初二班級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃

Word———初二班級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃初二班級(jí)教學(xué)工作方案（精選3篇）

初二班級(jí)教學(xué)工作方案篇1一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以人為本、和諧進(jìn)展的原則，在班級(jí)中提倡民主公平、樂(lè)觀進(jìn)取的精神，加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增加集體的分散力，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)全體同學(xué)的全面健康進(jìn)展。

二、班級(jí)狀況分析

（一）構(gòu)成狀況

1、本班現(xiàn)有同學(xué)51人，男生30，女生21，男女比例失調(diào)，影響理科的學(xué)習(xí)。

2、本地生16人，借讀生35人，生源不穩(wěn)定，影響班集體的建設(shè)。

（二）心理、思想狀況

1、初二同學(xué)正值青春期，共性膨脹，消失自立傾向；性發(fā)育快速，關(guān)注異性；自控力量差，易沖動(dòng)。

2、借讀生來(lái)自不同地區(qū)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和行為習(xí)慣有很大差異。

3、多數(shù)家長(zhǎng)重視對(duì)子女的教育，但也有不少家庭教育存在問(wèn)題，如溺愛、價(jià)值觀扭曲、家教缺失等。

4、大部分同學(xué)能遵守校紀(jì)，女生整體較好，個(gè)別男生有不良行為。

（三）學(xué)習(xí)狀況

1、班級(jí)的多數(shù)科目保持班級(jí)中等水平，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)較差，低于平均水平。

2、班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較好，但是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不能做到觸類旁通，還缺乏肯定的敏捷性，同時(shí)課堂氣氛不太活躍。

3、班級(jí)尖子生在班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，無(wú)法形成帶動(dòng)力。

三、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。

2、重視心理健康和青春期教育，促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)成果。

四、工作內(nèi)容及措施：

1、制定適合班級(jí)實(shí)際的《班級(jí)管理法典》，明確班級(jí)的管理制度，確立同學(xué)的主體地位，規(guī)范班主任的管理行為。

2、準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范同學(xué)的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

3、增加團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們興奮精神，共同為班級(jí)的將來(lái)努力奮斗，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為傲慢”的良好氛圍，進(jìn)一步增加班集體的分散力。

4、加強(qiáng)班領(lǐng)導(dǎo)管理，一方面給班領(lǐng)導(dǎo)肯定的自主權(quán)，可以制造性地開展工作；另一方面加強(qiáng)同學(xué)的民主監(jiān)督，規(guī)范其執(zhí)法行為，使班領(lǐng)導(dǎo)成為班級(jí)的領(lǐng)頭羊和風(fēng)向標(biāo)，讓全體同學(xué)都有更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)參加管理。

5、抓好兩類生的工作：鼓舞中間生多討論，激勵(lì)他們更快的進(jìn)步，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。連續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和樂(lè)觀上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

6、開展寫周記、“牢騷信箱”活動(dòng)，征求同學(xué)們的看法，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)的心理狀態(tài)，做到和同學(xué)時(shí)刻保持心靈上的溝通。

7、加強(qiáng)平安教育，時(shí)時(shí)到處講平安，以防為主；樂(lè)觀開展體育活動(dòng)，增加同學(xué)體質(zhì)。

8、開展心理健康和青春期教育，增加同學(xué)的心理品質(zhì)，擺正同學(xué)的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

9、充分利用黑板報(bào)和墻報(bào)宣揚(yáng)陣地，進(jìn)行班級(jí)特色文化建設(shè)。

10、有效的將學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。開好每次的家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)同學(xué)的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好支配，盡快形成家長(zhǎng)、老師、同學(xué)三位一體的教育模式。

初二班級(jí)教學(xué)工作方案篇2班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。班主任工作的好壞，直接影響著將來(lái)人才的培育。新學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)初二班主任。

初二班在過(guò)去的三學(xué)期里，團(tuán)結(jié)全都，奮勉拼搏，取得了比較優(yōu)秀的成果。但我知道還存在著許多的不足和缺點(diǎn)。例如，宿舍衛(wèi)生較差，部分同學(xué)自律性不夠，還有部分同學(xué)成果還有待于進(jìn)一步提高等，許多方面還需要進(jìn)一步完善，為了進(jìn)一步提高班級(jí)成果。特制定新學(xué)期班級(jí)工作方案如下。

1.轉(zhuǎn)變教育觀念，健全同學(xué)人格。

作為教育者，我們應(yīng)當(dāng)處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問(wèn)題，明白育人的真正目的是培育正直、和善、才智、健康的青年，培育具有劇烈的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年，培育具有樂(lè)觀向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮勉拼搏精神的青年，培育具有五心(忠心祖國(guó)、愛心社會(huì)、誠(chéng)意伴侶、孝心父母、信念自己)的青年。同學(xué)是個(gè)有血有肉的人，我們對(duì)孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造同學(xué)的人格;不僅要對(duì)現(xiàn)在負(fù)責(zé)，還要對(duì)將來(lái)負(fù)責(zé)。中學(xué)教育的同學(xué)生活中的一個(gè)片段，后繼教育仍有許多。所以，我們應(yīng)教育同學(xué)喜愛生活，喜愛祖國(guó)，關(guān)心同學(xué)樹立自信念，關(guān)心他們描繪將來(lái)生好的美妙藍(lán)圖。所以，我們對(duì)待同學(xué)不僅要注意成果，更要注意他們的思想品質(zhì);不僅要注意力量的提高，還要注意同學(xué)良好共性品質(zhì)的養(yǎng)成。所以，我們對(duì)待同學(xué)，尤其是后進(jìn)生，應(yīng)當(dāng)傾注真情，而不能予以卑視或忽視。

2.言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)。

孔子說(shuō)過(guò)"其身正，不令而行;其身不正，雖令不行。"言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們經(jīng)?？梢月牭竭@樣的話語(yǔ)"老師自己都做不到，還要求我做!"可見，我們的言行對(duì)同學(xué)有多大影響。所以，當(dāng)我們要求同學(xué)做到時(shí)，我們自己應(yīng)當(dāng)首先做到。"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，我們不妨在同學(xué)面前坦然自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，用我們的真誠(chéng)去喚起同學(xué)思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷吸取新學(xué)問(wèn)，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，注意自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓同學(xué)信服，增加自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響長(zhǎng)久而深遠(yuǎn)。

3.換位思索，正確引導(dǎo)。

同學(xué)是活生生的人。他們有思想、感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)谔幚韱?wèn)題時(shí)，不妨常常換位思索一下。同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，撫摩一下他的頭發(fā);心情懊喪時(shí)，拍拍他的肩膀，這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)候可能要比批判的話語(yǔ)更能催人改正，激人奮進(jìn)。孩子思想出軌時(shí)，我們予以正確的引導(dǎo)，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更簡(jiǎn)單讓同學(xué)接受、理解。

4.拿起表?yè)P(yáng)的武器。

事實(shí)上，每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我，一個(gè)好我，一個(gè)壞我。同學(xué)思想的過(guò)程就是好我與壞我做斗爭(zhēng)的過(guò)程。假如好我成功的時(shí)候多，他們就會(huì)進(jìn)步，就會(huì)漸漸的邁向勝利;假如壞我占了上風(fēng)，他們就會(huì)退步，就會(huì)漸漸的走向失敗，最終弄的一事無(wú)成。所以，我們班主任作為班級(jí)的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，應(yīng)當(dāng)對(duì)他們適時(shí)的對(duì)他們予以正確的引導(dǎo)，多發(fā)覺(jué)優(yōu)點(diǎn)，拿起表?yè)P(yáng)的武器關(guān)心他們克服困難，走向進(jìn)步。

5.樹立允許同學(xué)犯錯(cuò)誤的教育觀念。

我們老師教書育人應(yīng)當(dāng)用進(jìn)展的眼光去看待每位同學(xué)，應(yīng)當(dāng)樹立允許同學(xué)犯錯(cuò)誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批判和指導(dǎo)。我覺(jué)得，當(dāng)同學(xué)犯了小錯(cuò)誤時(shí)，我們肯定要冷靜處理;對(duì)于大錯(cuò)，我們肯定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù)，先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作，從而達(dá)到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。

6.留意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。

后進(jìn)生，常是許多人卑視的對(duì)象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長(zhǎng)自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成果差，他們到處低人一等，被置于班級(jí)的"陰暗角落"。時(shí)間告知我們：我們應(yīng)當(dāng)敬重、喜愛、理解同學(xué)。沒(méi)有師愛，就沒(méi)有教育;老師的愛，應(yīng)高于友愛，齊于母愛。我們應(yīng)當(dāng)知道：無(wú)論孩子多差，他也肯定擁有自己的特長(zhǎng)?；蛟S我們無(wú)法關(guān)心一個(gè)孩子提高成果，但是我們可以設(shè)法關(guān)心一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn)，關(guān)心他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少鋪張一點(diǎn)時(shí)間。

7.付出愛心與嚴(yán)格要求的統(tǒng)一。

付出愛心與嚴(yán)格要求不行偏廢。愛心是宏大的，但是肯定不是萬(wàn)能的。我們不妨想想：孩子與父母間的感情聯(lián)系是天性，是與生俱來(lái)的。我們能說(shuō)他們的父母不愛他們嗎?可是為什么孩子有時(shí)還與父母慪氣、鬧心情呢?所以，對(duì)同學(xué)付出的愛應(yīng)當(dāng)是門藝術(shù)，何時(shí)付出，怎樣付出，付出后怎樣讓同學(xué)明白自己的專心等等，這些都需要我們班主任專心去考慮去設(shè)計(jì)。假如僅有愛心，沒(méi)有嚴(yán)格要求也不行。現(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的，或者說(shuō)他們擁有的愛太多了，以至于在我們對(duì)他們付出愛時(shí)，他們以為是理所當(dāng)然。所以，許多時(shí)候，我們的教育離不開嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，肯定要包括愛的感情。

8.常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，建立和同學(xué)家長(zhǎng)的良好關(guān)系。

家長(zhǎng)評(píng)論學(xué)校從班主任開頭，由于班主任與他接觸最多。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)認(rèn)可程度，對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)對(duì)老師的影響都很大。他認(rèn)可你、反感你，他都會(huì)處處替你宣揚(yáng)。所以，與同學(xué)家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長(zhǎng)信任你，即便有時(shí)你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長(zhǎng)說(shuō)同學(xué)在校做的任何一件事，家長(zhǎng)都能感覺(jué)到你對(duì)他孩子的關(guān)注。

9.加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，營(yíng)造科學(xué)文明的班級(jí)氛圍。

以班委會(huì)為支柱，以《班級(jí)量化測(cè)評(píng)》為形式，以培育同學(xué)"和善、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛、抱負(fù)"為目標(biāo)，以班會(huì)、班務(wù)會(huì)為宣揚(yáng)陣地，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，營(yíng)造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍，使每個(gè)同學(xué)都能感受到老師和同學(xué)們的愛，使每個(gè)同學(xué)都能看到自己身上的閃光點(diǎn)，都能找到勝利和自信。從而喜愛我們的學(xué)校，喜愛我們的班級(jí)，喜愛我們的祖國(guó)。同時(shí)，作為班主任還要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，立足學(xué)校的穩(wěn)定和進(jìn)展，著眼全局，加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對(duì)同學(xué)的情感態(tài)度、價(jià)值觀的教育以及方法與過(guò)程的滲透，轉(zhuǎn)變同學(xué)被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，教育同學(xué)"學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)"。

10.平安教育重于泰山，時(shí)刻不容松懈。

作為班主任，我們應(yīng)當(dāng)充分利用班會(huì)這一陣地，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的飲食平安、交通平安、住宿平安、上下樓梯平安教育，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的防火防盜意識(shí)教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)覺(jué)平安隱患準(zhǔn)時(shí)報(bào)告的教育，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的平安首視責(zé)任制。

總之，只要我們以人為本，以愛心來(lái)對(duì)待同學(xué)，多一分敬重，多一分寬容，多一分理解，善待每位同學(xué)，我想，班級(jí)成果、紀(jì)律都會(huì)有所提高的。

初二班級(jí)教學(xué)工作方案篇3總結(jié)上學(xué)期的工作，找出缺點(diǎn)與不足，爭(zhēng)取在本學(xué)期實(shí)行相應(yīng)的措施，發(fā)揮本班的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在班級(jí)工作方面有新的突破。

本班級(jí)在上學(xué)期各方面取得了肯定的成果。

一、常規(guī)方面常抓不懈。班級(jí)無(wú)論是在宿舍，還是在教室;無(wú)論是在衛(wèi)生，還是在紀(jì)律方面，都能做到一絲不茍，樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校各個(gè)部門綻開工作，得到了各方面的確定和好評(píng)

二、學(xué)習(xí)方面。不斷強(qiáng)化班級(jí)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，提倡合作的、民主的溝通。注意平衡各科的學(xué)習(xí)。由于在上學(xué)期師生的共同努力，班級(jí)獲得了“先進(jìn)班級(jí)”的光榮稱號(hào)。

一枚硬幣終有兩面。認(rèn)真分析班級(jí)的狀況，仍舊存在著不足

一、班級(jí)男女生比例的失衡將對(duì)以后的理化學(xué)習(xí)有肯定的制約。

二、宿舍衛(wèi)生方面整體較好，也有兩個(gè)五星級(jí)宿舍，但仍不能避開間或的扣分狀況

三、宿舍紀(jì)律方面基本沒(méi)有扣分，但是晚就寢的紀(jì)律仍有待進(jìn)一步抓細(xì)實(shí)。

四、教室自習(xí)課的紀(jì)律沒(méi)有大問(wèn)題，但不排解有少部分不夠自覺(jué)的同學(xué)利用溝通、爭(zhēng)論問(wèn)題的時(shí)間來(lái)做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。

五、教室日常衛(wèi)生、大掃除工作基本到位，但需要常常的提示。

六、班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性都很高，但是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不能做到觸類旁通，還缺乏肯定的敏捷性，同時(shí)課堂氣氛不太活躍。

七、班級(jí)尖子生在班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)力還不夠強(qiáng)。

八、班級(jí)的課外活動(dòng)還不夠豐富。

綜合以上各個(gè)方面的問(wèn)題，本學(xué)期準(zhǔn)備做到以下幾方面：

一、發(fā)動(dòng)同學(xué)指定詳盡、細(xì)實(shí)的“宿舍公約”，由同學(xué)自己爭(zhēng)論并發(fā)覺(jué)問(wèn)題，有針對(duì)性的提出解決各個(gè)問(wèn)題的方案。包括紀(jì)律、衛(wèi)生、個(gè)人言行等各方面。

二、強(qiáng)化班級(jí)管理，制定切實(shí)有效的“班級(jí)公約”以此來(lái)約束、規(guī)范同學(xué)的言行，做好班級(jí)的衛(wèi)生工作包括日常值日、大掃除、輪值。落實(shí)班級(jí)的班干輪值制度，做到自習(xí)課的高質(zhì)量進(jìn)行。

三、加強(qiáng)和班級(jí)同學(xué)的溝通與溝通，真正了解到他們所存在的困惑與難題，并幫他們?nèi)ソ鉀Q在生活、學(xué)習(xí)的難題，以便讓他們能完全投入到正常的學(xué)習(xí)、生活中去。

四、做好宿舍成員調(diào)整，保持星級(jí)宿舍的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)平均各個(gè)宿舍的實(shí)力，讓每一個(gè)宿舍都有同樣的起點(diǎn)，讓每一個(gè)宿舍都有可能成為星級(jí)宿舍。

五、做好班級(jí)座位的調(diào)整，能讓成果落后的同學(xué)學(xué)有榜樣，讓成果好的同學(xué)能有討論、切磋的對(duì)象。

六、做到信息反饋渠道的暢通，能夠即時(shí)把握并了解班級(jí)的狀況，作出正確的決斷

七、加強(qiáng)和同學(xué)們的溝通與溝通，真正成為同學(xué)可信任的好伴侶，成為同學(xué)傾吐心