最新高教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊寫作應(yīng)用文-便條1課件x

課題名稱便條教學(xué)目的1.了解便條的概念2、了解便條的種類和使用2、掌握幾種便條的寫作方法教學(xué)重點(diǎn)掌握便條的寫作方法，注意便條的格式教學(xué)難點(diǎn)便條的寫作方法便條的格式課時數(shù)2課時吉安市中等專業(yè)學(xué)校電子教案課題名稱便條教學(xué)目的1.了解便條的概念教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)便條的1講在前面為什么學(xué)習(xí)？怎么學(xué)？學(xué)什么？123講在前面為什么學(xué)習(xí)？怎么學(xué)？學(xué)什么？1232為什么學(xué)習(xí)----目的或主題為什么學(xué)習(xí)----目的或主題3為什么學(xué)習(xí)----目的或主題一、從社會歷史發(fā)展過程看蒼頡與黃帝為什么學(xué)習(xí)----目的或主題一、從社會歷史發(fā)展過程看4古代重視寫作----“學(xué)而優(yōu)則仕”。何謂“學(xué)”，學(xué)則寫也！中國科舉制度：一篇文章定終身！寫作能力是學(xué)問的標(biāo)志!歷代政治家、教育家對應(yīng)用文寫作的重視古代重視寫作----“學(xué)而優(yōu)則仕”。5應(yīng)用新解：“應(yīng)”---應(yīng)付生活，“用”---用于實(shí)務(wù)在現(xiàn)代商務(wù)活動中，縱然口才為你贏得人氣指數(shù)五顆星，但最終決定生意成功與否的往往不是你的脫口秀，而是你留下的文書，以及在商務(wù)來往中的文字表達(dá)。應(yīng)用新解：“應(yīng)”---應(yīng)付生活，“用”---用于實(shí)務(wù)6毫不夸張地說，經(jīng)濟(jì)實(shí)用文體的寫作水平將日益成為白領(lǐng)職場的常規(guī)武器。如果你想做縱橫四海的職場殺手，就不能不加強(qiáng)這方面的修養(yǎng)，常規(guī)武器必不可少。毫不夸張地說，經(jīng)濟(jì)實(shí)用文體的寫作水平將日益成為白領(lǐng)7第一節(jié)便條課前一問：在我們的日常生活中常常要用到一種簡便的文字，比如生病了不能來學(xué)校要寫個請假條，有事情要告訴某個人但卻不能面談需要留言，這些文字在我們應(yīng)用文里叫做便條，那么什么是便條呢？一、便條的概念便條是人們在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中要向有關(guān)人員簡單說明事項(xiàng)，而又不能面談的時候使用的一種簡便的書信或通知。第一節(jié)便條8便條的特點(diǎn)1.實(shí)用性強(qiáng)2.篇幅短小3.格式固定二、便條的種類便條按內(nèi)容和用途不同，分為請假條、留言條、拖事條、意見條、應(yīng)邀便條、辭別便條等便條的特點(diǎn)二、便條的種類9想一想：假設(shè)你生病了，醫(yī)生說是重感冒，需要三天休息和治療時間。你需要向你的班主任吳老師請假，該怎么寫一個請假條呢？想一想：101.請假條請假條是事或因病不能出勤，向單位組織或負(fù)責(zé)人請求給與假期的便條。請假條的寫作方法與一般書信大題一致，通常有標(biāo)題、稱呼、正文、祝頌語和落款五部分組成。（1）、標(biāo)題標(biāo)題位于首行正中直接書寫“請假條”即可。為了突出醒目，字號一般要大于正文字號（2）、稱呼第二行頂格寫收信人的稱呼和冒號以示尊重，不必寫敬語可以直接稱呼其身份，如“某老師”1.請假條113、正文正文在稱呼之下另起一行，空兩格后書寫正文要簡潔明了明確說明請假的理由、請假的起止時間，如有別的事情需要交代可另起一行。4、祝頌語在正文之后一般在正文寫完后另起一行空兩格寫“此致”再轉(zhuǎn)下一行頂格寫敬禮，（后面不加標(biāo)點(diǎn)符號）。5、落款包括署名和日期，署名寫在正文右下方另起一行在署名的署名的下面寫上日期3、正文12例：

請假條吳老師：

從昨晚起我不斷出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流涕等癥狀，經(jīng)醫(yī)生診斷為重感冒，今晨還沒有完全退燒，無法上學(xué)，特請病假兩天（2011年4月20日——2011年4月21日），敬請批準(zhǔn)附醫(yī)院證明。此致敬禮

學(xué)生：小明

某年某月某日最新高教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊寫作應(yīng)用文-便條1課件x13你由于太餓吃掉了同桌的面包，本想當(dāng)面跟他說清，又被老師叫走搬教學(xué)用品了，你就需要寫個留言條給他以避免誤會你由于太餓吃掉了同桌的面包，本想當(dāng)面跟他說清，又被老師叫走搬142.留言條在日常交往中因沒有見到對方，但又有話告知，或有些事要托付其辦理，這時便可寫張留言條給對方，這種簡明的說事傳意的便條就叫留言條留言條的寫作方法與要求跟請假條大體一致，但一般不用標(biāo)題，也不必寫祝頌語，署名可以是全名也可以是小名或者是外號，但必須要讓對方知道你是誰，日期可寫到某年月日，也可具體到幾時幾分2.留言條15例楊處長：廠部辦公室來電話，請你明天上午9點(diǎn)到廠部三樓會議室開宣傳干部思想工作匯報會議，請你準(zhǔn)備好材料，按時到會陳xxx年x月x日例陳xx16拖事條請人代辦某些事情，但因故不能當(dāng)面相托，將所托之事留言告知就是所謂的拖事條，拖事條的寫作方法與留言條相同。例孫老師：

聽說你明天去上海出差，若方便，請您在上海幫我買幾本車床維修方面的書，我們這里暫時沒有賣的，費(fèi)用請您先代墊，回來再向您付清，有勞大駕，不勝感激！

王xxX年X月X日拖事條17便條的作用便條是一種簡便的書信或通知，用來向別人說明事項(xiàng)。它不用郵寄，而是面交或者是托人轉(zhuǎn)交或留置交與便條的作用18便條寫作的注意事項(xiàng)1.語言要簡便，切忌長篇大論2.理由要充分，要充分符合相關(guān)的規(guī)章制度3.所托付之事須是對方愿意及容易辦到的4.必要時可附上聯(lián)系方式便條寫作的注意事項(xiàng)19思考和練習(xí)1.什么是便條？便條的種類有哪些？2.便條寫作的注意事項(xiàng)有哪些？3.你的好友要去杭州旅游，請寫一張托事條給他拖他辦事，要求：所托之事需對方愿意并容易辦到。思考和練習(xí)20謝謝同學(xué)們的合作再見!謝謝同學(xué)們的合作再見!21課題名稱便條教學(xué)目的1.了解便條的概念2、了解便條的種類和使用2、掌握幾種便條的寫作方法教學(xué)重點(diǎn)掌握便條的寫作方法，注意便條的格式教學(xué)難點(diǎn)便條的寫作方法便條的格式課時數(shù)2課時吉安市中等專業(yè)學(xué)校電子教案課題名稱便條教學(xué)目的1.了解便條的概念教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)便條的22講在前面為什么學(xué)習(xí)？怎么學(xué)？學(xué)什么？123講在前面為什么學(xué)習(xí)？怎么學(xué)？學(xué)什么？12323為什么學(xué)習(xí)----目的或主題為什么學(xué)習(xí)----目的或主題24為什么學(xué)習(xí)----目的或主題一、從社會歷史發(fā)展過程看蒼頡與黃帝為什么學(xué)習(xí)----目的或主題一、從社會歷史發(fā)展過程看25古代重視寫作----“學(xué)而優(yōu)則仕”。何謂“學(xué)”，學(xué)則寫也！中國科舉制度：一篇文章定終身！寫作能力是學(xué)問的標(biāo)志!歷代政治家、教育家對應(yīng)用文寫作的重視古代重視寫作----“學(xué)而優(yōu)則仕”。26應(yīng)用新解：“應(yīng)”---應(yīng)付生活，“用”---用于實(shí)務(wù)在現(xiàn)代商務(wù)活動中，縱然口才為你贏得人氣指數(shù)五顆星，但最終決定生意成功與否的往往不是你的脫口秀，而是你留下的文書，以及在商務(wù)來往中的文字表達(dá)。應(yīng)用新解：“應(yīng)”---應(yīng)付生活，“用”---用于實(shí)務(wù)27毫不夸張地說，經(jīng)濟(jì)實(shí)用文體的寫作水平將日益成為白領(lǐng)職場的常規(guī)武器。如果你想做縱橫四海的職場殺手，就不能不加強(qiáng)這方面的修養(yǎng)，常規(guī)武器必不可少。毫不夸張地說，經(jīng)濟(jì)實(shí)用文體的寫作水平將日益成為白領(lǐng)28第一節(jié)便條課前一問：在我們的日常生活中常常要用到一種簡便的文字，比如生病了不能來學(xué)校要寫個請假條，有事情要告訴某個人但卻不能面談需要留言，這些文字在我們應(yīng)用文里叫做便條，那么什么是便條呢？一、便條的概念便條是人們在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中要向有關(guān)人員簡單說明事項(xiàng)，而又不能面談的時候使用的一種簡便的書信或通知。第一節(jié)便條29便條的特點(diǎn)1.實(shí)用性強(qiáng)2.篇幅短小3.格式固定二、便條的種類便條按內(nèi)容和用途不同，分為請假條、留言條、拖事條、意見條、應(yīng)邀便條、辭別便條等便條的特點(diǎn)二、便條的種類30想一想：假設(shè)你生病了，醫(yī)生說是重感冒，需要三天休息和治療時間。你需要向你的班主任吳老師請假，該怎么寫一個請假條呢？想一想：311.請假條請假條是事或因病不能出勤，向單位組織或負(fù)責(zé)人請求給與假期的便條。請假條的寫作方法與一般書信大題一致，通常有標(biāo)題、稱呼、正文、祝頌語和落款五部分組成。（1）、標(biāo)題標(biāo)題位于首行正中直接書寫“請假條”即可。為了突出醒目，字號一般要大于正文字號（2）、稱呼第二行頂格寫收信人的稱呼和冒號以示尊重，不必寫敬語可以直接稱呼其身份，如“某老師”1.請假條323、正文正文在稱呼之下另起一行，空兩格后書寫正文要簡潔明了明確說明請假的理由、請假的起止時間，如有別的事情需要交代可另起一行。4、祝頌語在正文之后一般在正文寫完后另起一行空兩格寫“此致”再轉(zhuǎn)下一行頂格寫敬禮，（后面不加標(biāo)點(diǎn)符號）。5、落款包括署名和日期，署名寫在正文右下方另起一行在署名的署名的下面寫上日期3、正文33例：

請假條吳老師：

從昨晚起我不斷出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流涕等癥狀，經(jīng)醫(yī)生診斷為重感冒，今晨還沒有完全退燒，無法上學(xué)，特請病假兩天（2011年4月20日——2011年4月21日），敬請批準(zhǔn)附醫(yī)院證明。此致敬禮

學(xué)生：小明

某年某月某日最新高教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊寫作應(yīng)用文-便條1課件x34你由于太餓吃掉了同桌的面包，本想當(dāng)面跟他說清，又被老師叫走搬教學(xué)用品了，你就需要寫個留言條給他以避免誤會你由于太餓吃掉了同桌的面包，本想當(dāng)面跟他說清，又被老師叫走搬352.留言條在日常交往中因沒有見到對方，但又有話告知，或有些事要托付其辦理，這時便可寫張留言條給對方，這種簡明的說事傳意的便條就叫留言條留言條的寫作方法與要求跟請假條大體一致，但一般不用標(biāo)題，也不必寫祝頌語，署名可以是全名也可以是小名或者是外號，但必須要讓對方知道你是誰，日期可寫到某年月日，也可具體到幾時幾分2.留言條36例楊處長：廠部辦公室來電話，請你明天上午9點(diǎn)到廠部三樓會議室開宣傳干部思想工作匯報會議，請你準(zhǔn)備好材料，按時到會陳xxx年x月x日例陳xx37拖事條請人代辦某些事情，但因故不能當(dāng)面相托，將所托之事留言告知就是所謂的拖事條，拖事條的寫作方法與留言條相同。例孫老師：

聽說你明天去上海出差，若方便，請您在上海幫我買幾本車床維修方面的書，我們這里暫時沒有賣的，費(fèi)用請您先代墊，回來再向您付清，有勞大駕，不勝感激！

王xxX年X月X日拖事條