幼兒園小一班幼兒教師個人總結

Word———幼兒園小一班幼兒教師個人總結幼兒園小一班幼兒老師個人總結（精選3篇）

幼兒園小一班幼兒老師個人總結篇1時間是一位永不知疲乏的老人，轉瞬間一個緊急而又充實的學期就要過去了，回顧這一學期，勞碌而又開心。在各位領導老師的關懷指導下，我仔細做好各項本職工作，樂觀完成園里布置的各項任務?？粗⒆觽兊男δ槪粗⒆觽兏鱾€方面的力量在提高，我感到極大的歡樂。為了使今后的工作有所進步，使自己的力量有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結：

一、zhèngzhì思想

在zhèngzhì思想方面忠誠于dǎng的教育事業(yè)，能仔細貫徹執(zhí)行dǎng的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，仔細學習《幼兒園教育指導綱要》，愛崗敬業(yè)，對班級工作仔細負責，樂觀接受領導和班級組長安排的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動/熱忱，與同事友好相處，時時到處以一個老師的身份嚴格要求自己。

二、業(yè)務學習

樂觀參與園內組織的各種業(yè)務學習和教研活動，珍惜外出學習機會，仔細學習老師專家的組織教學活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取閱歷并運用到自己的日常教學過程中來。

我還仔細閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，巡游幼教網站，領會其中的精華，吸取別人的閱歷。

本人在本學期報名參與學前教育專業(yè)的大專遠程教育學習，利用雙休日和晚上休息的時間在網上學習，努力提高自身的文化水平和業(yè)務素養(yǎng)，爭取做一名合格的幼兒老師。

三、教育保育

開學初，我依據本班幼兒的實際狀況、《幼兒園教育工作方案》、《幼兒園教育指導綱要》仔細制定了本班的班務方案，設計好每月的主題活動，細心支配好每周活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注意滲透整合理念，運用多種教學手段進展幼兒的綜合素養(yǎng)。

在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的嬉戲活動和戶外活動時間，每月依據制定好的嬉戲方案開展各類嬉戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域嬉戲，并不段的更新豐富嬉戲材料。

為了協(xié)作主題教育活動和節(jié)日活動的開展，我樂觀創(chuàng)設環(huán)境條件，布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。

在保育工作中，每天按要求做好各項衛(wèi)生保健工作，并注意培育幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛(wèi)生習慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務意識和服務力量。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學習依據天氣的變化添減衣物。

四、家長工作

仔細填寫《家園聯系冊》，準時向家長反映幼兒在園的狀況。利用一切機會與家長溝通幼兒在家、在園的表現狀況，與家長共同爭論教育孩子的方法，仔細聽取家長提出的各種要求和看法。

利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動：

“三八”婦女節(jié)請家長來園與幼兒共同放風箏;

“端午節(jié)”請家長來園與幼兒共同包粽子;

“六一”兒童節(jié)請家長觀看幼兒的體操表演;

開展“幼小連接”主題活動時，請家長來園開家長會，聽取學校老師有關入學校事宜的講解。

這樣通過各種與家長的聯誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作，受到了家長們的全都歡迎。

五、不足與努力方向

一學期下來收獲自然不小。但也存在著很多不足，特殊是在教學創(chuàng)新方面有待提高和加強，在今后的教學過程中要敏捷運用多種教學手段，加強教態(tài)，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。另外在班級常規(guī)管理上也需要進一步加強，要增加幼兒的平安意識，增進幼兒平安學問，努力做到幼兒在園的人身平安，使家長滿足。

幼兒園小一班幼兒老師個人總結篇2又是一年一度的老師工作總結階段，為了關心廣闊老師寫好個人工作總結，我老師頻道為廣闊考生整理了__年幼兒園老師個人工作總結范文供大家參考。

離開了從前的校內，走進了我喜愛的幼教崗位，轉瞬間已經一年了。我愛幼教這一行，由于這個職業(yè)是純真的、美妙的。和孩子們在一起的每一天都是快樂的，歡樂的，看著一張張可愛的笑臉，全部的苦惱好象都會馬上消逝。孩子愛我，我愛他，作為“孩子王”，我的臉上總是掛著微笑，歡樂而勞碌的工作著。在園領導和老師們的關心下，我慢慢的熟識適應了自己的工作，學到了很多珍貴的閱歷，感慨頗多.

一、政治思想方面

作為一名新上崗老師，我喜愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;敬重領導、團結同事，遵守園內各項規(guī)章制度;樂觀參與園里組織的各項活動;履行老師職責，幫助班里2位老師仔細負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過平安、歡樂的一天。以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

二、工作方面

1、備課：

我能夠樂觀參與教研活動，學習大綱，參與聽課活動，積累教學閱歷。然后依據教學要求，仔細預備好每一節(jié)課，寫好教案，依據課程內容制作多樣的教具，提高孩子們的學習愛好。備課時仔細鉆研教材，和同事們的爭論協(xié)商教學內容，虛心向同事老師學習、請教。從教材中找出準重點、難點。

2、上課

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了幼兒能更直觀地感受所學的學問內容，我盡量將課程形象化。力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從實際動身，留意調動幼兒學習的樂觀性和制造性思維。培育的學習愛好，組織好課堂教學，關注全體幼兒，在教學中我嘗試多種方法教學，在課堂滲透適當的課外學問，豐富幼兒的學問領域。

3、復習

要提高教學質量，還要做好課后復習工作。孩子愛動、好玩，遺忘速度快。因此在每星期都要抽出課余時間進行復習工作。

4、課后評析

在教學過程中，我把課堂中消失的問題準時記錄在評析中，找出優(yōu)缺點，與大家協(xié)商討論，通過課下反思和聽課活動進一步改進教學策略，不斷調整，大膽嘗試，力求讓孩子感愛好并喜愛這門課。在課下樂觀參加多媒體教學學習，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。現在我利用業(yè)余時間學習，以此來提高自己相關的業(yè)務技能。

5、常規(guī)培育

(1)一日常規(guī)是孩子養(yǎng)成良好習慣的關鍵，新生入園后不久，我們就開頭對幼兒進行常規(guī)的訓練。

如自己入廁，有秩的接水，飯前便后要洗手，自己吃飯不灑飯等。為提高幼兒的自理力量，我們還教給孩子如何穿衣服，穿鞋子，疊衣服，涂香香，擦屁股等技能。待幼兒嫻熟后，我們開展了“我光榮，我是小小值日生”活動，培育幼兒喜愛生活，喜愛勞動的思想品德及勞動技能新學期入園的幼兒，總會隨心所欲地玩鬧。我不失時機地抓住一切機會幫助班主任進行常規(guī)教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有意識

幼兒園小一班幼兒老師個人總結篇3一、現狀分析：

(一)、社會背景分析

隨著素養(yǎng)教育的實施，新課程理念的不斷提升，對老師的理論素養(yǎng)、個人素養(yǎng)及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為老師的我們要與新課改同行，適應新課程要求，必需更新觀念、轉變角色，學習把握新的專業(yè)學問、技能，在實踐中不斷的探究、積累、更新，促進自我的進展。

(二)、自我分析：

1、個人優(yōu)勢分析：具有劇烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠貞不二、矢志不渝、無怨無悔，用良好的師德去影響教育同學，對同事坦忱熱忱，對同學愛惜真誠，有一顆無私的愛心，能與同伴團結協(xié)作，能主動關懷他人，先人后己、一身正氣、不隨波逐流，能與時俱進，有獨特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上;樂觀參與教育科研活動，并具有初步的科研力量，教育教學工作有條理、有方案。

2、個人不足剖析：課堂教學還沒有形成自己獨特的教學風格。在課堂教學方面，雖把握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手。我將努力不斷改進課堂教學，形成輕松、高效的課堂教學風格，信息技術方面盡力做到自立制作課件等。信息技術方面有待于進一步學習和提高。做事毛躁不夠細致，有待于改進。

進展規(guī)劃總目標：

“多做”、“多想”、“多聽”，在將來的五年時間中，不斷改進自己的課堂教學;改善自身的壞習慣，將自己轉變成一名主動學習者，使自己成為同學心目中具有親和力、輕松、歡樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的老師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是同學憧憬的精神家園，并能和同學共同學習成長，滿意同學成長和走上社會的實際需要。

進展規(guī)劃實施階段

1、達成目標：爭取向國家組織靠攏，爭取每學期一篇論文獲獎或發(fā)表，每兩周寫一篇較有質量的教學反思，每一學期至少上一節(jié)研討課，爭取合格率100%，優(yōu)秀率較高，100%的同學有進步，我將舍命全力以赴。深化課改，落實“生活化、情景化”課堂教學理念，培育激發(fā)同學學習愛好，重視認知過程重情感的培育。

2、實施措施

(1)、提升自身文化素養(yǎng)，無論是作為管理者還是作為一名老師，都必需有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應手。做有品位的老師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的學問積淀影響同學，實質性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。連續(xù)實施“多做”、“多想”、“多聽”。

(2)、做一名歡樂、輕松、幽默具有親和力的受同學歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的老師學習管理閱歷，準時積累教育教學工作中的勝利與失敗，總結閱歷、教訓，讓自己“生活化、情景化”的課堂教學真正做到實效性。做一名業(yè)務上、教學上都過硬的老師，養(yǎng)成擅長學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自己打造一個具有多元化學問結構的人。擅長思索，使自己的教育教學水平再上一個臺階，爭取機會參與區(qū)、市級優(yōu)質課評比。

(3)、學會做一名“擅長反思、勤于積累”的老師。對自己的教學活動準時進行反思，積累閱歷，提高自己的管理力量，把同學的做人教育放在首位，樹立為同學一生負責的理念，培育人、塑造人，形成自己獨有的工作風格。做一名輕松、歡樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學閱歷，使自己具有肯定的管理班級的力量，做到時時到處以班主任的標準嚴格要求自己。

(4)、樂觀主動參與信息技術的學習，提高其應用力量，能自立制作課件等。

(5)、加強教育教學理論的學習，使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破，能主動閱讀有關教學雜志和教育專著，仔細做好讀書筆記。

(6)、樂觀參加各項課題討論，仔細參與各種專業(yè)培訓或講座學習活動，仔細撰寫日記和論文。

(7)、緊密與組內老師團結協(xié)作，堅固樹立服務意識，促進學校與老師關系的良好狀態(tài)。

(8)、深化了解同學的世界，走進同學的心靈世界，是自己成為同學的良師益友。

(9)、堅持教學相長，在師生交往中進展自己，遵循“以人為本”的管理原則，增加自己的管理力量。