大班消防安全教案模板

—大班消防安全教案模板作為一名老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫(xiě)教案需要留意哪些格式呢？下面是由給大家?guī)?lái)的大班消防安全教案模板7篇，讓我們一起來(lái)看看！大班消防安全教案模板篇1一、教學(xué)活動(dòng)目的：1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國(guó)“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的根本方針，根本法規(guī)。2、了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。3、了解正確運(yùn)用液化氣，煤氣，電器，把握滅火方法，自救與逃命的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：師生搜集一些“消防安全事故”實(shí)例。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入。（1）老師講解并描述兩個(gè)“火災(zāi)案例”以引起同學(xué)留意。案例一20--年2月23日，河南省新野縣某小學(xué)四班級(jí)七名同學(xué)中午放學(xué)后，到學(xué)校附近的個(gè)體電氣焊修理部門(mén)前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點(diǎn)燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細(xì)鋼管口，引起爆炸。當(dāng)場(chǎng)炸死2人，重傷1人，輕傷2人。案例二20--年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四班級(jí)共195名同學(xué)，在10名老師帶著下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因同學(xué)野炊引發(fā)大火，當(dāng)場(chǎng)燒死同學(xué)29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。（2）同學(xué)分組商量（四人小組）“消防安全事故”實(shí)例，把所見(jiàn)所聞講解并描述給同組同學(xué)聽(tīng)，以增加火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，安全意識(shí)。（二）分組商量“消防安全”應(yīng)留意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法，及逃命方法。（1）校內(nèi)防火應(yīng)留意什么？（2）如何運(yùn)用液化氣、煤氣？（3）如何運(yùn)用電器？（4）外出野炊應(yīng)留意什么？（5）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？（6）火災(zāi)撲救有哪些方法？（7）人身著火時(shí)如何自救？（8）樓房著火如何逃命？（9）山林著火如何逃命？四、了解一些火災(zāi)原因（1）了解電吹風(fēng)引起火災(zāi)原因第一，電吹風(fēng)正在運(yùn)用時(shí)，因有其它事情走開(kāi)（如接電話、有人敲門(mén)去開(kāi)門(mén)等），順手將電吹風(fēng)往木臺(tái)上一擱，并完全遺忘了運(yùn)用過(guò)電吹風(fēng)的事，結(jié)果長(zhǎng)時(shí)間擱置，于是電吹風(fēng)外殼的高溫便引燃可燃物。第二，在運(yùn)用電吹風(fēng)時(shí)遇上停電，在未斷電源的情況下去處理其它事情或外出，待恢復(fù)通電以后電吹風(fēng)的電熱絲長(zhǎng)時(shí)間加熱，溫度上升，引起火災(zāi)。（2）煙頭引起火災(zāi)原因煙頭雖是個(gè)不大的火源，但它能引起很多物質(zhì)著火。煙頭外表溫度為200~C一300~C，中心溫度為700~C～800~C，—般可燃物的燃點(diǎn)大多低于煙頭外表溫度，如紙張為130~C，布匹為200~C，松木為250~C。一支香煙延燒時(shí)間為4～15分鐘。在這段時(shí)間內(nèi)能將一般可燃物點(diǎn)燃，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間陰燃后，便著火燃燒。據(jù)在自然通風(fēng)條件下實(shí)驗(yàn)，將煙頭扔進(jìn)深5厘米的鋸末中，經(jīng)過(guò)75～90分鐘陰燃，便開(kāi)頭顯現(xiàn)火焰：將煙頭扔進(jìn)5～10厘米的刨花中，有75%的時(shí)機(jī)，經(jīng)過(guò)60～XXX分鐘即開(kāi)頭燃燒。而對(duì)化學(xué)危險(xiǎn)物品來(lái)說(shuō)，香煙明火會(huì)立刻引起它們發(fā)生燃燒爆炸。大班消防安全教案模板篇2【教學(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)大事的了解提高同學(xué)的防火意識(shí)，2、把握火災(zāi)中的自救常識(shí)，3、強(qiáng)化防火意識(shí)，學(xué)習(xí)必要消防學(xué)問(wèn)，4、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)增加同學(xué)火場(chǎng)逃命自救力量，【教學(xué)重難點(diǎn)】通過(guò)對(duì)火災(zāi)大事的了解提高同學(xué)的防火意識(shí)，充足了解火災(zāi)中各種逃命自救的方法，【教學(xué)過(guò)程】一、我市火災(zāi)新聞?dòng)泴?shí)情況導(dǎo)入：二、火災(zāi)自救學(xué)問(wèn)遇到火災(zāi)時(shí)我們?cè)趺崔k？（一）滅火滅火最重要時(shí)效，能于火源初萌時(shí)，立刻予以撲滅，即能快速遏止火災(zāi)發(fā)生或擴(kuò)散，此時(shí)應(yīng)快速辯明火源、起火類(lèi)型、所引燃的物質(zhì)，實(shí)行相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，利用滅火器或消防栓之水進(jìn)行滅，如無(wú)法快速取得這些滅火器具，則可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來(lái)滅火，但如火有擴(kuò)大擴(kuò)散之傾向，則應(yīng)快速撤退至安全檢查之處所，（二）報(bào)警發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)立刻呼叫119、110報(bào)警，同時(shí)亦可大聲呼喊、敲門(mén)、喚醒他人明白火災(zāi)發(fā)生，在報(bào)警時(shí)，切勿心慌，肯定要具體說(shuō)明火警發(fā)生的地址、處所、建筑狀況等，以便消防車(chē)輛能按時(shí)前往救援，（三）逃命1、要冷靜，保持蘇醒的頭腦，不能盲目追隨，當(dāng)人的生命突然面對(duì)危難狀態(tài)時(shí)，極易因驚惶失措而失去正常的思維推斷力量，當(dāng)聽(tīng)到或者看到有什么人在前面跑動(dòng)時(shí)，第一反應(yīng)就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃（躲）進(jìn)廁所、浴室、門(mén)角，突遇火災(zāi)時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)令自己保持冷靜，快速推斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，利用自己平常把握的消防自救與逃命學(xué)問(wèn)，確定逃命的方法，盡快撤離險(xiǎn)地，撤離時(shí)要留意，不行搭電梯，由于火災(zāi)時(shí)往往電源會(huì)中斷，會(huì)被困于電梯中，應(yīng)從安全通道逃命，最好能順著墻面行時(shí)，當(dāng)走到安全門(mén)時(shí)，即可進(jìn)入，防止發(fā)生走過(guò)頭的現(xiàn)象；盡量朝光明處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應(yīng)當(dāng)背向煙火方向離開(kāi)，通過(guò)陽(yáng)臺(tái)、氣窗、天臺(tái)等往室外逃命，2、留得青山在，不怕沒(méi)柴燒，不要要由于貪財(cái)而延誤逃命機(jī)遇，在火場(chǎng)中，人的生命是最重要的，身處險(xiǎn)境，應(yīng)盡快撤離，不要因羞澀或顧及自己的貴重物品，而把珍貴的逃命時(shí)間鋪張?jiān)诖┮禄驅(qū)らL(zhǎng)搬離貴重物品上，已經(jīng)逃離險(xiǎn)境的人員，切忌重回險(xiǎn)地，自投羅網(wǎng)，3、做好簡(jiǎn)易防護(hù)，匍匐前進(jìn)，不要直立迎風(fēng)而逃逃命時(shí)經(jīng)過(guò)充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒，防止窒息，為了防止?jié)鉄焼苋?，可采納毛巾、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的方法，煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是防止煙氣吸入，濾去毒氣的最正確方法，4、找好避難場(chǎng)所，固守待，不要盲目向光朝亮處奔，如各種逃命路線被切斷，應(yīng)退居室內(nèi)，關(guān)閉門(mén)窗，有條件可向門(mén)窗上澆水，以延級(jí)火勢(shì)擴(kuò)散，同時(shí)，可向室外扔出小東西，引起別人留意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號(hào)，切忌向光朝亮，這是在緊急危險(xiǎn)情況下，由于人的本能、生理心理確定，人們總是向著有光，光明的方向逃命，光各亮就意味著生存的希望，它能為逃命指明方向道路，防止瞎撞亂撞更易逃命，但這時(shí)可能電源已切斷或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最危險(xiǎn)之處，5、緩降逃命，滑繩自救，肯定不要冒險(xiǎn)跳樓，高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設(shè)有高空緩降器或救生繩，人員可以通過(guò)這些設(shè)備安全地離開(kāi)危險(xiǎn)的樓層，假如設(shè)有這些特地設(shè)備，而安全通道又已被堵，救援人員不能按時(shí)趕到的情況下，肯定不要放棄求生的意愿，此時(shí)當(dāng)力求冷靜利用現(xiàn)場(chǎng)之物品或一形地物，設(shè)法逃命，三、小結(jié)：只要我們到處當(dāng)心，留意安全，把握自救、自護(hù)的學(xué)問(wèn)，錘煉自己自護(hù)自救的力量，機(jī)智英勇的處理遇到的各種異樣的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。大班消防安全教案模板篇3一、教育目標(biāo)：（一）了解簡(jiǎn)潔的消防安全學(xué)問(wèn)。（二）學(xué)習(xí)自救逃命的本事。（三）提高自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的力量。二、教學(xué)準(zhǔn)備（一）火災(zāi)發(fā)生后人們的行為及其后果的圖片等。（二）錄像。三、教學(xué)過(guò)程（一）談話，回憶消防的相關(guān)學(xué)問(wèn)。1、消防員叔叔救火時(shí)會(huì)用上哪些東西？（依據(jù)答復(fù)在投影儀上展現(xiàn)相應(yīng)的照片），請(qǐng)幾位幼兒用玩具時(shí)手機(jī)模擬呼叫119號(hào)碼，其余幼兒評(píng)判是否正確。2、消防車(chē)與平常的汽車(chē)有什么不同？3、遇到火災(zāi)應(yīng)當(dāng)怎樣呼叫119號(hào)碼？（二）學(xué)習(xí)自救逃命的本事1、突發(fā)事故（配班老師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)）：活動(dòng)室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下快速撤離現(xiàn)場(chǎng)。2、剛剛小好友是用什么方法逃離的？3、一起看看消防員叔叔的介紹，逃命時(shí)怎樣做才是又快又安全的。（播放逃命錄像：重點(diǎn)了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進(jìn)；用濕毛巾捂住鼻子；查找安全出口快速逃離。）（三）設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。1、從活動(dòng)室動(dòng)身到安全的地方——操場(chǎng)，一共有幾條安全通道？2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎？3、你想怎么來(lái)設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志？4、幼兒設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。5、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志（提示幼兒粘貼時(shí)留意箭頭的方向。）（四）逃命演習(xí)活動(dòng)。1、我們要來(lái)進(jìn)行一次消防演習(xí)，你聽(tīng)到警笛聲后怎么做？2、通過(guò)錄像、音響、煙霧等模擬場(chǎng)景，幼兒進(jìn)行逃命自救演習(xí)。3、室外集中：你在逃命過(guò)程中遇到了什么困難？是想什么方法解決的？大班消防安全教案模板篇4教學(xué)目的：1、了解簡(jiǎn)潔的防火學(xué)問(wèn)，增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。2、錘煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)困難的英勇精神，能夠愛(ài)護(hù)自身安全。3、大膽說(shuō)出自己的理解。4、初步培育幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的力量。教學(xué)準(zhǔn)備：字卡圖片、火災(zāi)場(chǎng)面范畫(huà)、自救圖解。教學(xué)過(guò)程：一、出示火字的字圖卡，請(qǐng)幼兒觀看：1、提問(wèn)：這是什么字？是電器，都有電，手濕不要?jiǎng)与娋€；不玩火，不動(dòng)電，自我愛(ài)護(hù)是關(guān)鍵；發(fā)生火災(zāi)不亂走，按時(shí)呼叫對(duì)錯(cuò)牌；圖片活動(dòng)過(guò)程：1、通過(guò)消防車(chē)的警笛聲，引出火災(zāi)2、火災(zāi)顯現(xiàn)的原因兒童答復(fù)老師總結(jié)顯現(xiàn)火災(zāi)的原因蠟燭；蚊香；插頭；打火機(jī)；自然氣3、火災(zāi)顯現(xiàn)怎么辦，了解自救的方法幼兒答復(fù)觀看視頻，了解自救方法幼兒回憶火災(zāi)自救的方法，加深記憶4、通過(guò)圖片的方式，讓幼兒商量圖片中的內(nèi)容與火災(zāi)的關(guān)聯(lián)5、總結(jié)圖片中的滅火方法6、對(duì)錯(cuò)游戲依據(jù)圖片內(nèi)容請(qǐng)孩子推斷對(duì)錯(cuò)，并站到相應(yīng)的指示牌處大班消防安全教案模板篇7學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、讓本校同學(xué)把握根本消防安全學(xué)問(wèn)，防止火災(zāi)損害事故的發(fā)生。2、教會(huì)同學(xué)一旦遇到火災(zāi)自救的常識(shí)。教學(xué)內(nèi)容：1、為什么要對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全教育？首先，對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全教育，是當(dāng)前火災(zāi)形勢(shì)和安全工作的需要，是提高全?；馂?zāi)預(yù)防力量的一項(xiàng)群眾性基礎(chǔ)工作。其二，開(kāi)展同學(xué)安全教育是愛(ài)護(hù)在校同學(xué)人身財(cái)產(chǎn)安全和合法權(quán)益的需要。在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，在校高校生由于生理、心理等客觀因素，更簡(jiǎn)單受到危害。其三、在校同學(xué)在學(xué)校安全工作中具有重要地位和獨(dú)特作用。學(xué)校發(fā)生的火災(zāi)，60%至70%在同學(xué)宿舍等人員活動(dòng)較為集中的場(chǎng)所。同學(xué)是宿舍的主人，預(yù)防同學(xué)宿舍火災(zāi)，同學(xué)起著非常重要的作用。假如同學(xué)消防安全意識(shí)淡薄，消防常識(shí)缺乏，撲救初起火災(zāi)和逃命自救互救力量低下，一旦發(fā)生火情，勢(shì)必釀成火災(zāi)，造成嚴(yán)峻后果。因此，要對(duì)高校生進(jìn)行消防安全教育，提高他們的消防安全意識(shí)。2、同學(xué)公寓為什么不能運(yùn)用大功率電器？首先同學(xué)公寓屬于公共住宿場(chǎng)所，觸及公共安全利益，運(yùn)用大功率電器極易引起電線超負(fù)荷，造成電流增加，電線發(fā)熱，超得越多，發(fā)熱也越快。電線絕緣層答應(yīng)溫度一般為60C，假如線路長(zhǎng)期過(guò)負(fù)荷運(yùn)行，線路發(fā)熱量增大，絕緣層加速老化。當(dāng)溫度在大于250C時(shí)，絕緣層會(huì)發(fā)生自燃，并與電線別離，造成短路而發(fā)生火災(zāi)事故。其次，同學(xué)宿舍供電線路，配電設(shè)備較為薄弱，客觀上不答應(yīng)運(yùn)用大功率電3、為什么不能亂拉亂接電線？一是不懂電工專業(yè)學(xué)問(wèn)的人，在亂接電線中因錯(cuò)誤接線簡(jiǎn)單造成事故，或聯(lián)結(jié)不堅(jiān)固形成接觸電阻過(guò)大而引發(fā)火災(zāi)事故。二是導(dǎo)線的設(shè)計(jì)容量是有限的，亂接電線造成接入過(guò)多的負(fù)荷，簡(jiǎn)單因過(guò)負(fù)荷而造成火災(zāi)。4、怎樣正確運(yùn)用“119號(hào)碼或校內(nèi)報(bào)警號(hào)碼？報(bào)警時(shí)，首先要沉著冷靜，不要心慌，二是要講清晰起火單位、地址、燃燒對(duì)象、火勢(shì)情況，并將報(bào)警人的姓名、所在的號(hào)碼號(hào)碼告知消防隊(duì)，以便聯(lián)系。報(bào)警后，本人或派人到通往火場(chǎng)的交通路口接應(yīng)消防車(chē)；二是要早報(bào)警，為消防滅火爭(zhēng)取時(shí)間，削減損失。5、火災(zāi)事故發(fā)生的原因有哪些？火災(zāi)事故發(fā)生的原因主要有：放火、電氣、違章操作、用火不慎、玩火、吸煙、自燃、雷擊以及其它因素如地震、風(fēng)災(zāi)等引起。6、火災(zāi)分為哪幾類(lèi)？各順應(yīng)哪種滅火劑撲滅？按燃燒物質(zhì)及特性，火災(zāi)分為A、B、C、D四類(lèi)：A類(lèi)，指可燃固體物質(zhì)火災(zāi)；B類(lèi)，指液體火災(zāi)和熔化的固體物質(zhì)火災(zāi).；c類(lèi)，指可燃?xì)怏w火災(zāi)；D類(lèi)，指可燃金屬火災(zāi)，如鉀、鈉、鎂、鈦、鋰、鋁合金等物質(zhì)的火災(zāi)。應(yīng)依據(jù)不同類(lèi)型火災(zāi)選擇不同滅火劑：撲救A類(lèi)火災(zāi)應(yīng)選用水、泡沫、磷酸銨鹽干粉滅火劑。撲救B類(lèi)火災(zāi)應(yīng)選用干粉、泡沫滅火劑。撲救極性溶劑B類(lèi)火災(zāi)不得選用化學(xué)泡沫滅火劑、抗溶性泡沫滅火劑。撲救C類(lèi)火災(zāi)應(yīng)選用干粉、二氧化碳滅火劑。撲救D類(lèi)火災(zāi)選用7150滅火劑以及砂、土等。7、防火的根本原則是什么？防止燃燒條件的產(chǎn)生，不使燃燒三個(gè)條件互相結(jié)合并發(fā)生作用，以及實(shí)行限制、減弱燃燒條件進(jìn)展的方法，阻擋火勢(shì)擴(kuò)散，這就是防火的根本原理。8防火的根本措施有哪些？防火的根本措施有：①掌握可燃物。用非燃或不燃材料代替易燃或可燃材料；實(shí)行局部通風(fēng)或全部通風(fēng)的方法，降低可燃?xì)怏w、蒸氣和粉塵的濃度；對(duì)能互相作用發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物品分開(kāi)存放。②隔絕助燃物。就是使可燃性氣體、液體、固體不與空氣、氧氣或其他氧化劑等助燃物接觸，即使有著火源作用，也由于沒(méi)有助燃物參與而不致發(fā)生燃燒。③消退著火源。就是嚴(yán)格掌握明火、電火及防止靜電、雷擊引起火災(zāi)。④阻擋火勢(shì)擴(kuò)散。就是防止火焰或火星等火源竄入有燃燒、爆炸危險(xiǎn)的裝備、管道或空間，或阻擋火焰在裝備和管道中擴(kuò)展，或者把燃燒限制在肯定范圍不致向外延燒。9、滅火的根本原理是什么？依據(jù)燃燒的根本條件，一切滅火措施，都是為了破壞已經(jīng)形成的燃燒條件，或終止燃燒的連鎖反應(yīng)而使火熄滅以及把火勢(shì)掌握在肯定范圍內(nèi)，最大限度地削減火災(zāi)損失。10、滅火