小數(shù)乘整數(shù)導(dǎo)學(xué)案

積積課題設(shè)計(jì)說明課前準(zhǔn)備

小數(shù)乘整數(shù)課型新授課《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出自主探究合作交流是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式同時(shí)強(qiáng)調(diào)“課堂教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興”，所以本節(jié)課在教學(xué)設(shè)計(jì)上主要突出以下兩點(diǎn)：1.關(guān)注知識遷移，注重用不同的方法解決實(shí)際問題。教學(xué)過程中借助具體的情境學(xué)生探究小數(shù)乘法與整數(shù)乘法的關(guān)系，通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作探究，嘗試用不同的方法計(jì)算小數(shù)乘整數(shù)。既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的知識遷移能力。2.設(shè)疑、質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程中通過設(shè)置恰當(dāng)?shù)囊蓡?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極主動地投入到有效的思考中，探究解決問題的途徑，留給學(xué)生自主探究的空間，讓學(xué)生充分展示自己的想法，并相互補(bǔ)充，突破教學(xué)的重難點(diǎn)。教師準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)

教師指導(dǎo)

學(xué)生活動

效果檢測一復(fù)習(xí)舊知。(6分鐘)

1.課件出示練習(xí)題。獨(dú)立思考，完成計(jì)1.一填。下面各數(shù)去掉小數(shù)點(diǎn)后算，并匯報(bào)結(jié)果。因252500有什么變化？數(shù)0.15小組內(nèi)討論因數(shù)與因4442.引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出積的變化規(guī)律選代數(shù)因數(shù)與積的變化規(guī)律。表匯報(bào)討論的結(jié)果。二引入新課自主探究初步感悟。分鐘)

1.課件出示教2頁例11.觀察情境圖信情境圖，引導(dǎo)學(xué)生交流息并匯報(bào)。從圖中獲得的數(shù)學(xué)信試著獨(dú)立列出算式息。3.5×3。3.嘗試計(jì)算出結(jié)果。2.組織學(xué)生試著列式表4.匯報(bào)流自己的想示買3個(gè)蝴蝶風(fēng)箏需要法。多少錢。方法一用連加3.鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自主計(jì)的方法進(jìn)行計(jì)算。算。方法二化成元、4.引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)各自不角計(jì)算算整元再同的算法。算整角，最后相加。轉(zhuǎn)化成豎式進(jìn)行計(jì)算：方法三用豎式把3.5元看作角。計(jì)算。5.在互相交流中發(fā)現(xiàn)：把元轉(zhuǎn)化成角是把小數(shù)轉(zhuǎn)化成了整數(shù)樣就可以按照以前學(xué)過的整數(shù)乘法的計(jì)算5.引導(dǎo)學(xué)生對比哪種方方法進(jìn)行計(jì)算了。法好,在哪里。

用你喜歡的方法算一算。一根跳繩元學(xué)校買了5根跳繩。一共花了多少元？一臺筆記本電腦重2.43千克5臺這樣的筆記本電腦重多少千克？

1.引導(dǎo)學(xué)生嘗試自學(xué)教按照自學(xué)提示自學(xué)

4.在積中點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，三合作交流進(jìn)一步理解小數(shù)乘整數(shù)的算理。分鐘)

材3例2。自學(xué)提示：計(jì)算時(shí)應(yīng)怎樣乘？積怎樣處理？積末尾的0如何處理？2.討論3.60末尾的0可以去掉嗎？為什么？3.總結(jié)小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。(1)式3.5×3和5確其計(jì)算過程。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。

例2的內(nèi)容在小組內(nèi)交流自己的想法。2.討論并匯報(bào)。（可以根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)將積中小數(shù)末尾的0去掉）3.（1）觀察后，小組內(nèi)交流小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，并匯報(bào)。（2）學(xué)生經(jīng)過交流后明確：計(jì)算小數(shù)乘整數(shù)按整數(shù)乘法的計(jì)算方法計(jì)算后看因數(shù)中共有幾位小數(shù)從積的右邊起數(shù)出幾位點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)的小數(shù)部分末尾的0要

使等式成立。1.3×5＝5.04×2＝10081.06×4＝去掉。1.想一想，算一算。1.先獨(dú)立筆算后匯

5.用豎式計(jì)算。3.07×8四鞏2.下面這兩道題錯(cuò)在哪固深里？你發(fā)現(xiàn)了嗎？化(5分鐘)五課1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)堂總?cè)?。結(jié)拓2.布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)。展延伸(4分鐘)教師批注

報(bào)結(jié)果，集體訂正。先觀察算式中的計(jì)算步驟與結(jié)果分析出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因。談自己本節(jié)課的收獲。小數(shù)乘整