公需科目培訓(xùn)心得體會(huì)（共5篇）

第29頁(yè)共29頁(yè)公需科目培訓(xùn)心得體會(huì)〔共5篇〕第1篇：公需科目培訓(xùn)心得體會(huì)老師公需科目培訓(xùn)心得體會(huì)這個(gè)學(xué)期，我參加了老師公需科目的培訓(xùn)，內(nèi)容包括《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)與專(zhuān)業(yè)開(kāi)展》和《老師心理安康與心理調(diào)適》等。培訓(xùn)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但給我留下了深化的印象。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)決了自己“教書(shū)育人”的思想，更懂得要從以下幾個(gè)方面努力去完善自己。要堅(jiān)決不移地?zé)釔?ài)自己的教育事業(yè)。真正把老師這一個(gè)職業(yè)當(dāng)作一份自己的事業(yè)來(lái)完成。1、首先要培養(yǎng)自已作為一個(gè)老師的歷史使命感?！白鲆惶煜灎T，就要發(fā)一天的光；做一只春蠶，就要吐一寸絲?！鼻f(wàn)不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負(fù)責(zé)任、逍遙懈怠的思想。通過(guò)培訓(xùn)，使我深深懂得：老師的工作是神圣的，也是艱辛的，教書(shū)育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以強(qiáng)烈的使命感為根底的，要以強(qiáng)烈的責(zé)任心為前提。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，應(yīng)該勤勤懇懇，無(wú)怨無(wú)悔。這也是師德的首要條件。2、其次要熱愛(ài)自己的學(xué)生。老師的愛(ài)，是開(kāi)啟學(xué)生心扉的鑰匙，是鼓勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)的催化劑，是師生之間到達(dá)心理相融的接觸點(diǎn)。老師需要關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，從而促進(jìn)他們的全面安康開(kāi)展。通過(guò)培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛(ài)一個(gè)學(xué)生?！皭?ài)”是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)那么是另一個(gè)層面、作為老師。今后我需要努力做到能愛(ài)，善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微笑的閃光點(diǎn)，要愛(ài)他們具有宏大的可塑性，要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性?！皭?ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛(ài)要以理解尊重，信任為根底；“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒。3、在自己的老師道路中，一定要明白“學(xué)無(wú)止境”。在老師崗位上，自己要大量的充電，不管是對(duì)理論方面的知識(shí)還是理論方面的知識(shí)，都要向老老師虛心請(qǐng)教，向新老師學(xué)習(xí)新知識(shí)，使自己永遠(yuǎn)有一桶滿(mǎn)滿(mǎn)的水，把自己的水傳授給學(xué)生，讓學(xué)生真正做到德智體全面開(kāi)展，成為對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。4、加強(qiáng)“師德”的培養(yǎng)。培訓(xùn)內(nèi)容中，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建立的課程內(nèi)容也讓我有頗多的感受。到底什么是師德師風(fēng)？師德，是老師的職業(yè)道德；師風(fēng)，那么是老師的行為標(biāo)準(zhǔn)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)老師特別重要，因?yàn)槔蠋熓菍W(xué)生行為的標(biāo)桿。正所謂“其身正，不令而行；其身不正，隨令不行?！睈?ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，其實(shí)這些都是師德師風(fēng)的一種表達(dá)。5、做一個(gè)不斷進(jìn)步自身幸福感的老師。那么老師的幸福是什么？我想不僅僅在于老師是太陽(yáng)底下最榮耀最高尚的職業(yè)，也不僅僅是老師越來(lái)越受到全社會(huì)的羨慕與尊敬，它更應(yīng)該是老師在實(shí)際工作生活中的那份真實(shí)的體驗(yàn)與感覺(jué)。這種幸福的體驗(yàn)與感覺(jué)可以來(lái)自學(xué)生的成長(zhǎng)與信任。一個(gè)成績(jī)落后的學(xué)生在你指導(dǎo)下進(jìn)步了；一個(gè)違紀(jì)的學(xué)生在你的教誨下改正了；由于你的點(diǎn)撥，使學(xué)生想出了更為簡(jiǎn)便、快捷的解題方法；由于你的幫助，使學(xué)生變得積極進(jìn)取了；由于你的輔導(dǎo)，使學(xué)生在各種比賽中獲得了好成績(jī)-這些無(wú)不閃耀著你創(chuàng)造性的智慧的火花，在這一切中，你真實(shí)而深化地體驗(yàn)與感受著來(lái)自另一個(gè)生命所帶給你的幸福。總之，這次培訓(xùn)令我受益匪淺。在以后的工作中，我將會(huì)多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂，不斷提升自身的業(yè)務(wù)程度，使自己在各方面都有新的提升，真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的老師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)，做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。篇二：公需科目學(xué)習(xí)心得體會(huì)公需科目學(xué)習(xí)心得體會(huì)2023年11月開(kāi)場(chǎng)，我參加公需科目的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但卻給我留下了深化的印象。這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常豐富，包括“老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)與專(zhuān)業(yè)開(kāi)展”、“老師心理安康與心理調(diào)適”，在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聽(tīng)取視頻講座，深化研習(xí)教材，及時(shí)按質(zhì)按量完成筆記、練習(xí)。講師的報(bào)告精彩無(wú)比，語(yǔ)言幽默幽默。使我倍受鼓舞，深感獲益匪淺。我認(rèn)為在新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)步個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。我更加清醒的認(rèn)識(shí)到，一定要相信孩子，孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法，他們各自承受新知識(shí)的才能也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來(lái)幫助孩子來(lái)學(xué)習(xí)，我們也不能因?yàn)樽陨淼闹睂?duì)孩子動(dòng)粗，那樣是不對(duì)的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對(duì)孩子多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)理解，我相信對(duì)于孩子的成長(zhǎng)還是非常有利的。一個(gè)好老師還必須非常重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從老師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，老師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、標(biāo)準(zhǔn)、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，老師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)展經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中獲得的珍貴經(jīng)歷，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。老師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)。因此，我們老師對(duì)一些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用鼓勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和鼓勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的間隔，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與開(kāi)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。總之，這次學(xué)習(xí)雖然是安排在學(xué)期之中，時(shí)間緊，任務(wù)重，但我的收獲非常大，值得！確實(shí)，作為一名老師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。除了集中學(xué)習(xí)，我還想利用業(yè)余時(shí)間來(lái)進(jìn)展自身讀書(shū)再教育。我將會(huì)多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂，不斷提升自身的業(yè)務(wù)程度，使自己在各方面都有新的提升，真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的老師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)，做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。篇三：老師繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn)心得體會(huì)老師繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn)心得體會(huì)師德是老師人生的根本，是引領(lǐng)老師職業(yè)行為的內(nèi)在靈魂，是老師職業(yè)人生幸福的心靈根基，優(yōu)良的老師職業(yè)道德將教育引向和諧、美妙。這次參加2023年教育系統(tǒng)繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)使我進(jìn)一步理解到老師職業(yè)的神圣，同時(shí)也感責(zé)任重大。下面我談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得：首先，在這次培訓(xùn)班的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話(huà)，對(duì)我們參加到這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡送，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿(mǎn)了信心，也堅(jiān)決了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們學(xué)校這片充滿(mǎn)希望的熱土的信心。其次，與以往人們所熟悉的老師培訓(xùn)不同的是：這里聽(tīng)不到授課老師滔滔不絕的講授，整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，既有實(shí)用的教育理論、課改理論。在新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)步個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。教學(xué)點(diǎn)劉老師對(duì)工作的執(zhí)著追求，給我很大的教育，讓我懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我懂得“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這一深化道理。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，首先使我更加清醒的認(rèn)識(shí)到，一定要依法執(zhí)教，一定要相信孩子，孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法，他們各自承受新知識(shí)的才能也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來(lái)幫助孩子來(lái)學(xué)習(xí)，我們也不能因?yàn)樽陨淼闹睂?duì)孩子動(dòng)粗，那樣是不對(duì)的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對(duì)孩子多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)理解，我相信對(duì)于孩子的成長(zhǎng)還是非常有利的。同時(shí)讓我懂得老師職業(yè)的根本指向是啟迪人的精神，培育人的靈魂。這意味著老師職業(yè)不是簡(jiǎn)單的技術(shù)，不是按部就班，照章行事，而是一種藝術(shù)，是一種生命的理論，是老師全身心的投入。分開(kāi)了老師自身人格的根底，老師的教育行為就成了沒(méi)有真實(shí)生命內(nèi)涵的空洞形式。老師職業(yè)的尊嚴(yán)不僅來(lái)自神圣的責(zé)任感與對(duì)教書(shū)育人天職，更在于把這種使命融入自己的生命之中，成為老師個(gè)體的內(nèi)在德行，正是老師德行的引導(dǎo)，直接成為教育理論的根底，成為引領(lǐng)學(xué)生精神起點(diǎn)的內(nèi)在根據(jù)。老師經(jīng)常與學(xué)生在一起，老師對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的態(tài)度、對(duì)社會(huì)的看法，甚至行為舉止等等，一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)消費(fèi)生影響。所以，我們要時(shí)刻標(biāo)準(zhǔn)自己的行為舉止，做好表率。如上課精神飽滿(mǎn)，不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表如今課堂上，更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學(xué)?；蛸H損其他老師。否那么，不僅會(huì)對(duì)學(xué)消費(fèi)生不良影響，同時(shí)也會(huì)影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己，育人比教書(shū)更重要，知識(shí)的缺乏可以后天彌補(bǔ)，但一個(gè)人的道德觀、世界觀一旦形羨慕與尊敬，它更應(yīng)該是老師在實(shí)際工作生活中的那份真實(shí)的體驗(yàn)與感覺(jué)。這種幸福的體驗(yàn)與感覺(jué)可以來(lái)自學(xué)生的成長(zhǎng)與信任。總之，這次培訓(xùn)雖然時(shí)間緊，任務(wù)重，但我的收獲非常大，值得！確實(shí)，作為一名老師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。除了集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我還想利用業(yè)余時(shí)間來(lái)進(jìn)展自身讀書(shū)再教育。我將會(huì)多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂，不斷提升自身的業(yè)務(wù)程度，使自己在各方面都有新的提升，真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的老師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)，做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。篇四：2023公需科目培訓(xùn)心得2023公需科目培訓(xùn)心得公需科目學(xué)習(xí)心得體會(huì)2023年7月3日和7月21日，我參加公需科目培訓(xùn)，培訓(xùn)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但卻給我留下了深化的印象。這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，內(nèi)容包括：《師德修養(yǎng)與廉正建立》和《建立廣東文化強(qiáng)省》，在培訓(xùn)中，我認(rèn)真聽(tīng)取講座，這次公需科目的學(xué)習(xí)收獲頗豐，感想頗多。主要有以下幾個(gè)方面：一、轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)授課老師的講座課件，本人深化認(rèn)識(shí)到自身的差距和缺乏，終身學(xué)習(xí)觀念得到實(shí)在增強(qiáng)。二、開(kāi)闊眼界。三、進(jìn)步了理論程度。通過(guò)各位老師深化淺出、理論聯(lián)絡(luò)理論的講授，感覺(jué)豁然開(kāi)朗，許多問(wèn)題從理論上找到了根據(jù)，對(duì)原來(lái)在工作理論中覺(jué)得不好解決的棘手問(wèn)題找到了切入點(diǎn),感覺(jué)收獲很大。通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)讓我更明晰更全面地看到了今后工作的方向。四、認(rèn)識(shí)重要的觀念：第一，要更新自己的教育理念，這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程。第二，認(rèn)識(shí)自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，做到勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于研究，勇于創(chuàng)新的教育工作者。總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)短暫，收獲無(wú)價(jià)。這次知識(shí)更新給了我承受高端教育的時(shí)機(jī)，讓我開(kāi)闊了眼界，豐富了知識(shí)，翻開(kāi)了思路，讓我得以站在了更高的臺(tái)階上重新地認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，讓我站在更高的層次上對(duì)待我的工作，對(duì)待我的缺點(diǎn)和缺乏。篇五：公需科目培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得公需科目培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得2023年4月21日和4月22日，我參加公需科目培訓(xùn)，培訓(xùn)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但卻給我留下了深化的印象。這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，內(nèi)容包括“關(guān)于事業(yè)單位人事制度改革的考慮”“關(guān)于突發(fā)事件應(yīng)急管理的幾個(gè)問(wèn)題”“當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)與熱點(diǎn)問(wèn)題透視”“用心創(chuàng)造和諧關(guān)系”方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)中，我認(rèn)真聽(tīng)取講座，深化研習(xí)教材，及時(shí)按質(zhì)按量完成筆記、練習(xí)。講師的報(bào)告精彩無(wú)比，語(yǔ)言幽默幽默，受到了全體學(xué)員的一致好評(píng)。會(huì)上掌聲不斷，高潮迭起。使我倍受鼓舞，深感獲益匪淺。首先，在這次培訓(xùn)的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話(huà)，對(duì)我們參加到這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡送，也介紹了學(xué)校將來(lái)的美妙藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿(mǎn)了信心，也堅(jiān)決了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們學(xué)校這片充滿(mǎn)希望的熱土的信心。其次，與以往人們所熟悉的老師培訓(xùn)不同的是：這里聽(tīng)不到授課老師滔滔不絕的講授，整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，既有實(shí)用的教育理論、技術(shù)還提供了各種教學(xué)工具和軟件。在新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)步個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。講師的講座知識(shí)和對(duì)工作的執(zhí)著追求，給我很大的教育，讓我懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我懂得“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這一深化道理。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更加清醒的認(rèn)識(shí)到，一定要依法執(zhí)教，一定要相信孩子，孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法，他們各自承受新知識(shí)的才能也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來(lái)幫助孩子來(lái)學(xué)習(xí)，我們也不能因?yàn)樽陨淼闹睂?duì)孩子動(dòng)粗，那樣是不對(duì)的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對(duì)孩子多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)理解，我相信對(duì)于孩子的成長(zhǎng)還是非常有利的。一個(gè)好老師還必須非常重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從老師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，老師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、標(biāo)準(zhǔn)、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，老師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)展經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中獲得的珍貴經(jīng)歷，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。老師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)。因此，我們老師對(duì)一些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用鼓勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和鼓勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的間隔，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與開(kāi)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。總之，這次培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中，時(shí)間緊，任務(wù)重，但我的收獲非常大，值得！確實(shí)，作為一名老師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。除了集中學(xué)習(xí)，我還想利用業(yè)余時(shí)間來(lái)進(jìn)展自身讀書(shū)再教育。我將會(huì)多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂，不斷提升自身的業(yè)務(wù)程度，使自己在各方面都有新的提升，真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的老師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)，做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。第2篇：公需科目培訓(xùn)心得體會(huì)公需課培訓(xùn)心得體會(huì)這個(gè)學(xué)期，我參加了老師公需科目的培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但給我留下了深化的印象。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)決了自己“教書(shū)育人”的思想，更懂得要從以下幾個(gè)方面努力去完善自己。要堅(jiān)決不移地?zé)釔?ài)自己的教育事業(yè)。真正把老師這一個(gè)職業(yè)當(dāng)作一份自己的事業(yè)來(lái)完成。1、首先要培養(yǎng)自已作為一個(gè)老師的歷史使命感?！白鲆惶煜灎T，就要發(fā)一天的光;做一只春蠶，就要吐一寸絲。”千萬(wàn)不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負(fù)責(zé)任、逍遙懈怠的思想。通過(guò)培訓(xùn)，使我深深懂得：老師的工作是神圣的，也是艱辛的，教書(shū)育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以強(qiáng)烈的使命感為根底的，要以強(qiáng)烈的責(zé)任心為前提。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，應(yīng)該勤勤懇懇，無(wú)怨無(wú)悔。這也是師德的首要條件。2、其次要熱愛(ài)自己的學(xué)生。老師的愛(ài)，是開(kāi)啟學(xué)生心扉的鑰匙，是鼓勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)的催化劑，是師生之間到達(dá)心理相融的接觸點(diǎn)。老師需要關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，從而促進(jìn)他們的全面安康開(kāi)展。通過(guò)培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛(ài)一個(gè)學(xué)生?！皭?ài)”是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)那么是另一個(gè)層面、作為老師。今后我需要努力做到能愛(ài)，善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微笑的閃光點(diǎn)，要愛(ài)他們具有宏大的可塑性，要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性?！皭?ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛(ài)要以理解尊重，信任為根底;“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒。3、在自己的老師道路中，一定要明白“學(xué)無(wú)止境”。在老師崗位上，自己要大量的充電，不管是對(duì)理論方面的知識(shí)還是理論方面的知識(shí)，都要向老老師虛心請(qǐng)教，向新老師學(xué)習(xí)新知識(shí)，使自己永遠(yuǎn)有一桶滿(mǎn)滿(mǎn)的水，把自己的水傳授給學(xué)生，讓學(xué)生真正做到德智體全面開(kāi)展，成為對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。4、加強(qiáng)“師德”的培養(yǎng)。培訓(xùn)內(nèi)容中，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建立的課程內(nèi)容也讓我有頗多的感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德，是老師的職業(yè)道德;師風(fēng)，那么是老師的行為標(biāo)準(zhǔn)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)老師特別重要，因?yàn)槔蠋熓菍W(xué)生行為的標(biāo)桿。正所謂“其身正，不令而行;其身不正，隨令不行?！睈?ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，其實(shí)這些都是師德師風(fēng)的一種表達(dá)。5、做一個(gè)不斷進(jìn)步自身幸福感的老師。那么老師的幸福是什么?我想不僅僅在于老師是太陽(yáng)底下最榮耀最高尚的職業(yè)，也不僅僅是老師越來(lái)越受到全社會(huì)的羨慕與尊敬，它更應(yīng)該是老師在實(shí)際工作生活中的那份真實(shí)的體驗(yàn)與感覺(jué)。這種幸福的體驗(yàn)與感覺(jué)可以來(lái)自學(xué)生的成長(zhǎng)與信任。一個(gè)成績(jī)落后的學(xué)生在你指導(dǎo)下進(jìn)步了;一個(gè)違紀(jì)的學(xué)生在你的教誨下改正了;由于你的點(diǎn)撥，使學(xué)生想出了更為簡(jiǎn)便、快捷的解題方法;由于你的幫助，使學(xué)生變得積極進(jìn)取了;由于你的輔導(dǎo)，使學(xué)生在各種比賽中獲得了好成績(jī)-這些無(wú)不閃耀著你創(chuàng)造性的智慧的火花，在這一切中，你真實(shí)而深化地體驗(yàn)與感受著來(lái)自另一個(gè)生命所帶給你的幸福?？傊?，這次培訓(xùn)令我受益匪淺。在以后的工作中，我將會(huì)多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂，不斷提升自身的業(yè)務(wù)程度，使自己在各方面都有新的提升，真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的老師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)，做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)?！队钪嫖唇庵i》宇宙神秘莫測(cè)，因?yàn)椤阌肋h(yuǎn)找不到它的中心;你永遠(yuǎn)數(shù)不清它有多少星球;你永遠(yuǎn)看不到它的盡頭;你永遠(yuǎn)猜不透它的年齡??因此，宇宙才更加讓人充滿(mǎn)對(duì)它的憧憬和向往。宇宙中，有發(fā)光、發(fā)熱的恒星，也有日夜疾行的行星;有密度大、體積小，、重量重的中子星、白矮星;也有密度低、體積大的紅巨星、巨星;還有引力最強(qiáng)密度最大的星球——黑洞。黑洞強(qiáng)大的引力把自身壓成一個(gè)封閉性的視界，任何東西只要進(jìn)入這個(gè)視界，就會(huì)被猛拉進(jìn)去，包括光在內(nèi)，所以科學(xué)家看不到黑洞。宇宙里的恒星、行星各種各樣的星球都發(fā)揮著應(yīng)有的作用。宇宙中的分工是多么明確啊!假設(shè)沒(méi)有了恒星，宇宙中就沒(méi)有了光和熱，從而死寂一片;假如沒(méi)有了行星，也就沒(méi)有了生命。是啊，又有誰(shuí)可以豐像太陽(yáng)一樣的恒星上生存呢!宇宙中多么奇妙啊!我們出生在宇宙中，成長(zhǎng)在宇宙中，最后在宇宙中死去。又有誰(shuí)可以闖出宇宙，獨(dú)立生存呢?恒星、行星無(wú)論缺少了哪一種，宇宙中都將不再有生命。所以，我們要保護(hù)我們的生存環(huán)境，要從身邊做起，從身邊做起!多簡(jiǎn)單的一個(gè)要求啊!可如今有許多人卻做不到!你能說(shuō)他們不聰明嗎?不，他們中有些是名校高材生。你能說(shuō)他們的思想品德不良嗎?不，他們中有不少人的思想品德課得了100分。他們只有一點(diǎn)不良，那就是一個(gè)人的整體素質(zhì)。他們不能從身邊的小事做起，不僅亂扔垃圾，還隨地吐痰，甚至隨意大小便??他們的這些行為，嚴(yán)重破壞了我們的生存環(huán)境。假如沒(méi)有了那些辛勤工作的環(huán)衛(wèi)工人們，我們的地球就變成垃圾場(chǎng)了。假如讓那些人也當(dāng)一天的環(huán)衛(wèi)工人，體會(huì)一下他們的辛苦，那么那些人一定會(huì)不再亂丟垃圾，亂痰了。在此，我告誡大家一句：保護(hù)環(huán)境，從身邊做起!第3篇：公需科目培訓(xùn)心得活水中學(xué)2023年公需科目培訓(xùn)總結(jié)高雪艷我校全體老師于2023年12月4日至12月6日集中到學(xué)校辦公室，通過(guò)觀看視頻資料、老師間互相交流的方式，對(duì)兩個(gè)專(zhuān)題講座進(jìn)展了學(xué)習(xí)交流。培訓(xùn)過(guò)程中校長(zhǎng)傳達(dá)了上級(jí)對(duì)此次專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)的要求任務(wù)，明確了學(xué)習(xí)紀(jì)律，全體老師都能按時(shí)積極地參與到學(xué)習(xí)討論活動(dòng)中來(lái)。此次專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)培訓(xùn)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但卻給全體老師留下了深化的印象，課程內(nèi)容主要是“專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員心理安康與心理調(diào)試”、“專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員知識(shí)產(chǎn)權(quán)與驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新”兩個(gè)專(zhuān)題為主要內(nèi)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)心理安康的含義、心理安康的標(biāo)準(zhǔn)、心理失調(diào)的病癥、造成心理失調(diào)的原因以及如何調(diào)試心理等內(nèi)容；知識(shí)產(chǎn)權(quán)與創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的關(guān)系、自主創(chuàng)新及知識(shí)產(chǎn)權(quán)的假設(shè)干認(rèn)識(shí)誤區(qū)、中國(guó)國(guó)內(nèi)的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)的關(guān)系及其重要性和必要性，以及知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展的重大意義等內(nèi)容。培訓(xùn)主講人的報(bào)告精彩無(wú)比，時(shí)代性強(qiáng)，語(yǔ)言幽默幽默，注重理論與應(yīng)用性兼顧，使我們開(kāi)闊了視野，倍受鼓舞，獲益匪淺。通過(guò)培訓(xùn)，大家深化地體會(huì)到老師的心理安康問(wèn)題不僅響影老師本人的事業(yè)心、成就感和個(gè)人幸福，它也影響著學(xué)生的心理安康程度。老師是學(xué)生心目中的重要人物，是學(xué)生認(rèn)同的楷模，在師生日常接觸中，最能發(fā)揮潛移默化的作用。而且，心理安康的老師能通過(guò)教學(xué)歷程影響學(xué)生，使學(xué)生的心理也安康開(kāi)展。因此，為了更好地教育學(xué)生，老師自己首先必須是心理安康的人。當(dāng)然我校心理安康教育還是處在起步開(kāi)展階段，我們會(huì)借此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，進(jìn)一步進(jìn)步老師的心理安康教育和學(xué)校心理安康教育工作的開(kāi)展。不斷進(jìn)展新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法等為主要內(nèi)容的知識(shí)更新，完善和拓寬知識(shí)構(gòu)造，提升創(chuàng)新才能和綜合素質(zhì)，為我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)開(kāi)展、和諧開(kāi)展、跨越開(kāi)展提供有力的人才保障和支持。同時(shí)，通過(guò)幾位專(zhuān)家的指導(dǎo)，以及自我?guī)煹缕饰?，互相發(fā)帖交流，使我進(jìn)一步理解到老師職業(yè)的神圣，同時(shí)也感責(zé)任重大。下面我談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得：老師職業(yè)是以育人為核心的職業(yè)，老師職業(yè)的根本指向是啟迪人的精神，培育人的靈魂。這意味著老師職業(yè)不是簡(jiǎn)單的技術(shù)，不是按部就班，照章行事，而是一種藝術(shù)，是一種生命的理論，是老師全身心的投入。分開(kāi)了老師自身人格的根底，老師的教育行為就成了沒(méi)有真實(shí)生命內(nèi)涵的空洞形式。老師職業(yè)的尊嚴(yán)不僅來(lái)自神圣的責(zé)任感與對(duì)教書(shū)育人天職，更在于把這種使命融入自己的生命之中，成為老師個(gè)體的內(nèi)在德行，正是老師德行的引導(dǎo)，直接成為教育理論的根底，成為引領(lǐng)學(xué)生精神起點(diǎn)的內(nèi)在根據(jù)。師德的表現(xiàn)又是多方面的，老師經(jīng)常與學(xué)生在一起，老師對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的態(tài)度、對(duì)社會(huì)的看法，甚至行為舉止等等，一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)消費(fèi)生影響。所以，我們要時(shí)刻標(biāo)準(zhǔn)自己的行為舉止，做好表率。如上課精神飽滿(mǎn)，不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表如今課堂上，更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學(xué)校或貶損其他老師。否那么，不僅會(huì)對(duì)學(xué)消費(fèi)生不良影響，同時(shí)也會(huì)影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己，育人比教書(shū)更重要，知識(shí)的缺乏可以后天彌補(bǔ)，但一個(gè)人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。所以，老師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課，我認(rèn)為老師應(yīng)該具備：1、老師要具有無(wú)限的愛(ài)生之心記得有位教育家說(shuō)過(guò)：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生。”老師要時(shí)刻想著學(xué)生，一切為了學(xué)生，對(duì)待學(xué)生要溫和,要以情動(dòng)心，要學(xué)會(huì)與學(xué)生進(jìn)展心與心的交流。情感在學(xué)習(xí)過(guò)程中起著非常重要的作用，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。因此，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生是老師威信形成的根本保證，老師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛(ài)學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴。假如教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛(ài)，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。老師在授課中的關(guān)愛(ài)學(xué)生的情感以及語(yǔ)言，不僅能激活學(xué)生聽(tīng)課的情緒，而且能增強(qiáng)說(shuō)理性，往往可以收到令人滿(mǎn)意的效果。只有用發(fā)自?xún)?nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會(huì)在情感上與老師產(chǎn)生共鳴，才會(huì)“親其師，信其道”。第4篇：公需科目培訓(xùn)心得2023公需科目培訓(xùn)心得公需科目學(xué)習(xí)心得體會(huì)2023年7月3日和7月21日，我參加公需科目培訓(xùn)，培訓(xùn)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但卻給我留下了深化的印象。這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，內(nèi)容包括：《師德修養(yǎng)與廉正建立》和《建立廣東文化強(qiáng)省》，在培訓(xùn)中，我認(rèn)真聽(tīng)取講座，這次公需科目的學(xué)習(xí)收獲頗豐，感想頗多。主要有以下幾個(gè)方面：一、轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)授課老師的講座課件，本人深化認(rèn)識(shí)到自身的差距和缺乏，終身學(xué)習(xí)觀念得到實(shí)在增強(qiáng)。二、開(kāi)闊眼界。這次培訓(xùn)，不僅安排了高等教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)講座，還在更深層次上開(kāi)場(chǎng)了創(chuàng)新才能培養(yǎng)方面的課程，使學(xué)習(xí)者不僅擴(kuò)展了知識(shí)層面，開(kāi)闊了視野，還增強(qiáng)了在最新高等教育理論指導(dǎo)下的工作才能。三、進(jìn)步了理論程度。通過(guò)各位老師深化淺出、理論聯(lián)絡(luò)理論的講授，感覺(jué)豁然開(kāi)朗，許多問(wèn)題從理論上找到了根據(jù)，對(duì)原來(lái)在工作理論中覺(jué)得不好解決的棘手問(wèn)題找到了切入點(diǎn),感覺(jué)收獲很大。通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)讓我更明晰更全面地看到了今后工作的方向。四、認(rèn)識(shí)重要的觀念：第一，要更新自己的教育理念，這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程。第二，認(rèn)識(shí)自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，做到勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于研究，勇于創(chuàng)新的教育工作者?？偟膩?lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)短暫，收獲無(wú)價(jià)。這次知識(shí)更新給了我承受高端教育的時(shí)機(jī)，讓我開(kāi)闊了眼界，豐富了知識(shí)，翻開(kāi)了思路，讓我得以站在了更高的臺(tái)階上重新地認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，讓我站在更高的層次上對(duì)待我的工作，對(duì)待我的缺點(diǎn)和缺乏。第5篇：老師公需科目培訓(xùn)心得體會(huì)篇一：老師繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn)心得體會(huì)老師繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn)心得體會(huì)師德是老師人生的根本，是引領(lǐng)老師職業(yè)行為的內(nèi)在靈魂，是老師職業(yè)人生幸福的心靈根基，優(yōu)良的老師職業(yè)道德將教育引向和諧、美妙。這次參加2023年教育系統(tǒng)繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)使我進(jìn)一步理解到老師職業(yè)的神圣，同時(shí)也感責(zé)任重大。下面我談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得：首先，在這次培訓(xùn)班的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話(huà)，對(duì)我們參加到這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡送，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿(mǎn)了信心，也堅(jiān)決了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們學(xué)校這片充滿(mǎn)希望的熱土的信心。其次，與以往人們所熟悉的老師培訓(xùn)不同的是：這里聽(tīng)不到授課老師滔滔不絕的講授，整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，既有實(shí)用的教育理論、課改理論。在新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)步個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。教學(xué)點(diǎn)劉老師對(duì)工作的執(zhí)著追求，給我很大的教育，讓我懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我懂得“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這一深化道理。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，首先使我更加清醒的認(rèn)識(shí)到，一定要依法執(zhí)教，一定要相信孩子，孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法，他們各自承受新知識(shí)的才能也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來(lái)幫助孩子來(lái)學(xué)習(xí)，我們也不能因?yàn)樽陨淼闹睂?duì)孩子動(dòng)粗，那樣是不對(duì)的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對(duì)孩子多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)理解，我相信對(duì)于孩子的成長(zhǎng)還是非常有利的。同時(shí)讓我懂得老師職業(yè)的根本指向是啟迪人的精神，培育人的靈魂。這意味著老師職業(yè)不是簡(jiǎn)單的技術(shù)，不是按部就班，照章行事，而是一種藝術(shù)，是一種生命的理論，是老師全身心的投入。分開(kāi)了老師自身人格的根底，老師的教育行為就成了沒(méi)有真實(shí)生命內(nèi)涵的空洞形式。老師職業(yè)的尊嚴(yán)不僅來(lái)自神圣的責(zé)任感與對(duì)教書(shū)育人天職，更在于把這種使命融入自己的生命之中，成為老師個(gè)體的內(nèi)在德行，正是老師德行的引導(dǎo)，直接成為教育理論的根底，成為引領(lǐng)學(xué)生精神起點(diǎn)的內(nèi)在根據(jù)。老師經(jīng)常與學(xué)生在一起，老師對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的態(tài)度、對(duì)社會(huì)的看法，甚至行為舉止等等，一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)消費(fèi)生影響。所以，我們要時(shí)刻標(biāo)準(zhǔn)自己的行為舉止，做好表率。如上課精神飽滿(mǎn)，不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表如今課堂上，更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學(xué)?；蛸H損其他老師。否那么，不僅會(huì)對(duì)學(xué)消費(fèi)生不良影響，同時(shí)也會(huì)影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己，育人比教書(shū)更重要，知識(shí)的缺乏可以后天彌補(bǔ)，但一個(gè)人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。所以，老師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課，我認(rèn)為老師應(yīng)該具備：〔1〕無(wú)限的愛(ài)生之心記得有位教育家說(shuō)過(guò)：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生。”老師要時(shí)刻想著學(xué)生，一切為了學(xué)生，對(duì)待學(xué)生要溫和,要以情動(dòng)心，要學(xué)會(huì)與學(xué)生進(jìn)展心與心的交流?！?〕愛(ài)崗敬業(yè)的決心我們要熱愛(ài)教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。老師從自己執(zhí)教之日起，就應(yīng)該對(duì)老師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識(shí)，才能徹底去除“拜金”觀念，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè)，正如陶行知所說(shuō)的那樣：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。無(wú)論何時(shí)，都可以理直氣壯地說(shuō)，投身教育事業(yè)，我終生無(wú)悔。(3)老師要有傳道、授業(yè)、解惑的本領(lǐng)老師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面開(kāi)展的有用人才，就必須把書(shū)教好。這就要求老師要具淵博知識(shí)。自己要大量的充電，不管是對(duì)理論方面的知識(shí)還是理論方面的知識(shí)，都要向老老師虛心請(qǐng)教，向新老師學(xué)習(xí)新知識(shí)，使自己永遠(yuǎn)有一桶滿(mǎn)滿(mǎn)的水，把自己的水傳授給學(xué)生，讓學(xué)生真正做到德智體全面開(kāi)展，成為對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才，在知識(shí)的海洋里，老師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的此岸。(4)老師還要不斷進(jìn)步自身幸福感一個(gè)人的內(nèi)心世界越豐富，他看到的世界就越豐富；內(nèi)心世界越光明，看到的世界就越光明。老師不僅是太陽(yáng)底下最榮耀最高尚的職業(yè)，也不僅僅是老師越來(lái)越受到全社會(huì)的羨慕與尊敬，它更應(yīng)該是老師在實(shí)際工作生活中的那份真實(shí)的體驗(yàn)與感覺(jué)。這種幸福的體驗(yàn)與感覺(jué)可以來(lái)自學(xué)生的成長(zhǎng)與信任。總之，這次培訓(xùn)雖然時(shí)間緊，任務(wù)重，但我的收獲非常大，值得！確實(shí)，作為一名老師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。除了集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我還想利用業(yè)余時(shí)間來(lái)進(jìn)展自身讀書(shū)再教育。我將會(huì)多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂，不斷提升自身的業(yè)務(wù)程度，使自己在各方面都有新的提升，真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的老師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)，做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。篇二：老師公需科目培訓(xùn)心得體會(huì)老師公需科目培訓(xùn)心得體會(huì)這個(gè)學(xué)期，我參加了老師公需科目的培訓(xùn)，內(nèi)容包括《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)與專(zhuān)業(yè)開(kāi)展》和《老師心理安康與心理調(diào)適》等。培訓(xùn)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但給我留下了深化的印象。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)決了自己“教書(shū)育人”的思想，更懂得要從以下幾個(gè)方面努力去完善自己。要堅(jiān)決不移地?zé)釔?ài)自己的教育事業(yè)。真正把老師這一個(gè)職業(yè)當(dāng)作一份自己的事業(yè)來(lái)完成。1、首先要培養(yǎng)自已作為一個(gè)老師的歷史使命感。“做一天蠟燭，就要發(fā)一天的光；做一只春蠶，就要吐一寸絲?！鼻f(wàn)不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負(fù)責(zé)任、逍遙懈怠的思想。通過(guò)培訓(xùn)，使我深深懂得：老師的工作是神圣的，也是艱辛的，教書(shū)育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以強(qiáng)烈的使命感為根底的，要以強(qiáng)烈的責(zé)任心為前提。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，應(yīng)該勤勤懇懇，無(wú)怨無(wú)悔。這也是師德的首要條件。2、其次要熱愛(ài)自己的學(xué)生。老師的愛(ài)，是開(kāi)啟學(xué)生心扉的鑰匙，是鼓勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)的催化劑，是師生之間到達(dá)心理相融的接觸點(diǎn)。老師需要關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，從而促進(jìn)他們的全面安康開(kāi)展。通過(guò)培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛(ài)一個(gè)學(xué)生。“愛(ài)”是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)那么是另一個(gè)層面、作為老師。今后我需要努力做到能愛(ài)，善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微笑的閃光點(diǎn)，要愛(ài)他們具有宏大的可塑性，要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性?！皭?ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛(ài)要以理解尊重，信任為根底；“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒。3、在自己的老師道路中，一定要明白“學(xué)無(wú)止境”。在老師崗位上，自己要大量的充電，不管是對(duì)理論方面的知識(shí)還是理論方面的知識(shí)，都要向老老師虛心請(qǐng)教，向新老師學(xué)習(xí)新知識(shí)，使自己永遠(yuǎn)有一桶滿(mǎn)滿(mǎn)的水，把自己的水傳授給學(xué)生，讓學(xué)生真正做到德智體全面開(kāi)展，成為對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。4、加強(qiáng)“師德”的培養(yǎng)。培訓(xùn)內(nèi)容中，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建立的課程內(nèi)容也讓我有頗多的感受。到底什么是師德師風(fēng)？師德，是老師的職業(yè)道德；師風(fēng)，那么是老師的行為標(biāo)準(zhǔn)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)老師特別重要，因?yàn)槔蠋熓菍W(xué)生行為的標(biāo)桿。正所謂“其身正，不令而行；其身不正，隨令不行?！睈?ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，