(shù)學關系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問