大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案模板匯編五篇

第6頁共6頁大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案模板匯編五篇大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案篇1活動目的1、復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成，能正確地記錄分合方法。2、進(jìn)一步感知數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系。3、在活動中，獨(dú)立考慮，認(rèn)真書寫。重點(diǎn)難點(diǎn)復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成，能正確地記錄分合方法。在活動中，獨(dú)立考慮，認(rèn)真書寫。活動準(zhǔn)備1、經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒學(xué)習(xí)過6以內(nèi)數(shù)的組成。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：記錄紙和筆。學(xué)具：〔1〕《幼兒用書》人手一冊，筆人手一支。〔2〕組成連線：做成各種小動物形狀的底紋，頂部寫有6以內(nèi)的總數(shù)，其他地方分為兩排，可以使組成總數(shù)的數(shù)字或點(diǎn)子?；顒舆^程：1、快樂碰一碰。“碰球”游戲。老師和幼兒共同玩“碰球”游戲，復(fù)習(xí)6以內(nèi)各數(shù)的組成。找朋友碰一碰。請每個幼兒自己做一張5以內(nèi)的數(shù)卡，貼在胸前，聽音樂《找朋友》唱歌：找找找，找朋友，找到一個號朋友，握握手，碰一碰，我們合起來就是6。邊唱邊拍手找朋友，找到朋友后與他握握手，碰一碰身體。唱完以后還要再說一說：×和×合起來是6。2、操作活動。填空格。引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書，觀察分合式填空格。幫瓢蟲找花。觀察花盆上的算式和瓢蟲身上圓點(diǎn)的數(shù)量，請你連線幫瓢蟲找花。給鄰居涂色。觀察樓房里居住的動物，請你用一樣的顏色給他們的鄰居涂色?？此闶教羁崭?，進(jìn)展5以內(nèi)的加減運(yùn)算。數(shù)一數(shù)動物的數(shù)量，圈出相應(yīng)的數(shù)字。3、活動評價。請個別幼兒講述自己的活動過程及結(jié)果。對能獨(dú)立考慮，按要求認(rèn)真書寫的幼兒給與表揚(yáng)和肯定。教學(xué)反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)小朋友們會算了6以內(nèi)的加減法。在老師的指導(dǎo)下，孩子們經(jīng)過幾番嘗試還逐步明白了：不管是你碰別人，還是別人碰你，都要小小心心地碰，輕輕地碰，柔柔地碰，才能不碰疼，才能碰得舒適，碰得快樂。當(dāng)然，自己還可以想出別的方法：你說碰碰小鼻子，我說碰碰小指頭……這些更是讓孩子們感到和朋友碰一碰是一件多么快樂的事情。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師要始終圍繞一個主線，一音樂貫穿著堂課，使課堂有趣而又生動，使幼兒真正的玩中學(xué)，學(xué)中玩。大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案篇2繪本中心思想：《讓誰先吃好呢》是一個幽默生動、結(jié)尾出人意料的繪本故事。一群小動物都想讓自己先吃到桃子，為了吃到桃子，每個動物都要顯示自己的優(yōu)勢來和別人比，弱勢的毛毛蟲在每一次比的過程中都落在了最后。但毛毛蟲最后以自己的智慧折服了大家，先吃到了桃子。作者讓我們明白：第一，看事情不能只從一個角度看，換一個角度看問題會有更多的發(fā)現(xiàn)；第二，不要因為自己弱小而小看自己，擁有自信和智慧才是最重要的。融入的數(shù)學(xué)元素：這個有趣的故事除了蘊(yùn)含排序的數(shù)學(xué)元素外，還隱含著很多的數(shù)學(xué)內(nèi)容，如：高：矮測量的方法、天平秤的理解、數(shù)量轉(zhuǎn)換成重量的理解、逆向思維的方法等。從大班第一學(xué)期幼兒的認(rèn)知程度來分析^p，將活動中關(guān)于高矮、長短、輕重的比擬與排序作為本次活動的難點(diǎn)，且從順向排序轉(zhuǎn)向逆向排序的探究是適宜的?；顒幽康模?、在按事物的某一特征進(jìn)展排序的根底上，嘗試逆向排序。2、理解故事內(nèi)容，明白不要小看自己，樹立自信心?；顒訙?zhǔn)備：PPT、幼兒人手一份動物操作材料，磁性底板。話動過程：一、進(jìn)入故事情境，理解問題。重點(diǎn)提問：有哪些動物想吃這只大桃子？小結(jié)：長頸鹿、犀牛、猴子、毛毛蟲和兔子都想吃這只桃子，它們?yōu)榱讼瘸缘教易?，發(fā)生了許多有趣的事，今天就和你們說說它們的故事。二、欣賞故事，嘗試按動物身體上的某一特征進(jìn)展排序。設(shè)計目的：運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)經(jīng)歷設(shè)想幫助動物第一個吃到桃子的方法。〔一〕動物比身高重點(diǎn)提問：故事中長頸鹿和動物們比了什么就可以最先吃到桃子？〔幼兒自由講述排序的方法?！承〗Y(jié)：長頸鹿和動物們比高矮，從高到矮排隊，它可以第一個吃到桃子。〔二〕動物尾巴、耳朵比長短1、重點(diǎn)提問：兔子和猴子也想先吃到桃子，它們會和同伴比什么？小結(jié)：兔子可以和大家比耳朵的長短，猴子可以和大家比尾巴的長短。2、幼兒操作：提示幼兒選一個喜歡的動物〔兔子或猴子〕，排序比長短。3、幼兒交流〔引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)排隊的順序〕。小結(jié)：按照尾巴、耳朵的長短排隊，兔子和猴子都能第一個吃到桃子?！踩硠游锉容p重1、重點(diǎn)提問：犀牛也想先吃桃子，它會和大家比什么？看看犀牛有多重？這幅圖你看得懂嗎？說說你的理由。小動物們分別有多重？〔幼兒觀察討論?！齿o助