人教部編版五年級語文上冊《26 憶讀書》課堂教學課件PPT小學公開課

26第一課時第二課時語文

五年級

上冊第一課時作者簡介冰心

原名謝婉瑩，福建長樂人?，F(xiàn)代著名女作家、兒童文學作家?？胺Q“文學界的常青樹”。代表作品有：《夢》《寄小讀者》《再寄小讀者》，散文集《繁星·春水》《往事》。自由讀課文，做到讀準字音，讀通句子。初讀課文栩栩如生zhǎn kǎi斬殺 凱旋lǔ

shà諸葛亮 水滸傳 魯智深 天罡地煞kòu jiǎ juàn kān蕩寇志 賈寶玉 萬卷書 書刊suǒ xǔ shēn mǒu煩瑣 呻吟 某年學認字jiù yàn舅父 宴會gě hǔ

zhuàn……看了人物栩栩如生的《水滸傳》就不kòuhǔ本義是水邊。xǔ本音是三聲，在這個詞中、因為連讀需要，第一個字音會變調(diào)。會看索然無味的《蕩寇志》。冠學認字本義是“砍，刻”，古代的書籍多是用刀刻在石頭、龜甲、器皿上。kān我每天都會得到許多書刊，知道了許多事情，也認識了許多人物。學認字傳chuánzhuàn多音字傳達 傳說 傳奇自傳 傳記 外傳中國古代有很多神奇的傳（chuán

）說。我喜歡讀人物傳（zhuàn

）記類的書。卷juànjuǎn手不釋卷多音字卷尺 卷心菜 卷煙試卷 卷宗我喜歡吃卷（juǎn）心菜。媽媽看著我拿回的滿分試卷（juàn

），開心地笑了。賈

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述jiǎ shuāi kān suǒ pǔmǒu學寫字jiù重難點字書寫指導舅注意筆順。葛注意字形。衰注意兩端要出頭，且長于上面的橫。撇要舒展，且與末筆的捺腳持平。津注意橫畫分布均勻，長度不一。聽范讀，思考:如果要知道作者的讀書經(jīng)歷以及作者認為的好書的標準，需要提取哪些內(nèi)容進行整理？作者讀書的不同階段作者所讀書目的名字作者對這些書的感受或評價用不同的符號圈畫出時間、署名，以及作者的感受等關鍵詞。（1）圈畫法把找到的信息進行分類整理。（2）列表法把信息歸納成幾句話，批注在相應的段落旁。（3）歸納法將作者的經(jīng)歷串成清晰的一條線索。（4）列時間軸你知道哪些梳理信息的方法？用較快的速度默讀課文，先用自己喜歡的方式梳理作者的讀書經(jīng)歷，然后在小組內(nèi)交流。交流時關注：有沒有缺漏的信息？有沒有有爭議的信息？每個同學梳理信息的方法一樣嗎？找出作者讀書的各個年齡段的年齡，以及作者在每個階段讀了什么書。圈畫法一起來總結作者的看書經(jīng)歷吧！七歲時開始讀《三國演義》《水滸傳》《蕩寇志》。十二三歲時讀《紅樓夢》。中年以后再讀《紅樓夢》。1980年后讀了《西游記》《封神榜》和現(xiàn)代文藝作品。列時間軸按照要求，小組合作梳理好書的標準吧?。?）用較快的速度默讀課文，梳理好書的標準，提取重要信息。選擇一種梳理信息的方法，小組合作整理信息。推薦一名發(fā)言人，做好匯報的準備。你還有哪些需要補充的嗎？（1）作者對《三國演義》的態(tài)度還有“無限期待”，因此可以得知好書還能引發(fā)無限期待。（2）現(xiàn)代文藝作品不僅有“滿帶著真情實感、質(zhì)樸淺顯的篇章……使我心動神移，不能自已”的，也有“堆砌了許多華麗詞句的”“無病而呻的”

，作者是從兩方面寫的，應該把作者對這兩方面的評價都畫上。好書的標準：能引發(fā)人閱讀期待,激發(fā)閱讀興趣。所描寫的人物形象生動、栩栩如生、個性鮮明。故事耐人尋味。故事情節(jié)精彩，不煩瑣。感情真摯、質(zhì)樸淺顯，使人心動神移，不能自已。歸納法列表法閱讀時間閱讀書目對這些書的感受或評價好書的標準七歲《三國演義》津津有味、無限期待引起對章回小說的興趣、能引發(fā)人閱讀期待，激發(fā)閱讀興趣《水滸傳》（？）尤其欣賞、人物描寫生動人物形象生動、栩栩如生、個性鮮明《蕩寇志》（？）沒有人物個性、索然無味十二三歲；中年以后《紅樓夢》十二三歲時讀，興趣不大，人物使人厭煩中年后再讀，嘗到其中滋味； 耐人尋味閱讀時間閱讀書目對這些書的感受或評價好書的標準1980年后《西游記》精彩故事情節(jié)精彩，不煩瑣《封神榜》煩瑣現(xiàn)代文藝作品有的堆砌華麗詞句，無病呻吟；有的滿帶真情實感、質(zhì)樸淺顯，使人心動神移，不能自已滿帶真情實感、質(zhì)樸淺顯，使人心動神移，不能自已一起來比較不同的梳理信息的方法的優(yōu)劣吧！畫關鍵詞句的優(yōu)點是便于操作，缺點是找信息時還要重新看文章。列表格的優(yōu)點是將信息分類歸納，很清楚明了，但表格設計有時有困難。把信息歸納成一段話并批注，能突出文章的主要信息，缺點是不夠簡明，不能一目了然。列時間軸的好處是生動形象，缺點是有的信息不容易通過時間軸體現(xiàn)出來。初讀了課文，了解了課文的主要內(nèi)容梳理出了作者的讀書經(jīng)歷明白了作者對“讀書”的看法課堂小結A.摧促懸念一知半解分久必合B.居然無聊官迫民反風花雪月C.滋味酷愛不能自己無病而呻D.風格前線自作多情興亡盛哀一、下列詞語中沒有錯別字的一項是（

B

）。課堂演練憤 奮（奮）斗氣（憤）填 添增（添）（填）空緒 續(xù)（續(xù)）寫情（緒）二、下列同音字應該填到哪個詞語里呢？掌握生字新詞。在閱讀中體會讀書的好處，寫下自己的受到的啟發(fā)。課后作業(yè)自讀課文，運用上節(jié)課學習的方法梳理作者讀書的方法。第二課時一起來梳理歸納作者讀書的方法吧！七歲時對《三國演義》是一知半解地讀。《紅樓夢》十二三歲讀過，到中年又讀，是反復讀。1980年后讀《水滸傳》《蕩寇志》是比較著讀。1980年后讀“萬卷書”，是挑選著讀。你有沒有用過這些讀書方法？你自己還有哪些讀書的方法？我最喜歡讀《西游記》已經(jīng)反復讀過三遍了，越讀越有意思。放假的時候，爸爸帶我到書店，我會挑選自己喜歡的書看。媽媽說讀書不能一知半解，所以讀書時，我總是要弄清楚每一步的意思。我讀書時還會把好詞好句摘抄下來。你是否贊同“一知半解”的讀書方法？說明理由?？梢赃x擇恰當?shù)牟牧现С肿约旱挠^點，把理由說清楚，對其他同學要有積極的回應。在作者的筆下，讀書有哪些好處？從讀書中得到了做人處事獨立思考的大道理。通過讀書，能知道許多事情，認識許多人物。作者永遠感到讀書是生命中最大的快樂。有感情地朗讀第1-8自然段，感受作者童年讀書的快樂經(jīng)歷。說一說：對“我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂”這句話，你有什么體會？通過讀書，我的作文水平提高了，得到老師的表揚，我很高興。當爸爸媽媽不在家時，書就像朋友一樣陪伴我，讓我不再孤單。讀書時，我喜歡把自己想象成故事里面的人物，我感覺很快樂。你認為讀書還有哪些好處？書中的許多故事和人物都非常有趣，讀書給我們帶來了很大的快樂?！白x書破萬卷，下筆如有神”，讀書可以提高我們的寫作能力。讀書經(jīng)歷讀書方法讀書體會結構梳理26憶讀書《三國演義》

《水滸傳》《蕩寇志》《紅樓夢》《西游記》《封神榜》現(xiàn)代文藝作品一知半解地讀反復讀挑選著讀 比較著讀讀書好

多讀書

讀好書標準以及讀書的方法，表達“讀書是我生命中最大的快樂”“

讀書好，多讀書，讀好書

”等感悟。本文作者按照

時間

順序，回憶自己童年時期的

讀書經(jīng)歷、多年的讀書經(jīng)驗

、選書的主題概括知道了讀書的方法和讀書的好處認識到“讀書好，多讀書，讀好書”課堂小結一、按要求改寫句子。1.《三國演義》比《蕩寇志》強多了。（改成反問句）_難道《三國演義》不比《蕩寇志》強多了嗎？

2.岳飛是一位偉大的愛國英雄。（改成感嘆句）_岳飛是一位多么偉大的愛國英雄?。?/p>

課堂演練二、作者說的“讀書好”好在哪里？書中生動的故事情節(jié)和人物形象能激發(fā)人們的各種情感，讓人獲得美的享受；讀書能擴大知識面；讀書有助于提高人們