2023學年浙江省杭州市江南實驗學校生物高二第二學期期末檢測模擬試題（含解析）

2023學年高二年級下學期生物模擬測試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放和消耗狀況，其中各數(shù)字序號表達的含義分別為：①生產(chǎn)者呼吸釋放量；②分解者呼吸釋放量；③消費者呼吸釋放量；④生產(chǎn)者光合作用消耗總量。有關敘述正確的是A．流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用④表示B．②的量越小，說明該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)施用的有機肥料越多C．消費者同化作用的大小可用③表示D．該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放量與消耗量相等2．某目的基因兩側的DNA序列所含的限制酶酶切位點如圖所示，下列可作該目的基因最佳載體的是A． B．C． D．3．生長素能促進細胞伸長生長，其作用機理為：生長素通過細胞壁，與細胞膜上的受體結合，通過進一步信號傳遞促進質(zhì)子泵基因的表達，質(zhì)子泵是細胞膜上轉運H+的載體，可將H+從膜內(nèi)運到膜外，使細胞壁酸化，酸化后的細胞壁變得松弛從而有利于伸展。下列說法正確的是A．細胞伸長生長的過程中體積變化最大的細胞器是液泡B．據(jù)題意分析，生長素通過細胞壁的方式是協(xié)助擴散C．在幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子中，色氨酸經(jīng)過脫水縮合形成生長素D．生長素與細胞膜上的受體結合的過程體現(xiàn)了細胞膜具有控制物質(zhì)進出的功能4．生物技術的安全性和倫理問題是社會關注的焦點，下列敘述正確的是A．當今社會的普遍觀點是反對一切生殖性克隆和治療性克隆B．反對設計試管嬰兒的原因是用現(xiàn)有技術很難篩選出優(yōu)良胚胎C．基因身份證包含人的全部基因信息，其負面影響是會泄露個人隱私D．轉基因植物的花粉可能傳播到雜草中，產(chǎn)生難以去除的“超級雜草”5．根據(jù)“探究洋蔥表皮細胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離關系”的實驗，具體情況參照下圖信息，判斷下列敘述錯誤的是A．在發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞中能觀察到紫色變深B．若將圖中所示狀態(tài)的細胞放入清水中，可觀察到復原現(xiàn)象C．若將圖中所示細胞分別置于10%、20%和30%蔗糖溶液中，可觀察到該細胞B值基本不變D．圖中B/A值愈小，說明細胞質(zhì)壁分離程度越高6．下列各項所描述的物質(zhì)肯定不含磷的是A．構成生物膜基本骨架的物質(zhì) B．為暗反應提供能量的物質(zhì)C．合成遺傳物質(zhì)所需的原料 D．細胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)7．下圖為某二倍體動物細胞甲在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)的三個細胞乙、丙、丁。有關敘述正確的是A．圖中乙細胞正在進行有絲分裂，不可能發(fā)生基因突變和基因重組B．乙細胞的子細胞含有4個染色體組，丙細胞連續(xù)分裂后的子細胞具有一個染色體組C．丙細胞正在發(fā)生染色體結構變異，丁細胞是染色體結構變異導致的異常聯(lián)會D．一個丙細胞能產(chǎn)生四種基因型不同的精子,丁細胞能產(chǎn)生兩種基因型的精子8．（10分）下列與真核生物細胞核有關的敘述，錯誤的是A．細胞中的DNA主要存在于細胞核中，與蛋白質(zhì)結合成染色質(zhì)B．細胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復制的主要場所C．細胞核膜上的核孔是核質(zhì)之間所有物質(zhì)交換的通道D．細胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的合成需要消耗能量二、非選擇題9．（10分）請回答胚胎工程和基因工程方面的問題：（1）在“試管?！钡呐嘤^程中，要使精子和卵母細胞在體外成功結合，需要對精子進行處理，使其______。另外，培養(yǎng)的卵母細胞需要發(fā)育至________________，該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細胞和______。（2）通常奶牛每次排出一枚卵母細胞，常用__________激素處理可使其一次排出多枚卵母細胞。（3）若要獲得的轉基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素，則所構建的基因表達載體必須包括：某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動子、______、______、______和復制原點等。將該基因表達載體導入受體細胞所采用的方法是______，為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉基因牛，該基因表達載體應導入的受體細胞是______。10．（14分）回答基因工程中的有關問題：Ⅰ.限制酶是基因工程中的重要工具酶，下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖甲、圖乙中箭頭表示相關限制酶的酶切位點。請回答下列問題：（1）一個圖甲所示的質(zhì)粒分子經(jīng)SmaⅠ切割后，會增加___________個游離的磷酸基團。（2）與只使用EcoRⅠ相比較，使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點在于可以防止________________________________。Ⅱ.原核生物(如大腸桿菌)是基因工程中較理想的受體細胞，它們具有一些其他生物沒有的特點：①繁殖快，②多為單細胞，③_______________等優(yōu)點。大腸桿菌細胞最常用的轉化方法是：首先用__________處理細胞，使之成為感受態(tài)細胞，然后完成轉化。Ⅲ.植物基因工程中將目的基因導入受體細胞最常用的方法是__________，且一般將目的基因插入Ti質(zhì)粒的________中形成重組Ti質(zhì)粒，這樣可將目的基因整合到受體細胞的染色體上，科學家發(fā)現(xiàn)：這樣得到的轉基因植株，其目的基因的傳遞符合孟德爾遺傳規(guī)律，則該轉基因植株一般為雜合子。若要避免基因污染，一般需將目的基因導入植物細胞的________DNA中。11．（14分）通過植物組織培養(yǎng)技術可以快速繁殖、生產(chǎn)藥物及培育無病毒的植物等。據(jù)圖甲表乙回答問題：A組B組C組D組E組吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0細胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm花芽生長狀況仍是組織切塊形成愈傷組織愈傷組織分化出根愈傷組織分化出嫩芽稍生長表乙：植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細胞分裂素的培養(yǎng)基中的生長狀況（1）植物細胞表現(xiàn)全能性的條件______________、一定的營養(yǎng)物質(zhì)、激素、無菌、適宜的溫度等。（2）用植物組織培養(yǎng)方法誘導離體的植物組織形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體結構，若包裹上人造種皮，制成人工種子，可以解決有些作物品種繁殖能力差、結子困難或發(fā)芽率低等問題。胚狀體的形成過程中要經(jīng)過的生理變化是圖甲中[]_______和[]_____________________________________過程。（3）應用植物組織培養(yǎng)技術培養(yǎng)莖尖或根尖組織可獲得無病毒植株，其原因是____________________。12．回答下列與酵母菌有關的問題：（1）分離培養(yǎng)酵母菌通常使用____________（填“牛肉膏蛋白胨”“MS”或“麥芽汁瓊脂”）培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基應采用________滅菌法滅菌。若將酵母菌劃線接種在平板上，培養(yǎng)一段時間后會觀察到菌落，菌落的含義是_______________。（2）酵母菌液體培養(yǎng)時，若通入氧氣，可促進______________（填“菌體快速增殖”、“乙醇產(chǎn)生”或“乳酸產(chǎn)生”）；若進行厭氧培養(yǎng)，可促進_________（填“菌體快速增殖”、“乙醇產(chǎn)生”或“乳酸產(chǎn)生”）。（3）制作面包時，為使面包松軟通常要在面粉中添加一定量的酵母菌，酵母菌引起面包松軟的原因是______________________。

參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【答案解析】

據(jù)圖分析，流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者光合作用固定的能量，可用④表示，即生產(chǎn)者光合作用消耗CO2的總量。生產(chǎn)者的能量去路包括生產(chǎn)者呼吸釋放量；②分解者呼吸釋放量；流入下一營養(yǎng)級和未被利用?！绢}目詳解】流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是生產(chǎn)者所固定的全部太陽能，④表示生產(chǎn)者光合作用消耗總量，即生產(chǎn)者總的光合作用情況，故流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用④表示，A正確；有機肥料必須經(jīng)過分解者的分解作用變成無機物，才能被生產(chǎn)者利用，故②的量越小，說明該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)施用的有機肥料越少，B錯誤；消費者同化作用的能量大于消費者呼吸釋放量，故消費者同化作用的大小不能用③表示，C錯誤；農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中有有機物的積累，光合作用固定的CO2多于呼吸作用釋放的CO2量，D錯誤；綜上所述，選A項。【答案點睛】本題考查生物系統(tǒng)的能量流動，意在考查學生理解生態(tài)系統(tǒng)能量的來源和去路，解題時需要耐心分析。2、A【答案解析】

分析題圖：目的基因的左側有限制酶NheⅠ與AluⅠ的識別序列，右側有限制酶SmaⅠ與AluⅠ的識別序列。若僅用限制酶AluⅠ切割，能獲得目的基因，但可能導致目的基因自身環(huán)化或與載體反向連接。若用NheⅠ與AluⅠ切割，可能獲得不含目的基因的DNA片段。若用NheⅠ與SmaⅠ切割，則既能獲得目的基因，又能防止目的基因自身環(huán)化或與載體的反向連接。【題目詳解】A、目的基因兩側與A項的質(zhì)粒上都含有限制酶NheⅠ與SmaⅠ的識別序列，用限制酶NheⅠ與SmaⅠ同時切割，既能獲得目的基因，又能防止目的基因和質(zhì)粒的自身環(huán)化及目的基因與載體的反向連接，A正確；B、目的基因兩側及B項中的質(zhì)粒上都含有限制酶AluⅠ的識別序列，用AluⅠ切割，能獲得目的基因，但可能導致目的基因的自身環(huán)化和目的基因與載體的反向連接，B錯誤；C、目的基因兩側與C項的質(zhì)粒上都含有限制酶NheⅠ與AluⅠ的識別序列，用這兩種酶同時切割，可能獲得不含目的基因的DNA片段，C錯誤；D、限制酶NheⅠ的識別序列只存在于目的基因的左側，用NheⅠ切割不能獲得目的基因，D錯誤。故選A?！敬鸢更c睛】解答此題的關鍵是明確限制酶的內(nèi)涵及其作用，基因工程操作的基本程序，據(jù)此分析圖示中目的基因兩側及各選項質(zhì)粒上的限制酶的分布情況，進而選出最合適的運載體。3、A【答案解析】

生長素能與細胞膜上的蛋白質(zhì)結合，從而激活細胞膜上轉運H+的載體，將H+向膜外運輸，使細胞壁酸化、變得松弛，細胞吸水膨脹產(chǎn)生壓力，促使細胞生長?！绢}目詳解】A.液泡在植物生長成熟過程中，體積大小變化很大，成熟的植物細胞的中央液泡，可能占細胞體積的90%，A正確。B.生長素等物質(zhì)通過細胞壁的方式不是跨膜運輸，所以不是協(xié)助擴散，B錯誤。C.在幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子中，色氨酸經(jīng)過一系列反應轉變?yōu)樯L素，色氨酸不是生長素的基本單位，所以不是經(jīng)過脫水縮合過程，C錯誤。D.生長素與細胞膜上的受體結合的過程體現(xiàn)了細胞膜具有進行細胞間信息交流的功能，D錯誤?！敬鸢更c睛】本題結合生長素作用機理，考查細胞膜的功能、物質(zhì)的運輸方式、生長素的作用特性，要求考生理解所學知識的要點，結合生長素作用機理，解決問題。4、D【答案解析】

轉基因生物的安全性問題：食物安全（滯后效應、過敏源、營養(yǎng)成分改變）、生物安全（對生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）；倫理問題主要在克隆人的問題上出現(xiàn)爭議?！绢}目詳解】A、當今社會的普遍觀點是反對一切生殖性克隆，但是不反對治療性克隆，A錯誤；B、反對設計試管嬰兒的原因是把試管嬰兒當作人體零配件工廠，是對生命的不尊重；早期生命也有活下去的權利，拋棄或殺死多余胚胎，無異于“謀殺”，B錯誤；C、基因身份證的負面影響是個人基因資訊的泄漏造成基因歧視，勢必造成遺傳學失業(yè)大軍、造成個人婚姻困難、人際關系疏遠等嚴重后果，C錯誤；D、轉基因植物的花粉可能傳播到雜草中，產(chǎn)生難以去除的“超級雜草”，D正確。故選D。5、C【答案解析】

圖中A是從細胞的兩端測量的，代表的是細胞的長度，B是細胞內(nèi)縮小的原生質(zhì)體，代表的是原生質(zhì)體的長度?！绢}目詳解】在探究洋蔥表皮細胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離關系實驗中，發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞中細胞液由于失水，濃度越來越高，顏色越來越深，A正確；圖中洋蔥細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，如果將其放入清水中，則細胞液濃度大于清水，細胞吸水，質(zhì)壁分離逐漸復原，B正確；圖中A是從細胞的兩端測量的，代表的是細胞的長度，由于細胞壁的伸縮性很小，所以A值變化很小，幾乎不變；B值代表原生質(zhì)體的長度，伸縮性大，變化也較大，C錯誤；B/A值=原生質(zhì)體的長度÷細胞的長度，在這個比值中A一般是不變的，所以B/A越小，說明B越小，原生質(zhì)層與細胞壁之間的距離增大，則質(zhì)壁分離程度越大，D正確?！敬鸢更c睛】本題考查了細胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象及其原因，考生要能夠結合質(zhì)壁分離和復原過程來分析和解決問題，需要考生對相關知識點有比較深入的理解。圖中A是從細胞的兩端測量的，代表的是細胞的長度，B是細胞內(nèi)縮小的原生質(zhì)體，代表的是原生質(zhì)體的長度。容易將B誤認為是液泡的長度。6、D【答案解析】

細胞生物的遺傳物質(zhì)為DNA，病毒的遺傳物質(zhì)為DNA或者RNA，構成DNA的基本單位是脫氧核糖核苷酸，由一分子磷酸、一分子脫氧核糖、一分子含氮堿基構成；構成RNA的基本單位是核糖核苷酸，由一分子磷酸、一分子核糖、一分子含氮堿基構成?！绢}目詳解】A、生物膜的基本支架是磷脂雙分子層，含有磷，A錯誤；B、暗反應中：C3還原生產(chǎn)C5和（CH2O），該過程需要提供能量ATP，ATP含有磷，B錯誤；C、生物的遺傳物質(zhì)是核酸，基本單位是核苷酸，含有磷，C錯誤；D、細胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)是糖類，只含有C、H、O，不含磷，D正確。故選D。7、D【答案解析】

突變是隨機發(fā)生的，可以發(fā)生在細胞內(nèi)的不同DNA分子上以及同一DNA分子的不同部位，而基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，乙細胞含有同源染色體，呈現(xiàn)的特點是染色體移向細胞兩極，處于有絲分裂后期，可能發(fā)生基因突變，但不能發(fā)生基因重組，A錯誤；乙細胞含有4個染色體組，其子細胞含有2個染色體組，丙細胞呈現(xiàn)的特點是同源染色體排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期，連續(xù)分裂后的子細胞（精子細胞或卵細胞或極體）具有一個染色體組，B錯誤；丙細胞中發(fā)生的同源染色體的交叉互換可導致染色單體上的基因重組，丁細胞中的“十字形結構”的出現(xiàn)，是由于非同源染色體上出現(xiàn)的同源區(qū)段發(fā)生了聯(lián)會現(xiàn)象，該種變異屬于染色體結構變異中的易位，可見，是染色體結構變異導致的異常聯(lián)會，C錯誤；一個丙細胞，因發(fā)生了同源染色體的交叉互換而導致其能產(chǎn)生四種基因型不同的精子，丁細胞因染色體結構變異導致聯(lián)會出現(xiàn)異常，能產(chǎn)生兩種基因型的精子（HAa、hBb或HhAB、ab），D正確。8、C【答案解析】

細胞核包括核膜、染色質(zhì)、核仁。核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流。細胞核內(nèi)的核仁與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關。細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心?！绢}目詳解】A.真核生物細胞核中的DNA與蛋白質(zhì)結合，以染色質(zhì)的形式存在，A正確；B.由于DNA主要位于細胞核，所以細胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復制的主要場所；B正確；C.細胞核膜上的核孔一般是生物大分子進出的通道，一些小分子可通過核膜進出，C錯誤；D.細胞核中有染色體，染色體中有DNA，而DNA的復制需要消耗能量，D正確。故選C。二、非選擇題9、獲能減數(shù)第二次分裂中期第一極體促性腺激素人干擾素基因終止子標記基因顯微注射法受精卵【答案解析】

本題考查胚胎工程，考查對體外受精、胚胎移植、基因工程操作流程的理解。培育乳汁中含有人干擾素的轉基因牛，應使人干擾素基因在乳腺細胞中特異性表達，據(jù)此可把乳腺蛋白基因的啟動子與人干擾素基因連在一起，實現(xiàn)這一目的?！绢}目詳解】（1）體外受精模擬自然受精過程，精子經(jīng)獲能處理，才能參與受精；卵母細胞需發(fā)育至減數(shù)第二次分裂中期，才能參與受精，此時在顯微鏡下可觀察到初級卵母細胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂所產(chǎn)生的次級卵母細胞和第一極體。（2）促性腺激素可促進性腺發(fā)育，用促性腺激素處理供體母牛，可使其超數(shù)排卵。（3）使獲得的轉基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素，應將人的干擾素基因和牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動子連在一起構成基因表達載體，除人的干擾素基因（目的基因）、牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動子外，基因表達載體還必須包括標記基因、終止子和復制原點等，將基因表達載體導入動物細胞常采用顯微注射的方法；由于動物的受精卵全能性容易表達，培育轉基因動物，一般將基因表達載體導入受精卵?！敬鸢更c睛】基因表達載體中啟動子、終止子的來源①如果目的基因是從自然界中已有的物種中分離出來的，目的基因中已含有啟動子、終止子。在構建基因表達載體時，不需要在質(zhì)粒上接上特定的啟動子、終止子，②如果目的基因是通過人工方法合成的，或通過cDNA文庫獲得的，則目的基因是不含啟動子和終止子的。因此，在構建基因表達載體時，需要在與質(zhì)粒結合之前，在目的基因的前后端接上特定的啟動子、終止子。10、2質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化遺傳物質(zhì)相對較少Ca2+農(nóng)桿菌轉化法T-DNA細胞質(zhì)（線粒體、葉綠體）【答案解析】

基因工程是指按照人們的愿望，進行嚴格的設計，并通過體外DNA重組和轉基因等技術，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品。由于基因工程是在DNA分子水平上進行設計和施工的，因此又叫做DNA重組技術。(1)限制酶是一類酶，而不是一種酶。(2)限制酶的成分為蛋白質(zhì)，其作用的發(fā)揮需要適宜的理化條件，高溫、強酸或強堿均易使之變性失活。(3)在切割目的基因和載體時要求用同一種限制酶，目的是產(chǎn)生相同的黏性末端。(4)獲取一個目的基因需限制酶剪切兩次，共產(chǎn)生4個黏性末端或平末端。(5)不同DNA分子用同一種限制酶切割產(chǎn)生的黏性末端都相同，同一個DNA分子用不同的限制酶切割，產(chǎn)生的黏性末端一般不相同。(6)限制酶切割位點應位于標記基因之外，不能破壞標記基因，以便于進行檢測。(7)基因工程中的載體與細胞膜上物質(zhì)運輸?shù)妮d體不同?；蚬こ讨械妮d體是DNA分子，能將目的基因導入受體細胞內(nèi)；膜載體是蛋白質(zhì)，與細胞膜的通透性有關。(8)基因工程中有3種工具，但工具酶只有2種?！绢}目詳解】I（1）圖中質(zhì)粒有一個SmaⅠ切割位點，切割前因為是環(huán)狀沒有游離的磷酸基團，切割后成為鏈狀DNA，有2個游離的磷酸基團。（2）兩種限制酶切，因為堿基互補配對原則可以防止單酶切后的質(zhì)粒和目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化現(xiàn)象。II原核生物遺傳物質(zhì)相對較少，大腸桿菌首先要用鈣離子處理使其成為感受態(tài)細胞。III植物導入方法最常用的是農(nóng)桿菌轉化法，主要是Ti質(zhì)粒中的T-DNA中形成重組質(zhì)?？梢哉系街参锸荏w細胞的染色體上，如果要避免基因污染應將其導入到細胞質(zhì)基因中，可將基因導入到細胞質(zhì)DNA中，因為細胞質(zhì)基因不會隨花粉進行傳播?！敬鸢更c睛】注意：獲取一個目的基因需限制酶剪切兩次，共產(chǎn)生4個黏性末端或平末端。11、離體①脫分化過程②再分化過程植物的莖尖或根尖很少被病毒感染，甚至無病毒【答案解析】

分析題圖：圖示表示植物組織培養(yǎng)過程，其原理是細胞的全能性，圖中①表示脫分化形成愈傷組織，②表示再分化形成胚狀體。分析表格：圖表表示植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細胞分裂素的培養(yǎng)基中的生長狀況，當細胞分裂素的濃度大于吲哚乙酸的濃度時，愈傷組織才能分化出嫩芽?！绢}目詳解】（1）植物細胞表現(xiàn)全能性的條件是離體、適當?shù)臓I養(yǎng)物質(zhì)、激素、無菌、適宜的溫度等；（2）由以上分析可知：①表示脫分化過程、②表示再分