小松鼠找花生 第一課時

小松鼠找花生第一課時教學(xué)內(nèi)《小松鼠找花生》第一課時知識與能有主動識字的愿望自主認(rèn)識12個生字能按筆順規(guī)則正確、美觀地書寫生“生里果能自我審視間架結(jié)構(gòu)感知漢字的形體美。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重

過程與法在讀文中交流自己的感受在合作討論中解決疑問花生真的被摘走了嗎？以此明白花生的果實(shí)是埋在地里的。情感、度與價值觀根據(jù)自己的體驗正確、流利、入情入境地朗讀課文，感受祖國語言的美感。大膽想象，續(xù)編故事于與同學(xué)、老師分享續(xù)編的故事，培養(yǎng)專注他人發(fā)言的好習(xí)慣。認(rèn)識本課中的12個生字，會寫“生、里、果”三個字，練習(xí)朗讀，激發(fā)學(xué)生觀察的興趣，教學(xué)難知道花生在地里結(jié)果的這一特點(diǎn)。教學(xué)方談話法教學(xué)準(zhǔn)課件教學(xué)過設(shè)計（含各環(huán)節(jié)中的教師活動和學(xué)生活動以及設(shè)計意圖）一、創(chuàng)情景，激趣入1、小朋友，在森林里的一棵大松樹上，住著一位可愛的朋友，瞧，它來了！大家看看是誰??？———（出示：小松鼠）你認(rèn)識它嗎？大聲地和它打聲招呼吧?。勰愫茫∷墒螅。菡l還愿意和它說說話？［生：小松鼠，你在干什么呀？］師導(dǎo)：他怎么啦？他的表情你會想到一個什么詞？（著急、驚訝，不知所措等）聽他在跟你們說什么？2、（演示小松鼠的話）小朋友，我今天要找一樣?xùn)|西，你們能幫我找找嗎？這件東西啊，它是“紅房子，麻帳子，里面有個白胖子”。你知道是什么嗎？3、那就讓我們和小松鼠一起去大森林找花生吧板書：小松鼠找花生）齊讀課題，認(rèn)識（“找”、“生”）誰來認(rèn)一認(rèn)這兩個字？（先指名讀，再齊讀）教學(xué)過4、全班齊讀課題。二、認(rèn)生字，識記形1、那就讓我們一起和小松鼠去找花生吧。走，我們出發(fā)了！（出示：往森林走去）2、我們要幫小松鼠找到花生，需要闖過一片“神奇果子林”。你們有信心順利通過嗎？出示：神奇果子林）好，現(xiàn)在就讓我們一起闖關(guān)吧！3、讓我們先來看看第一關(guān)的闖關(guān)要求吧?。ǖ谝魂P(guān)闖關(guān)要求）[⑴請你打開書，大聲讀一讀課文，把生字在課文里用～～劃出來。⑵用什么辦法記住這些字寶寶]4我給大家一個建議先自己響亮地讀讀課文如果遇到你不認(rèn)識的字，可以請教你的漢語拼音好朋友。讀完課文后，可別忘了把個生字找出來自己拼讀，讀準(zhǔn)字音。(學(xué)生自讀課文，劃出生字5在小組里互相交流看看個生字你都會讀哪些？不會的請小組員幫1

助你，學(xué)會拼讀。（小組活動交流生字讀音）6、在剛才小組的交流里，你覺得哪些生字的讀音最容易讀錯呢？你能提醒小朋友注意嗎學(xué)生指出難讀準(zhǔn)字音的生字教師要相機(jī)指導(dǎo)難讀的字音和將生字讀音歸類）7、剛才我們已經(jīng)給小火車加滿了生字燃料，現(xiàn)在讓我們一起來開開小火車羅！（學(xué)生開火車認(rèn)讀生字）8、光會讀，神奇生字果還不摘下來，我們還要會記?，F(xiàn)在，讓我們開動起聰明的小腦袋在小組里用自己喜歡的方法記一記生字學(xué)生在小組里交流生字的識記方法）9看來我們的同學(xué)都準(zhǔn)備好了在誰能上來闖關(guān)摘下神奇生字果？（學(xué)生邊摘果，邊說說識記生字的方法。）10大家都摘下了神奇生字果如果現(xiàn)在你能把這幾個句子讀好了那么生字果將會變成一輛小飛機(jī)接我們?nèi)サ诙P(guān)學(xué)生讀句子要求在句子里讀準(zhǔn)生字的字音）11、（出示）大樹旁邊的地里種了許多花生?；ㄉ呀?jīng)開花了，一朵朵金黃色的小花，在陽光下格外鮮艷。小松鼠每天都到地里去，看看結(jié)花生了沒有。小松鼠感到很奇怪，自言自語地說：“是誰把花生摘走了呢？12、誰能帶著同學(xué)讀一讀，請注意要讀準(zhǔn)紅色的部分。13、瞧，神奇生字果變成一架小飛機(jī)接我們?nèi)サ诙P(guān)——課文城堡了三、初課文，讀通順1、（課文城堡闖關(guān)要求）[把課文讀通順，做到：不加字、不漏字、不改字、不回讀。選擇自己喜歡的詞語或句子，讀給大家聽。2這次要想成功闖關(guān)可一點(diǎn)也馬虎不得現(xiàn)在先讓我們快練習(xí)練習(xí)吧。讀課文時，要注意讀通順，做到：不加字、不漏字、不改字、不回讀學(xué)生自讀課文，要求讀通順。）3、要想進(jìn)一步提高自己，我們還要找同桌來當(dāng)一當(dāng)你的“朗讀小耳朵”，聽一聽你課文讀得怎么樣，幫助你把不通順的地方讀通順讀流利。4、你的同桌讀得怎么樣??？（注意引導(dǎo)學(xué)生讀難讀的句子同桌互讀，互評）5、經(jīng)過同桌的幫助，相信你現(xiàn)在肯定讀得更棒了?，F(xiàn)在我們來個朗讀比賽，找出最棒的小朗讀員帶領(lǐng)我們?nèi)リJ關(guān)好嗎？（匯報評價）6、誰愿意來比賽？讓我們一起闖關(guān)吧。（各小組選一個學(xué)生比賽讀）四、反調(diào)控，指導(dǎo)寫1、小松鼠過河游戲：聰明的孩子，你還會讀這些詞嗎？如果你讀對了，就可以過河了，看誰最快過去。2、書寫“生”，先自己觀察田字格中字，有什么好辦法記住它，再幫它找找朋友。3、電腦范寫，學(xué)生書空。4、生描紅、寫字。五、課小結(jié)我們這節(jié)課的收獲可真不少不僅幫小松鼠去找花生起闖過神奇果2

樹和課文城堡兩個關(guān)卡