大班體育游戲《我們愛運動》說課稿

第5頁共5頁大班體育游戲《我們愛運動》說課稿大家好，今天我說課的主題是我們愛運動，我選擇了一節(jié)體育活動：誰最愛運動。這是一個體育游戲，目的在于讓幼兒在體育游戲中多理解一些運動工程并嘗試用身體動作來表現(xiàn)這些運動工程。通過游戲訓(xùn)練幼兒在行進間躲避同伴的才能并培養(yǎng)幼兒的競爭意識及合作精神，進一步增強他們對運動的喜歡。通過參與游戲和與同伴共同游戲進一步增強幼兒的對運動的喜歡以及感受合作的快樂?；顒庸卜炙膫€環(huán)節(jié)，在開場局部我設(shè)計了在音樂的伴奏下玩木頭人的游戲，一開場老師和小朋友一起聽音樂四散做自己喜歡的動作，音樂一停，老師問：誰是木頭人？小朋友答復(fù)：我是木頭人，同時擺好一個造型不動，老師檢查。第二環(huán)節(jié)的游戲：我最愛運動是本節(jié)活動的重點和難點所在，重點是通過讓幼兒模擬運動造型，開展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性；培養(yǎng)幼兒積極參加游戲的主動性并訓(xùn)練他們在行進間躲避同伴，不碰撞的才能。其中在行進間躲避同伴不碰撞是一個難點。為什么要設(shè)計這樣一個難點呢？我們在生活中常?？梢钥吹胶⒆觽冊谕嫠５臅r候拼命往前沖，好象整個操場只有他一個人，這樣是非常危險的，孩子一些躲避的方法就可以防止碰撞事故的發(fā)生。在游戲的前面我設(shè)計了一個模擬運發(fā)動的小環(huán)節(jié)，目的是讓幼兒展示一下自己已經(jīng)掌握的運動工程，同時也可以大家互相交流一下，看看別人都理解了什么，這樣既給孩子一個展示的時機也提供了一個學(xué)習(xí)的時機。新綱要告訴我們：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目的”在設(shè)計游戲內(nèi)容的時候，我就想用什么形式既能培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣又能鍛煉幼兒的才能，增強幼兒參與的積極性及競爭意識，于是我想到“競賽”。大家請看，這是教室場地的示意圖，中間的五個小圓圈是競賽點，里面分別寫上“我、最、愛、運、動”五個字，外圈是準(zhǔn)備區(qū)。游戲開場，小朋友和老師一起站在大圈上，聽音樂逆時針向前跑，音樂一停，老師問：誰最愛運動，幼兒一邊答復(fù)：我最愛運動，一邊去搶占五個圈，每一個圈里只能站一個人。最先到達圈內(nèi)的小朋友每人要做一個運動工程的造型，而且不能與別人的重復(fù)。再由其他小朋友選出一名做得最好，游戲繼續(xù)進展，每一輪的優(yōu)勝者，到最后一起進展決賽。在幼兒搶占的過程中難免會發(fā)生一些擁擠的現(xiàn)象，甚至?xí)l(fā)生碰撞的事情，這也是本次活動的一個難點所在。孩子們?nèi)巳硕枷霠幍接螒虻臅r機，努力爭取是值得鼓勵的，但平安也是非常重要的，那這時就需要老師的引導(dǎo)了，我新綱要中看到這樣一句話：老師要尊重幼兒主體地位，發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，才能真正成為活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此，我不會直接地對孩子們說：“你們要注意，不要撞到別人”諸如此類的話，我會用一個提問來引導(dǎo)幼兒考慮，“剛剛有個小朋友告訴我，在占圓圈時，他被別人撞了一下，可疼了，這可怎么辦呢？怎么樣才能不撞到別人呢？”假如在游戲中碰巧沒有發(fā)生碰撞事件，我也會用一個問題來引導(dǎo)孩子：“小朋友們，在剛剛游戲的時候你有沒有撞到別人或者是被別人撞到呀？”小朋友都會說沒有，那這時我就用表揚的語氣來提問：你們真棒，這么多人都沒有撞到，那你是怎么做到的呢？我想這樣的形式，幼兒會更愿意積極的考慮，來解答老師的總是，而可以有意識躲避的孩子也會特別主動積極地向大家介紹自己的好方法。這時再提醒幼兒在接下來的游戲中要注意平安，不碰撞別人。這個難點就解決了。游戲后的評價也是非常重要的，特別是在老師提出一個以前沒有過的比擬高的要求的時候，就像我在游戲中提出要防止碰撞的要求，幼兒努力后要及時給予肯定，多表揚、鼓勵幼兒，幼兒會更愿意嘗試新的要求和規(guī)那么。游戲給了孩子展示自我的時機，而大班的孩子僅僅參與游戲的熱情和展示自己的膽量是遠遠不夠的，更重要的是培養(yǎng)他們與同伴合作的精神與才能。新綱要說：增強幼兒的合作和競爭意識。這也是本次活動的一個重點。于是我在游戲的.根底上進展了拓展，鼓勵幼兒兩人合作來共同完成一個運動工程的造型。這一要求看似簡單，其實其中有許多方面，如幼兒要能順利地找到朋友一起游戲，再就是要和同伴商量好一起做一個什么造型，這些都要求孩子有較好的交往才能和合作精神。這時老師的評價又顯得得尤其重要，孩子的每一個動作都希望得到老師的認可。而在這里我覺得不應(yīng)該老師去直接評價幼兒的造型是否優(yōu)美，而是應(yīng)該讓小朋友自己來介紹自己與同伴所擺的造型，假如大家覺得他們擺得好，就用掌聲來鼓勵他們，這時老師只要獎勵一顆五角星就可以了。大班的孩子不僅能做好兩人合作，還可以嘗試三人或多人合作，于是我想到一個游戲“找朋友”，這是一個既輕松又深受幼兒喜歡的游戲，而且它的伸縮性較大，老師可隨意進展調(diào)整。老師可用幾句話自然從前一個環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)到這個環(huán)節(jié)，“小朋友們，你們喜歡和同伴一起玩嗎？”孩子們當(dāng)然會說喜歡，這時教老師再提出玩游戲找朋友，玩一遍后，再提出要找三個好朋友的要求，然后再逐步進步。這樣雖然游戲的難度在不斷增加，但孩子仍然會樂此不彼地反復(fù)游戲。在本次活動中，我在體育活動中參加了音樂的元素，這樣做的目的是讓整個活動更加輕松、愉快，使幼兒能更積極地投入到游戲當(dāng)中去。同時我特別注意對孩子的評價，老師的及時而又鼓勵性的評價